{"id":813,"date":"2019-09-21T08:13:20","date_gmt":"2019-09-21T08:13:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/mesa-tecnica-extraordinaria-18-septiembre-2019\/"},"modified":"2025-03-14T12:23:15","modified_gmt":"2025-03-14T12:23:15","slug":"mesa-tecnica-extraordinaria-18-septiembre-2019","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/mesa-tecnica-extraordinaria-18-septiembre-2019\/","title":{"rendered":"Mesa t\u00e9cnica extraordinaria 18 septiembre 2019"},"content":{"rendered":"\n\n\n
(21 sep 2019)<\/span><\/td>\n\n

DOCENTES DE CANARIAS-INSUCAN (DCI) ha propuesto la inclusi\u00f3n de los siguientes temas en el calendario de negociaci\u00f3n.<\/span><\/span><\/p>\n

Para la primera mesa hemos propuesto:<\/span><\/span><\/p>\n

1.       <\/span> Ampliaci\u00f3n de las listas de maestros por las oposiciones del 2019.<\/span><\/b><\/p>\n

2.       <\/span> Modificaci\u00f3n\/aclaraci\u00f3n de la Resoluci\u00f3n de organizaci\u00f3n y funcionamiento<\/span><\/b><\/p>\n

3.       <\/span> <\/span> Normativa de nombramientos diarios <\/span> <\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

PROPUESTAS INICIALES DOCENTES DE CANARIAS INSUCAN<\/span><\/span><\/b><\/p>\n

A continuaci\u00f3n detallamos temas que proponemos para incluir como temas de negociaci\u00f3n, a\u00fan hay temas estamos estudiando para proponerlos.<\/span><\/p>\n

Hay un tema que nos preocupa especialmente, la necesidad de protocolizar los procedimientos para que el administrado tenga certeza de sus derechos y obligaciones, y as\u00ed limitar las \u201cdiscrecionalidades\u201d de alg\u00fan cargo.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

 <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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PREVIO<\/b><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>Protocolizar los procedimientos para que de certeza al administrado. Hay criterios internos que no son conocidos por los administrados, por ejemplo los criterios de adjudicaci\u00f3n en los nombramientos diarios.<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>Reconocer el valor de la funci\u00f3n docente.<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>Garantizar el bienestar de TODOS los docentes.<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>Afianzar la educaci\u00f3n de los centros p\u00fablicos<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>Solicitar que se publique todas las recolocaciones<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>Solicitar que se publique los nombramientos fallidos o no aceptados, es decir los interinos que no estando de baja no se han incorporado  al destino adjudicado en las adjudicaciones provisionales.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

 <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

A.      <\/span> LEY DE EDUCACI\u00d3N DE CANARIAS<\/b><\/p>\n

a.          <\/span> Hoja de ruta para llegar al 5% del PIB en Presupuestos del 2022.<\/p>\n

b.          <\/span> Material copyleft<\/p>\n

                                                               <\/span>i.      <\/span>Libros de texto de difusi\u00f3n digital.<\/p>\n

Reconocer m\u00e9ritos a los que participen en la confecci\u00f3n de unidades did\u00e1cticas que compondr\u00edan el libro digital de cada materia. Ley Canaria de Educaci\u00f3n Disposici\u00f3n adicional Decimosexta. Material did\u00e1ctico copyleft (licencia libre). La administraci\u00f3n educativa promover\u00e1 la elaboraci\u00f3n y divulgaci\u00f3n de material curricular de libre disposici\u00f3n para ser difundido de forma digital.<\/p>\n

                                                             <\/span>ii.      <\/span>Programaciones en la nube. Poner modelos de programaciones a disposici\u00f3n de todos los docentes mediante publicaci\u00f3n en la web de la consejer\u00eda como material copyleft<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

 <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

B.        <\/span> ESTABILIDAD DE INTERINOS<\/b><\/p>\n

Reconocimiento a los que se comprometen con la educaci\u00f3n p\u00fablica canaria<\/b><\/p>\n

a.    <\/span> Acceso<\/b><\/p>\n

                         <\/span>i.     <\/span>Acceso por concurso de m\u00e9ritos en los t\u00e9rminos recogidos en el art\u00edculo 61.6 del EBEP. Recordar que dicho sistema de acceso ya se contempla en el actual Real Decreto para el acceso al cuerpo de Catedr\u00e1ticos y al cuerpo de Inspectores.<\/p>\n

