{"id":4818,"date":"2024-09-13T13:52:51","date_gmt":"2024-09-13T13:52:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/?p=4818"},"modified":"2025-03-13T20:37:40","modified_gmt":"2025-03-13T20:37:40","slug":"demandas-y-reclamaciones-de-inicio-de-curso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/demandas-y-reclamaciones-de-inicio-de-curso\/","title":{"rendered":"Demandas y reclamaciones de inicio de curso"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"512\" height=\"333\" src=\"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/image-10.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-4819\" srcset=\"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/image-10.png 512w, https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/image-10-300x195.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 512px) 100vw, 512px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p><em><strong>En Docentes de Canarias-Insucan, hemos recibido infinidad de quejas y reclamaciones en relaci\u00f3n a la organizaci\u00f3n del comienzo de curso y situaciones docentes. Por todo ello, en la mesa a celebrar ma\u00f1ana jueves d\u00edas 12, solicitaremos informaci\u00f3n sobre los temas siguientes:<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Situaci\u00f3n del Programa +21, pues nos ha llegado informaci\u00f3n sobre renuncias del personal del programa +21.<\/li>\n\n\n\n<li>Se han producido numerosos nombramientos err\u00f3neos con la consiguiente reducci\u00f3n de plazas en el segundo nombramiento.<\/li>\n\n\n\n<li>Reducci\u00f3n de personal en distintas especialidades (orientaci\u00f3n, Estela, Audici\u00f3n y Lenguaje).<\/li>\n\n\n\n<li>Nos preocupa much\u00edsimo la incertidumbre existente en much\u00edsimos centros y docentes sobre los horarios de la FP dual (carga lectiva, tutor\u00edas, responsabilidades, coordinaci\u00f3n, etc).<\/li>\n\n\n\n<li>Por qu\u00e9 no se ha presentado todav\u00eda el Protocolo por fen\u00f3meno costero adverso para La Graciosa (compromiso adquirido por el consejero el curso anterior).<\/li>\n\n\n\n<li>Seguiremos reivindicando que los contratos para el personal docente se hagan con fecha 1 de septiembre, aunque este d\u00eda haya sido festivo.<\/li>\n\n\n\n<li>Exceso de burocracia para solicitar auxiliares educativas en las aulas de infantil y primaria que luego no son enviados. Se ha producido una reducci\u00f3n notable de auxiliares educativos en los centros.<\/li>\n\n\n\n<li>Reivindicamos que no caiga en manos de la inspecci\u00f3n el permitir que la firma digital de los informes psicopedag\u00f3gicos pueda hacerse en algunos, y en cambio en otros debe hacerse presencialmente. La soluci\u00f3n l\u00f3gica ser\u00eda permitir la firma digital en todos los EOEP.<\/li>\n\n\n\n<li>No se prev\u00e9 que se llegue al 5% de inversi\u00f3n en educaci\u00f3n en el actual presupuesto, y la previsi\u00f3n es que incluso pueda seguir descendiendo. Se deber\u00eda llegar hasta el 8,59% como m\u00ednimo del P.I.B. para compensar lo no invertido desde el a\u00f1o 2022.<\/li>\n\n\n\n<li>Seg\u00fan el anexo IV de la Orden de Organizaci\u00f3n y Funcionamiento para este curso, se establecen una serie de prioridades para la confeccion del horario del profesorado de FP. En la prioridad n\u00famero 3 (horas para b\u00fasqueda de empresas), dichas horas se eliminan durante el segundo y tercer trimestre para destinarlas al seguimiento del alumnado. Desde los centros reivindican que habr\u00eda que poner al menos un docente m\u00e1s por familia profesional para poder llevar correctamente la carga horaria establecida.