{"id":5759,"date":"2025-06-17T09:34:20","date_gmt":"2025-06-17T09:34:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/?p=5759"},"modified":"2025-06-17T11:52:33","modified_gmt":"2025-06-17T11:52:33","slug":"mesa-tecnica-16-de-junio-de-2025-sobre-las-instrucciones-de-organizacion-y-funcionamiento-de-centros-para-el-curso-25-26","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/mesa-tecnica-16-de-junio-de-2025-sobre-las-instrucciones-de-organizacion-y-funcionamiento-de-centros-para-el-curso-25-26\/","title":{"rendered":"MESA T\u00c9CNICA 16 DE JUNIO DE 2025 SOBRE LAS INSTRUCCIONES DE ORGANIZACI\u00d3N Y FUNCIONAMIENTO DE CENTROS PARA EL CURSO 25-26."},"content":{"rendered":"\n<p>En el de hoy se mantenido con las dos viceconsejer\u00edas (Educaci\u00f3n y FP) una\u00a0 mesa t\u00e9cnica para negociar la resoluci\u00f3n conjunta de organizaci\u00f3n y funcionamiento del curso 2025-2026. Las propuestas realizadas por la administraci\u00f3n vienen marcadas por la falta de presupuesto, pues seguimos sin llegar al 5% del PIB para educaci\u00f3n. Docentes De Canarias-INSUCAN\u00a0 ha realizado las siguientes propuestas:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Las horas de docencias en los CER los han de ser las mismas que tienen el resto de docentes, es decir, 23 horas lectivas. Se trasladan los casos de los CERs de Lanzarote y Fuerteventura, donde no lo pueden hacer.<\/li>\n\n\n\n<li>Nos posicionamos en contra de una aprobaci\u00f3n por parte de los Consejos Escolares de los materiales que se solicita al alumnado.<\/li>\n\n\n\n<li>En el apartado donde se habla de los seguros en los centros, cuestionamos la protecci\u00f3n de da\u00f1o patrimonial del profesorado a la hora de sufrir un accidente y que no se le cubre, como por ejemplo gafas, tabletas, port\u00e1tiles personales\u2026<\/li>\n\n\n\n<li>Eliminar de las reducciones por mayores de 59 a\u00f1os de 60 a\u00f1os la coletilla \u201cseg\u00fan disponibilidad del centro\u201d. Hay que dotar al centro de horas para su aplicaci\u00f3n desde el mes de septiembre. As\u00ed mismo, cuestionamos c\u00f3mo se calcula la disponibilidad horaria en los centros.<\/li>\n\n\n\n<li>Que las horas de laboratorio para f\u00edsica y qu\u00edmica y biolog\u00eda y geolog\u00eda, no sean para una o para otra, sino que se concedan esas horas para las dos \u00e1reas por el bien del alumnado, ya que enriquecen la experiencia en las materias.<\/li>\n\n\n\n<li>Proponemos la siguiente distribuci\u00f3n de horas para los equipos directivos con sesiones de 55 minutos:<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>Tipo<\/strong><\/td><td><strong>Unidades<\/strong><\/td><td><strong>Director\/ra<\/strong><\/td><td><strong>J. Estudios<\/strong><\/td><td><strong>Secretario\/a<\/strong><\/td><td><strong>Vicedirector\/ra<\/strong><\/td><td><strong>Otras<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><strong>A<\/strong><\/td><td>M\u00e1s de 35<\/td><td>18<\/td><td>13<\/td><td>11<\/td><td>&nbsp;<\/td><td>6<\/td><\/tr><tr><td><strong>B<\/strong><\/td><td>27 a 35<\/td><td>14<\/td><td>11<\/td><td>9<\/td><td>&nbsp;<\/td><td>6<\/td><\/tr><tr><td><strong>C<\/strong><\/td><td>18 a 26<\/td><td>11<\/td><td>8<\/td><td>8<\/td><td>&nbsp;<\/td><td>5<\/td><\/tr><tr><td><strong>D<\/strong><\/td><td>9 a 17<\/td><td>10<\/td><td>6<\/td><td>6<\/td><td>x<\/td><td>4<\/td><\/tr><tr><td><strong>E<\/strong><\/td><td>6 a 8<\/td><td>8<\/td><td>x<\/td><td>5<\/td><td>x<\/td><td>3<\/td><\/tr><tr><td><strong>F<\/strong><\/td><td>1 