{"id":42,"date":"2018-07-30T20:19:18","date_gmt":"2018-07-30T20:19:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/conductas-contrarias-a-la-convivencia\/"},"modified":"2025-03-14T13:05:30","modified_gmt":"2025-03-14T13:05:30","slug":"conductas-contrarias-a-la-convivencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/conductas-contrarias-a-la-convivencia\/","title":{"rendered":"Conductas contrarias a la convivencia."},"content":{"rendered":"\n\n\n
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El instrumento que tenemos los docentes para corregir conductas contrarias a la convivencia es el <\/span><\/strong> DECRETO 114\/2011<\/span><\/a><\/span>, de 11 de mayo, por el que se regula la convivencia en el \u00e1mbito educativo de la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias ( BOC n\u00ba 108. Jueves 2 de Junio de 2011) que en sus art\u00edculos 62, 63 y 64 las tipifica<\/span><\/p>\n

ANTE CUALQUIER CONDUCTA CONTRARIA A LA CONVIVENCIA (TANTO LEVE, GRAVE O MUY GRAVE) PRESENTAR COMUNICACI\u00d3N \u00abpor escrito y por registro de entrada\u00bb <\/span>A LA DI<\/span>RECCI\u00d3N.<\/span><\/b><\/span><\/p>\n

EST\u00c1N HABIENDO DENUNCIAS DE PADRES EN LA QUE LOS DOCENTES SE ENCUENTRAN INDEFENSOS POR NO HABER PRESENTADO LA COMUNICACI\u00d3N A LA DIRECCI\u00d3N POR FALTAS COMETIDAS POR LOS ALUMNOS.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
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Modelo de comunicaci\u00f3n por conductas contrarias a la convivencia de car\u00e1cter leve<\/a><\/span><\/p>\n

Modelo de comunicaci\u00f3n por conductas contrarias a la convivencia de car\u00e1cter grave o muy grave<\/a><\/span><\/p>\n

Modelo de comunicaci\u00f3n de conductas contrarias a la convivencia<\/span><\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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CONDUCTAS CONTRARIAS A LA CONVIVENCIA DE CAR\u00c1CTER LEVE <\/span><\/strong> (art\u00edculo 62)<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\u00b7         <\/span><\/span> La falta injustificada de puntualidad o de asistencia a las actividades programadas.<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> Las actitudes, gestos o palabras desconsideradas contra los miembros de la comunidad educativa.<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> Una conducta disruptiva aislada, siempre que no sea reiterativa.<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> Conductas contrarias a la convivencia fijadas en el Plan de convivencia como de car\u00e1cter leve.<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> Cualesquiera infracciones de las normas de convivencia que carezcan de la entidad o trascendencia requerida para ser consideradas como conductas contrarias a la convivencia de car\u00e1cter grave o conductas que perjudican gravemente la convivencia en el centro docente<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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CONDUCTAS CONTRARIAS A LA CONVIVENCIA DE CAR\u00c1CTER GRAVE <\/span><\/strong> (art\u00edculo 63)<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\u00b7         <\/span><\/span> La desobediencia a los miembros del equipo directivo o a los profesores o profesoras, as\u00ed como al resto del personal del centro en el ejercicio de sus funciones, cuando vayan acompa\u00f1ados de actitudes, o expresiones insultantes, despectivas, desafiantes o amenazadoras.<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> Los insultos o amenazas contra el alumnado o contra otros miembros de la comunidad educativa cuando no est\u00e9n se\u00f1aladas como conducta que perjudica gravemente la convivencia en el centro docente, as\u00ed como los gestos o actitudes contra los dem\u00e1s miembros de la comunidad educativa que puedan interpretarse inequ\u00edvocamente como intentos o amenazas de agresi\u00f3n.<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> La reiterada y continuada falta de respeto al ejercicio del derecho al estudio de sus compa\u00f1eros o compa\u00f1eras.<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> La alteraci\u00f3n del orden en cualquier lugar del centro, en el transporte escolar o en la realizaci\u00f3n de actividades fuera del centro, cuando no constituyan conducta gravemente perjudicial para la convivencia.<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> La discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de nacimiento, edad, raza, sexo, estado civil, orientaci\u00f3n sexual, aptitud f\u00edsica o ps\u00edquica, estado de salud, cultura, religi\u00f3n, creencia, ideolog\u00eda o cualquier otra condici\u00f3n o circunstancia personal, econ\u00f3mica o social, cuando no deba considerarse conducta que perjudique gravemente la convivencia.<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> La grabaci\u00f3n, publicidad o difusi\u00f3n no autorizada de im\u00e1genes de los miembros de la comunidad educativa, cuando ello resulte contrario al derecho a su intimidad, y no constituya una conducta que perjudica gravemente la convivencia tipificada en el apartado j) del art\u00edculo 64.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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CONDUCTAS CONTRARIAS A LA CONVIVENCIA QUE PERJUDICAN GRAVEMENTE LA CONVIVENCIA EN EL CENTRO DOCENTE <\/span><\/strong> (art\u00edculo 64)<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\u00b7         <\/span><\/span> Los actos expl\u00edcitos de indisciplina o insubordinaci\u00f3n, incluida la negativa a cumplir las medidas correctoras impuestas, ante los \u00f3rganos de gobierno del centro docente o profesorado en ejercicio de sus competencias.<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> Las expresiones que sean consideradas gravemente ofensivas contra los miembros de la comunidad educativa, verbalmente, por escrito o por medios inform\u00e1ticos, audiovisuales o de telefon\u00eda.<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> Las vejaciones o humillaciones a cualquier miembro de la comunidad educativa que tengan una implicaci\u00f3n de g\u00e9nero, sexual, racial o xen\u00f3foba, o se realicen contra el alumnado m\u00e1s vulnerable por sus circunstancias personales, sociales o educativas.<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> El acoso escolar.<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> La agresi\u00f3n f\u00edsica contra cualquier miembro de la comunidad educativa o la instigaci\u00f3n de dichas acciones.<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> La incitaci\u00f3n a actuaciones muy perjudiciales para la salud y la integridad personal de los miembros de la comunidad educativa del centro docente como son, entre otras, el consumo de drogas y bebidas alcoh\u00f3licas, as\u00ed como el uso, la posesi\u00f3n o el comercio de tales sustancias.<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> Provocar o involucrarse en altercados o conductas agresivas violentas que impliquen riesgo grave de provocar lesiones.<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> Cometer intencionadamente actos que causen desperfectos en instalaciones o bienes pertenecientes al centro docente, a su personal, a otros alumnos y alumnas o a terceras personas, tanto de forma individual como en grupo.<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> La alteraci\u00f3n del orden en cualquier lugar del centro, transporte escolar o en la realizaci\u00f3n de actividades fuera del centro que creen situaciones de riesgo para cualquier miembro de la comunidad educativa.<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> La grabaci\u00f3n, publicidad o difusi\u00f3n no autorizada de im\u00e1genes de los miembros de la comunidad educativa, en el caso de agresiones o conductas inapropiadas.<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> La suplantaci\u00f3n de personalidad y la firma en actos y documentos oficiales de la vida docente.<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> Da\u00f1ar, cambiar o modificar un documento o registro escolar, en soporte escrito o inform\u00e1tico, as\u00ed como ocultar o retirar sin autorizaci\u00f3n documentos acad\u00e9micos.<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> Cualquier otra conducta que suponga incumplimiento alevoso de los propios deberes cuando atente de manera manifiesta al derecho a la salud, a la integridad f\u00edsica, a la libertad de expresi\u00f3n, de participaci\u00f3n, de reuni\u00f3n, de no discriminaci\u00f3n, o al honor, la intimidad y la propia imagen de los dem\u00e1s miembros de la comunidad educativa o de otras personas.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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RESPONSABLES DE APLICAR MEDIDAS ANTE CONDUCTAS CONTRARIAS A LA CONVIVENCIA<\/span><\/strong><\/p>\n<\/div>\n

