AVANCES EN LA RECUPERACIÓN DE LAS CONDICIONES LABORALES DEL PROFESORADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE CANARIAS.
Tras la celebración el jueves 24 de octubre de la primera reunión de trabajo, el miércoles 13 de noviembre representantes de Docentes de Canarias-INSUCAN (DCI) han vuelto a participar junto a representantes de todos los sindicatos docentes, en otra reunión de trabajo en la Dirección Territorial de Educación, sede de Santa Cruz de Tenerife, con el Consejero de Educación, Viceconsejero de Educación y la Directora General de Personal, así como técnicos de la misma administración.
La finalidad de esta reunión de trabajo era obtener respuesta del consejero a las demandas expuestas en la reunión anterior por parte de los sindicatos, para así avanzar en la resolución del conflicto laboral generado a raíz de la forma de implantación de la FP DUAL en Canarias, por la pérdida de horas lectivas por parte del profesorado de formación profesional, y que está generando una sobrecarga de trabajo en el colectivo de estos docentes y una descoordinación en el funcionamiento de los centro para con la implantación del Real Decreto 659 de 18 de julio. El consejero se había comprometido a realizar un estudio económico para ver la posibilidad de asumir dichas demandas.
El consejero de educación ha manifestado taxativamente que, por motivos presupuestarios, a día de hoy no puede implementar las medidas paliativas para el curso 24/25 expuestas para este año.
Por lo que las demandas exigidas por Docentes de Canarias-INSUCAN (DCI) en la reunión del 24 de octubre en la que se pedían compensaciones en el segundo semestre para el profesorado sobrecargado consistentes en menos horas de permanencia en todo el semestre, o con compensaciones económicas, no se han satisfecho en su totalidad, sino parcialmente. Además, tampoco se da respuesta a la posibilidad de contratación de nuevo profesorado a media jornada, o de ampliar a jornada completa aquel profesorado que se encuentra en jornada parcial.
Tampoco se da respuesta a las dificultades de funcionamiento y organización que están presentando FP adaptada y la FP semipresencial, por lo que en futuras mesas técnica seguiremos insistiendo en las necesidades de estas enseñanzas.
Por tanto, no se llega a un acuerdo sindical por no poder satisfacer las demandas planteadas por los sindicatos
Única medida propuesta por la consejería a adoptar para el curso 24/25:
1 Compensación a los tutores, cotutores y jefes de departamentos con una disminución de las horas de permanencia a 22 horas en el periodo en el que el alumnado esté en las empresas.
Docentes de Canarias-INSUCAN (DCI) expresa su disconformidad con que la medida se reduzca al periodo en el que el alumnado esté en las empresas, y no implementarla todo el segundo semestre. Por otra parte, nos surge la duda del periodo en el que los jefes de departamento puedan disfrutar de esta medida. Por otra parte, expresamos nuestro pesar por no poder compensar económicamente a estos profesores y tampoco que se puedan contratar nuevo profesorado a media jornada, o ampliar a jornada completa aquel profesorado que se encuentra en jornada parcial.
Medidas propuestas por la Consejería par el curso 25/26:
1 Tutor de Dual 2 h lectivas para la búsqueda de empresas desde el inicio del curso.
2 Disponer de un equipo específico de docentes por Familias Profesionales para la búsqueda de empresas.
3 Aumentar las horas de la figura de Prospector de Centro: 1h/familia profesional + 1 hora por cada 10 grupos.
4 Complementar la figura del jefe de departamento con horas lectivas para el responsable de taller: en centros con más de 5 grupos, 2 horas por número de familias.
5 Responsable del comedor pedagógico: 3 horas lectivas.
6 Aumentar las horas de Innovación para los centros con proyectos aprobados: 1 hora por proyecto.
7 Innovación, emprendimiento, calidad, orientación profesional, fondo social europeo: 4 horas por centro en centros con más de 4 grupos + 1 hora por cada 12 grupos.
8 PT en los CIFP: 0,5 PT en centros con menos de 50 grupos, y 1 PT en centros con más de 50 grupos.
A estas medidas se plantean un elevado número de cuestiones sin resolver, por ejemplo:
– ¿Se contemplarán horas para el cotutor?
– La medida 2 ya esta implementándose este curso. ¿de qué forma se va a coordinar la búsqueda de empresas en función de la familia profesional?
– Medida 4: ¿son horas a sumar a las que ya se están dando en el curso 24/25, y cómo y a quién se le van a distribuir esas horas lectivas?¿y qué pasa en centros con menos de cinco grupos?
– Medida 7: ¿cómo y a quién se van a distribuir esas horas lectivas?
En futuras mesas plantearemos todas estas dudas, así como seguiremos poniendo encima de la mesa la necesidad de que durante el curso 24/25 se establezcan las bases del funcionamiento de curso 25/26, y el posible establecimiento de un calendario anual de funciones del profesorado, en el que se recojan las distintas funciones con los cuadros horarios correspondientes y que el docente sepa desde el 1 de septiembre su carga laboral para todo el curso. Por supuesto con las horas lectivas conseguidas, así como con las horas que sean necesarias para recuperar el normal funcionamiento de la formación profesional con unas condiciones laborales adecuadas.