<\/li>\n\n\n\n<li>Que se busquen f\u00f3rmulas por parte de la administraci\u00f3n para facilitar el acceso a viviendas de alquiler al profesorado desplazado a otras islas. El curso pasado se dieron situaciones grav\u00edsimas de docentes (sobre todo en islas no capitalinas) que tuvieron que vivir en autocaravanas por ser imposible encontrar un alquiler. Como posibles soluciones se podr\u00edan rehabilitar y poner a disposici\u00f3n de los docentes las viviendas que hay en determinadas escuelas, las cuales en su inmensa mayor\u00eda se encuentran vac\u00edas y abandonadas. Tambi\u00e9n podr\u00edan rehabilitarse algunos complejos tur\u00edsticos cerrados, as\u00ed como utilizar aquellas Residencias Escolares vac\u00edas o infrautilizadas. Pedimos que educaci\u00f3n se re\u00fana con las otras posibles administraciones competentes para buscar soluciones.<\/li>\n\n\n\n<li>Tras la implantaci\u00f3n de la etapa de 0 a 3 a\u00f1os el curso pasado, con las numerosas dificultades que se presentaron, demandamos que este curso no se desv\u00ede dinero de la educaci\u00f3n p\u00fablica a la concertada para tratar de resolver los problemas que la implantaci\u00f3n de dicha etapa gener\u00f3 el curso pasado.<\/li>\n\n\n\n<li>Reivindicamos que el nombramiento como funcionario de carrera de los seleccionados definitivos del Concurso de M\u00e9ritos\u00a0<strong>se haga a partir de septiembre de 2025 y nunca antes<\/strong>, para que no se desplace a ning\u00fan docente que tenga nombramiento a curso completo para este curso 24-25. Pedimos esto para que cuando salga el listado definitivo de los funcionarios de carrera de otras comunidades que tambi\u00e9n hayan sido seleccionados en Canarias, se haga el cruce da datos pertinente para que sean eliminados de dicha lista. Solicitamos que se haga un an\u00e1lisis por parte de la consejer\u00eda, de cara a proteger al profesorado que trabaja en Canarias, sobre la conveniencia o no de dejar esas posibles plazas vacantes para los siguientes de la lista.<\/li>\n\n\n\n<li>Que los nuevos procesos de estabilizaci\u00f3n o concurso-oposici\u00f3n que tengan que convocarse a partir de ahora, sean negociados previamente y con la suficiente antelaci\u00f3n en mesa sectorial con todos los sindicatos, de cara a poder analizar con detenimiento todo lo que se proponga en relaci\u00f3n al personal docente que trabaja en Canarias. Pedimos que Canarias tenga claro como comunidad lo que se debe exigir ante el Ministerio de Educaci\u00f3n en Madrid, para no caer en los mismos errores del Proceso de Estabilizaci\u00f3n todav\u00eda en fase de resoluci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>En relaci\u00f3n con el punto anterior, pedimos tambi\u00e9n que todo esto comience a negociarse lo antes posible y de forma clara en lo relativo al n\u00famero de plazas y cuerpo docente al que van dirigidas. Tambi\u00e9n la conveniencia de que sea mediante Concurso de M\u00e9ritos en vez de concurso-oposici\u00f3n, o la posibilidad de llevar a cabo la doble v\u00eda de acceso que llevamos a\u00f1os demandando. Pediremos que se convoque una mesa espec\u00edfica para todo ello lo antes posible.<\/li>\n\n\n\n<li>Estamos alarmados ante la p\u00e9rdida de recursos en la educaci\u00f3n p\u00fablica con la reducci\u00f3n de personal en distintas especialidades (orientaci\u00f3n, Estela, Audici\u00f3n y Lenguaje).<\/li>\n\n\n\n<li>Formaci\u00f3n en primeros auxilios, tener un documento \u00fanico y claro firmado por los docentes, donde la obligatoriedad de administrar una medicaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Conocer la situaci\u00f3n del personal de FP( sin titulaci\u00f3n)\u00a0 y su trayectoria laboral futura, y exist\u00eda un compromiso de la Administraci\u00f3n con este personal.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Desde nuestro sindicato te animamos a que nos hagas llegar cualquier queja, sugerencia o &nbsp; aportaci\u00f3n que consideres necesaria.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En Docentes de Canarias-Insucan, hemos recibido infinidad de quejas y reclamaciones en relaci\u00f3n a la organizaci\u00f3n del comienzo de curso y situaciones docentes. 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