ANTE CONDUCTAS CONTRARIAS A LA CONVIVENCIA DE CAR\u00c1CTER LEVE.<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> El profesorado del centro, y particularmente por el que imparte docencia directa al alumnado.<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> Subsidiariamente le corresponder\u00e1 a la persona que ejerce la tutor\u00eda, quien contar\u00e1 con el parecer del equipo educativo cuando lo considere necesario, o a solicitud de uno de sus componentes<\/span>.<\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> Cuando la intervenci\u00f3n del tutor o la tutora con la cooperaci\u00f3n del equipo educativo no haya logrado corregir la conducta del alumno o alumna y reparar el da\u00f1o causado, la gesti\u00f3n del conflicto se trasladar\u00e1 a la direcci\u00f3n, o en su caso, al equipo de gesti\u00f3n de la convivencia.<\/span><\/p>\n

 <\/span><\/strong><\/span>ANTE CONDUCTAS CONTRARIAS A LA CONVIVENCIA DE CAR\u00c1CTER GRAVE.<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> La direcci\u00f3n del centro o por delegaci\u00f3n el equipo de gesti\u00f3n de la convivencia<\/span><\/p>\n

ANTE CONDUCTAS QUE PERJUDICAN GRAVEMENTE LA CONVIVENCIA<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> El director o directora para lo que podr\u00e1 contar con la asistencia del Equipo de gesti\u00f3n de la convivencia o de los Equipos de mediaci\u00f3n<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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MEDIDAS APLICABLES ANTE CONDUCTAS CONTRARIAS A LA CONVIVENCIA DE CAR\u00c1CTER LEVE.<\/span><\/strong><\/p>\n<\/div>\n

\u00b7         <\/span><\/span> Art\u00edculo <\/span> 65.- Medidas ante conductas contrarias a la convivencia de car\u00e1cter leve.<\/span><\/span><\/p>\n

1. Las conductas contrarias a la convivencia de car\u00e1cter leve ser\u00e1n corregidas por el profesorado del centro, y particularmente por el que imparte docencia directa al alumnado. En tal sentido, procurar\u00e1 agotar todas las medidas a su alcance, sin intervenci\u00f3n de otras instancias, con una o varias de las siguientes:<\/span><\/p>\n

a) Reflexi\u00f3n en lugar apartado dentro del aula sobre la conducta inadecuada concreta y sus consecuencias.<\/span><\/p>\n

b) Reconocimiento de la inadecuaci\u00f3n de la conducta, ante las personas que hayan podido resultar perjudicadas.<\/span><\/p>\n

c) Realizaci\u00f3n de actividades de aprendizaje e interiorizaci\u00f3n de pautas de conducta correctas.<\/span><\/p>\n

d) Realizaci\u00f3n de alguna tarea relacionada con el tipo de conducta inadecuada.<\/span><\/p>\n

e) Compromiso escrito entre el profesor o profesora y el alumno o alumna.<\/span><\/p>\n

f) Apercibimiento verbal con posterior comunicaci\u00f3n a la jefatura de estudios y a sus familias en el caso de alumnado menor de edad.<\/span><\/p>\n

g) Apercibimiento escrito con orientaciones para la superaci\u00f3n del conflicto.<\/span><\/p>\n

h) Realizaci\u00f3n de trabajos educativos, en horario no lectivo, de tareas que contribuyan a la reparaci\u00f3n de los da\u00f1os materiales causados o, si procede, a la mejora y desarrollo de las actividades del centro docente siempre que dichas tareas tengan relaci\u00f3n con la conducta contraria a la convivencia.<\/span><\/p>\n

i) Privaci\u00f3n del tiempo de recreo durante el per\u00edodo que se establezca por los centros.<\/span><\/p>\n

2. Las tres \u00faltimas medidas se\u00f1aladas en el apartado anterior ser\u00e1n espec\u00edficamente adoptadas por la persona que ejerce la tutor\u00eda del grupo del alumnado que hubiese realizado la conducta.<\/span><\/p>\n

3. En caso de que la aplicaci\u00f3n de la medida correctora no la llevara a cabo el profesor o profesora que fuera testigo de la conducta, seg\u00fan lo se\u00f1alado en el apartado 1, subsidiariamente le corresponder\u00e1 a la persona que ejerce la tutor\u00eda, quien contar\u00e1 con el parecer del equipo educativo cuando lo considere necesario, o a solicitud de uno de sus componentes. S\u00f3lo cuando la intervenci\u00f3n del tutor o la tutora con la cooperaci\u00f3n del equipo educativo no haya logrado corregir la conducta del alumno o alumna y reparar el da\u00f1o causado, despu\u00e9s de aplicar las medidas previstas en este art\u00edculo, la gesti\u00f3n del conflicto se trasladar\u00e1 a la direcci\u00f3n, o en su caso, al equipo de gesti\u00f3n de la convivencia.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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 <\/span><\/strong><\/span>MEDIDAS APLICABLES ANTE CONDUCTAS CONTRARIAS A LA CONVIVENCIA DE CAR\u00c1CTER GRAVE.<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<\/div>\n

\u00b7         <\/span><\/span> Art\u00edculo 66.- Medidas ante conductas contrarias a la convivencia de car\u00e1cter grave.<\/span><\/span><\/p>\n

