{"id":5385,"date":"2025-01-01T11:30:00","date_gmt":"2025-01-01T11:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/?p=5385"},"modified":"2025-03-17T12:42:40","modified_gmt":"2025-03-17T12:42:40","slug":"boletin-4","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/boletin-4\/","title":{"rendered":"Bolet\u00edn 4"},"content":{"rendered":"\n

\"C:\\Users\\Usuario\\Desktop\\LOGOS<\/td>		  DOCENTES DE CANARIAS INSUCAN (DCI)<\/strong><\/td>\"C:\\Users\\Usuario\\Desktop\\LOGOS<\/td><\/tr>
Web: http:\/\/www.docentesdecanarias.org<\/a>                                                 <\/td>E-mail: docentesdecanarias@insucan.org<\/a><\/td><\/tr>
BOLET\u00cdN INFORMATIVO<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

MUFACE: \u00daLTIMAS NOTICIAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nuevos mutualistas:<\/strong> los nuevos mutualistas, que son los que han obtenido plaza en el reciente Concurso de M\u00e9ritos, ya han sido dados de baja por la Seguridad Social con fecha 30\/12\/14 y dados de alta como mutualistas por MUFACE al d\u00eda siguiente. Adem\u00e1s MUFACE les ha enviado un correo de forma individual, donde le explica claramente los pasos a seguir, que son los siguientes:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Entrar en la web de MUFACE con el enlace que facilita el correo y elegir entidad sanitaria. Tendr\u00e1n que elegir obligatoriamente el sistema p\u00fablico de sanidad (INSS). <\/li>\n\n\n\n
  2. Adem\u00e1s, si tuvieran beneficiarios en su cartilla de la Seguridad Social, tendr\u00e1n que pasarlos a MUFACE (tambi\u00e9n se hace a trav\u00e9s de la web).  <\/li>\n\n\n\n
  3. Dirigirse a su centro de salud con el justificante de haber elegido sistema p\u00fablico de salud en MUFACE, para que desde all\u00ed les anoten en su nueva situaci\u00f3n como mutualistas de MUFACE. Se contin\u00faa con el mismo m\u00e9dico de cabecera, sin cambios. No hay que modificar tampoco la Tarjeta Sanitaria. <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    No hay posibilidad en estos momentos de elegir entidades privadas, pues se encuentran en proceso de licitaci\u00f3n (negociaciones con el gobierno central) y no se sabe todav\u00eda qui\u00e9nes seguir\u00e1n y qui\u00e9nes no. <\/p>\n\n\n\n

    Mutualistas anteriores:<\/strong> debido al proceso de negociaci\u00f3n (licitaci\u00f3n) entre el Gobierno Central y las compa\u00f1\u00edas privadas aseguradoras, recomendamos NO HACER NADA DE MOMENTO<\/strong>. El plazo para llegar a un acuerdo es el pr\u00f3ximo 27 de enero, pero si en ese plazo no hay acuerdo, el gobierno puede abrir otro plazo de licitaci\u00f3n para que se presenten nuevas aseguradoras. Todas las actuales (ASISA, DKV y ADESLAS) tienen que seguir atendiendo a sus beneficiarios hasta el 31 de marzo de este a\u00f1o<\/strong>. Antes de ese plazo, MUFACE se dirigir\u00e1 de forma individual a cada mutualista para comunicarles los pasos a seguir. Es por lo que decimos que mejor no hacer nada hasta que llegue esa comunicaci\u00f3n de MUFACE. Con las condiciones del concierto actual (el que caduc\u00f3 el 31 de diciembre de 2024), el gobierno puede incluso obligar a las aseguradoras a prestar su asistencia a los mutualistas hasta septiembre de este a\u00f1o.  Las negociaciones siguen abiertas, por lo que lo mejor es seguir pendiente del avance de esas negociaciones y no cambiar de entidad sanitaria de momento. <\/p>\n\n\n\n

    LOS REYES MAGOS PASARON POR CANARIAS, PERO SE OLVIDARON DE LA EDUCACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Un a\u00f1o m\u00e1s, la Educaci\u00f3n en Canarias se despert\u00f3 el 6 de enero con las ilusiones rotas. Mientras otros sectores parec\u00edan recibir al menos algunos regalos de los Reyes Magos, en nuestras aulas solo quedaron promesas vac\u00edas y migajas disfrazadas de avances. La situaci\u00f3n educativa de las islas se parece cada vez m\u00e1s a la legendaria isla de San Borond\u00f3n<\/strong>, que aparece y desaparece seg\u00fan la voluntad de quienes nos gobiernan: hablan de planes y mejoras, pero al final no queda nada tangible.<\/p>\n\n\n\n

