Acabar con la opacidad en la gestión de listas de empleo y transformar el sistema de oposiciones es vital para garantizar la equidad docente en Canarias.
En el Eje 5 de nuestro programa sindical, desde Docentes de Canarias-INSUCAN denunciamos la rigidez burocrática y la falta de transparencia en la provisión de puestos y adjudicación de destinos de la Consejería. Exigimos adjudicaciones transparentes antes del 15 de julio, tribunales de oposición permanentes y liberados, el fin del negocio de las academias privadas con cursos gratuitos de la Administración y la cobertura inmediata de sustituciones. Conoce nuestras medidas y únete a la defensa de un modelo público transparente y garantista.
1. Diagnóstico de la Gestión de Personal, Adjudicaciones y Provisión de Puestos
Desde Docentes de Canarias-INSUCAN denunciamos que el actual sistema de provisión de puestos, gestión de listas de empleo y adjudicación de destinos de la Consejería de Educación adolece de una opacidad sistemática y una rigidez burocrática que genera indefensión e incertidumbre constante en el profesorado interino y funcionario.
- Listas de Empleo y Transparencia de Vacantes: Exigimos la publicación clara, pública y actualizada en tiempo real de todas las vacantes sobrevenidas, sustituciones y puestos singulares, acabando con adjudicaciones oscuras o sin fiscalización sindical. La gestión de las listas debe basarse en criterios estrictos de transparencia, orden de prelación objetivo y estabilidad, evitando la caducidad o reordenaciones arbitrarias que perjudiquen la experiencia laboral acumulada.
- Comisiones de Servicio y Adscripciones Provisionales: Cuestionamos la arbitrariedad en la concesión o denegación de comisiones de servicio (por razones de conciliación, salud o necesidades docentes). Reclamamos un catálogo único con baremos públicos y verificables, eliminando criterios subjetivos o discrecionales de las Direcciones Territoriales e Inspección Educativa.
- Modelo de Adjudicación de Destinos (Verano e Inicio de Curso): La lentitud en la resolución de los procedimientos de adjudicación provisional condena a miles de docentes y a sus familias a no conocer su destino insular hasta escasos días antes del inicio del curso lectivo, con la consiguiente sobrecarga económica y logística. Exigimos la agilización de calendarios y la publicación garantizada de adjudicaciones definitivas antes del 15 de julio.
2. Acceso a la Función Pública Docente y Reforma del Sistema de Selecciones
El actual sistema de oposiciones basado en el RD 276/2007 ha demostrado ser obsoleto, memorístico y punitivo, incapaz de medir de forma justa las verdaderas competencias pedagógicas del profesorado y sin garantizar la estabilización real del personal interino en Canarias:
- Reforma Sustancial del Sistema de Oposiciones: Reclamamos un cambio radical en el modelo de acceso hacia un sistema de concurso-oposición verdaderamente justo y garantista:
- Pruebas no eliminatorias para el profesorado en abuso de temporalidad, en la fase de oposición para que todo el colectivo pueda completar el procedimiento.
- Acceso diferenciado para el profesorado en abuso de temporalidad.
- Temarios actualizados, contextualizados y adaptados a la realidad de la educación pública no universitaria.
- Valoración máxima de la experiencia docente acumulada en la educación pública canaria como elemento central en la fase de concurso.
- Creación de Tribunales Permanentes Liberados y Modelo Público de Preparación: Desde Docentes de Canarias-INSUCAN consideramos imprescindible transformar radicalmente la selección del personal docente para erradicar el modelo impositivo, improvisado y lesivo que sufren año tras año tanto los miembros de los tribunales como los opositores:
- Convocatoria Pública y Liberación Lectiva: Proponemos la articulación de tribunales de selección permanentes mediante convocatoria pública y voluntaria. Los docentes seleccionados para formar parte de dichos tribunales deben ser liberados íntegramente de la docencia directa con la suficiente antelación para dedicarse en exclusiva a la preparación rigurosa del proceso selectivo.
- Elaboración de Temarios Únicos y Casos Prácticos: Este equipo permanente se encargará de elaborar temarios públicos oficiales, actualizados y contextualizados a la educación canaria, de modo que todos los opositores estudien con el mismo temario público de referencia. Asimismo, prepararán casos prácticos y criterios de evaluación públicos, transparentes y homogéneos.
- Formación y Acompañamiento Gratuito desde la Administración: El tribunal permanente organizará e impartirá cursos de preparación gratuitos a las oposiciones dirigidos especialmente al personal interino de las listas de empleo de Canarias, garantizando formación pública sin coste para la elaboración y defensa de la programación didáctica y las unidades del plan de aprendizaje. Eliminando así el “lobby” de las oposiciones, que tantos beneficios saca año tras año a costa de la necesidad de estabilidad laboral de muchos interinos.
3. Singularidades Territoriales y Movilidad en el Archipiélago
La insularidad exige procedimientos diferenciados en la provisión de puestos para evitar la deserción de plazas y garantizar el derecho a la estabilidad familiar del profesorado destilado fuera de su isla de residencia:
- Puestos Singulares y Especial Dificultad: Regularización transparente de la provisión de puestos en la octava isla (La Graciosa), islas no capitalinas y zonas de difícil desempeño mediante convocatorias públicas y abiertas.
- Permutas y Permutas Interinsulares: Simplificación del procedimiento de permutas docentes, eliminando trabas administrativas innecesarias cuando exista acuerdo entre las partes y no se quebrante la planificación del servicio público.
4. Reivindicaciones Concretas
Para garantizar una gestión pública garantista, equitativa y transparente en la provisión de puestos y listas de empleo, Docentes de Canarias – INSUCAN exige las siguientes actuaciones inmediatas:
- Gestión Transparente y Automatizada de las Listas de Empleo:
- Publicación en abierto de la posición real en listas, el historial de llamamientos y las vacantes ofertadas en cada adjudicación de nombramientos diarios o semanales.
- Mantenimiento y blindaje de la experiencia laboral acumulada como criterio prioritario de ordenación en las listas de empleo.
- Publicación Anticipada del Calendario de Adjudicación de Destinos:
- Garantizar la publicación de las listas definitivas de adjudicación de destinos (provisionales, comisiones de servicio y prácticas) antes del 15 de julio de cada año escolar, permitiendo la planificación familiar, de vivienda y de transporte insular del profesorado.
- Criterios Objetivos para Comisiones de Servicio:
- Unificación del baremo y publicación de las razones de exclusión o concesión en todas las comisiones de servicio (salud, conciliación familiar, necesidad docente), garantizando el trámite telemático directo y transparente.
- Tribunales Permanentes, Liberación Docente y Formación Pública Gratuita:
- Creación de tribunales permanentes de oposición mediante convocatoria pública voluntaria, con liberación de docencia directa de sus miembros para preparar con garantías los procesos selectivos.
- Publicación de un temario oficial y público, elaborado por dichos tribunales, para garantizar la igualdad de oportunidades de todo el aspirante.
- Implantación de cursos de preparación gratuitos organizados por la Administración e impartidos por el equipo técnico-tribunal para el personal interino (enfocados en preparación de pruebas, casos prácticos y elaboración/defensa de la programación didáctica).
- Negociación de un sistema de concurso-oposición con pruebas no eliminatorias, asignando un peso prioritario a la experiencia previa docente en el sistema público canario.
- Garantías y Transparencia en la Cobertura de Sustituciones y Bajas:
- Cobertura inmediata y sin dilación (máximo 48-72 horas) de las sustituciones docentes en todas las etapas educativas para evitar la sobrecarga de los equipos docentes y la pérdida de horas lectivas del alumnado.