1. Para la correcci\u00f3n de las conductas contrarias a la convivencia de car\u00e1cter grave, la direcci\u00f3n del centro o por delegaci\u00f3n el Equipo de gesti\u00f3n de la convivencia, aplicar\u00e1 alguna de las siguientes medidas:<\/span><\/p>\n

a) Cambio de grupo o clase del alumno o alumna, con car\u00e1cter temporal, durante el per\u00edodo que se establezca por el centro, o definitivo.<\/span><\/p>\n

b) Suspensi\u00f3n del derecho de asistir a las clases de una o varias materias, o a participar en las actividades extraescolares y complementarias hasta la celebraci\u00f3n de una entrevista con los representantes legales en el caso de alumnado menor de edad, sin que la medida pueda exceder de tres d\u00edas.<\/span><\/p>\n

c) Suspensi\u00f3n del derecho a utilizar el servicio de comedor o el servicio de transporte escolar por un per\u00edodo m\u00e1ximo de tres d\u00edas, cuando la conducta contraria a la convivencia haya tenido lugar con ocasi\u00f3n de la utilizaci\u00f3n de los mencionados servicios.<\/span><\/p>\n

d) Suspensi\u00f3n del derecho a participar en actividades extraescolares por un per\u00edodo que no podr\u00e1 sobrepasar el final del trimestre acad\u00e9mico en que haya tenido lugar la conducta corregida o, en caso de haber tenido lugar en el \u00faltimo mes del trimestre acad\u00e9mico, el final del trimestre inmediatamente siguiente.<\/span><\/p>\n

e) Suspensi\u00f3n del derecho a participar en las actividades complementarias que hayan de tener lugar fuera del centro docente por un per\u00edodo que no podr\u00e1 sobrepasar el final del trimestre acad\u00e9mico en que haya tenido lugar la conducta corregida o, en caso de haber tenido lugar en el \u00faltimo mes del trimestre acad\u00e9mico, el final del trimestre inmediatamente siguiente, siempre que durante el horario escolar la alumna o alumno sea atendido dentro del centro docente.<\/span><\/p>\n

f) Suspensi\u00f3n del derecho a utilizar la biblioteca, el aula de nuevas tecnolog\u00edas, el laboratorio o cualquier dependencia del centro donde se realice una actividad docente por un per\u00edodo que no podr\u00e1 sobrepasar el final del trimestre acad\u00e9mico en que haya tenido lugar la conducta a corregir o, en caso de haber tenido lugar en el \u00faltimo mes del trimestre acad\u00e9mico, el final del trimestre inmediatamente siguiente, cuando la conducta contraria a la convivencia haya tenido lugar con ocasi\u00f3n de la utilizaci\u00f3n de los mencionados servicios.<\/span><\/p>\n

2. La suspensi\u00f3n de cualquier derecho de asistencia o participaci\u00f3n en actividades extraescolares o complementarias conlleva el tratamiento educativo y la custodia del alumnado garantizada dentro del centro, a trav\u00e9s de las estrategias establecidas en el plan de convivencia para la aplicaci\u00f3n adecuada de estas medidas.<\/span><\/p>\n

3. La direcci\u00f3n del centro, o\u00eddo el Equipo de gesti\u00f3n de la convivencia, podr\u00e1 aplicar, si se dan circunstancias agravantes, las medidas de este apartado frente a las previstas en el apartado 1.<\/span><\/p>\n

a) Suspensi\u00f3n del derecho de asistencia a las clases de una o varias \u00e1reas o materias por un per\u00edodo de tres a diez d\u00edas lectivos, sin p\u00e9rdida de la evaluaci\u00f3n continua siempre que se realicen determinados deberes o trabajos bajo el control del profesor o profesora que se designe a ese efecto por el centro.<\/span><\/p>\n

b) Suspensi\u00f3n del derecho de asistencia al centro docente por un per\u00edodo de tres a diez d\u00edas lectivos sin p\u00e9rdida de la evaluaci\u00f3n continua, siempre que se realicen determinados deberes o trabajos bajo el control del profesor o profesora que se designe a ese efecto por el centro.<\/span><\/p>\n

c) Realizaci\u00f3n dentro o fuera del horario lectivo de un servicio a la comunidad educativa como f\u00f3rmula de reparaci\u00f3n al da\u00f1o causado. Esta medida no puede ser impuesta sin autorizaci\u00f3n de los representantes legales en el caso del alumnado menor de edad, y aceptada por el propio alumno o alumna si es mayor de edad.<\/span><\/p>\n

d) Suspensi\u00f3n del derecho a beneficiarse de una medida de compensaci\u00f3n de las establecidas en el centro por un per\u00edodo que no podr\u00e1 sobrepasar el final del trimestre acad\u00e9mico en que haya tenido lugar la conducta a corregir o, en caso de haber tenido lugar en el \u00faltimo mes del trimestre acad\u00e9mico, el final del trimestre inmediatamente siguiente, cuando la conducta contraria a la convivencia haya tenido lugar con ocasi\u00f3n de la utilizaci\u00f3n de los mencionados servicios.<\/span><\/p>\n

e) Imposici\u00f3n de mantenerse alejado de quien ha sido su v\u00edctima en una situaci\u00f3n de acoso, durante el tiempo que se determine.<\/span><\/p>\n

4. La direcci\u00f3n del centro garantizar\u00e1 el ofrecimiento de una mediaci\u00f3n con la otra parte del conflicto. Cuando se acepta la mediaci\u00f3n la aplicaci\u00f3n de cualquier medida se paraliza hasta la finalizaci\u00f3n de la misma, que deber\u00e1 incluir el cumplimiento del acuerdo alcanzado.<\/span><\/p>\n

5. En el caso de alumnado con graves problemas de conducta, se derivar\u00e1 hacia un programa establecido en el plan de convivencia para su atenci\u00f3n y tratamiento. Se citar\u00e1 a la familia para afrontar conjuntamente la situaci\u00f3n y, en su caso, solicitar la intervenci\u00f3n de otros recursos externos como salud mental, servicios sociales municipales u otros.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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MEDIDAS APLICABLES ANTE CONDUCTAS QUE PERJUDICAN GRAVEMENTE LA CONVIVENCIA<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<\/div>\n

\u00b7         <\/span><\/span> Art\u00edculo 67.- Medidas ante conductas que perjudican gravemente la convivencia.<\/span><\/p>\n