    \u00a1Y lo que faltaba! En vez de dejar gofio, que siempre ha sido sin\u00f3nimo de fuerza y sustento en Canarias, parece que nos han dejado la lata vac\u00eda. Sin recursos, sin inversiones reales, y con un profesorado que, como siempre, es el que \u00abse moja para coger lapas<\/strong>\u00ab, supliendo con su esfuerzo las carencias de una administraci\u00f3n que sigue mirando hacia otro lado.<\/p>\n\n\n\n

    La docencia compartida y otras promesas fantasma<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    Una de las pocas \u00absorpresas\u00bb anunciadas es la posibilidad de implementar la docencia compartida en Secundaria, una demanda que nuestro sindicato lleva planteando desde hace m\u00e1s de 20 a\u00f1os. Sin embargo, con una inversi\u00f3n de apenas el 4,2% del PIB en 2024, muy lejos del 8,59% m\u00ednimo que es necesario para recuperar el terreno perdido, estas promesas parecen tan reales como la propia San Borond\u00f3n: m\u00e1s mito que realidad.<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

    Mientras tanto, seguimos esperando que la administraci\u00f3n convoque una mesa espec\u00edfica para debatir el papel de la educaci\u00f3n concertada, un sistema que, en lugar de ser un complemento temporal, se ha convertido en una alternativa estructural, perpetuando desigualdades y desviando fondos que deber\u00edan fortalecer la educaci\u00f3n p\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n

    La educaci\u00f3n concertada: el regalo que nunca pedimos<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    En un contexto de recursos limitados, lo l\u00f3gico ser\u00eda priorizar la educaci\u00f3n p\u00fablica. Sin embargo, mientras nuestras aulas contin\u00faan con ratios excesivas y falta de materiales, los centros concertados han visto c\u00f3mo sus unidades se incrementaban de forma constante:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Infantil<\/strong>: de 100 unidades en 2017\/2018 a 125 en 2022\/2023.<\/li>\n\n\n\n
    • Primaria<\/strong>: de 300 unidades en 2017\/2018 a 350 en 2022\/2023.<\/li>\n\n\n\n
    • ESO<\/strong>: de 200 unidades en 2017\/2018 a 225 en 2022\/2023.<\/li>\n\n\n\n
    • Educaci\u00f3n Especial<\/strong>: de 50 unidades en 2017\/2018 a 56 en 2022\/2023.<\/li>\n\n\n\n
    • Formaci\u00f3n Profesional<\/strong>: de 75 unidades en 2017\/2018 a 100 en 2022\/2023.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      En total, hemos pasado de 725 unidades concertadas<\/strong> en 2017\/2018 a 856 en 2022\/2023<\/strong>. La excusa es siempre la misma: proteger el empleo en los centros concertados. Pero, \u00bfa costa de qu\u00e9? De mantener a numerosos interinos de la p\u00fablica en el paro, dejando nuestras aulas sin el personal necesario y perpetuando un desequilibrio que solo beneficia a unos pocos.<\/p>\n\n\n\n

      Esta protecci\u00f3n desmesurada contrasta con el abandono hacia los docentes canarios en el reciente proceso de m\u00e9ritos<\/strong>. De los 3.874 nuevos funcionarios de carrera<\/strong>, solo el 51,57%<\/strong> corresponde a interinos que dan clases en canarias, quienes, a diferencia de los trabajadores de la ense\u00f1anza concertada, no reciben ninguna protecci\u00f3n especial por parte de la administraci\u00f3n. Esta situaci\u00f3n no solo refleja una falta de planificaci\u00f3n, sino tambi\u00e9n un desprecio hacia quienes llevan a\u00f1os luchando por mantener la calidad de la educaci\u00f3n p\u00fablica en Canarias<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

      Oposiciones: un caramelo chupado<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

      Los Reyes Magos tambi\u00e9n trajeron noticias sobre las oposiciones de 2025<\/strong>. Sin embargo, lejos de ser un regalo deseado, parecen un caramelo envenenado. Desde INSUCAN y otros sindicatos se ha insistido en la necesidad de retrasarlas para maestros y FP hasta 2026<\/strong>, para evitar una sobrecarga insostenible en un sistema ya de por s\u00ed colapsado.<\/p>\n\n\n\n

