(16-jun-22)

Plazas de estabilización del empleo temporal

Ley 20/2021 de disminución de la temporalidad en las administraciones públicas.

Real Decreto 270/2022 de 12 de abril, que modifica el Real Decreto 276/2007 de acceso a la función pública docente, incluyendo dos disposiciones transitorias

El Real Decreto 270/2022 incluye:

Disposición transitoria cuarta (DT-4ª). Acceso por concurso oposición sin pruebas eliminatorias

Disposición transitoria quinta (DT-5ª). Acceso por concurso de méritos

PUBLICACIÓN OFERTAS DE EMPLEO PÚBLICO DE EDUCACIÓN POR COMUNIDADES.

Las publicaciones de las OPE de Estabilización está siendo incompleta y confusas:

Comunidades Autónomas

Publicación de Decreto de Oferta de Empleo Público de Estabilización

Otras plazas de estabilización pendientes de publicar

Total Estabilización

Porcentaje Población

Concurso Méritos

DT-5º

Oposición-Concurso

DT-4º

Total 1

Oposición-Concurso

DT-4º

Otras

Andalucía

   

2.960

2.864

 

5.824

17,94%

Aragón

321

481

802

   

802

2,81%

Asturias

234

1.328

1.562

   

1.562

2,14%

Baleares

2.554

92

2.646

   

2.646

2,57%

CANARIAS

4.333

1.389

5.722

   

5.722

4,73%

Cantabria

676

210

886

   

886

1,23%

Castilla y León

*---

*---

*1.324

   

*1.324

5,04%

Castilla la Mancha

116

801

917

   

917

4,32%

Cataluña

12.504

14.595

27.099

   

27.099

16,18%

Ceuta y Melilla

65

255

320

   

320

0,36%

Extremadura

1.069

72

1.141

   

1.141

2,23%

Galicia

1.156

125

1.281

   

1.281

5,69%

La Rioja

258

40

298

   

298

0,67%

Madrid

   

 

 

2.491

2.491

14,25%

Murcia

   

 

 

1.643

1.643

3,19%

Navarra

527

239

766

   

766

1,39%

País Vasco

*---

*---

*3.955

   

*3.955

4,61%

Valencia

7.555

1.597

9.152

   

9.152

10,65%

                          TOTAL

35.750

25.157

*67.829

   

*67.829

100%

 

 

 

CONSIDERACIONES Y CONCLUSIONES:

1. Canarias con una población que representa menos del 4,73% del total de España convoca el 12,12% plazas de concurso de méritos 4.333 plazas de un total de 35.750 plazas y el 5,24 % del concurso oposición 1.389 plazas de un total de 25.157.

 

2. Si sólo se tienen en cuenta las plazas convocadas por la Comunidades Autónomas que no tienen una segunda lengua oficial, Canarias convocaría para el concurso de méritos el 35,19 %, 4.333 plazas de 12.312 plazas totales y para el concurso oposición 1.389 plazas de un total de 10.060  que supone el 13,80%, que son por las que se compite realmente ya que para participar por el resto hay que tener acreditada competencia lingüística en esa segunda lengua (Euskera, Catalán, Gallego y Valenciano).  Canarias no llega a representar el 10% del total de estas comunidades sin segunda lengua oficial.

 

3. Falta de transparencia y de criterios unificados en las publicaciones de las OPE de las distintas Comunidades.

-Madrid y de Murcia no han hecho una publicación específica para estos procedimientos de estabilización argumentando que ya habían realizado publicaciones anteriores con la oferta de plazas, esto hace dudar que finalmente sean convocadas por procesos de estabilización. 

-Hay tres Comunidades Autónomas que han publicado el número de plazas de estabilización pero que no han definido porque proceso saldrán convocadas si por concurso de méritos o concurso oposición. (Castilla y León, Murcia y País Vasco).

-Hay Comunidades Autónomas que no han especificado para que cuerpo convocaran las plazas anunciando que lo harán en la propia convocatoria de oposiciones (Cantabria, Aragón, Murcia, Valencia).   

 

4. Las Comunidades Autónomas que más plazas convocan son aquellas que se protegen de una participación masiva del resto de Comunidades con su segunda lengua oficial, Cataluña con 27.099 plazas y Valencia con 9.152 plazas.