                       <\/span>ii.     <\/span>Modificaci\u00f3n del sistema de acceso a la funci\u00f3n p\u00fablica docente, (actual Real Decreto 276\/2007, modificado parcialmente por el Real Decreto 84\/2018) sistema sin pruebas eliminatorias.<\/p>\n

b.    <\/span> Listas<\/b><\/p>\n

                    <\/span>i.          <\/span>UNIFICAR lista de maestros de educaci\u00f3n primaria (38) de las dos provincias antes de salir la ampliaci\u00f3n<\/p>\n

                   <\/span>ii.         <\/span>Que se ejecute la ampliaci\u00f3n de listas de empleo por las oposiciones de 2019: inclusi\u00f3n de los nuevos aspirantes, y exclusi\u00f3n de los que no se presentaron a las oposiciones. Transitoriamente poner no disponible a los que no se han presentado hasta que salga la Resoluci\u00f3n<\/p>\n

                 <\/span>iii.         <\/span>Modificaci\u00f3n del sistema de constituci\u00f3n y gesti\u00f3n de las listas de empleo <\/b><\/p>\n

1.    <\/span> Partimos de propuesta de tres partes<\/p>\n

a.    <\/span>Lista 1 con todos los interinos con tiempo de servicio que no se reordenan por las oposiciones<\/p>\n

b.    <\/span>Lista 2 con reordenaci\u00f3n en cada proceso de oposici\u00f3n.<\/p>\n

c.     <\/span> N\u00famero de plazas de oposici\u00f3n por especialidad en funci\u00f3n de las plazas de reposici\u00f3n de la especialidad m\u00e1s los interinos nombrados a curso completo que son seleccionados<\/p>\n

2.    <\/span>Que un interino que se presente a una especialidad permanezca en todas aquellas en las que tenga experiencia.<\/p>\n

3.    <\/span> Dividir la lista de empleo en dos, y reconocer valorar y proteger al integrante de las listas que acepta los nombramientos que oferta la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n.<\/p>\n

4.    <\/span> Favorecer la contrataci\u00f3n del personal inscrito en el Servicio Canario de Empleo.<\/p>\n

5.    <\/span> Agilizar la gesti\u00f3n de la cobertura de vacantes y sustituciones.<\/p>\n

6.    <\/span> Reformular las condiciones y requisitos de no disponibilidad, y las consecuencias de rechazar los nombramientos ofertados. Los que no se incorporen pasar detr\u00e1s de los nombrados.<\/p>\n

c.     <\/span> Derechos<\/b><\/p>\n

                    <\/span>i.          <\/span>Que las vacaciones computen como tiempo de servicio<\/p>\n

                   <\/span>ii.         <\/span>Permiso de maternidad. Si una funcionaria interina en situaci\u00f3n de baja maternal obtiene un puesto en alg\u00fan acto de adjudicaci\u00f3n y opta por no incorporarse, se le reconocer\u00e1, a efectos de experiencia docente, el tiempo que pudiendo haber trabajado no lo hubiera hecho por estar en tal situaci\u00f3n.<\/p>\n

         iii.   Informe de adaptaci\u00f3n del puesto de trabajo ante de la adjudicaci\u00f3n.<\/p>\n

                 <\/span>iv.          <\/span>Efectos econ\u00f3micos y administrativos:<\/p>\n

1.         <\/span>Modificar <\/b>Art\u00edculo 13. de la Orden de 22 de mayo de 2011, de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Universidades, Cultura y Deportes, por la que se determina el procedimiento de constituci\u00f3n, ordenaci\u00f3n y funcionamiento de las lis- tas de empleo para el nombramiento de personal docente interino en el \u00e1mbito educativo no universitario de la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias<\/p>\n

a.         <\/span><\/b>Para los nombrados en las adjudicaciones de destinos provisionales ser\u00e1 desde el 1 de septiembre si la toma de posesi\u00f3n se realiza en el primer d\u00eda h\u00e1bil de septiembre.<\/p>\n

b.        <\/span> <\/b>Para el resto de casos el d\u00eda de la toma de posesi\u00f3n.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

 <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

C.      <\/span> OPOSICIONES<\/b><\/p>\n

a.    <\/span>Que el n\u00famero de plazas por especialidad se haga en base al acuerdo de oposiciones del 2003.<\/p>\n

Ofertas de empleo p\u00fablico<\/span><\/span><\/b><\/p>\n

Las ofertas de empleo p\u00fablico del cuerpo de maestros se celebrar\u00e1n cada dos a\u00f1os, coincidiendo cuentos son impares. Las del resto de cuerpos tambi\u00e9n ser\u00e1n cada dos a\u00f1os coincidiendo cuando los a\u00f1os son pares.<\/span><\/p>\n