1. Las conductas que perjudican gravemente la convivencia en el centro docente ser\u00e1n corregidas por el director o directora para lo que podr\u00e1 contar con la asistencia del Equipo de gesti\u00f3n de la convivencia o de los Equipos de mediaci\u00f3n, con la aplicaci\u00f3n de una o varias medidas de las recogidas en el art\u00edculo anterior y, adem\u00e1s, con cualquiera de las siguientes:<\/span><\/p>\n

a) Suspensi\u00f3n del derecho de asistencia al centro docente por un per\u00edodo de once a veinte d\u00edas lectivos sin p\u00e9rdida de la evaluaci\u00f3n continua, siempre que se realicen determinados deberes o trabajos bajo el control del profesor o profesora que se designe a ese efecto por el centro.<\/span><\/p>\n

b) Suspensi\u00f3n del derecho a participar en las actividades extraescolares o en las complementarias fuera del centro docente, o del derecho a utilizar el servicio de transporte escolar o el servicio de comedor, durante un per\u00edodo que puede llegar hasta la finalizaci\u00f3n del a\u00f1o acad\u00e9mico, cuando la conducta contraria a la convivencia haya tenido lugar con ocasi\u00f3n de la realizaci\u00f3n de las mencionadas actividades o servicios.<\/span><\/p>\n

c) Inhabilitaci\u00f3n para cursar estudios en el centro en el que se cometi\u00f3 la conducta gravemente perjudicial por el tiempo que reste hasta la finalizaci\u00f3n del curso escolar.<\/span><\/p>\n

d) Inhabilitaci\u00f3n definitiva para cursar estudios en el centro donde se cometi\u00f3 la conducta gravemente perjudicial. En este caso, el Consejo Escolar del centro podr\u00e1 acordar la readmisi\u00f3n del alumno o alumna para el siguiente curso, previa petici\u00f3n y comprobaci\u00f3n de un cambio positivo en su actitud.<\/span><\/p>\n

2. En caso de que el alumno o alumna con medida de inhabilitaci\u00f3n, curse las ense\u00f1anzas obligatorias, la Administraci\u00f3n educativa le asegurar\u00e1 un puesto escolar en otro centro docente sostenido con fondos p\u00fablicos, en los t\u00e9rminos que se determinen por orden de la persona titular de la consejer\u00eda competente en materia de educaci\u00f3n respecto a los servicios complementarios. Si se trata de alumnado que siga ense\u00f1anzas no obligatorias, de no existir plazas se le facilitar\u00e1 en la modalidad de ense\u00f1anza a distancia.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
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DECRETO 114\/2011, de 11 de mayo, por el que se regula la convivencia en el \u00e1mbito educativo de la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias<\/a>.<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

T\u00cdTULO I – DISPOSICIONES DE CAR\u00c1CTER GENERAL<\/span><\/b><\/p>\n

Art\u00edculo 1.- Objeto y \u00e1mbito de aplicaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 2.- Definiciones.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 3.- Principios generales.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 4.- Garant\u00edas.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 5.- Medidas generales y actuaciones de apoyo a los centros.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

T\u00cdTULO II – DERECHOS, DEBERES Y OBLIGACIONES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA<\/span><\/b><\/p>\n

CAP\u00cdTULO I – DERECHOS Y DEBERES DEL ALUMNADO<\/span><\/b><\/p>\n

Secci\u00f3n 1\u00aa – Derechos del alumnado<\/span><\/b><\/p>\n

Art\u00edculo 6.- Derecho a una formaci\u00f3n integral.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 7.- Derecho al respeto.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 8.- Derecho a la evaluaci\u00f3n objetiva del aprendizaje.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 9.- Derecho a participar en el funcionamiento y en la vida del centro.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 10.- Derecho a la manifestaci\u00f3n de la discrepancia.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 11.- Derecho del alumnado menor a la atenci\u00f3n inmediata.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 12.- Derecho a la igualdad de oportunidades.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 13.- Derecho a la protecci\u00f3n social.<\/span><\/p>\n

Secci\u00f3n 2\u00aa – Deberes del alumnado<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 14.- Deber de estudio y de asistencia a clase.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 15.- Deber de respeto al profesorado.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 16.- Deber de respeto a la comunidad educativa.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 17.- Deber de respetar las normas de convivencia.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 18.- Deber de colaborar en la obtenci\u00f3n de informaci\u00f3n por parte del centro.<\/span><\/p>\n

CAP\u00cdTULO II – DERECHOS Y DEBERES DE LAS FAMILIAS<\/span><\/b><\/p>\n

Secci\u00f3n 1\u00aa – Derechos de las familias<\/span><\/b><\/p>\n

Art\u00edculo 19.- Derecho a participar en los procesos educativos de sus hijos e hijas o pupilos.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 20.- Derecho a ser o\u00eddos en las decisiones que afecten a sus hijos e hijas o pupilos.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 21.- Derecho a participar en la organizaci\u00f3n, funcionamiento, gobierno y evaluaci\u00f3n del centro.<\/span><\/p>\n

Las familias tienen derecho a participar en la organizaci\u00f3n, funcionamiento, gobierno y evaluaci\u00f3n del <\/span><\/p>\n

Secci\u00f3n 2\u00aa Deberes de las familias<\/span><\/b><\/p>\n

Art\u00edculo 22.- Deber de compromiso.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 23.- Deber de conocer y participar en la evoluci\u00f3n acad\u00e9mica de sus hijos e hijas.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 24.- Deber de respeto de las normas del centro.<\/span><\/p>\n

CAP\u00cdTULO III – DERECHOS Y DEBERES DEL PROFESORADO<\/span><\/b><\/p>\n

Secci\u00f3n 1\u00aa – Derechos del profesorado<\/span><\/b><\/p>\n

Art\u00edculo 25.- Derecho al respeto personal.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 27.- Derecho a la formaci\u00f3n permanente.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 28.- Derecho a la consideraci\u00f3n de autoridad p\u00fablica.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 29.- Derecho a la protecci\u00f3n legal y defensa jur\u00eddica.<\/span><\/p>\n

Secci\u00f3n 2\u00aa – Deberes del profesorado<\/span><\/b><\/p>\n

Art\u00edculo 30.- Deber de cumplimiento de las normas de convivencia y dem\u00e1s normativa del centro.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 31.- Deber de contribuir a la mejora de la convivencia escolar.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 32.- Deber de colaborar e informar a las familias.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 33.- Deber de formarse.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 34.- Deber de sigilo profesional.<\/span><\/p>\n

CAP\u00cdTULO IV – DERECHOS Y DEBERES DEL PERSONAL DE ADMINISTRACI\u00d3N Y SERVICIOS<\/span><\/b><\/p>\n

Secci\u00f3n 1\u00aa – Derechos del personal de administraci\u00f3n y servicios<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 35.- Derecho al respeto.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 36.- Derecho a la defensa jur\u00eddica.<\/span><\/p>\n

Secci\u00f3n 2\u00aa – Deberes del personal de administraci\u00f3n y servicios<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 37.- Deber de colaboraci\u00f3n y comunicaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 38.- Deber de cumplimiento de la legislaci\u00f3n de protecci\u00f3n de datos de car\u00e1cter personal, seguridad laboral y propiedad intelectual.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 39.- Deber de custodia y sigilo profesional.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