 

5. Se observa la tendencia de que se convocan más plazas de concurso de méritos en el cuerpo de Secundaria y otros cuerpos que en el cuerpo de Maestros, en cambio Canarias las reparte casi por igual, 1.892 Secundaria y 1.889 de Maestros, esto implica que el cuerpo de Maestros de Canarias es el que se vería más afectado, sector altamente feminizado, convocando más del 54% de plazas totales, 1.889 plazas  de las 3.493 plazas anunciadas y confirmadas hasta el momento  por el resto de Comunidades, a falta de saber cuántas convocarán Aragón, Cantabria, Castilla León y Murcia que no han de ser muy numerosas debido número total de plazas que anuncia para todos los cuerpos.

 

6. Es sorprendente como Castilla La Mancha convoca 0 plazas del Cuerpo de Maestros para los procesos selectivos de estabilización, esto no es creíble ya que implicaría que en dicha Comunidad no existe ningún interino maestro que esté trabajando desde antes de enero de 2016 (concurso de méritos) ni que esté trabajando desde 2018 (concurso oposición), debe ser que en las últimas oposiciones celebradas han aprobado todos los interinos de larga duración. (Veremos cuántos de esos interinos que no existen acabarán estabilizando en Canarias).

 

ACCIÓN SINDICAL.

 

A - Reuniones mantenidas con los grupos políticos.

 

Madrid Congreso de los Diputados.  (11 de mayo).     (INSUCAN junto con SIDI de Murcia, PIDE Extremadura y Alternativa de Baleares).

1.Podemos (IU): Don Miguel Ángel Bustamante.

2.PSOE: Doña Mari Luz Martínez Seijó , DonLázaro Azorín, Don Guillermo Meijón y Don Roberto García.

3.PP: Don Óscar Clavell López y Doña Ana Zurita.

-  Se trató los problemas encontrados con la aplicación de la Ley 20/2021 en educación (Distintos criterios para la selección de plazas para los procesos de estabilización, necesidad de una coordinación por parte del Ministerio de Educación para que no queden plazas sin adjudicar, trasvase de interinos entre comunidades…)

-  Acceso a la función pública a partir de 2025 cuando finalicen los procesos de estabilización, con pruebas no eliminatorias de carácter sumativo de todos los méritos adquiridos durante los años.

 

Parlamento de Canarias. (24 de mayo).                                                                                                                                                   

PSOE:  Doña Lucía Olga Tejera, Don Pedro Viera y Don Omar López.                                                        

-Se exponen los inconvenientes que tiene el sistema de acceso regulado en el RD 270/2022 y en concreto para concurso de méritos que puede producir efectos contrarios a los pretendidos y que no sería otro que estabilizar a los interinos que han estado en abuso de temporalidad durante mucho tiempo en la docencia de Canarias, debido al sistema de puntuación.

- Todo esto está produciendo una gran preocupación dentro del colectivo de interinos docentes de Canarias agravado al comprobar como el resto de comunidades autónomas anuncian un número de plazas muy inferior en comparación al que ha publicado Canarias y ven peligrar sus puestos de trabajo.                                                                                                                                                                                                           

- Se argumenta que se puede producir un caos administrativo, ante la posibilidad de que los docentes puedan participar para todas las comunidades autónomas y para todas las especialidades que tengan requisitos de titulación, produciendo un más que posible trasvase masivo entre interinos de las distintas Comunidades al ser procedimientos abiertos y no restringidos como hubiese sido lo ideal, afectando sobre todo a Canarias. 

- Se comprometieron a trasladar esta situación a la consejera Dña. Manuela de Armas Rodríguez y al presidente de Canarias Don Ángel Víctor Torres.

 

Sede de INSUCAN. (2 de junio).

CC (Coalición Canaria) Doña Rosa Dávila, Don Francisco Linares y Don Manuel Jorge.

- Temas tratados: Inconvenientes de los sistemas de acceso, insuficiente oferta de empleo público del resto de comunidades autónomas que boicotea la Ley 20/2021, agravio que sufren los docentes canarios en el baremo del concurso de méritos, trasvase de interinos entre comunidades afectando sobre todo a Canarias.  Se estudiaron diversas alternativas y posibles soluciones que enmienden el problema y se comprometieron a realizar una consulta parlamentaria a la Sra. Consejera de Educación y consultar a sus servicios jurídicos.

