{"id":356,"date":"2018-08-16T18:44:52","date_gmt":"2018-08-16T18:44:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/insuficiente-modificacion-del-sistema-de-oposiciones\/"},"modified":"2025-03-14T12:57:51","modified_gmt":"2025-03-14T12:57:51","slug":"insuficiente-modificacion-del-sistema-de-oposiciones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/insuficiente-modificacion-del-sistema-de-oposiciones\/","title":{"rendered":"Insuficiente modificaci\u00f3n del sistema de oposiciones"},"content":{"rendered":"\n\n\n
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(24-feb-18)<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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El Gobierno modifica el reglamento de ingreso, acceso y adquisici\u00f3n de nuevas especialidades en los cuerpos docentes.<\/span><\/span><\/p>\n

NO<\/b> han incluido que la primera prueba de las oposiciones no sea eliminatoria.<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Real Decreto 84\/2018, de 23 de febrero, por el que se modifica el Real Decreto 276\/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisici\u00f3n de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, de Educaci\u00f3n, y se regula el r\u00e9gimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposici\u00f3n transitoria decimos\u00e9ptima de la citada ley.<\/a><\/span><\/p>\n

\n


\n
\nModificaciones<\/span><\/strong>:<\/strong><\/p>\n

1. Las pruebas de la fase de oposici\u00f3n
\nen dichos procedimientos se ce\u00f1ir\u00e1n a lo dispuesto en el art\u00edculo 21 del
\nreglamento de ingreso, a excepci\u00f3n del n\u00famero de temas que ser\u00e1n extra\u00eddos al
\nazar por el tribunal. De entre estos temas el aspirante deber\u00e1 desarrollar por
\nescrito uno, a su elecci\u00f3n. El n\u00famero de temas extra\u00eddos, de forma proporcional
\nal n\u00famero total de temas del temario de cada especialidad, se ajustar\u00e1 a los
\nsiguientes criterios: <\/p>\n

\na) En aquellas especialidades que tengan un n\u00famero no superior a 25 temas,
\ndeber\u00e1 elegirse entre tres temas. <\/p>\n

\nb) En aquellas especialidades que tengan un n\u00famero superior a 25 temas e
\ninferior a 51, deber\u00e1 elegirse entre cuatro temas. <\/p>\n

\nc) En aquellas especialidades que tengan n\u00famero superior a 50 temas, deber\u00e1
\nelegirse entre cinco temas. <\/p>\n

2. En la fase de concurso los baremos
\nque fijen las convocatorias se estructurar\u00e1n en los tres bloques que se indican
\na continuaci\u00f3n, siendo las puntuaciones m\u00e1ximas que pueden obtenerse en cada uno
\nde ellos las siguientes: <\/p>\n

\n\u2013 Experiencia previa: M\u00e1ximo siete puntos. <\/p>\n

\n\u2013 Formaci\u00f3n acad\u00e9mica: M\u00e1ximo cinco puntos. <\/p>\n

\n\u2013 Otros m\u00e9ritos: M\u00e1ximo dos puntos. <\/p>\n

\nLos aspirantes no podr\u00e1n alcanzar m\u00e1s de 10 puntos por la valoraci\u00f3n de sus
\nm\u00e9ritos. <\/p>\n

\nRespecto a las especificaciones a las que deben ajustarse los baremos de m\u00e9ritos
\nen los procedimientos selectivos de ingreso en los cuerpos docentes a que se
\nrefiere el p\u00e1rrafo primero de la presente disposici\u00f3n, se ce\u00f1ir\u00e1n a lo dispuesto
\nen el anexo I del Reglamento, a excepci\u00f3n de la valoraci\u00f3n de la experiencia
\ndocente previa, para la que se tendr\u00e1 en cuenta un m\u00e1ximo de diez a\u00f1os, cada uno
\nde los cuales deber\u00e1 ser valorado en uno solo de los subapartados de ese bloque
\nconforme a los siguientes criterios: <\/p>\n

\n\u2013 Por cada a\u00f1o de experiencia docente en especialidades del cuerpo al que opta
\nel aspirante, en centros p\u00fablicos: 0,700 puntos. <\/p>\n

\n\u2013 Por cada a\u00f1o de experiencia docente en especialidades de distintos cuerpos al
\nque opta el aspirante, en centros p\u00fablicos: 0,350 puntos. <\/p>\n

\n\u2013 Por cada a\u00f1o de experiencia docente en especialidades del mismo nivel o etapa
\neducativa que el impartido por el cuerpo al que opta el aspirante, en otros
\ncentros: 0,150 puntos. <\/p>\n

\n\u2013 Por cada a\u00f1o de experiencia docente en especialidades de distinto nivel o
\netapa educativa que el impartido por el cuerpo al que opta el aspirante, en
\notros centros: 0,100 puntos. <\/p>\n

\nSe entiende por centros p\u00fablicos los centros a los que se refiere el Cap\u00edtulo II
\ndel T\u00edtulo IV de la Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, de Educaci\u00f3n, integrados
\nen la red p\u00fablica de centros creados y sostenidos por las Administraciones
\neducativas. Las convocatorias establecer\u00e1n la puntuaci\u00f3n correspondiente a cada
\nmes\/ fracci\u00f3n de a\u00f1o de manera proporcional a la valoraci\u00f3n total asignada a
\ncada subapartado. <\/p>\n

3. La puntuaci\u00f3n global del
\nconcurso-oposici\u00f3n resultar\u00e1 de la ponderaci\u00f3n de las puntuaciones de las fases
\nde oposici\u00f3n y concurso, siendo de un 60% para la fase de oposici\u00f3n y de un 40%
\npara la fase de concurso.\u00bb<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"\n\n\n
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(24-feb-18)<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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El Gobierno modifica el reglamento de ingreso, acceso y adquisici\u00f3n de nuevas especialidades en los cuerpos docentes.<\/span><\/span><\/p>\n

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