{"id":505,"date":"2021-09-27T12:51:48","date_gmt":"2021-09-27T12:51:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/mala-confeccion-de-los-horarios\/"},"modified":"2025-03-14T11:31:26","modified_gmt":"2025-03-14T11:31:26","slug":"mala-confeccion-de-los-horarios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/mala-confeccion-de-los-horarios\/","title":{"rendered":"Mala confecci\u00f3n de los horarios"},"content":{"rendered":"
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(27-sep-21)<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Uno de los principales problemas de la EDUCACI\u00d3N P\u00daBLICA CANARIA en este comienzo de curso 2021-2022<\/span>,<\/span> vuelve a ser<\/span><\/span>,<\/span><\/span> <\/span>la MALA CONFECCI\u00d3N DE HORARIOS<\/span><\/span><\/b><\/p>\n

RECLAMA EL HORARIO si no cumple lo regulado por la Orden de Organizaci\u00f3n y Funcionamiento<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

RECLAMA EL HORARIO<\/span><\/b><\/p>\n

Normativas que regula la elecci\u00f3n de materias, \u00e1reas o m\u00f3dulos, la elaboraci\u00f3n del horario personal, la forma de reclamar….<\/h2>\n

Centros de infantil y primaria. <\/b> Orden de 9 de octubre de 2013, por la que se desarrolla el Decreto 81\/2010, de 8 de julio<\/a><\/span><\/strong>. CAP\u00cdTULO III Secci\u00f3n 4\u00aa. Elaboraci\u00f3n y aprobaci\u00f3n de horarios, art\u00edculos del 20 al 23.<\/p>\n

Centros de la ESO, Bachillerato, FP, … <\/b> Orden de 9 de octubre de 2013, por la que se desarrolla el Decreto 81\/2010, de 8 de julio<\/a><\/span><\/strong>. CAP\u00cdTULO IV  Secci\u00f3n 4\u00aa. Elaboraci\u00f3n y aprobaci\u00f3n de horarios, art\u00edculos del 38 al 45.<\/p>\n

CEIP, CEEE – Gu\u00eda de elecci\u00f3n de horario y otras normas de inter\u00e9s en el comienzo del curso. Curso 2021-2022<\/span><\/a><\/span><\/h2>\n

IES, CEPA – Gu\u00eda de elecci\u00f3n de horario y otras normas de inter\u00e9s en el comienzo del curso. Curso 2021-2022<\/span><\/a><\/span><\/h2>\n
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Los problemas de la EDUCACI\u00d3N P\u00daBLICA CANARIA en este comienzo de curso 2021-2022 vuelve a ser un curso m\u00e1s la elecci\u00f3n de materias, \u00e1reas o m\u00f3dulos y la confecci\u00f3n de la distribuci\u00f3n horaria por alguna jefatura de estudios.<\/span><\/p>\n

En algunos centros se confeccionan horarios que no son ni pedag\u00f3gicos, ni equilibrados, ni solidarios.<\/span><\/p>\n

Es necesario la actualizaci\u00f3n de la Orden de Organizaci\u00f3n y funcionamiento de los centros <\/span>Orden de 9 de octubre de 2013, por la que se desarrolla el Decreto 81\/2010, de 8 de julio, especialmente en los apartados:<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>CAP\u00cdTULO III Centros que imparten educaci\u00f3n infantil y educaci\u00f3n primaria. Secci\u00f3n 4\u00aa. Elaboraci\u00f3n y aprobaci\u00f3n de horarios, art\u00edculos del 20 al 23.<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span>CAP\u00cdTULO IV Centros que imparten ense\u00f1anzas de Educaci\u00f3n Secundaria y Formaci\u00f3n Profesional de Grado Superior. Secci\u00f3n 4\u00aa. Elaboraci\u00f3n y aprobaci\u00f3n de horarios, art\u00edculos del 38 al 45.<\/p>\n

A la obsoleta <\/span>Orden de 9 de octubre de 2013, por la que se desarrolla el Decreto 81\/2010, se une que para este curso 2021-2022 se ha hurtado la negociaci\u00f3n de la Resoluci\u00f3n de organizaci\u00f3n y funcionamiento, no se ha llevado a mesa sectorial, incumpliendo la obligaci\u00f3n de que todo lo que afecte a las condiciones laborales de los docentes tiene que llevarse a la mesa sectorial.<\/p>\n

Para DOCENTES DE CANARIAS-INSUCAN (DCI) una de sus prioridades es que el Servicio P\u00fablico Educativos de CANARIAS funcione en las mejores condiciones de calidad, es decir de atenci\u00f3n al alumnado.<\/p>\n

*Siendo la principal reclamaci\u00f3n laboral la FIJEZA de los interinos seg\u00fan vayan alcanzando tiempo de servicio<\/b><\/span>*.<\/p>\n

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Para que los horarios sean Solidarios, Equilibrados, Pedag\u00f3gicos y Transparentes Partimos de una propuesta inicial: que los horarios del mes de septiembre sean provisionales hasta la incorporaci\u00f3n de todos los docentes y puedan participar en la elecci\u00f3n de las \u00e1reas, materias o m\u00f3dulos.<\/span><\/span><\/p>\n

Tambi\u00e9n es de SUMA IMPORTANCIA la elaboraci\u00f3n por la jefatura de estudios de horarios equilibrados y solidarios. <\/span><\/p>\n

En este curso 2021-2022 nos volvemos a encontrar con horarios con muchos agravios, especialmente grave es en algunos casos que comparten centro.<\/span><\/p>\n

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Estimamos en 1.903 los docentes de la ESO, Bachillerato y EE.OO.II que no han participado en la elecci\u00f3n de materias a impartir. En muchos casos, cosa que no deb\u00eda ocurrir, les han dejado unas materias y horarios que no son ni pedag\u00f3gicos, ni equilibrados, ni solidarios.<\/span><\/p>\n

Estimamos en unos 1.000 los maestros del nivel de infantil y primaria nombrados con posterioridad al 5 de septiembre que no han participado en la elecci\u00f3n. Adem\u00e1s, en este nivel, entre los 651 nombrados por refuerzo COVID, le han asignado \u00e1reas que corresponden a cargos directivos.<\/span><\/p>\n

En Formaci\u00f3n profesional y ense\u00f1anzas art\u00edsticas, estimamos que los docentes nombrados con posterioridad al 5 de septiembre han sido 428 y no participaron en la elecci\u00f3n de horario.<\/span><\/p>\n

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(27-sep-21)<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Uno de los principales problemas de la EDUCACI\u00d3N P\u00daBLICA CANARIA en este comienzo de curso 2021-2022<\/span>,<\/span> vuelve a ser<\/span><\/span>,<\/span><\/span> <\/span>la MALA CONFECCI\u00d3N DE HORARIOS<\/span><\/span><\/b><\/p>\n

RECLAMA EL HORARIO si no cumple lo regulado por la Orden de Organizaci\u00f3n y Funcionamiento<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[27],"tags":[],"class_list":["post-505","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-2021-2022"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/505","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=505"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/505\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2648,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/505\/revisions\/2648"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=505"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=505"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=505"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}