 

Parlamento de Canarias. (7 de junio).

ASG:  Melodie Mendoza.   (PNL)

PP:  Doña Luz Reverón y doña Lorena Hernández.

En este caso las reuniones tuvieron dos partes, una primera de carácter informativo analizando los datos obtenidos de la publicación de las diferentes OPE de todas las comunidades autónomas y comparándolos con las plazas ofertadas por Canarias, tanto de las plazas que se ofertan para el concurso de méritos como para el concurso oposición, y una segunda parte, viendo la preocupación de los datos numéricos oficiales, en la que se estudiaron diferentes posibles soluciones y acciones políticas para intentar salvar el mayor número de puestos de trabajo de los interinos que realizan su labor docente en el archipiélago.  A las Agrupaciones Políticas mostraron preocupación ante los datos aportados y gran interés en la ejecución de estos procesos selectivos de estabilización, comentaron la posibilidad de presentar una PNL que ayude a evitar una confluencia masiva de participantes del resto de comunidades.

 

Parlamento de Canarias. (9 junio).

Grupo Mixto: Doña Vidina Espino y doña Aranzasu Tejera.

Se mantuvo una reunión en el mismo sentido de las anteriores, se abordó las peculiaridades de los procesos selectivos de estabilización, de la convocatoria de plazas insuficiente del resto de comunidades, del más que probable trasvase de docentes entre comunidades sobre todo a Canarias.   Fueron comprensivos con la situación y se les arrancó el compromiso de apoyar cualquier iniciativa parlamentaria que vaya en el sentido de defender los puestos de trabajo de los docentes de la educación pública de Canarias.

 

B1)      Reclamamos a la administración acto de presentación en los procesos de estabilización.

La ejecución de los procesos de estabilización de empleo temporal derivados de la Ley 20/2021 se deben ejecutar en todo el territorio nacional en los próximo 2 años. Estos procesos suponen un importante volumen de plazas que se otorgarán tanto por el sistema de oposición y concurso, como por el de concurso de méritos.

En el sector docente, estos procesos se realizarán de acuerdo con el Real Decreto 270/2022, que modifica el Real Decreto 276/2007, y en este momento, todas las Comunidades Autónomas ya han publicado sus Ofertas Públicas de Empleo.

A la luz de dichas OPE, Canarias es, en números absolutos, una de las Comunidades Autónomas que más plazas oferta en estos procedimientos, y en una proporción muy por encima de regiones con mucha mayor población docente, por lo que, si no se establece algún mecanismo de coordinación, la afluencia de aspirantes de otras Comunidades Autónomas puede ser muy importante, sin que los docentes de Canarias tengan la misma contrapartida en el resto de CCAA debido el escaso número de plazas que ofertan y a las segundas lenguas oficiales con las que se protegen otras regiones como Galicia, Cataluña, Comunidad Valencia, Euskadi e Islas Baleares.

Ante esto, creemos que es de suma importancia que el Gobierno de Canarias y la Consejería de Educación promuevan ante el Ministerio de Educación la celebración de un ACTO DE PRESENTACIÓN PRESENCIAL Y PERSONALÍSIMO, en ambos procesos de estabilización, tanto en el sistema de oposición y concurso, como en el sistema de concurso de méritos, y que se establezcan los mecanismos de coordinación necesarios entre todas las CCAA para la realización de dicho acto, tal y como se viene haciendo en todos los procesos selectivos de Educación desde hace ya bastantes años.

 

B2) Reclamamos que la celebración del Concurso de Méritos, regulado por la Disposición Transitoria Quinta sea con posterioridad a la celebración de los concursos-oposición regulado por la Disposición transitoria Cuarte del 2023 en el cuerpo de segundaria y resto de cuerpos, excepto maestros y del 2024 en el Cuerpo de Maestros.