El n\u00famero de plazas a ofertar en el cuerpo de maestros por especialidad ser\u00e1 el resultado de los siguientes par\u00e1metros, para el periodo de los dos a\u00f1os anteriores a la convocatoria, en los niveles educativos de infantil y primaria:<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> N\u00famero de jubilados.<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> N\u00famero de fallecimientos.<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> N\u00famero neto de excedencias<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> Variaci\u00f3n de plantilla de funcionamiento.<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> N\u00famero de maestros que acceden al resto de cuerpos docentes<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> Balance de los concurso de traslados nacionales<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> Otras vacantes que se puedan generar en el nivel educativo de infantil y primaria.<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> La suma, con su correspondiente signo, de los anteriores par\u00e1metros se incrementar\u00e1, por especialidad, en un tanto por ciento que sea la media de los interinos seleccionados en los dos procesos anteriores. Para determinar el resultado de los interinos seleccionados, se contabilizar\u00e1n los interinos que han sido nombrados a plaza de jornada completa hasta finalizaci\u00f3n de curso y con nombramiento realizado en cada curso con anterioridad al 31 de diciembre.<\/span><\/p>\n

El n\u00famero de plazas a ofertar en los restos de cuerpos por especialidad ser\u00e1 el resultado de los siguientes par\u00e1metros, para el periodo de los dos a\u00f1os anteriores a la convocatoria, en los niveles educativos que sean de su competencia:<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> N\u00famero de jubilados.<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> N\u00famero de fallecimientos.<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> N\u00famero neto de excedencias<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> Variaci\u00f3n de plantilla de funcionamiento.<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> Balance de los concurso de traslados nacionales<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> Otras vacantes que se puedan generar en los correspondientes cuerpos, como:<\/span><\/p>\n

                                         <\/span>i.    <\/span><\/span> Plazas que se generan por jubilaci\u00f3n y fallecimientos de maestros en los niveles de 1\u00ba y 2\u00ba de la ESO, y en FBPI de los CEPAs<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> La suma, con su correspondiente signo, de los anteriores par\u00e1metros se incrementar\u00e1, por especialidad, en un tanto por ciento que sea la media de los interinos seleccionados en los dos procesos anteriores. Para determinar el resultado de los interinos seleccionados, se contabilizar\u00e1n los interinos que han sido nombrados a plaza de jornada completa hasta finalizaci\u00f3n de curso y con nombramiento realizado en cada curso con anterioridad al 31 de diciembre.<\/span><\/p>\n

NOTA: <\/span><\/b>Con el sistema que se propone se consiguen<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> Que para los aspirantes que no son interinos se oferte un n\u00famero de plazas importante, todas las de reposici\u00f3n, actualmente hay unas 700 jubilaciones anuales<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> Que para los interinos se oferten un n\u00famero de plazas igual al n\u00famero estimado de interinos que terminan siendo seleccionados<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> Que a\u00f1o a a\u00f1o disminuye el n\u00famero de interinos, pero se mantiene las opciones de trabajo para los que no son seleccionados<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> Ejemplo de aplicaci\u00f3n de lo que proponemos es: Si se jubilan 700 docentes y los interinos estad\u00edsticamente sacan el 30% de las plazas que se convocan, con la formula se convocar\u00edan 910 plazas, 700 plazas ser\u00edan para los que no son interinos y 210 para los interinos, y el n\u00famero de interinos bajar\u00eda en 210. Nosotros esto lo llamamos acceso diferenciado de hecho, no de derecho, y es una f\u00f3rmula de combinar intereses. <\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00b7           <\/span><\/span>Que se garantice de manera efectiva el anonimato, aplicando un modelo como el de Andaluc\u00eda.<\/p>\n

\u00b7           <\/span><\/span>Que la conformaci\u00f3n de los tribunales se haga con tiempo suficiente, y que reciban la formaci\u00f3n necesaria para afrontar el procedimiento con unas m\u00ednimas garant\u00edas, en beneficio de los aspirantes y de los propios miembros de los tribunales.<\/p>\n

\u00b7           <\/span><\/span>Que el acto de presentaci\u00f3n sea en la misma fecha que el resto de comunidades.<\/p>\n

\u00b7           <\/span><\/span>Que la primera prueba sea el 3 de julio.<\/p>\n

\u00b7           <\/span><\/span>Que el n\u00famero m\u00e1ximo de aspirantes por tribunal sea de 70.<\/p>\n