T\u00cdTULO III – PROMOCI\u00d3N DE LA CONVIVENCIA<\/span><\/b><\/p>\n

CAP\u00cdTULO I – LAS NORMAS DE CONVIVENCIA<\/span><\/b><\/p>\n

Art\u00edculo 40.- Normas de convivencia.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 41.- Elaboraci\u00f3n y aprobaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

CAP\u00cdTULO II – INSTRUMENTOS PARA FAVORECER LA CONVIVENCIA EN EL CENTRO<\/span><\/b><\/p>\n

Art\u00edculo 42.- El proyecto educativo.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 43.- El Plan de convivencia.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 44.- Normas de aula.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 45.- Aulas de convivencia.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 46.- El Plan de acci\u00f3n tutorial.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 47.- Equipos de mediaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 48.- La Junta de delegados y delegadas.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 49.- Asociaciones de alumnado y de familias.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 50.- Innovaci\u00f3n y formaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

CAP\u00cdTULO III – DISTRIBUCI\u00d3N DE COMPETENCIAS<\/span><\/b><\/p>\n

Art\u00edculo 51.- De las competencias.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 52.- El Equipo directivo.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 53.- El Equipo de gesti\u00f3n de la convivencia.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 54.- Profesorado y Claustro del profesorado.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 55.- El Consejo Escolar.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

T\u00cdTULO IV – CONDUCTAS CONTRARIAS A LA CONVIVENCIA Y MEDIDAS APLICABLES<\/span><\/b><\/p>\n

CAP\u00cdTULO I – CONDUCTAS CONTRARIAS A LA CONVIVENCIA<\/span><\/b><\/p>\n

Secci\u00f3n 1\u00aa – Disposiciones generales<\/span><\/b><\/p>\n

Art\u00edculo 56.- Conductas contrarias a la convivencia.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 57.- Criterios generales para la aplicaci\u00f3n de medidas.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 58.- Reparaci\u00f3n de da\u00f1os.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 59.- Graduaci\u00f3n de las medidas aplicables.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 60.- Conductas contrarias a la convivencia realizadas fuera del centro.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 61.- Plazos de prescripci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Secci\u00f3n 2\u00aa – Distintos tipos de conductas<\/span><\/b><\/p>\n

Art\u00edculo 62.- Conductas contrarias a la convivencia de car\u00e1cter leve.<\/span><\/b><\/p>\n

1. Constituyen conductas contrarias a la convivencia de car\u00e1cter leve cualesquiera infracciones de las normas de convivencia que carezcan de la entidad o trascendencia requerida para ser consideradas como conductas contrarias a la convivencia de car\u00e1cter grave o conductas que perjudican gravemente la convivencia en el centro docente.<\/span><\/p>\n

En todo caso son conductas contrarias a la convivencia de car\u00e1cter leve:<\/span><\/p>\n

a)     <\/span> <\/span> La falta injustificada de puntualidad o de asistencia a las actividades programadas.<\/span><\/p>\n

b)     <\/span> <\/span> Las actitudes, gestos o palabras desconsideradas contra los miembros de la comunidad educativa.<\/span><\/p>\n

c)     <\/span> <\/span> Una conducta disruptiva aislada, siempre que no sea reiterativa.<\/span><\/p>\n

2. Cada centro educativo, en el ejercicio de su autonom\u00eda, establecer\u00e1 en el Plan de convivencia a que se refiere el art\u00edculo 43 de este Decreto, las conductas contrarias a la convivencia de car\u00e1cter leve.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 63.- Conductas contrarias a la convivencia de car\u00e1cter grave.<\/span><\/b><\/p>\n

1. Constituyen conductas contrarias a la convivencia de car\u00e1cter grave las que por su alcance o trascendencia puedan calificarse como tales y que se manifiestan con los comportamientos siguientes:<\/span><\/p>\n

a)     <\/span> <\/span> La desobediencia a los miembros del equipo directivo o a los profesores o profesoras, as\u00ed como al resto del personal del centro en el ejercicio de sus funciones, cuando vayan acompa\u00f1ados de actitudes, o expresiones insultantes, despectivas, desafiantes o amenazadoras.<\/span><\/p>\n

b)     <\/span> <\/span> Los insultos o amenazas contra el alumnado o contra otros miembros de la comunidad educativa cuando no est\u00e9n se\u00f1aladas como conducta que perjudica gravemente la convivencia en el centro docente, as\u00ed como los gestos o actitudes contra los dem\u00e1s miembros de la comunidad educativa que puedan interpretarse inequ\u00edvocamente como intentos o amenazas de agresi\u00f3n.<\/span><\/p>\n

c)     <\/span> <\/span> La reiterada y continuada falta de respeto al ejercicio del derecho al estudio de sus compa\u00f1eros o compa\u00f1eras.<\/span><\/p>\n

d)     <\/span> <\/span> La alteraci\u00f3n del orden en cualquier lugar del centro, en el transporte escolar o en la realizaci\u00f3n de actividades fuera del centro, cuando no constituyan conducta gravemente perjudicial para la convivencia.<\/span><\/p>\n

e)     <\/span> <\/span> La discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de nacimiento, edad, raza, sexo, estado civil, orientaci\u00f3n sexual, aptitud f\u00edsica o ps\u00edquica, estado de salud, cultura, religi\u00f3n, creencia, ideolog\u00eda o cualquier otra condici\u00f3n o circunstancia personal, econ\u00f3mica o social, cuando no deba considerarse conducta que perjudique gravemente la convivencia.<\/span><\/p>\n

f)      <\/span> <\/span> La grabaci\u00f3n, publicidad o difusi\u00f3n no autorizada de im\u00e1genes de los miembros de la comunidad educativa, cuando ello resulte contrario al derecho a su intimidad, y no constituya una conducta que perjudica gravemente la convivencia tipificada en el apartado j) del art\u00edculo 64.<\/span><\/p>\n

2. Cada centro educativo, en el ejercicio de su autonom\u00eda, desarrollar\u00e1 las conductas contrarias a la convivencia de car\u00e1cter grave tipificadas en este art\u00edculo.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 64.- Conductas que perjudican gravemente la convivencia en el centro docente.<\/span><\/b><\/p>\n

