{"id":582,"date":"2021-11-11T21:09:26","date_gmt":"2021-11-11T21:09:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/proyecto-de-ley-de-medidas-urgentes-para-la-reduccion-de-la-temporalidad-en-el-empleo-publico-procedente-del-real-decreto-ley-14-2021-de-6-de-julio-2\/"},"modified":"2025-03-14T11:29:49","modified_gmt":"2025-03-14T11:29:49","slug":"proyecto-de-ley-de-medidas-urgentes-para-la-reduccion-de-la-temporalidad-en-el-empleo-publico-procedente-del-real-decreto-ley-14-2021-de-6-de-julio-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/proyecto-de-ley-de-medidas-urgentes-para-la-reduccion-de-la-temporalidad-en-el-empleo-publico-procedente-del-real-decreto-ley-14-2021-de-6-de-julio-2\/","title":{"rendered":"Proyecto de Ley de medidas urgentes para la reducci\u00f3n de la temporalidad en el empleo p\u00fablico (procedente del Real Decreto-ley 14\/2021, de 6 de julio)."},"content":{"rendered":"
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(29-nov-21)<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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El pr\u00f3ximo jueves 2 de diciembre, el Pleno del Congreso debatir\u00e1 y votar\u00e1 el Proyecto de Ley de medidas urgentes para la reducci\u00f3n de la temporalidad en el empleo p\u00fablico<\/span><\/p>\n

Pueden ver el debate y votaci\u00f3n de la Comisi\u00f3n de Hacienda y Funci\u00f3n P\u00fablica de hoy 22 de noviembre de 2021, en el siguiente enlace: <\/span> https:\/\/www.youtube.com\/watch?app=desktop&v=yzCu82Sm_7M&t=0s<\/a> <\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

RECLAMAMOS LA PARALIZACI\u00d3N DE LAS OPOSICIONES HASTA QUE SEA DE APLICACI\u00d3N EL ACCESO POR CONCURSO<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 \"importante\"<\/span><\/span><\/span><\/span><\/a> Informe de la Ponencia de la Comisi\u00f3n de Hacienda y Funci\u00f3n P\u00fablica que ira al Pleno del Congreso del 2 de diciembre para su Debate y Aprobaci\u00f3n<\/a><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

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 Las enmiendas transaccionales recogen una larga reivindicaci\u00f3n de DOCENTES DE CANARIAS INSUCAN<\/strong> del \u00abACCESO POR CONCURSO\u00bb de acuerdo con lo previsto en el art\u00edculo 61.6 del TREBEP.<\/span><\/p>\n

Al ser a\u00fan un \u00abproyecto\u00bb de ley y no conocerse exactamente lo que saldr\u00e1. Y tampoco saber como lo desarrollar\u00e1 el Ministerio de Educaci\u00f3n  y luego como lo aplicar\u00e1 la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n est\u00e1 provocando a todos los interinos con posibles oposiciones una gran incertidumbre<\/span><\/p>\n

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\"novedad\" Estimaci\u00f3n del posible n\u00famero \u00abm\u00ednimo<\/em><\/span><\/strong>\u00bb de interinos a Estabilizar por especialidad por cumplir los 2 par\u00e1metros que recoge el documento (Nombrado antes del 1 de enero de 2016 y tener m\u00e1s de 5 a\u00f1os)<\/span><\/a>. TODO ESTO SI EL PROYECTO DE LEY SE ADAPTA A EDUCACI\u00d3N<\/span><\/strong><\/span> EN LOS T\u00c9RMINOS QUE SE EST\u00c1 DEBATIENDO.<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

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 Documento con la enmiendas transaccionales p<\/span>actadas por Hacienda con Unidas Podemos, ERC y el PNV<\/span><\/span><\/span><\/span><\/a><\/strong><\/p>\n

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 Enlace a la web del Congreso <\/span><\/strong> donde se publica la tramitaci\u00f3n del proyecto de Ley en el Congreso<\/span><\/strong><\/span><\/a><\/span><\/p>\n

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PRIMERO. Recordar que el  Proyecto de Ley<\/span><\/span> incluye para Educaci\u00f3n y Sanidad la Disposici\u00f3n final segunda.<\/span><\/span><\/p>\n

Disposici\u00f3n final segunda<\/b>. Adaptaci\u00f3n de la normativa del personal docente y del personal estatutario y equivalente de los servicios de salud.<\/p>\n