a 5<\/td><td>3<\/td><td>x<\/td><td>x<\/td><td>x<\/td><td>2<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>En la confecci\u00f3n de horarios solicitamos que los <strong>nombramientos a jornada parcial <\/strong>se tengan en cuenta para disminuir el n\u00famero de per\u00edodos sin funci\u00f3n que el docente deba permanecer en el centro. La distribuci\u00f3n de periodos lectivos y complementarios se har\u00e1 de forma tal que se le agrupen todas las horas lectivas y complementarias en el menor n\u00famero de d\u00edas que lo permita la materia que deba impartir.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Los horario en docentes que compartan centro <\/strong>se elaborar\u00e1, coordinadamente y con car\u00e1cter previo a la elaboraci\u00f3n del resto de horarios, por las respectivas jefaturas de estudio, priorizando que no se desplace de un centro a otro en el mismo d\u00eda. No tendr\u00e1n tutor\u00edas. El no cumplimiento de lo anterior tendr\u00e1 que hacerse con un informe justificativo con el visto bueno del Director Territorial.<\/li>\n\n\n\n<li>Recuperaci\u00f3n de la horas de jefatura de departamentos anteriores, ya que las establecidas para este curso y el anterior son a todas luces insuficientes.<\/li>\n\n\n\n<li>Solicitamos a la administraci\u00f3n traer a la mesa los acuerdos bilaterales entre consejer\u00edas para dotar de docentes a: HECANSA, IFPMP, Escuelas agrarias, centros de medidas judiciales&#8230; Se seden docentes a esas instituciones y no sabemos qu\u00e9 condiciones tienen. Ya es hora de que se retomen esos acuerdos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>En cuanto a los aspectos de la FP DUAL estos han sido ampliamente consensuados a lo largo de varias reuniones en meses anteriores, estableciendo una serie de acuerdos que mejoran la situaci\u00f3n inicial de este curso. Si bien se todo tiene posibilidades de mejora, y seguiremos luchando por ello, sin partida presupuestaria no hay nada que hacer, ni en FP ni en el resto de cuerpos. Por lo tanto, seguimos insistiendo en el cumplimiento de la Ley Canaria de Educaci\u00f3n que marcaba el 5% del PIB destinado a Educaci\u00f3n en 2022, siendo el m\u00ednimo para el pr\u00f3ximo curso pr\u00f3ximo al 10%.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>En cuanto al anexo IV relativo a la FP, instamos, tal como hicimos en las referidas mesas y reuniones celebradas para establecer los acuerdos, que las dos horas complementarias extras a sumar a las seis dispuestas, que figuran para los ciclos donde alguno de los docentes supere la cifra de 12 empresas para realizar el seguimiento, no deben estar supeditadas a la disponibilidad horaria. Ya que esto supondr\u00eda no disponerlas. Se supone que en el establecimiento de los horarios, un docente que asuma una tutor\u00eda con estas caracter\u00edsticas, ha de tener disposici\u00f3n de esas horas, si no, no ha de asumir tal tutor\u00eda.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En el de hoy se mantenido con las dos viceconsejer\u00edas (Educaci\u00f3n y FP) una\u00a0 mesa t\u00e9cnica para negociar la resoluci\u00f3n conjunta de organizaci\u00f3n y funcionamiento del curso 2025-2026. Las propuestas realizadas por la administraci\u00f3n vienen marcadas por la falta de presupuesto, pues seguimos sin llegar al 5% del PIB para educaci\u00f3n. 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