{"id":5492,"date":"2025-04-09T08:37:47","date_gmt":"2025-04-09T08:37:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/?p=5492"},"modified":"2025-04-09T08:38:43","modified_gmt":"2025-04-09T08:38:43","slug":"por-justicia-y-equilibrio-el-5-del-pib-para-educacion-y-el-reconocimiento-por-meritos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/por-justicia-y-equilibrio-el-5-del-pib-para-educacion-y-el-reconocimiento-por-meritos\/","title":{"rendered":"Por Justicia y Equilibrio: El 5% del PIB para Educaci\u00f3n y el Reconocimiento por M\u00e9ritos"},"content":{"rendered":"\n

Canarias no puede seguir aplazando lo inaplazable: alcanzar el 5% del PIB en inversi\u00f3n educativa<\/strong> es una necesidad urgente y una deuda hist\u00f3rica con nuestro sistema p\u00fablico. Esta cifra, m\u00e1s all\u00e1 de un objetivo simb\u00f3lico, representa la base m\u00ednima para garantizar que cada aula est\u00e9 dotada de personal suficiente, materiales adecuados y condiciones dignas para ense\u00f1ar y aprender.<\/p>\n\n\n\n

Durante demasiado tiempo, la educaci\u00f3n p\u00fablica en las islas ha sido v\u00edctima del abandono presupuestario. Ratios elevadas, falta de recursos, centros deteriorados y profesorado agotado por la sobrecarga de trabajo son s\u00edntomas de un modelo sostenido con parches, sin visi\u00f3n a largo plazo. Y sin embargo, se espera de docentes y equipos directivos un compromiso heroico que no siempre viene acompa\u00f1ado del respaldo institucional que merecen.<\/p>\n\n\n\n

Desde DOCENTES DE CANARIAS – INSUCAN (DCI)<\/strong>, lo hemos repetido una y otra vez: invertir en educaci\u00f3n no es un gasto, es una inversi\u00f3n social, econ\u00f3mica y democr\u00e1tica<\/strong>. Un sistema educativo fuerte no solo mejora el rendimiento acad\u00e9mico, sino que reduce las desigualdades sociales, fomenta la convivencia y construye ciudadan\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

El reconocimiento por m\u00e9ritos: una v\u00eda justa y ya aplicada en otras administraciones<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

No solo reclamamos inversi\u00f3n econ\u00f3mica. Tambi\u00e9n exigimos justicia administrativa<\/strong>. En distintas \u00e1reas de la administraci\u00f3n p\u00fablica canaria (consejer\u00edas, cabildos, ayuntamientos), se han articulado procesos de estabilizaci\u00f3n por la v\u00eda del m\u00e9rito<\/strong>, cumpliendo con las directrices europeas y nacionales sobre temporalidad. Esta v\u00eda ha permitido que personal con a\u00f1os de servicio pueda acceder a una plaza sin necesidad de repetir procesos injustamente competitivos, reconociendo su experiencia y dedicaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, en el \u00e1mbito educativo esto no se ha aplicado con el mismo compromiso<\/strong>. Miles de docentes interinos, muchos con d\u00e9cadas de servicio, siguen sin haber tenido acceso a una v\u00eda justa de consolidaci\u00f3n. \u00bfPor qu\u00e9 s\u00ed en el resto de administraciones p\u00fablicas y no en educaci\u00f3n?<\/p>\n\n\n\n

Solicitamos, por tanto, a la Consejera de Presidencia, Administraciones P\u00fablicas, Justicia y Seguridad, Nieves Lady Barreto, que se habilite una v\u00eda de acceso espec\u00edfica y exclusiva por m\u00e9ritos para el personal docente<\/strong>, en igualdad de condiciones que el resto de trabajadores p\u00fablicos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Canarias no puede seguir aplazando lo inaplazable: alcanzar el 5% del PIB en inversi\u00f3n educativa es una necesidad urgente y una deuda hist\u00f3rica con nuestro sistema p\u00fablico. Esta cifra, m\u00e1s all\u00e1 de un objetivo simb\u00f3lico, representa la base m\u00ednima para garantizar que cada aula est\u00e9 dotada de personal suficiente, materiales adecuados y condiciones dignas para…<\/p>\n

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