{"id":5371,"date":"2025-03-17T17:00:15","date_gmt":"2025-03-17T17:00:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/?p=5371"},"modified":"2025-03-28T11:14:14","modified_gmt":"2025-03-28T11:14:14","slug":"reunion-con-el-viceconsejero-de-educacion-para-el-seguimiento-del-acuerdo-marco-de-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/reunion-con-el-viceconsejero-de-educacion-para-el-seguimiento-del-acuerdo-marco-de-2022\/","title":{"rendered":"REUNI\u00d3N CON EL VICECONSEJERO DE EDUCACI\u00d3N PARA EL SEGUIMIENTO DEL ACUERDO MARCO DE 2022"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"250\" height=\"159\" src=\"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/INSUCAN-LOGO-WEB-250PX.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-5207\"\/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p><strong>E<\/strong>l nuevo acuerdo marco que nos presenta la Viceconsejer\u00eda de Educaci\u00f3n supone una mejora del acuerdo anterior, y establece una bajada de ratios a aplicar en los pr\u00f3ximos tres a\u00f1os. Este borrador establece un punto de partida y no est\u00e1 cerrado a futuras mejoras a lo largo de estos tres a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n<p>En l\u00edneas generales se establece:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>1.- Los grupos mezcla se eliminan de los centros l\u00ednea 1 (ya se establec\u00eda en el anterior acuerdo marco).<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>2.- En cuanto a los Orientadores en los centros se baja la ratio en un 25% lo que supone un incremento de 122 orientadores en toda la comunidad.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td>Tipo de centro<\/td><td>N.\u00ba Orientadores\/as<\/td><td>N.\u00ba Alumnos<\/td><\/tr><tr><td>&nbsp; EOEP (CEIP, CEP, EEI)<\/td><td>&nbsp; 1<\/td><td>Cada 300 alumnos\/as<\/td><\/tr><tr><td rowspan=\"4\">&nbsp; &nbsp; IES<\/td><td>0,5<\/td><td>Entre 1 y 200<\/td><\/tr><tr><td>1<\/td><td>Entre 200 y 500<\/td><\/tr><tr><td>1+0,5<\/td><td>Entre 500 y 800<\/td><\/tr><tr><td>2<\/td><td>M\u00e1s de 800<\/td><\/tr><tr><td rowspan=\"3\">&nbsp; CEO<\/td><td>0,5<\/td><td>Menos de 200<\/td><\/tr><tr><td>1<\/td><td>De 200 a 400<\/td><\/tr><tr><td>2<\/td><td>M\u00e1s de 400<\/td><\/tr><tr><td rowspan=\"2\">CEE<\/td><td>1<\/td><td>De 30 a 60<\/td><\/tr><tr><td>2<\/td><td>61 o m\u00e1s<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>3.- Por otro lado, el profesorado de A.L. ha aumentado este curso en 47 docentes, estableciendo los siguientes par\u00e1metros:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La relaci\u00f3n de los profesionales de Audici\u00f3n y Lenguaje ser\u00e1 de 1 especialista por cada 250 alumnos\/as, en conjunto, de Educaci\u00f3n Infantil (2\u00ba ciclo) y 1\u00ba y 2\u00ba de Educaci\u00f3n Primaria. A estos efectos, no se contabilizar\u00e1n los centros que ya dispongan de maestro de Audici\u00f3n y Lenguaje.<\/li>\n\n\n\n<li>A los centros con 27 o m\u00e1s unidades de Educaci\u00f3n Infantil (2\u00ba ciclo) y Primaria les corresponder\u00e1 1 profesional de Audici\u00f3n y Lenguaje en la plantilla del centro.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>4.