DOCENTES DE CANARIAS INSUCAN (DCI) informa 🇮🇨

Se ha publicado en el Boletín Oficial del Estado la Orden EFD/595/2025, de 2 de junio, mediante la cual se nombra personal funcionario de carrera del Cuerpo de Maestros a las personas seleccionadas en el procedimiento extraordinario convocado por Orden de 21 de noviembre de 2022, en el marco del Concurso-Oposición derivado de la Ley 20/2021.

👉 Esta orden se publica a propuesta de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias.

🔶 Puedes consultar el contenido completo de la Orden en este enlace oficial:
🔗 https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2025-11652

Este martes, 3 de junio, el sindicato INSUCAN volvió al Parlamento de Canarias con voz propia y argumentos sólidos. Lo hicimos a través de nuestro abogado y asesor jurídico Gerardo Pérez, quien intervino ante los representantes parlamentarios para dejar claro algo que venimos defendiendo desde hace años: Canarias tiene competencias para actuar frente al abuso y fraude en la contratación temporal del personal docente. Y debe ejercerlas.

El motivo de nuestra intervención es el mismo que ha movido cada una de nuestras acciones: la defensa de los derechos del profesorado en abuso de temporalidad. Porque no podemos seguir esperando eternamente a que el Estado legisle. Porque no podemos aceptar que el silencio legislativo sea la excusa para no actuar. Y porque hay vidas profesionales en juego.

Un marco jurídico claro

Gerardo Pérez explicó con claridad que la directiva europea 1999/70/CE lleva más de 24 años sin transponerse adecuadamente al ámbito del empleo público en España. Una negligencia jurídica que ha sido reiteradamente condenada por el Tribunal de Justicia de la Unión Europea en sus sentencias, incluyendo las de febrero y junio de 2024. Estas resoluciones dejan claro que:

• La Ley 20/2021 no es una transposición válida.
• No compensa, no sanciona ni repara el abuso sufrido por el personal temporal.
• El sector público está igualmente vinculado por esta normativa europea.

Las comunidades autónomas tienen responsabilidad

Tal como recordó nuestro abogado, Canarias tiene competencias compartidas en función pública, tal y como recogen el Estatuto de Autonomía y múltiples sentencias del Tribunal Constitucional. Por ello, la inacción del Estado no puede usarse como excusa para que nuestra comunidad tampoco legisle. Ya lo dijimos en su momento, y ahora lo hemos argumentado jurídicamente de forma irrefutable: Canarias puede y debe actuar.

Alternativas legales sobre la mesa

Durante su intervención, Pérez expuso las vías legales existentes para dar respuesta al abuso de temporalidad. Entre ellas:

• Fijeza directa.
• Fijeza en plaza a extinguir, recogida ya en la Ley 40/2015.
• Procesos selectivos restringidos, si se cumplen los requisitos del Tribunal Constitucional:
  • Norma con rango de ley.
  • Justificación de la excepcionalidad.
  • Aplicación única y no generalizada.

Además, señaló que si se optan por procesos abiertos, debe garantizarse una ventaja objetiva a quienes han sufrido el abuso, diferenciándolos del resto de aspirantes externos. Porque la precariedad es en sí misma un perjuicio que debe compensarse.

Lo que viene

La Proposición No de Ley promovida por Nueva Canarias, que se debatirá en el Parlamento el próximo miércoles, es una oportunidad real para avanzar en soluciones legislativas desde el ámbito autonómico. Desde INSUCAN hemos trabajado para que esta iniciativa vea la luz, y confiamos en que sea el primer paso hacia una respuesta firme y justa a tantos años de precariedad.

No hay excusas. Hay competencias. Hay voluntad. Y Docentes de Canarias – INSUCAN, exige justicia.

El próximo miércoles gracias a Nueva Canarias y a instancias de INSUCAN, se presentará la PNL en el Parlamento de Canarias.

Nunca estudié mi carrera para dedicarme a la docencia, pero fué lo que se me puso delante al licenciarme para comenzar mi camino profesional.

