CEIP, CEEE – Guía de elección de horario y otras normas de interés en el comienzo del curso

(22-sep-20)

Proponemos que entre los docentes tengan como «principio» en la elección de horarios, que sean: Equilibrados, Solidarios, Pedagógicos y Transparentes

Resumen de normativas que debe conocer todos los docentes.

ELECCIÓN DE MATERIA, GRUPO

Los docentes «de baja» o «de incorporación posterior» también participan en la elección de horario.
Ordenación del profesorado para la elección de horario
Normativa que regula la elección del horario. Lo regulado los artículos del 20 al 23 de la ORDEN de 9 de octubre de 2013, por la que se desarrolla el Decreto 81/2010, de 8 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los centros docentes públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias, en lo referente a su organización y funcionamiento
Horas complementarias de permanencia en el centro. La concreción de las horas está en el Anexo II de la RESOLUCIÓN de Instrucciones de Organización y Funcionamiento de Centros para el curso 2020-2021
Reclamación a los horarios: El artículo 23.2 de la ORDEN de 9 de octubre de 2013 que desarrolla el Decreto 81 de 2010.Tres días para reclamar a la dirección, tres días para resolver. Un mes para recurso de alzada ante Dirección Territorial
Modelo solicitud de descuento de horas lectivas y del recreo por tener 59 o más años (Plazo de solicitud: del 1 al 5 de septiembre)

ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

Instrucciones a los centros educativos de la Comunidad Autónoma de Canarias para la organización y el desarrollo de la actividad lectiva
ANEXO I. INSTRUCCIONES PARA EL INICIO Y EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD LECTIVA DURANTE EL CURSO ESCOLAR 2020-2021 EN LAS ETAPAS DE EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO..
ANEXO II. INSTRUCCIONES PARA EL INICIO Y EL DESARROLLO DEL CURSO ESCOLAR 2020-2021 EN LAS ENSEÑANZAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL, ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL Y EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS
ANEXO III. INSTRUCCIONES Y ORIENTACIONES EDUCATIVAS PARA LA ORGANIZACIÓN DE LA ATENCIÓN AL ALUMNADO QUE PRESENTE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE): CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL, AULAS ENCLAVE Y CENTROS ORDINARIOS DE ATENCIÓN EDUCATIVA PREFERENTE.
Ampliación y aclaración de la Resolución de Instrucciones de Organización y Funcionamiento de centros. Curso 2020-2021
ANEXO I. ASIGNACIÓN DE PROFESORADO ADICIONAL EN LOS CENTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA POR LAS DIFICULTADES DERIVADAS DEL COVID-19.
ANEXO II. INSTRUCCIONES DE PREVENCIÓN ANTE EL COVID-19 PARA COMEDORES ESCOLARES
ANEXO III. INSTRUCCIONES DE PREVENCIÓN ANTE EL COVID-19 PARA TRANSPORTE ESCOLAR.
ANEXO IV. INSTRUCCIONES DE PREVENCIÓN ANTE EL COVID-19 PARA CAFETERÍAS ESCOLARES.
ANEXO V. INSTRUCCIONES SOBRE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS
ANEXO VI. INSTRUCCIONES DE PREVENCIÓN ANTE EL COVID-19 PARA RESIDENCIAS ESCOLARES.
Resolución de Organización y Funcionamiento de Centros.
ANEXO I. INSTRUCCIONES COMUNES A LOS CENTROS DOCENTES PÚBLICOS NO UNIVERSITARIOS.
ANEXO II. CENTROS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
ANEXO III. CENTROS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, DE ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL Y DE EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS.
ANEXO IV. INCORPORACIONES Y CESES DEL PROFESORADO, CONTROL DE ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD.
ANEXO V. INSTRUCCIONES RELATIVAS AL CUMPLIMIENTO DE LOS CONTRATOS ADMINISTRATIVOS DE SERVICIOS EN LOS CENTROS EDUCATIVOS