- Por \u00faltimo y referido al profesorado de PT, la mejora supera a la establecida en el acuerdo de 2022 y aumenta la dotaci\u00f3n de estos docentes en +135 efectivos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>En un siguiente anexo se establece la reducci\u00f3n en toda la ense\u00f1anza obligatoria en los pr\u00f3ximos tres a\u00f1os con las siguientes ratios:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>Educaci\u00f3n Infantil Y Primaria<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td>&nbsp;<\/td><td><strong>2024\/2025<\/strong><strong><\/strong><\/td><td><strong>2025\/2026<\/strong><strong><\/strong><\/td><td><strong>2026\/2027<\/strong><strong><\/strong><\/td><td><strong>2027\/2028<\/strong><strong><\/strong><\/td><\/tr><tr><td>EI 3 a\u00f1os<\/td><td><strong>18<\/strong><strong><\/strong><\/td><td>18<\/td><td>18<\/td><td>18<\/td><\/tr><tr><td>EI 4 a\u00f1os<\/td><td>23<\/td><td><strong>20<\/strong><strong><\/strong><\/td><td>20<\/td><td>20<\/td><\/tr><tr><td>EI 5 a\u00f1os<\/td><td>23<\/td><td>23<\/td><td><strong>20<\/strong><strong><\/strong><\/td><td>20<\/td><\/tr><tr><td>EP 1\u00ba<\/td><td>25<\/td><td><strong>22<\/strong><strong><\/strong><\/td><td>22<\/td><td>22<\/td><\/tr><tr><td>EP 2\u00ba<\/td><td>25<\/td><td><strong>22<\/strong><strong><\/strong><\/td><td>22<\/td><td>22<\/td><\/tr><tr><td>EP 3\u00ba<\/td><td>25<\/td><td>25<\/td><td><strong>22<\/strong><strong><\/strong><\/td><td>22<\/td><\/tr><tr><td>EP 4\u00ba<\/td><td>25<\/td><td>25<\/td><td><strong>22<\/strong><strong><\/strong><\/td><td>22<\/td><\/tr><tr><td>EP 5\u00ba<\/td><td>25<\/td><td>25<\/td><td>25<\/td><td><strong>22<\/strong><strong><\/strong><\/td><\/tr><tr><td>EP 6\u00ba<\/td><td>25<\/td><td>25<\/td><td>25<\/td><td><strong>22<\/strong><strong><\/strong><\/td><\/tr><tr><td>Grupo 3-4<\/td><td>18<\/td><td>18<\/td><td>18<\/td><td>18<\/td><\/tr><tr><td>Grupo 4-5<\/td><td>20<\/td><td>20<\/td><td><strong>18<\/strong><strong><\/strong><\/td><td>18<\/td><\/tr><tr><td>Grupo 3-4-5<\/td><td>18<\/td><td>18<\/td><td>18<\/td><td><strong>16<\/strong><strong><\/strong><\/td><\/tr><tr><td>Grupo mezcla EP<\/td><td>20<\/td><td>20<\/td><td>20<\/td><td>20<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>Educaci\u00f3n Secundaria<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td>&nbsp;<\/td><td><strong>2024\/2025<\/strong><strong><\/strong><\/td><td><strong>2025\/2026<\/strong><strong><\/strong><\/td><td><strong>2026\/2027<\/strong><strong><\/strong><\/td><td><strong>2027\/2028<\/strong><strong><\/strong><\/td><\/tr><tr><td>1\u00ba ESO<\/td><td><strong>25<\/strong><strong><\/strong><\/td><td>25<\/td><td>25<\/td><td>25<\/td><\/tr><tr><td>2\u00ba ESO<\/td><td>27<\/td><td><strong>25<\/strong><strong><\/strong><\/td><td>25<\/td><td>25<\/td><\/tr><tr><td>3\u00ba ESO<\/td><td>30<\/td><td>30<\/td><td><strong>25<\/strong><strong><\/strong><\/td><td>25<\/td><\/tr><tr><td>4\u00ba ESO<\/td><td>30<\/td><td>30<\/td><td>30<\/td><td><strong>25<\/strong><strong><\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p>Como medidas compensatorias se va a\u00f1adir la que establece el ministerio: en los centros cuyos resultados en la evaluaci\u00f3n externa obtengan un resultado inferior al 15% de su comunidad, tendr\u00e1n un refuerzo de profesorado para poder compensar. Tambi\u00e9n se volver\u00e1 a aplicar el ISEC (\u00edndice socio econ\u00f3mico).<\/p>\n\n\n\n<p>En esta reuni\u00f3n el Viceconsejero nos anuncia, por peticiones reiteradas en diferentes reuniones con la administraci\u00f3n, que se est\u00e1 trabajando en el protocolo por fen\u00f3meno costero adverso para la octava isla. Esta petici\u00f3n de protocolo fue trasladada desde finales del curso pasado a la administraci\u00f3n recogiendo las aportaciones de la comunidad educativa de la octava isla y asumiendo el Consejero de Educaci\u00f3n del Gobierno de Canarias su compromiso de establecerlo, y comunicarlo a los medios de comunicaci\u00f3n como un compromiso de la administraci\u00f3n con La Graciosa.