1. Constituyen conductas que perjudican gravemente la convivencia las que se expresan a continuaci\u00f3n:<\/span><\/p>\n

a)     <\/span> <\/span> Los actos expl\u00edcitos de indisciplina o insubordinaci\u00f3n, incluida la negativa a cumplir las medidas correctoras impuestas, ante los \u00f3rganos de gobierno del centro docente o profesorado en ejercicio de sus competencias.<\/span><\/p>\n

b)     <\/span> <\/span> Las expresiones que sean consideradas gravemente ofensivas contra los miembros de la comunidad educativa, verbalmente, por escrito o por medios inform\u00e1ticos, audiovisuales o de telefon\u00eda.<\/span><\/p>\n

c)     <\/span> <\/span> Las vejaciones o humillaciones a cualquier miembro de la comunidad educativa que tengan una implicaci\u00f3n de g\u00e9nero, sexual, racial o xen\u00f3foba, o se realicen contra el alumnado m\u00e1s vulnerable por sus circunstancias personales, sociales o educativas.<\/span><\/p>\n

d)     <\/span> <\/span> El acoso escolar.<\/span><\/p>\n

e)     <\/span> <\/span> La agresi\u00f3n f\u00edsica contra cualquier miembro de la comunidad educativa o la instigaci\u00f3n de dichas acciones.<\/span><\/p>\n

f)      <\/span> <\/span> La incitaci\u00f3n a actuaciones muy perjudiciales para la salud y la integridad personal de los miembros de la comunidad educativa del centro docente como son, entre otras, el consumo de drogas y bebidas alcoh\u00f3licas, as\u00ed como el uso, la posesi\u00f3n o el comercio de tales sustancias.<\/span><\/p>\n

g)     <\/span> <\/span> Provocar o involucrarse en altercados o conductas agresivas violentas que impliquen riesgo grave de provocar lesiones.<\/span><\/p>\n

h)     <\/span> <\/span> Cometer intencionadamente actos que causen desperfectos en instalaciones o bienes pertenecientes al centro docente, a su personal, a otros alumnos y alumnas o a terceras personas, tanto de forma individual como en grupo.<\/span><\/p>\n

i)      <\/span> <\/span> La alteraci\u00f3n del orden en cualquier lugar del centro, transporte escolar o en la realizaci\u00f3n de actividades fuera del centro que creen situaciones de riesgo para cualquier miembro de la comunidad educativa.<\/span><\/p>\n

j)      <\/span> <\/span> La grabaci\u00f3n, publicidad o difusi\u00f3n no autorizada de im\u00e1genes de los miembros de la comunidad educativa, en el caso de agresiones o conductas inapropiadas.<\/span><\/p>\n

k)     <\/span> <\/span> La suplantaci\u00f3n de personalidad y la firma en actos y documentos oficiales de la vida docente.<\/span><\/p>\n

l)      <\/span> <\/span> Da\u00f1ar, cambiar o modificar un documento o registro escolar, en soporte escrito o inform\u00e1tico, as\u00ed como ocultar o retirar sin autorizaci\u00f3n documentos acad\u00e9micos.<\/span><\/p>\n

m)    <\/span> <\/span> Cualquier otra conducta que suponga incumplimiento alevoso de los propios deberes cuando atente de manera manifiesta al derecho a la salud, a la integridad f\u00edsica, a la libertad de expresi\u00f3n, de participaci\u00f3n, de reuni\u00f3n, de no discriminaci\u00f3n, o al honor, la intimidad y la propia imagen de los dem\u00e1s miembros de la comunidad educativa o de otras personas.<\/span><\/p>\n

2. Los centros docentes deber\u00e1n explicitar en sus Planes de convivencia las conductas que perjudican gravemente la convivencia, establecidas en el presente art\u00edculo.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Secci\u00f3n 3\u00aa – Medidas aplicables ante conductas contrarias a la convivencia<\/span><\/b><\/p>\n

Art\u00edculo 65.- Medidas ante conductas contrarias a la convivencia de car\u00e1cter leve.<\/span><\/b><\/p>\n

1. Las conductas contrarias a la convivencia de car\u00e1cter leve ser\u00e1n corregidas por el profesorado del centro, y particularmente por el que imparte docencia directa al alumnado. En tal sentido, procurar\u00e1 agotar todas las medidas a su alcance, sin intervenci\u00f3n de otras instancias, con una o varias de las siguientes:<\/span><\/p>\n

a)     <\/span> <\/span> Reflexi\u00f3n en lugar apartado dentro del aula sobre la conducta inadecuada concreta y sus consecuencias.<\/span><\/p>\n

b)     <\/span> <\/span> Reconocimiento de la inadecuaci\u00f3n de la conducta, ante las personas que hayan podido resultar perjudicadas.<\/span><\/p>\n

c)     <\/span> <\/span> Realizaci\u00f3n de actividades de aprendizaje e interiorizaci\u00f3n de pautas de conducta correctas.<\/span><\/p>\n

d)     <\/span> <\/span> Realizaci\u00f3n de alguna tarea relacionada con el tipo de conducta inadecuada.<\/span><\/p>\n

e)     <\/span> <\/span> Compromiso escrito entre el profesor o profesora y el alumno o alumna.<\/span><\/p>\n

f)      <\/span> <\/span> Apercibimiento verbal con posterior comunicaci\u00f3n a la jefatura de estudios y a sus familias en el caso de alumnado menor de edad.<\/span><\/p>\n

g)     <\/span> <\/span> Apercibimiento escrito con orientaciones para la superaci\u00f3n del conflicto.<\/span><\/p>\n

h)     <\/span> <\/span> Realizaci\u00f3n de trabajos educativos, en horario no lectivo, de tareas que contribuyan a la reparaci\u00f3n de los da\u00f1os materiales causados o, si procede, a la mejora y desarrollo de las actividades del centro docente siempre que dichas tareas tengan relaci\u00f3n con la conducta contraria a la convivencia.<\/span><\/p>\n

i)      <\/span> <\/span> Privaci\u00f3n del tiempo de recreo durante el per\u00edodo que se establezca por los centros.<\/span><\/p>\n

2. Las tres \u00faltimas medidas se\u00f1aladas en el apartado anterior ser\u00e1n espec\u00edficamente adoptadas por la persona que ejerce la tutor\u00eda del grupo del alumnado que hubiese realizado la conducta.<\/span><\/p>\n

3. En caso de que la aplicaci\u00f3n de la medida correctora no la llevara a cabo el profesor o profesora que fuera testigo de la conducta, seg\u00fan lo se\u00f1alado en el apartado 1, subsidiariamente le corresponder\u00e1 a la persona que ejerce la tutor\u00eda, quien contar\u00e1 con el parecer del equipo educativo cuando lo considere necesario, o a solicitud de uno de sus componentes. S\u00f3lo cuando la intervenci\u00f3n del tutor o la tutora con la cooperaci\u00f3n del equipo educativo no haya logrado corregir la conducta del alumno o alumna y reparar el da\u00f1o causado, despu\u00e9s de aplicar las medidas previstas en este art\u00edculo, la gesti\u00f3n del conflicto se trasladar\u00e1 a la direcci\u00f3n, o en su caso, al equipo de gesti\u00f3n de la convivencia.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 66.- Medidas ante conductas contrarias a la convivencia de car\u00e1cter grave.<\/span><\/b><\/p>\n

