{"id":1587,"date":"2021-10-05T12:54:22","date_gmt":"2021-10-05T12:54:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/mesa-sectorial-jueves-7-de-octubre-de-2021-2\/"},"modified":"2025-03-14T11:31:08","modified_gmt":"2025-03-14T11:31:08","slug":"mesa-sectorial-jueves-7-de-octubre-de-2021-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/mesa-sectorial-jueves-7-de-octubre-de-2021-2\/","title":{"rendered":"Informaci\u00f3n de la Mesa sectorial jueves 7 de octubre de 2021"},"content":{"rendered":"
<\/div>\n\n\n\n
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(10-oct21)<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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ORDEN DEL D\u00cdA:<\/span><\/p>\n

1. Lectura y aprobaci\u00f3n del acta de la mesa sectorial de 14\/05\/2021.<\/span><\/p>\n

2. Actuaciones previstas por la DG de Personal durante el curso 2021\/2022:<\/span><\/p>\n

\u2022 Concurso de Traslados de \u00e1mbito auton\u00f3mico.<\/span><\/p>\n

\u2022 OPE 2021.<\/span><\/p>\n

\u2022 Desarrollo de la Orden de 9 de agosto de 2021 de las listas de interinidades.<\/span><\/p>\n

\u2022 Adjudicaci\u00f3n de destinos 21\/22.<\/span><\/p>\n

\u2022 Servicio de atenci\u00f3n letrada y psicol\u00f3gica.<\/span><\/p>\n

\u2022 Revisi\u00f3n Acuerdo marco de plantillas docentes.<\/span><\/p>\n

\u2022 Reducci\u00f3n de ratios en determinados niveles educativos.<\/span><\/p>\n

3. Otros temas de inter\u00e9s<\/span><\/p>\n

PUEDEN HACER PROPUESTAS A TRAV\u00c9S DEL CORREO ELECTR\u00d3NICO o A TRAV\u00c9S DEL FORO DE CONSULTAS Y DUDAS<\/a><\/strong><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

1. Lectura y aprobaci\u00f3n del acta de la mesa sectorial de 14\/05\/2021.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

2. Actuaciones previstas por la DG de Personal durante el curso 2021\/2022: (<\/span>ACLARACI\u00d3N: Son los temas de negociaci\u00f3n que plantea la administraci\u00f3n)<\/span><\/p>\n

\u2022 Concurso de Traslados de \u00e1mbito auton\u00f3mico.<\/span><\/p>\n

DOCENTES DE CANARIAS-INSUCAN (DCI) solicitamos que solo hubiese plazas a:<\/span><\/p>\n

Puestos singulares. Al mismo tiempo solicitamos la revisi\u00f3n de la orden de puestos singulares y pasar esas plazas a plazas de provisi\u00f3n voluntaria<\/span><\/p>\n

A plazas de provisi\u00f3n voluntaria<\/span><\/p>\n

Que se crease la especialidad de \u00e1mbito en los IES de l\u00ednea 3 o mayor  y se sacase la plaza<\/span><\/p>\n

Que se sacase plaza de especialidades de departamento de un solo miembro teniendo en cuenta la situaci\u00f3n por zona, es decir, por ejemplo, que si en una zona hay 3 centros con una especialidad unipersonal, poder sacar la plaza definitiva en uno de ellos ya que en el peor de los casos si sale desplazado tiene plaza en otro centro de la zona<\/span><\/p>\n

El motivo de solicitar solo esas plazas es porque los que obtuvieron destino en el CGT del 2020-2021 no pueden participar en el CGT del 2021-2022<\/span><\/p>\n

La posici\u00f3n de los sindicatos fue, dos nos posicionamos por solo sacar solo las plazas \u00abespeciales\u00bb y dos sindicatos pidieron que saliesen todas las plazas. <\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\u2022 OPE 2021. <\/span><\/p>\n

(<\/span>DCI Solicitaremos que se quite este punto<\/span>)<\/span><\/p>\n

La administraci\u00f3n dijo que su intenci\u00f3n es convocar en el cuerpo de maestros y el acceso a catedr\u00e1ticos<\/span><\/p>\n