\u00b7           <\/span><\/span>Que el reparto de plazas sobrantes se haga aplicando la proporcionalidad a toda la fase de oposici\u00f3n, retraerse al comienzo.<\/p>\n

\u00b7           <\/span><\/span>Que el sorteo de los miembros de tribunal sea por una sola lista, no debe ser aplicable el criterio de la paridad<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

 <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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D.        <\/span> ORGANIZACI\u00d3N Y FUNCIONAMIENTO<\/b><\/p>\n

a.       <\/span> Decreto de Organizaci\u00f3n y funcionamiento<\/b><\/p>\n

                                                               <\/span>i.      <\/span>Sustituci\u00f3n de la jefatura de departamento. Regularlo<\/p>\n

 <\/p>\n

b.      <\/span> Orden de Organizaci\u00f3n y funcionamiento<\/b><\/p>\n

                                                               <\/span>i.      <\/span>Articulo 39.5 Afinidad. Eliminarlo<\/p>\n

                                                             <\/span>ii.      <\/span>Art\u00edculo 37. Ponderaci\u00f3n de la FP y base 4.5 del Anexo III de la Resoluci\u00f3n de Organizaci\u00f3n y funcionamiento.<\/p>\n

                                                           <\/span>iii.      <\/span>No obligatoriedad de formaci\u00f3n en centro<\/p>\n

 <\/p>\n

c.       <\/span> Resoluci\u00f3n de Organizaci\u00f3n y funcionamiento<\/b><\/p>\n

Modificaci\u00f3n o inclusi\u00f3n para que respete los derechos siguientes:<\/b><\/p>\n

\u2022      <\/span>Cada vez son m\u00e1s los docentes que nos llaman quej\u00e1ndose de las \u00abarbitrariedades\u00bb de algunos directores.<\/p>\n

\u2022      <\/span> Horarios EQUILIBRADOS, SOLIDARIOS, PEDAG\u00d3GICOS Y TRANSPARENTES.<\/p>\n

\u2022      <\/span> Derechos a elegir materia los docentes nombrados que est\u00e9n de baja o sean incorporaci\u00f3n posterior.<\/p>\n

\u00b7      <\/span><\/span>Horarios de conciliaci\u00f3n de la vida laboral y familiar. Preferencia para elegir la primera banda horaria de la ma\u00f1ana en los IES a los padres que tienen que llevar a sus hijos a los centros p\u00fablicos.<\/p>\n

\u00b7      <\/span><\/span>Que est\u00e9n todas las horas para funciones y actividades, por ejemplo, el art\u00edculo 26.3 de la Orden de 13 de diciembre de 2010, por la que se regula la atenci\u00f3n al alumnado con necesidades espec\u00edficas de apoyo educativo en la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias, al menos dos horas para docente NEAE.<\/p>\n

\u00b7      <\/span><\/span>Formaci\u00f3n profesional: Reconocimiento de horas para mantenimiento de talleres, y para realizar comprar<\/p>\n

\u00b7       <\/span><\/span>Sustituci\u00f3n de Jefes de departamento, mientras no se cambie el decreto<\/p>\n

\u00b7       <\/span><\/span>Horas por ser miembro del consejo escolar del centro. NO ES DE PERMANENCIA EN EL CENTRO<\/span><\/p>\n

\u00b7       <\/span><\/span> Horas de compensaci\u00f3n que pasan de las 18 lectivas en secundaria. NO ES DE PERMANENCIA EN EL CENTRO<\/span><\/p>\n

\u00b7      <\/span><\/span>Regular claramente que con 19 horas lectivas en IES, EOI, .. las horas de permanencia son 23<\/p>\n

\u00b7      <\/span><\/span>Regular claramente que con 18 horas lectivas en IES, EOI, .. las horas de permanencia son 22.<\/p>\n

\u00b7      <\/span><\/span> Centros que eligen los periodos de 45 minutos, pero luego las directivas ponen dos periodos lectivos de 45 minutos seguidos, est\u00e1 ocurriendo en algunos centros en \u00e1reas como Educaci\u00f3n F\u00edsica, Ingl\u00e9s, en contra de la petici\u00f3n del docente y de lo que el docente tiene en su programaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