Los méritos de los procedimientos deben ser los obtenidos con anterioridad al 31 de diciembre del 2020, fecha referenciada en el artículo 2.1 de la Ley 20/2021, de 28 de diciembre, de medidas urgentes para la reducción de la temporalidad en el empleo público

La administración pública deberá auditar los criterios en la determinación de las plazas de estabilización por acceso por concurso de méritos de todas las comunidades, porque las cifras del cuadro inicial dan indicios de que no se han utilizados mismos criterios 

En los casos de comunidades que hayan ocultado plazas del concurso de méritos

 

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Comentarios   

# Hacer fijos a las personas n oa las plazasAna 06-07-2022 04:35
elpais.com/.../...
Los interinos en educación tienen derecho a que los hagan fijos, a las personas, no a las plazas, como van a hacer en Sanidad. Por favor, sindicatos luchen como lo han hecho los sindicatos en Sanidad, por los derechos de los interinos. Gracias.
Responder
# DUDASInterina 20-06-2022 16:10
Buenas: Gracias por el trabajo realizado. Me gustaría saber por qué los méritos tienen que haberse conseguido en una determinada fecha. Siempre se han tenido en cuenta los méritos hasta el último día de plazo para la inscripción en cada convocatoria. Precisamente es la gente que está trabajando la que menos tiempo ha tenido para tener méritos académicos y creo necesario cuanto más tiempo mejor. También se debería exigir que se sepa ya lo que se va a hacer y cuándo. También me parece que primero debería ser el concurso de méritos y después la oposición.
Lo más justo sería hacer varios concursos de méritos y no sólo uno, porque los interinos en fraude de ley son demasiados.
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# Experiencia y puntoGuillermo 20-06-2022 08:26
Si lo que se quiere es dejar fijos a los interinos por qué no se valora únicamente los servicios prestados.
¿De qué sirve tener un nivel avanzado en Búlgaro o en Catalán en Canarias? ¿Para qué me sirve un master en repostería si doy matemáticas o un doctorado en en algo que no tenga que ver con la docencia? Siempre nos vamos por la tangente en educación y al final pagamos siempre los mismos, "LOS INTERINOS"
Responder
# ¿Efecto llamada?¿Plazas secundaria 2023?Eoy 17-06-2022 21:44
Buenas tardes.

En primer lugar felicitar por el trabajo que hacen para estabilizar a un colectivo que lleva muchos años prestando sus servicios en la comunidad autónoma canaria y merece su reconocimiento en un proceso justo. Así, me resulta inquietante si todas las comunidades autónomas lo harán a la misma vez y de forma presencial para evitar el efecto llamada en otro sitio, dado que entiendo que cada comunidad hace su proceso de estabilización para los docentes que han luchado durante muchos años para que la educación canaria salga a flote, independientemente de Su procedencia pero ligado a Canarias.
1. ¿Se está teniendo esto en cuenta?

2. Por otro lado, ¿se sabe el número de plazas que saldrán por acceso libre para Secundaria? ¿O serían infimas?

Gracias INSUCAN, espero respuesta o de alguien que sepa sobre ello porque a veces se nos dice “aún queda tiempo”, luego nos pilla el toro y empezamos con correcciones, anulaciones…

Saludos
Responder
# CumplirAndrómeda 17-06-2022 16:56
Recuerden que según el TJE se debe estabilizar a las personas porque son las que sufren fraude de ley. Parece ser que no se está teniendo en cuenta este “pequeño” matiz ¿No creen que es ahí donde debe hacerse hincapié?
Responder
# Añadir algo másInterina 16-06-2022 15:05
Además de ser presencial tendrían que exigir que estuvieran empadronados o que llevaran trabajando 3 años en Canarias. ¿ Podría ser viable jurídicamente? Gracias por su labor.
Responder
# EstabilizaciónDulce 16-06-2022 13:47
Compañeros, queda patente que se han movido con la clase política para intentar que el profesorado de esta comunidad se estabilice, no obstante en cuanto a soluciones todo muy a ver , a ver... Los compañeros de otras comunidades están impugnando sus respectivas ofertas de estabilización, el proceso se va a judicializar. Espero que si es así esta Comunidad frene y vea lo que va pasando para realizar el proceso, pues tal como está la situación muchas comunidades no están sacando las plazas que corresponden, e incumplen la ley.
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