La educación pública canaria no universitaria está sufriendo un ataque sin precedentes bajo la gestión de la Consejería de Educación que lidera Hipólito Suárez. Desde Docentes de Canarias-INSUCAN denunciamos que las directrices políticas actuales se toman desde despachos alejados de la realidad de nuestras aulas. Frente a la burocracia centralista y los parches que precarizan al profesorado, reivindicamos nuestra soberanía educativa y el derecho a decidir las condiciones de quienes sostienen el sistema público en nuestra tierra. Con más de 15.000 docentes interinos/as sosteniendo el peso de las escuelas en una inestabilidad intolerable, exigimos planes reales de consolidación y fijeza inmediata para defender la dignidad de nuestro profesorado.
Censura en las aulas: el secuestro del pensamiento crítico canario
Asistimos a un ataque directo contra la libertad de cátedra y el pensamiento libre con la imposición del punto 3.4 de las Instrucciones de Organización y Funcionamiento (IOF) para el curso 2026/2027. La Consejería ha introducido una tramposa «cláusula de neutralidad ideológica» para vetar charlas y actividades de colectivos sociales que consideren «no neutros». ¿Quién decide qué es neutral en Canarias? ¿Pretenden silenciar el debate sobre la igualdad de género, la memoria histórica o la defensa de los propios servicios públicos? Esta medida incomprensible busca instaurar la autocensura en los claustros, vaciando a la escuela pública de su papel transformador y democrático.
¡En las aulas canarias se educa en el pensamiento crítico, no bajo la tutelas ideológicas del partido de turno!
La inclusión sin recursos es una doble exclusión: la traición al alumnado NEAE
La propaganda del Gobierno de Canarias presume de un aumento formal de recursos, pero la realidad en los centros es desoladora para el alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) y sus familias. En las islas hemos vivido un estallido en los diagnósticos de Trastorno del Espectro Autista (TEA), mientras los Equipos de Orientación (EOEP) están colapsados y sin capacidad de respuesta rápida. Las familias carecen de comedores adaptados, transporte especializado e inclusión real dentro de las aulas por falta de auxiliares y profesorado de Pedagogía Terapéutica (PT) y Audición y Lenguaje (AL). Para colmo, los partidos del Gobierno y sus socios nacionalistas votaron en el Parlamento en contra de la Proposición No de Ley (PNL) presentada por las propias familias, propiciando una traición que llevará a la comunidad educativa a tomar las calles este 14 de junio.
Asfixia a la negociación colectiva y castigo directo a la conciliación familiar
Esta Consejería gobierna de espaldas a la representación del profesorado, publicando resoluciones fundamentales como el concurso de traslados y las instrucciones de inicio y final curso sin contar con el respaldo de las organizaciones sindicales. En las mesas técnicas, la administración muestra un inmovilismo absoluto, han rechazado de plano la propuesta histórica de INSUCAN para establecer dos días de asuntos propios para la conciliación, se niegan a anteponer las comisiones de servicio por salud a las necesidades docentes y bloquean la soberanía de los claustros para decidir sobre los proyectos de centros, estableciendo en algunos casos “filtros” previos que permiten seleccionar algunas plantillas docentes al modo “centro concertado”.
La gota que colma el vaso de este despropósito es el castigo económico al profesorado que solicita la reducción de jornada por cuidado de hijos menores o personas mayores a cargo: la administración les obliga a mantenerla obligatoriamente hasta el 31 de julio, lo que les impide percibir su salario completo en los meses de verano. Se penaliza a las personas más vulnerables. ¿Dónde está la conciliación familiar con esta medida?
El desprecio a la periferia: el castigo a la triple insularidad en La Graciosa y El Hierro
La cohesión de nuestro archipiélago se rompe cuando la Consejería aplica políticas centralistas que ignoran las duras condiciones de las islas periféricas. En El Hierro, con la implantación rápida y desastrosa de un CIFP en Valverde, que ha roto el equilibrio de la comunidad educativa herreña. Mientras tanto, en La Graciosa, los docentes del CEO Ignacio Aldecoa sufren el castigo de la triple insularidad. Al no haber vivienda asequible en la octava isla, se ven forzados a desplazarse diariamente en ferry desde Lanzarote, lo que les supone un gasto extra de 160 euros al mes (más de 1.600 euros por curso escolar) de su propio bolsillo. INSUCAN lleva más de dos años exigiendo el pago de este transporte y medidas de estabilidad específicas, y la única respuesta recibida de la administración ha sido el silencio administrativo y sistemático.
Descoordinación de las viceconsejerías e indefensión digital del profesorado
Creemos que la falta de liderazgo del consejero ha influído negativamente en las Direcciones Generales, observando en determinados casos una cierta descoordinación. El caos organizativo quedó en evidencia en el inicio de este curso, con decenas de docentes que se encontraron sin la plaza adjudicada en nombramiento al llegar al centro. Lo mismo ocurrió en el inicio de las oposiciones, donde los aplicativos informáticos colapsaron, obligando a entregar programaciones didácticas en papel a mano en algunos tribunales. Si observamos en cambio positivamente que se evitara el desplazamiento forzoso interinsular para el acto de presentación.
La indefensión del docente alcanzan límites crueles bajo la burocracia digital de la administración. Como ejemplo, el caso vergonzoso de un compañero interino en Fuerteventura que, tras ser forzado a tramitar telemáticamente su permiso de paternidad estando la oficina física vacía, sufre un calvario de tres meses sin cobrar un solo euro debido a una concatenación de errores de la Consejería en las fechas transmitidas al INSS, y al retraso en el envío de su certificado de empresa. Es además un padre de familia que se ha visto obligado a pedir préstamos a su banco y buscar ayuda económica para mantener a su familia por la absoluta desidia de la administración.
¡Por una escuela canaria pública, democrática y digna!
Desde Docentes de Canarias-INSUCAN dejamos claro que no daremos un paso atrás frente al desmantelamiento de nuestros derechos.
Nuestras exigencias:
- Derogación de la censura ideológica (punto 3.4 de las IOF) para devolver la libertad de cátedra y la autonomía a nuestros claustros.
- Abono inmediato del transporte marítimo para los docentes destinados en La Graciosa y planes de estabilización específicos ante la triple insularidad.
- Implantación real de los dos días de asuntos propios anuales sin penalizaciones de ningún tipo.
- Retirada de las medidas punitivas contra la conciliación en las reducciones de jornada, garantizando el cobro íntegro de los salarios de julio y agosto.
- Financiación extraordinaria y sede independiente para el CIFP Valverde.
- Garantía de ratios reducidas, PT, AL y recursos reales para el alumnado NEAE y apoyo total a las movilizaciones de las familias del 14 de junio.
- Un plan de estabilidad real y fijeza para nuestro profesorado interino en fraude de ley; defender al profesorado de nuestra tierra es defender el futuro de Canarias.
¡La escuela pública canaria no se rinde, se defiende luchando