En el plazo de un a\u00f1o desde la entrada en vigor de este real decreto-ley se proceder\u00e1 a la adaptaci\u00f3n de la normativa del personal docente y del personal estatutario y equivalente de los servicios de salud<\/strong><\/span> a lo dispuesto en el art\u00edculo 10, 11 y en la disposici\u00f3n adicional decimos\u00e9ptima del texto refundido de la Ley del Estatuto B\u00e1sico del Empleado P\u00fablico, de acuerdo con las peculiaridades propias de su r\u00e9gimen jur\u00eddico.<\/p>\n

Transcurrido dicho plazo sin que se produzca la citada adaptaci\u00f3n de la legislaci\u00f3n espec\u00edfica ser\u00e1n de plena aplicaci\u00f3n a este personal las previsiones contenidas en los citados preceptos del texto refundido de la Ley del Estatuto B\u00e1sico del Empleado P\u00fablico.<\/p>\n

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SEGUNDO<\/span><\/span>. <\/span><\/span>El documento de las enmiendas transaccionales incluye t\u00e9rminos como:<\/span><\/span><\/p>\n

(*) convocar\u00e1n, con car\u00e1cter excepcional y de acuerdo con lo previsto en el art\u00edculo 61.6 del TREBEP, por el sistema de concurso<\/strong><\/span><\/p>\n

(*) previsi\u00f3n contenida en esta ley para que las administraciones p\u00fablicas puedan convocar el concurso extraordinario y excepcional para aquellas plazas ocupadas temporalmente durante cinco a\u00f1os o m\u00e1s<\/strong><\/span>.<\/p>\n

(*) pudiendo no ser eliminatorios los ejercicios en fase de oposici\u00f3n, en el marco de la negociaci\u00f3n colectiva<\/strong><\/span><\/p>\n

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TERCERO<\/span><\/span>. En la adaptaci\u00f3n a Educaci\u00f3n reclamaremos: <\/span><\/span><\/p>\n

(*) en educaci\u00f3n no hay relaci\u00f3n de puestos de trabajo (RPT) docentes. POR LO TANTO demandaremos que los cinco a\u00f1os deben ser como interino.<\/p>\n

(*) en educaci\u00f3n, en oposiciones, no salen plazas de centros concretos.  POR LO TANTO demandaremos que el limite de tres a\u00f1os en una plaza de interino no se debe aplicar.<\/p>\n

(*) demandaremos que una vez que acceda por m\u00e9ritos podr\u00e1 participar en los CGT igual que otro funcionario de carrera.<\/p>\n

(*) para una correcta aplicaci\u00f3n en Educaci\u00f3n DEMANDAMOS la paralizaci\u00f3n de cualquier proceso de oposici\u00f3n hasta la aplicaci\u00f3n por el sistema de concurso.<\/span><\/strong><\/p>\n

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CUARTO<\/span><\/span>. No es \u00abjusto\u00bb que dejen en el \u00ablimbo\u00bb a los interinos con menos de cinco a\u00f1os. <\/span><\/span><\/p>\n

(*) para esta situaci\u00f3n recuperamos la propuesta del \u00abDictamen Ari\u00f1o\u00bb. Reclamamos su negociaci\u00f3n y desarrollo<\/p>\n

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La reclamaci\u00f3n de DOCENTES DE CANARIAS-INSUCAN ha sido:<\/span><\/b><\/span><\/p>\n

1 paso<\/b>: FIJEZA para todos los que alcancen un determinado tiempo de servicio.<\/span><\/p>\n

2 paso<\/b>: \u00abSistema de acceso por m\u00e9ritos\u00bb desarrollando el art\u00edculo 61.6 del EBEP<\/span><\/p>\n

Los dos pasos anteriores parece que es la v\u00eda que han seguido con las enmiendas transaccionales <\/span><\/p>\n

3 paso<\/b> y que sea permanente en el tiempo: \u00abSistema de acceso por la <\/span>propuesta del <\/b><\/span> Dictamen Ari\u00f1o<\/a><\/b><\/span>: \u00abque con 4 a\u00f1os de servicio en la misma especialidad entrase en el bloque estable\u00bb y luego acceso por promoci\u00f3n interna<\/b><\/span><\/p>\n

El tercer paso es el que deb\u00eda existir para todos los docentes que se comprometen con la Educaci\u00f3n P\u00fablica seg\u00fan vayan alcanzando un tiempo de servicio. <\/span><\/p>\n

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Boletines<\/h3>\n