{"id":1705,"date":"2022-06-22T12:31:51","date_gmt":"2022-06-22T12:31:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/aprobada-por-todos-los-grupos-parlamentarios-una-pnl-en-la-linea-de-las-reivindicaciones-de-docentes-de-canarias-insucan-2\/"},"modified":"2025-03-14T11:16:44","modified_gmt":"2025-03-14T11:16:44","slug":"aprobada-por-todos-los-grupos-parlamentarios-una-pnl-en-la-linea-de-las-reivindicaciones-de-docentes-de-canarias-insucan-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/aprobada-por-todos-los-grupos-parlamentarios-una-pnl-en-la-linea-de-las-reivindicaciones-de-docentes-de-canarias-insucan-2\/","title":{"rendered":"APROBADA POR TODOS LOS GRUPOS PARLAMENTARIOS UNA PNL EN LA L\u00cdNEA DE LAS REIVINDICACIONES DE DOCENTES DE CANARIAS INSUCAN"},"content":{"rendered":"
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(22-jun-22)<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Desde DOCENTES DE CANARIAS INSUCAN<\/strong> pedimos a la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n que se haga eco de estas reivindicaciones y convoque de manera urgente una reuni\u00f3n de la Mesa Sectorial de Educaci\u00f3n con el fin de abordar las posibles medidas que se pueden implementar para favorecer la consolidaci\u00f3n de los docentes interinos e interinas que desarrollan su labor en el servicio educativo p\u00fablico canario<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Desde DOCENTES DE CANARIAS INSUCAN nos congratulamos de que hoy 22 de junio se haya aprobado en el Parlamento de Canarias una Enmienda Transaccional a la PNL (10L\/PNLP-0489)<\/strong> presentada por el Partido Popular, con enmiendas de CC, y que ha contado con el apoyo de todos los grupos pol\u00edticos del Parlamento, que posibilita al Gobierno Canarias paliar, en cierta medida, una afluencia masiva de participantes desde todo el territorio nacional que traer\u00eda consigo el despido de miles de docentes de la educaci\u00f3n p\u00fablica canaria, corrigiendo el agravio que se produc\u00eda con los docentes canarios que no pueden competir por las plazas de otras comunidades aut\u00f3nomas que, por ejemplo, se protegen con una segunda lengua oficial (teniendo que acreditar competencia ling\u00fc\u00edstica de esa segunda lengua oficial), o con el resto de comunidades que ha convocado un n\u00famero de plazas a todas luces insuficiente y muy inferior al que ha publicado Canarias.<\/p>\n

     No podemos obviar, en este sentido, el efecto de la acci\u00f3n sindical de DOCENTES DE CANARIAS INSUCAN<\/strong>,  que desde nuestro permanente compromiso por la protecci\u00f3n y reconocimiento de los docentes de la educaci\u00f3n p\u00fablica de Canarias, hemos estado manteniendo contactos desde el pasado mes de mayo con todos los grupos pol\u00edticos, traslad\u00e1ndoles nuestra preocupaci\u00f3n ante el hecho de que el resto de Comunidades aut\u00f3nomas convocaban plazas insuficientes y el efecto que esto pod\u00eda tener en los procesos de estabilizaci\u00f3n de los docentes pudiendo provocar el efecto contrario del que se persigue con la Ley 20\/2021, que no es otro que estabilizar al personal que ha venido estando en fraude de ley y en abuso de temporalidad, con unas m\u00e1s que posibles graves consecuencias como puede ser el despido de miles de docentes interinos y el empeoramiento de las  condiciones de trabajo de los que no llegasen a ser despedidos.<\/p>\n

   En estas reuniones, se les traslad\u00f3 la informaci\u00f3n que el sindicato hab\u00eda recopilado de las ofertas de empleo p\u00fablico de todas las comunidades, con tablas num\u00e9ricas y porcentajes que evidencian el grave problema de un m\u00e1s que posible trasvase de docentes de otras comunidades hacia Canarias y el perjuicio que ello causaba a la educaci\u00f3n p\u00fablica al ser docentes que desconocen la realidad econ\u00f3mica, geogr\u00e1fica, social y cultural de Canarias.<\/p>\n