\u00b7      <\/span><\/span>Hay directivas que impiden asistir a jornadas de formaci\u00f3n en la formaci\u00f3n profesional relacionadas con los m\u00f3dulos que imparte el centro, impidiendo la actualizaci\u00f3n en disciplinas cient\u00edficas y t\u00e9cnicas que imparten. Pero luego obligan a asistir a otra formaci\u00f3n que no tiene nada que ver con las competencias docentes que imparten.<\/p>\n

\u00b7      <\/span><\/span>El Reglamento de organizaci\u00f3n y funcionamiento debe establecer criterios para asistir a las actividades formativas propias de la familia profesional antes que las de las materias transversales<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

 <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

E.         <\/span>PRESUPUESTOS<\/b><\/p>\n

a.       <\/span> <\/b>Que en la Ley de Presupuestos del 2020 se incluyan las cantidades que garanticen la continuidad de la implantaci\u00f3n de los sexenios en los t\u00e9rminos firmados en el acuerdo entre la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y los sindicatos<\/p>\n

b.       <\/span>Que en la Ley de Presupuestos 2020 no se suspenda el apartado 4.2 del \u201cSegundo Protocolo de gesti\u00f3n del profesorado interino\u201d, para que quien acumule al menos 165 d\u00edas trabajados durante el curso, tenga derecho a cobrar los meses de julio y agosto. En la \u00faltima Ley de Presupuestos estaba en la Disposici\u00f3n Adicional Octava.<\/p>\n

c.       <\/span> Eliminar de los presupuestos el Proyecto 18499941 FUNDACI\u00d3N RADIO ECCA – ACCIONES PARA DISMINUIR ABANDONO ESCOLAR<\/p>\n

                                                               <\/span>i.      <\/span>2019 – 780.000 euros<\/p>\n

                                                             <\/span>ii.      <\/span>2018 – 680.000 euros<\/p>\n

                                                           <\/span>iii.      <\/span>2017 – 350.000 euros<\/p>\n

                                                           <\/span>iv.      <\/span>2016 – 300.000 euros <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n
\n

F.       <\/span> ADJUDICACIONES Resoluci\u00f3n de adjudicaciones de destinos provisionales<\/b><\/p>\n

\u00b7           <\/span><\/span>PREVIO:<\/p>\n

\u00b7      <\/span><\/span>que se publiquen las TODAS las recolocaciones, tanto las que son por la Base Und\u00e9cima del Anexo I de la Resoluci\u00f3n de adjudicaci\u00f3n de destinos provisionales, como el resto.<\/p>\n

\u00b7      <\/span><\/span>Que se publique los interinos nombrados y que no estando de baja no se han incorporado.<\/p>\n

\u00b7           <\/span><\/span>DATOS interinos: de unos 37.000 componentes de listas (personas distintas) participaron unos 12.500 y no participaron (est\u00e1n no disponibles) unos 24.5000<\/p>\n

Obtuvieron destino 6.314 y en diarios han obtenido unos 2.093 quedan disponibles unos 4.100<\/p>\n

Han participado y no obtenido unos 1.100 que no se presentaron a las oposiciones.<\/p>\n

\u00b7           <\/span><\/span>PROPUESTAS:<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>Que los funcionarios de carrera sin destino definitivo puedan optar voluntariamente a intercalar en su petici\u00f3n por el colectivo 26 – Funcionarios de carrera sin destino definitivo los puestos singulares o de provisi\u00f3n voluntaria, es decir no pedirlos por el colectivo 8<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>Que en las comisiones de servicio se pueda incluir los puestos singulares o de provisi\u00f3n voluntaria<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>Que los puestos singulares y de provisi\u00f3n voluntaria se puedan pedir por municipios.<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>Aplicaci\u00f3n del cat\u00e1logo del acuerdo marco del 2002. No cambiar plazas de educaci\u00f3n primaria a especialista<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>Estudiar la continuidad del derecho preferente a isla no capitalina.<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>Publicaci\u00f3n de los PDF por especialidad, no por colectivos como se hace ahora<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>Negociaci\u00f3n de plantillas.<\/p>\n

o   <\/span><\/span>Horas suficientes para descuentos mayores de 55 a\u00f1os.<\/p>\n

o   <\/span><\/span>Dotaci\u00f3n de un maestro a los centros que tienen grupo mixto<\/p>\n

o   <\/span><\/span>Dotaci\u00f3n de docentes para centros con dificultades<\/p>\n

o   <\/span><\/span>Dotaci\u00f3n de maestros para establecer en todos los centros 2 horas de apoyo pedag\u00f3gico y un 5% de dotaci\u00f3n de plantilla para cobertura de bajas y ausencia<\/p>\n