<\/p>\n\n\n\n<p>En el apartado de aportaciones a este acuerdo, y aunque nos parece un buen anuncio de cara a poder aumentar los recursos humanos para mejorar el sistema, desde Docentes de Canarias-INSUCAN realizamos las siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Incluir en los CER la medida de las 23 horas lectivas, ya que en la actualidad no lo pueden hacer.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Que se pague el transporte de Lanzarote a La Graciosa, ya que es un gasto que ha de asumir este profesorado ante la ausencia de alquileres en la isla.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Reclamamos el pago de la itinerancia para el personal que comparte centro y ha de desplazarse en el mismo d\u00eda de un centro a otro, ya que en algunos casos no est\u00e1n en el mismo municipio ni en el colindante.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>En esta misma reuni\u00f3n la DGP nos anuncia la publicaci\u00f3n de la lista provisional del concurso de m\u00e9ritos de conservatorios, la cual firma en ese mismo momento tras darnos los siguientes datos globales:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>CONSERVATORIO<\/strong><\/td><td><strong>PLAZAS<\/strong><\/td><td><strong>LISTAS DE CANARIAS<\/strong><\/td><td><strong>NO LISTAS DE CANARIAS<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>SUPERIOR<\/td><td>29<\/td><td>24 (82,76%)<\/td><td>5 (17,24%)<\/td><\/tr><tr><td>PROFESIONAL<\/td><td>41<\/td><td>19 (46,34%)<\/td><td>22 (53,66%)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p>Las oposiciones de conservatorio trasladan su celebraci\u00f3n al a\u00f1o 2026.<\/p>\n\n\n\n<p>Por \u00faltimo, la Directora General De Personal a pregunta realizada sobre las plazas que quedan pendientes de asignar del concurso de m\u00e9ritos, anuncia que se han presentado 182 recursos de alzada, de los cuales 60 tienen visos de prosperar y 5 de esos 60, si definitivamente prosperan, podr\u00edan quitarla plaza que actualmente tiene otro docente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El nuevo acuerdo marco que nos presenta la Viceconsejer\u00eda de Educaci\u00f3n supone una mejora del acuerdo anterior, y establece una bajada de ratios a aplicar en los pr\u00f3ximos tres a\u00f1os. Este borrador establece un punto de partida y no est\u00e1 cerrado a futuras mejoras a lo largo de estos tres a\u00f1os. En l\u00edneas generales se&#8230;<\/p>\n<p class=\"more-link-wrap\"><a href=\"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/reunion-con-el-viceconsejero-de-educacion-para-el-seguimiento-del-acuerdo-marco-de-2022\/\" class=\"more-link\">Leer m\u00e1s<span class=\"screen-reader-text\"> &ldquo;REUNI\u00d3N CON EL VICECONSEJERO DE EDUCACI\u00d3N PARA EL SEGUIMIENTO DEL ACUERDO MARCO DE 2022&rdquo;<\/span> &raquo;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":5456,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[50,15],"tags":[],"class_list":["post-5371","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-2024-2025","category-informacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5371","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5371"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5371\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5406,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5371\/revisions\/5406"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5456"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5371"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5371"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5371"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}