Durante 23 años, que he dedicado a la docencia, he adquirido la capacidad, siempre con la experiencia y las situaciones en las que te pone la docencia dia a dia, de cultivarme, no anteponer mi materia en el aula y aprender a priorizar situaciones personales, familiares y emocionales de mi alumnado, que ha hecho que esta matemática aprenda a escucharlos y como poco a abrazarlos cuando lo necesitan. 

Como muestra, está aquel alumnado, que en 12 años en el mismo centro y sin darle clase nunca ya te conocen y vienen a mi en los pasillos, o en las guardias, y me abrazan, esperando de mi una palabra de cariño y su abrazo correpondiente.

Pero todo esto se ha ido al traste.

Este curso, conociendo a todo el alumnado, sus historias personales y familiares, a muchos ya con sus carreras terminadas y que te vienen a visitar al Centro a contarte de su vida profesional, otros incluso con hijos, de repente sientes que YA NADA VALE LA PENA. Desde septiembre siento que no tengo ya la fuerza para ayudarlos, que estoy  siendo agredida dia tras dia, que estoy siendo acosada, con agresiones  verbales hacia mi como mujer y en mi labor docente por un alumno. Pides ayuda a TODOS y me han dejado SOLA. 

Siempre habia creído, tonta de mí, que en este trabajo TODOS tenían la responsabilidad legal de garantizar un entorno seguro para todos, incluida yo. 

Pues puedo afirmar que no es así. 

Tuve que «huir» un periodo de tiempo y sentí la mayor impotencia de mi vida cuando un día en una clase, una alumna me miró fijamente y me dijo : «Profe que te pasa? No eres la de siempre » .

Ahí me di cuenta que era verdad, ya no era yo, que me habian bloqueado, mi acosador y aquellos que se suponía que me tenían que cuidar y ya no era la de siempre. No podía sonreír en clase, andaba con miedo por los pasillos, me encerraba con llave en mi departamento, sentía pánico todos los dias, y nadie me ayudó, habiendo pedido ayuda por activa y pasiva y por todos los medios legales correspondientes.

Toda esta situación, no solo ha afectado a mi estado emocional, creando un ambiente incómodo y hostíl en el ámbito docente y en mi vida personal, sino que además todo esto me ha llevado a padecer dos enfermedades físicas consecuencia del estrés, la ansiedad y nerviosismo que todo esto me ha generado, enfermedades que tendré en resto de mi vida.

Eso sí, estoy muy orgullosa de mí misma, de poder haber salido del pozo donde me lanzaron, donde no veía la luz y del que logré salir yo solita.

«No puedo negarme a seguir ayudando a los niños/as que se acercan a mi y me reclaman ayuda y atención.»

Gracias a todos aquellos la NO pregunta de cómo me encuentro, de si estoy bien, o que te miren y te digan, cómo lo llevas? sabiendo que sigo conviviendo con mi acosador dia tras dia.

Ah bueno, ahora que recuerdo, en mi día de incorporación después de mi baja, si me preguntó alguien como estaba? a lo que contesté «que me encontraba fuerte para volver»  y a lo que me respondió » el alumno (mi acosador) ha estado muy tranquilo el tiempo que no has estado» , frase que se me quedó muy grabada y » agradezco la empatía hacia mi persona». 

Solo recordar que la acosada he sido yo, y algunos más que hay por ahí, pero su miedo o cobardía hace que no digan nada.

La vida sigue, y pondrá a cada uno en su sitio, solo hay que aprender a esperar. Todo llega.  

Ahora, por supuesto, seguiré adelante, pese a quién le pese.

Espero que esta exposición que he hecho de mi vivencia pueda llegar a quien tenga que llevar y valga para ayudar a quien lo pueda necesitar, esa ayuda que nunca llegó a mi.

Me he convertido en una MUJER MÁS FUERTE y VALIENTE, como me han dicho algunos que no me han querido ayudar y ahora me llaman valiente, que cínicos.

» LA LUZ QUE ME ILUMINA DESLUMBRA A ALGUNOS SERES MALVADOS, PERO OTROS SERES BUENOS ME VEN BRILLAR.»

Espero que se publique aunque ya no creo en nada ni nadie, nadie se moja. Estaría bien que me avises si se publica , donde y cuando.