o   <\/span><\/span>Horas para apoyo y plan de sustituciones<\/p>\n

o   <\/span><\/span>Pr\u00f3rroga.<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>Jefatura departamento de \u00e1mbito en IES con menos de 11 grupos. Se cuenten todas las ense\u00f1anzas. IES Mar\u00eda P\u00e9rez Trujillo.<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>Recolocaciones de comisiones de servicio de salud con vacantes de septiembre.<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>Graduaci\u00f3n de comisiones de salud seg\u00fan la enfermedad.<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>Participaci\u00f3n obligatoria de todos los componentes de las listas de empleo<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>Recolocaciones de admitidos en comisi\u00f3n y no obtienen por ella.<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>Intercambios<\/p>\n

o   <\/span><\/span>Cambios viernes\/lunes<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>Prorrogar la solicitud de centro de solo los interinos que han realizado la toma de posesi\u00f3n.<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>Comisi\u00f3n de acercamiento al domicilio familiar para docentes con hijos escolarizados en centros p\u00fablicos en los niveles de infantil o primaria cuando el destino definitivo es un municipio distinto al de la residencia<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>Revisi\u00f3n de los criterios de las comisiones de necesidades docentes, no deben estar antes que las comisiones de servicio de salud ni de las comisiones para conciliar la vida laboral y familiar.<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>Que las revisiones m\u00e9dicas de los que tienen informe de la unidad m\u00e9dica se realicen en agosto, no como este a\u00f1o que se est\u00e1n haciendo a hoy 18 de septiembre.<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>Comisi\u00f3n de otras administraciones<\/b>, solo para conciliar la vida laboral y familiar. Vienen m\u00e1s por esta comisi\u00f3n que por concurso de traslados, y luego muchos no solicitan en CGT. Hay casos que no participan en CGT, en este caso sea excluido, no que la sanci\u00f3n sea que no tienen derecho a la pr\u00f3rroga<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

 <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

G.      <\/span> PLANTILLAS DE CEIP<\/b><\/p>\n

a.       <\/span> Proponemos ir hacia la ense\u00f1anza compartida, es decir 2 maestros por grupo<\/p>\n

b.       <\/span> Para ir alcanzando ese objetivo comenzar por la configuraci\u00f3n de las plantillas de funcionamiento con<\/p>\n

                                                               <\/span>i.      <\/span>Dotaci\u00f3n de un maestro a los centros que tienen grupo mixto con 20 o m\u00e1s alumnos.<\/p>\n

                                                             <\/span>ii.      <\/span>Dotaci\u00f3n de maestros para establecer en todos los centros 2 horas de apoyo pedag\u00f3gico y un 5% de dotaci\u00f3n de plantilla para cobertura de bajas y ausencia<\/p>\n

                                                           <\/span>iii.      <\/span>Dotaci\u00f3n de docentes para centros con dificultades<\/p>\n

                                                           <\/span>iv.      <\/span>Horas suficientes para descuentos mayores de 55 a\u00f1os.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

 <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

H.      <\/span> NOMBRAMIENTOS DIARIOS<\/b><\/p>\n

Cuadro con el n\u00famero de nombramientos diarios que hemos detectado hasta el 18 de septiembre. La envergadura de la cantidad de nombramientos diarios hace necesario TRANSPARENCIA con los criterios de adjudicaci\u00f3n:<\/p>\n

\u00b7      <\/span><\/span>2.156 nombramientos diarios. Hasta el 17 de septiembre de 2019<\/p>\n

\u00b7      <\/span><\/span>18 recolocaciones publicadas de la adjudicaci\u00f3n de julio\/agosto.<\/p>\n

\u00b7      <\/span><\/span>63 recolocaciones de los nombramientos diarios.<\/p>\n

\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Jornada<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

Cese Nombramiento<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

OfertaWeb<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

N\u00famero<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Completa<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Hasta agosto (31)<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

No<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

721<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Completa<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Hasta agosto (31)<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Si<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

168<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Completa<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Hasta junio (30)<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

No<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

41<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Completa<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Hasta junio (30)<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Si<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Completa<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Sustituci\u00f3n<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

No<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

573<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Completa<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Sustituci\u00f3n<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Si<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

12<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Parcial<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Hasta agosto (31)<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

No<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

3<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Parcial<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Hasta agosto (31)<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Si<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

7<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Parcial<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Hasta junio (30)<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

No<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

535<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Parcial<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Hasta junio (30)<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Si<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