1. Para la correcci\u00f3n de las conductas contrarias a la convivencia de car\u00e1cter grave, la direcci\u00f3n del centro o por delegaci\u00f3n el Equipo de gesti\u00f3n de la convivencia, aplicar\u00e1 alguna de las siguientes medidas:<\/span><\/p>\n

a)     <\/span> <\/span> Cambio de grupo o clase del alumno o alumna, con car\u00e1cter temporal, durante el per\u00edodo que se establezca por el centro, o definitivo.<\/span><\/p>\n

b)     <\/span> <\/span> Suspensi\u00f3n del derecho de asistir a las clases de una o varias materias, o a participar en las actividades extraescolares y complementarias hasta la celebraci\u00f3n de una entrevista con los representantes legales en el caso de alumnado menor de edad, sin que la medida pueda exceder de tres d\u00edas.<\/span><\/p>\n

c)     <\/span> <\/span> Suspensi\u00f3n del derecho a utilizar el servicio de comedor o el servicio de transporte escolar por un per\u00edodo m\u00e1ximo de tres d\u00edas, cuando la conducta contraria a la convivencia haya tenido lugar con ocasi\u00f3n de la utilizaci\u00f3n de los mencionados servicios.<\/span><\/p>\n

d)     <\/span> <\/span> Suspensi\u00f3n del derecho a participar en actividades extraescolares por un per\u00edodo que no podr\u00e1 sobrepasar el final del trimestre acad\u00e9mico en que haya tenido lugar la conducta corregida o, en caso de haber tenido lugar en el \u00faltimo mes del trimestre acad\u00e9mico, el final del trimestre inmediatamente siguiente.<\/span><\/p>\n

e)     <\/span> <\/span> Suspensi\u00f3n del derecho a participar en las actividades complementarias que hayan de tener lugar fuera del centro docente por un per\u00edodo que no podr\u00e1 sobrepasar el final del trimestre acad\u00e9mico en que haya tenido lugar la conducta corregida o, en caso de haber tenido lugar en el \u00faltimo mes del trimestre acad\u00e9mico, el final del trimestre inmediatamente siguiente, siempre que durante el horario escolar la alumna o alumno sea atendido dentro del centro docente.<\/span><\/p>\n

f)      <\/span> <\/span> Suspensi\u00f3n del derecho a utilizar la biblioteca, el aula de nuevas tecnolog\u00edas, el laboratorio o cualquier dependencia del centro donde se realice una actividad docente por un per\u00edodo que no podr\u00e1 sobrepasar el final del trimestre acad\u00e9mico en que haya tenido lugar la conducta a corregir o, en caso de haber tenido lugar en el \u00faltimo mes del trimestre acad\u00e9mico, el final del trimestre inmediatamente siguiente, cuando la conducta contraria a la convivencia haya tenido lugar con ocasi\u00f3n de la utilizaci\u00f3n de los mencionados servicios.<\/span><\/p>\n

2. La suspensi\u00f3n de cualquier derecho de asistencia o participaci\u00f3n en actividades extraescolares o complementarias conlleva el tratamiento educativo y la custodia del alumnado garantizada dentro del centro, a trav\u00e9s de las estrategias establecidas en el plan de convivencia para la aplicaci\u00f3n adecuada de estas medidas.<\/span><\/p>\n

3. La direcci\u00f3n del centro, o\u00eddo el Equipo de gesti\u00f3n de la convivencia, podr\u00e1 aplicar, si se dan circunstancias agravantes, las medidas de este apartado frente a las previstas en el apartado 1.<\/span><\/p>\n

a)     <\/span> <\/span> Suspensi\u00f3n del derecho de asistencia a las clases de una o varias \u00e1reas o materias por un per\u00edodo de tres a diez d\u00edas lectivos, sin p\u00e9rdida de la evaluaci\u00f3n continua siempre que se realicen determinados deberes o trabajos bajo el control del profesor o profesora que se designe a ese efecto por el centro.<\/span><\/p>\n

b)     <\/span> <\/span> Suspensi\u00f3n del derecho de asistencia al centro docente por un per\u00edodo de tres a diez d\u00edas lectivos sin p\u00e9rdida de la evaluaci\u00f3n continua, siempre que se realicen determinados deberes o trabajos bajo el control del profesor o profesora que se designe a ese efecto por el centro.<\/span><\/p>\n

c)     <\/span> <\/span> Realizaci\u00f3n dentro o fuera del horario lectivo de un servicio a la comunidad educativa como f\u00f3rmula de reparaci\u00f3n al da\u00f1o causado. Esta medida no puede ser impuesta sin autorizaci\u00f3n de los representantes legales en el caso del alumnado menor de edad, y aceptada por el propio alumno o alumna si es mayor de edad.<\/span><\/p>\n

d)     <\/span> <\/span> Suspensi\u00f3n del derecho a beneficiarse de una medida de compensaci\u00f3n de las establecidas en el centro por un per\u00edodo que no podr\u00e1 sobrepasar el final del trimestre acad\u00e9mico en que haya tenido lugar la conducta a corregir o, en caso de haber tenido lugar en el \u00faltimo mes del trimestre acad\u00e9mico, el final del trimestre inmediatamente siguiente, cuando la conducta contraria a la convivencia haya tenido lugar con ocasi\u00f3n de la utilizaci\u00f3n de los mencionados servicios.<\/span><\/p>\n

e)     <\/span> <\/span> Imposici\u00f3n de mantenerse alejado de quien ha sido su v\u00edctima en una situaci\u00f3n de acoso, durante el tiempo que se determine.<\/span><\/p>\n

4. La direcci\u00f3n del centro garantizar\u00e1 el ofrecimiento de una mediaci\u00f3n con la otra parte del conflicto. Cuando se acepta la mediaci\u00f3n la aplicaci\u00f3n de cualquier medida se paraliza hasta la finalizaci\u00f3n de la misma, que deber\u00e1 incluir el cumplimiento del acuerdo alcanzado.<\/span><\/p>\n

5. En el caso de alumnado con graves problemas de conducta, se derivar\u00e1 hacia un programa establecido en el plan de convivencia para su atenci\u00f3n y tratamiento. Se citar\u00e1 a la familia para afrontar conjuntamente la situaci\u00f3n y, en su caso, solicitar la intervenci\u00f3n de otros recursos externos como salud mental, servicios sociales municipales u otros.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 67.- Medidas ante conductas que perjudican gravemente la convivencia.<\/span><\/b><\/p>\n