      Tambi\u00e9n se les traslad\u00f3 la preocupaci\u00f3n por la aplicaci\u00f3n del la Ley 20\/2021 que en educaci\u00f3n se materializa con la publicaci\u00f3n del RD 270\/2022 que modifica el del RD 276\/2007 y que establece c\u00f3mo ser\u00e1 el sistema de acceso en los procesos selectivos de estabilizaci\u00f3n y que perjudica especialmente los intereses de los docentes canarios por diversos motivos como son: que se limita la experiencia a un m\u00e1ximo de 10 a\u00f1os de servicio, penalizando a los docentes con m\u00e1s a\u00f1os de experiencia; se valora con una puntuaci\u00f3n muy alta el haber superado procesos selectivos s\u00f3lo a partir de 2012, lo que es discriminatorio con los docentes que hayan superado procesos selectivos con anterioridad y que en gran parte coincide con los que acumulan mayor tiempo de servicio. En Canarias existen especialidades que no se convocan desde antes de 2012. Otras que no se han convocado nunca, y otras que se han convocado con menor frecuencia que el resto de comunidades, lo que provoca que los docentes de Canarias no puedan competir en igualdad de condiciones que el resto en se apartado del baremo.<\/p>\n

    De forma peri\u00f3dica hemos informado de las diferentes reuniones mantenidas con los partidos pol\u00edticos de Canarias, en nuestra p\u00e1gina web y en publicaciones de diferentes medios de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n

La transaccional ha sido aprobada y redactada en los siguientes t\u00e9rminos:<\/p>\n

10L\/PNLP-0489 estabilizaci\u00f3n docentes en Canarias<\/strong><\/p>\n

ENMIENDA TRANSACCIONAL<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. 1. El Parlamento de Canarias insta al Gobierno de Canarias a incluir en las bases de las convocatorias del concurso p\u00fablico y concurso oposici\u00f3n para el personal docente en aplicaci\u00f3n de la Ley 20\/21 de 28 de diciembre, de medidas urgentes para la reducci\u00f3n de la temporalidad en el empleo p\u00fablico, la siguiente consideraci\u00f3n:<\/li>\n
  2. a) las personas que accedan por concurso oposici\u00f3n, en los casos pr\u00e1cticos o en las unidades de aprendizaje, tienen que demostrar y conocer las singularidades del sistema educativo de Canarias, los recursos con los que cuenta y ponerlos en pr\u00e1ctica.<\/li>\n
  3. b) las personas que accedan por concurso p\u00fablico o de m\u00e9ritos desarrollar\u00e1n m\u00f3dulos dedicados al patrimonio natural, hist\u00f3rico y cultural de Canarias, como al sistema educativo archipiel\u00e1gico o La celebraci\u00f3n de una prueba de entrevista personal en el que se valorar\u00e1, entre otras cuestiones, la Historia y Geograf\u00eda de Canarias.<\/li>\n
  4. 2. El Parlamento de Canarias insta al Gobierno de Canarias a coordinarse con el resto de comunidades aut\u00f3nomas con el fin de hacer coincidir los procesos de estabilizaci\u00f3n en tiempo y forma.<\/li>\n<\/ol>\n
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     <\/div>\n\n\n\n
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    (22-jun-22)<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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    Desde DOCENTES DE CANARIAS INSUCAN<\/strong> pedimos a la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n que se haga eco de estas reivindicaciones y convoque de manera urgente una reuni\u00f3n de la Mesa Sectorial de Educaci\u00f3n con el fin de abordar las posibles medidas que se pueden implementar para favorecer la consolidaci\u00f3n de los docentes interinos e interinas que desarrollan su labor en el servicio educativo p\u00fablico canario<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[27],"tags":[],"class_list":["post-1705","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-2021-2022"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1705","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1705"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1705\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2398,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1705\/revisions\/2398"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1705"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1705"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1705"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}