25<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Parcial<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Sustituci\u00f3n<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

No<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

6<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2.093<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

Normativa de nombramientos diarios incluya lo siguiente:<\/span><\/b><\/p>\n

\u00d8 <\/span><\/span>Cambiar los periodos para solicitar la disponibilidad.<\/p>\n

\u00d8 <\/span><\/span>La no disponibilidad se tiene que justificar documentalmente y peri\u00f3dicamente justificarse.<\/p>\n

\u00d8 <\/span><\/span>Que en la solicitud de modificaci\u00f3n \u00e1mbitos y disponibilidad se incluya:<\/p>\n

\u00a7  <\/span><\/span>Poder ordenar islas y en cada isla municipios y\/o comarcas.<\/p>\n

\u00a7  <\/span><\/span>Poder ordenar municipios.<\/p>\n

\u00a7  <\/span><\/span>Poder ordenar especialidades.<\/p>\n

\u00a7  <\/span><\/span>Poder optar a un m\u00ednimo de tiempo de jornada parcial por isla.<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>\u00bfSolo parcial?<\/p>\n

\u00a7  <\/span><\/span>Poder optar a tipo de plazas singulares y de provisi\u00f3n voluntaria.<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>AICLE, Impulsa,<\/p>\n

\u00d8 <\/span><\/span>Que los criterios para adjudicar las plazas sean los siguientes:<\/p>\n

o  <\/span><\/span>La plaza de m\u00e1s larga duraci\u00f3n, a la persona de mejor orden.<\/p>\n

o  <\/span><\/span>A igual duraci\u00f3n, el orden seleccionado de municipios (entre cabecera de municipio), o la plaza m\u00e1s cercana al domicilio comunicado a la Consejer\u00eda (distancia de municipios del anexo de adjudicaci\u00f3n, modificando dicho anexo con las localidades muy alejadas de la cabecera del municipio (como por ejemplo Corralejo, Playa Blanca, Jand\u00eda, etc).<\/p>\n

o  <\/span><\/span>Cuando es en el mismo municipio, que se aplique el orden alfab\u00e9tico de centros o de c\u00f3digos de centros, pero que se tenga certeza y transparencia en cuanto a qu\u00e9 criterio se utiliza.<\/p>\n

o  <\/span><\/span>Cuando la plaza es fuera de la isla de residencia, que se aplique el orden de municipios o comarcas se\u00f1alados en la hoja de \u00e1mbito y disponibilidad. Orden alfab\u00e9tico de centros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

 <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

I.        <\/span> CONCURSO DE TRASLADOS<\/b><\/p>\n

Concurrencia competitiva.<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>S\u00f3lo el nacional,<\/p>\n

o   <\/span><\/span>mientras la norma b\u00e1sica impida concursar todos los a\u00f1os, es un agravi\u00f3 que exista concursos todos los a\u00f1os.<\/p>\n

o   <\/span><\/span>mientras exista comisiones de acercamiento no es necesario el concurso auton\u00f3mico.<\/p>\n

o   <\/span><\/span>el resto de comunidades hace los concursos auton\u00f3micos para impedir que entren docentes de otras comunidades, aqu\u00ed en los CGT son m\u00e1s los que se van que los que entran.<\/p>\n

o   <\/span><\/span>contradicci\u00f3n quieren concurso auton\u00f3mico, pero defienden las comisiones de servicio de otras administraciones.<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>Concurso de ITEM, analizar situaci\u00f3n y valorar la necesidad.<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>Concurso de puestos singulares con nacional, de forma simult\u00e1nea con publicaciones de resoluciones previas, como se realizaba hace unos a\u00f1os.<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>Ofertar plazas a compartir centros en departamentos unipersonales que no llegan a crear una plaza org\u00e1nica. De participaci\u00f3n voluntaria.<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>Ofertar plazas de \u00e1mbito. De participaci\u00f3n voluntaria.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

 <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

J.        <\/span> FORMACI\u00d3N PROFESIONAL<\/b><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>Autorizaci\u00f3n de grupos sea hasta finales de septiembre<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>Hay ciclos pendientes de autorizan con 17 alumnos y hay silencio desde la Direcci\u00f3n de FP<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>Material super-obsoleto e insuficiente. Materia EPI (Equipo de Protecci\u00f3n Individual). Necesidad de un plan de choque de dotaci\u00f3n.<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>Ponderaci\u00f3n.<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>Semipresencial<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>Formaci\u00f3n profesional b\u00e1sica.<\/p>\n