1. Las conductas que perjudican gravemente la convivencia en el centro docente ser\u00e1n corregidas por el director o directora para lo que podr\u00e1 contar con la asistencia del Equipo de gesti\u00f3n de la convivencia o de los Equipos de mediaci\u00f3n, con la aplicaci\u00f3n de una o varias medidas de las recogidas en el art\u00edculo anterior y, adem\u00e1s, con cualquiera de las siguientes:<\/span><\/p>\n

a)     <\/span> <\/span> Suspensi\u00f3n del derecho de asistencia al centro docente por un per\u00edodo de once a veinte d\u00edas lectivos sin p\u00e9rdida de la evaluaci\u00f3n continua, siempre que se realicen determinados deberes o trabajos bajo el control del profesor o profesora que se designe a ese efecto por el centro.<\/span><\/p>\n

b)     <\/span> <\/span> Suspensi\u00f3n del derecho a participar en las actividades extraescolares o en las complementarias fuera del centro docente, o del derecho a utilizar el servicio de transporte escolar o el servicio de comedor, durante un per\u00edodo que puede llegar hasta la finalizaci\u00f3n del a\u00f1o acad\u00e9mico, cuando la conducta contraria a la convivencia haya tenido lugar con ocasi\u00f3n de la realizaci\u00f3n de las mencionadas actividades o servicios.<\/span><\/p>\n

c)     <\/span> <\/span> Inhabilitaci\u00f3n para cursar estudios en el centro en el que se cometi\u00f3 la conducta gravemente perjudicial por el tiempo que reste hasta la finalizaci\u00f3n del curso escolar.<\/span><\/p>\n

d)     <\/span> <\/span> Inhabilitaci\u00f3n definitiva para cursar estudios en el centro donde se cometi\u00f3 la conducta gravemente perjudicial. En este caso, el Consejo Escolar del centro podr\u00e1 acordar la readmisi\u00f3n del alumno o alumna para el siguiente curso, previa petici\u00f3n y comprobaci\u00f3n de un cambio positivo en su actitud.<\/span><\/p>\n

2. En caso de que el alumno o alumna con medida de inhabilitaci\u00f3n, curse las ense\u00f1anzas obligatorias, la Administraci\u00f3n educativa le asegurar\u00e1 un puesto escolar en otro centro docente sostenido con fondos p\u00fablicos, en los t\u00e9rminos que se determinen por orden de la persona titular de la consejer\u00eda competente en materia de educaci\u00f3n respecto a los servicios complementarios. Si se trata de alumnado que siga ense\u00f1anzas no obligatorias, de no existir plazas se le facilitar\u00e1 en la modalidad de ense\u00f1anza a distancia.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

CAP\u00cdTULO II – APLICACI\u00d3N DE MEDIDAS Y PROCEDIMIENTOS ANTE CONDUCTAS CONTRARIAS A LA CONVIVENCIA<\/span><\/b><\/p>\n

Art\u00edculo 68.- R\u00e9gimen general de aplicaci\u00f3n de medidas.<\/span><\/p>\n

Secci\u00f3n 1\u00aa – Procedimiento de mediaci\u00f3n formal<\/span><\/b><\/p>\n

Art\u00edculo 69.- Gesti\u00f3n del conflicto de convivencia por el procedimiento de mediaci\u00f3n formal.<\/span><\/p>\n

Secci\u00f3n 2\u00aa – Procedimiento disciplinario<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 70.- Inicio del procedimiento.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 71.- Instrucci\u00f3n y propuesta de resoluci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 72.- Resoluci\u00f3n del procedimiento.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 73.- Medidas cautelares.<\/span><\/p>\n

Secci\u00f3n 3\u00aa – Procedimiento de conciliaci\u00f3n<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 74.- Del procedimiento conciliado.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

T\u00cdTULO V – \u00d3RGANO DE DEFENSA DEL ALUMNADO<\/span><\/b><\/p>\n

Art\u00edculo 75.- El Defensor o Defensora del alumnado.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 76.- Funciones.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 77.- \u00c1mbito de actuaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 78.- Independencia y confidencialidad.<\/span><\/p>\n

Art\u00edculo 79.- Requisitos para el desempe\u00f1o del cargo.<\/span><\/p>\n

Disposici\u00f3n Adicional Primera.- Centros docentes privados concertados.<\/span><\/p>\n

Disposici\u00f3n Adicional Segunda.- Centros docentes privados no concertados.<\/span><\/p>\n

Disposici\u00f3n Adicional Tercera.- Adaptaci\u00f3n a los centros docentes con alumnado mayor de edad.<\/span><\/p>\n

Disposici\u00f3n Adicional Cuarta.- Ejercicio de la patria potestad.<\/span><\/p>\n

Disposici\u00f3n Adicional Quinta.- Custodia y protecci\u00f3n de la documentaci\u00f3n de los procedimientos regulados en este Decreto y consentimiento en el tratamiento de datos.<\/span><\/p>\n

Disposici\u00f3n Adicional Sexta.- Control del absentismo escolar.<\/span><\/p>\n

Disposici\u00f3n Adicional S\u00e9ptima.- Convenios para la protecci\u00f3n legal y defensa jur\u00eddica.<\/span><\/p>\n

Disposici\u00f3n Transitoria Primera.- Reglamentos de R\u00e9gimen Interno.<\/span><\/p>\n

Disposici\u00f3n Transitoria Segunda.- Expedientes iniciados.<\/span><\/p>\n

Disposici\u00f3n Derogatoria \u00danica.- Derogaci\u00f3n normativa.<\/span><\/p>\n

Disposici\u00f3n Final Primera.- Desarrollo de instrumentos previstos en el Decreto.<\/span><\/p>\n

Disposici\u00f3n Final Segunda.- Habilitaci\u00f3n normativa. <\/span><\/p>\n

Disposici\u00f3n Final Tercera.- Entrada en vigor.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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El instrumento que tenemos los docentes para corregir conductas contrarias a la convivencia es el <\/span><\/strong> DECRETO 114\/2011<\/span><\/a><\/span>, de 11 de mayo, por el que se regula la convivencia en el \u00e1mbito educativo de la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias ( BOC n\u00ba 108. Jueves 2 de Junio de 2011) que en sus art\u00edculos 62, 63 y 64 las tipifica<\/span><\/p>\n

ANTE CUALQUIER CONDUCTA CONTRARIA A LA CONVIVENCIA (TANTO LEVE, GRAVE O MUY GRAVE) PRESENTAR COMUNICACI\u00d3N \u00abpor escrito y por registro de entrada\u00bb <\/span>A LA DI<\/span>RECCI\u00d3N.<\/span><\/b><\/span><\/p>\n

EST\u00c1N HABIENDO DENUNCIAS DE PADRES EN LA QUE LOS DOCENTES SE ENCUENTRAN INDEFENSOS POR NO HABER PRESENTADO LA COMUNICACI\u00d3N A LA DIRECCI\u00d3N POR FALTAS COMETIDAS POR LOS ALUMNOS.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[27],"tags":[],"class_list":["post-42","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-2021-2022"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=42"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3865,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42\/revisions\/3865"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=42"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=42"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=42"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}