      En Maestros<\/strong>, la saturaci\u00f3n provocada por el concurso excepcional de m\u00e9ritos requiere un respiro para estabilizar al personal. Por otro lado, en Formaci\u00f3n Profesional<\/strong>, la implantaci\u00f3n de la nueva normativa y el modelo de FP Dual est\u00e1 generando enormes dificultades que hacen inviable la celebraci\u00f3n de oposiciones en 2025 sin comprometer la calidad del sistema. <\/p>\n\n\n\n

      No basta con buenas intenciones ni con discursos vac\u00edos. Lo que necesitamos son inversiones reales y una gesti\u00f3n eficaz que deje de lado las promesas huecas y fotos de cara a la galer\u00eda. Si seguimos por este camino, el pr\u00f3ximo 6 de enero nos volveremos a despertar con las manos vac\u00edas y el futuro de nuestras islas seguir\u00e1 evapor\u00e1ndose como una gota de agua en Monta\u00f1a Roja.<\/p>\n\n\n\n

      Aqu\u00ed lo tenemos claro: sin gofio no hay fuerza<\/strong>, y si la administraci\u00f3n contin\u00faa rob\u00e1ndonos la lata, el profesorado seguir\u00e1 moj\u00e1ndose para coger lapas. Pero esta lucha no puede recaer solo en ellos; necesitamos que toda la sociedad se moje y exija lo que corresponde. En democracia, el poder de cambiar las cosas est\u00e1 en nuestras manos. T\u00fa decides, solo con tu apoyo, podremos contruir nuevas realidades y lograremos que los futuros Reyes nos dejen los regalos que la Educaci\u00f3n Canaria merece y necesita.<\/p>\n\n\n\n

      NO A LA CONVOCATORIA DE OPOSICIONES AL CUERPO DE MAESTROS EN 2025 <\/strong><\/p>\n\n\n\n

      La propuesta de oposiciones al cuerpo de maestros para 2025 que ha trasladado la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n ha generado una gran preocupaci\u00f3n en la comunidad educativa Canaria  especialmente entre los aspirantes que ven vulnerado el principio de alternancia de convocatorias, un acuerdo alcanzado con el gobierno anterior. Recordemos que este principio establece la alternancia bienal entre las oposiciones para el cuerpo de maestros (Primaria) y el de profesores de Secundaria, con el fin de garantizar una planificaci\u00f3n adecuada y evitar la acumulaci\u00f3n de convocatorias que afectan tanto a la preparaci\u00f3n de los candidatos como a la estabilidad del sistema educativo.<\/p>\n\n\n\n

      Desde Docentes de Canarias Insucan nos hemos opuesto directamente a esta propuesta de la convocatoria de Maestros, porque no toca, porque no se respeta el acuerdo alcanzado por el gobierno anterior, y como bien se explica en el p\u00e1rrafo anterior, los docentes han visto como una vez m\u00e1s se vulneran sus derechos y no se respeta la alternancia.<\/p>\n\n\n\n

      Estos son los motivos que hemos defendido en art\u00edculos anteriores y que seguiremos defendiendo:<\/p>\n\n\n\n

        \n
      1. Respetar la alternancia de cuerpos:<\/strong> La alternancia en las convocatorias es un principio que garantiza la sostenibilidad del sistema y evita degradar la ya castigada salud mental por saturaci\u00f3n para los maestros.<\/li>\n\n\n\n
      2. Impacto del concurso excepcional de m\u00e9ritos:<\/strong> La incorporaci\u00f3n de un volumen significativo de personal de fuera del sistema canario ha provocado una saturaci\u00f3n que afecta tanto al profesorado interino como al funcionario de carrera. Este contexto requiere una planificaci\u00f3n estrat\u00e9gica que contemple a\u00f1os de respiro para estabilizar al personal, evitando convocatorias seguidas que sobrecargan al sistema y generan incertidumbre.<\/li>\n\n\n\n
      3. Porque <\/strong>obligar\u00eda a seguir realizando las convocatorias de todos los cuerpos en a\u00f1os venideros, ya que de no ser as\u00ed ir\u00edamos al contra convocatoria con el resto del territorio nacional y eso significar\u00eda un efecto llamada.<\/li>\n\n\n\n
      4. Porque <\/strong>solo una comunidad del resto del territorio sin lengua cooficial ha anunciado su convocatoria en el cuerpo de Maestros.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

        Entre las ventajas que aporta la alternancia est\u00e1n:<\/strong><\/p>\n\n\n\n