    \n
  • Exista departamento con FPB<\/li>\n
  • Formaci\u00f3n espec\u00edfica para tratar estos alumnos<\/li>\n<\/ul>\n

    \u00b7         <\/span><\/span>M\u00f3dulo de integraci\u00f3n y los horarios<\/p>\n

    \u00b7         <\/span><\/span>Duraci\u00f3n de los trimestres y curr\u00edculo<\/p>\n

    \u00b7         <\/span><\/span>Revisi\u00f3n por inspecci\u00f3n de los horarios de FP del curso para que se cumpla entre otras cosas: <\/p>\n

    \u00b7         <\/span><\/span>Los m\u00f3dulos de segundos cursos no se deben acumular.<\/p>\n

    \u00b7         <\/span><\/span>No exista acumulaci\u00f3n de cargos o funciones<\/p>\n

    \u00b7         <\/span><\/span>Las horas de permanencia en cualquier trimestre sean como m\u00e1ximo 24. Ni con la aquiescencia del docente.<\/p>\n

    \u00b7         <\/span><\/span>Aplicar disminuci\u00f3n de permanencia si se pasa de 18 horas de lectivas en c\u00f3mputo anual<\/p>\n

    \u00b7         <\/span><\/span>Mapa<\/p>\n

    \u00b7         <\/span><\/span>Otros<\/p>\n

    \u00b7         <\/span><\/span>FP CUATRIMESTRAL para que ciertos ciclos puedan empezar dos veces durante el curso, con ello se solucionar\u00eda muchas situaciones de la ponderaci\u00f3n.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

 <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

K.      <\/span> PROTOCOLO DE ACTUACI\u00d3N EN CASO DE AGRESIONES<\/b><\/p>\n

a.       <\/span> Ampliarlo a intimidaci\u00f3n<\/p>\n

b.       <\/span> Apoyo psicol\u00f3gico<\/p>\n

c.       <\/span> Asistencia letrada a los docentes a trav\u00e9s del Colegio de abogados  <\/p>\n

d.       <\/span> Asistencia moral y psicol\u00f3gica<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

 <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

L.       <\/span> ENSE\u00d1ANZAS DE PERSONAS ADULTAS<\/b><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>Que sea cuatrimestral<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>La Formaci\u00f3n B\u00e1sica Post Inicial FBPI que es la equivalente a la ESO, Canarias  es la \u00fanica comunidad que se hace en cuatro curso, en el resto del estado se hace en cuatro cuatrimestres.<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>La FBPI se divide en<\/p>\n

o   <\/span><\/span>Nivel I Tramo 1<\/p>\n

o   <\/span><\/span>Nivel I Tramo 2<\/p>\n

o   <\/span><\/span>Nivel II Tramo 3<\/p>\n

o   <\/span><\/span>Nivel II Tramo 4<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>En Canarias hay un invento que es la intensiva que la FBPI se realiza en dos curso , pero la jornada lectiva semanal es de 30 horas lectivas, los adultos con su trabajo no puede compaginarlo<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

 <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

M.    <\/span> BILING\u00dcISMO <\/b><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>Adscripci\u00f3n de los funcionarios de carrera con destino definitivo en propio centro antes del CGT<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

 <\/b><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/b><\/p>\n

 <\/b><\/p>\n

 <\/b><\/p>\n

 <\/b><\/p>\n

 <\/b><\/p>\n

 <\/b><\/p>\n

 <\/b><\/p>\n

 <\/b><\/p>\n

 <\/b><\/p>\n

 <\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"\n\n\n
(21 sep 2019)<\/span><\/td>\n\n

DOCENTES DE CANARIAS-INSUCAN (DCI) ha propuesto la inclusi\u00f3n de los siguientes temas en el calendario de negociaci\u00f3n.<\/span><\/span><\/p>\n

Para la primera mesa hemos propuesto:<\/span><\/span><\/p>\n

1.       <\/span> Ampliaci\u00f3n de las listas de maestros por las oposiciones del 2019.<\/span><\/b><\/p>\n

2.       <\/span> Modificaci\u00f3n\/aclaraci\u00f3n de la Resoluci\u00f3n de organizaci\u00f3n y funcionamiento<\/span><\/b><\/p>\n

3.       <\/span> <\/span> Normativa de nombramientos diarios <\/span> <\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[24],"tags":[],"class_list":["post-813","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-2019-2020"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/813","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=813"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/813\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3393,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/813\/revisions\/3393"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=813"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=813"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=813"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}