DOCENTES DE CANARIAS-INSUCAN (DCI) rechazamos la convocatoria de plazas de acceso libre. Argumentamso que en el congreso de lso diputados est\u00e1 en periodos de enmiendas la ley que afecta a los interinos y las hay en el sentido de que exista una acceso por m\u00e9ritos de los interinos que tienen m\u00e1s de 3 a\u00f1os de servicio.<\/span><\/p>\n

Para el acceso a catedr\u00e1ticos en secundaria no tenemos problemas. PERO debe ponerse en valor la figura del catedr\u00e1tico como lider pedag\u00f3gico del departamento<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\u2022 Desarrollo de la Orden de 9 de agosto de 2021 de las listas de interinidades.<\/span><\/p>\n

El desarrollo de la Orden de listas de interinos tiene varias partes:<\/span><\/p>\n

a) Constituci\u00f3n de los bloques en todas las especialidades y b) Actualizaci\u00f3n de los bloques en las especialidades que tuvieron oposiciones en el 2021, que podr\u00eda hacerse simultaneo. Estiman realizarlo en enero del 2022.<\/span><\/p>\n

c) Resoluci\u00f3n que regule las fechas y formas de lo regulado por la Orden<\/span><\/p>\n

d) Afinidad de titulaci\u00f3n y especialidad que ser\u00e1 para los componentes del bloque 3, inicialmente ser\u00e1 en 9 especialidades.<\/span><\/p>\n

e) DOCENTES DE CANARIAS-INSUCAN (DCI) reclamamos que tambi\u00e9n se incluyese la regulaci\u00f3n de los nombramientos diarios y entendimos que as\u00ed ser\u00e1 <\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\u2022 Adjudicaci\u00f3n de destinos 21\/22.<\/span><\/p>\n

La administraci\u00f3n pidi\u00f3 que partiendo de la Resoluci\u00f3n de adjudicaci\u00f3n del curso 2021-2022 le envi\u00e1semos propuestas<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\u2022 Servicio de atenci\u00f3n letrada y psicol\u00f3gica.<\/span><\/p>\n

Es una reclamaci\u00f3n hist\u00f3rica de DOCENTES DE CANARIAS-INSUCAN (DCI) les recordamos que el actual protocolo de actuaci\u00f3n ante agresiones a los docentes fue propuesto por DOCENTES DE CANARIAS-INSUCAN (DCI) y le faltaba por completar la asistencia letrada y psicol\u00f3gica  <\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\u2022 Revisi\u00f3n Acuerdo marco de plantillas docentes.<\/span><\/p>\n

DOCENTES DE CANARIAS-INSUCAN (DCI) lleva reclamando la correcci\u00f3n de ese acuerdo del 2002 en infantil y primaria que crea discriminaci\u00f3n en la dotaci\u00f3n de docentes a los centros. Siempre hemos reclamado que todos los centros tengan un m\u00ednimo de saldo horario de 2 horas por grupo para apoyos pedag\u00f3gicos  y un aumento del 5% de la plantilla para cobertura de bajas y ausencias.<\/span><\/p>\n

Tambi\u00e9n reclamamos que los equipos directivos \u00abno se apropien\u00bb de los saldos horarios. <\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\u2022 Reducci\u00f3n de ratios en determinados niveles educativos.<\/span><\/p>\n

Como saben la administraci\u00f3n aplic\u00f3 para el curso 2021-2022  las siguientes bajadas de ratio:<\/span><\/p>\n

a) No hay grupos mezclas de 5\u00ba y 6\u00ba en centro de 9 o m\u00e1s grupos<\/span><\/p>\n

b) Se baja la ratio en 1\u00ba de la ESO de 30 a 27. En curso siguientes continuar\u00e1n con el resto de la ESO<\/span><\/p>\n

c) Se baja la ratio en el bachillerato de 35 a 30<\/span><\/p>\n

DOCENTES DE CANARIAS-INSUCAN (DCI) lleva reclamando la ense\u00f1anza compartida y la disminuci\u00f3n de ratios. Para disminuir la ratio en zonas masificadas es necesario la construcci\u00f3n de aulas y centros, por eso es parte de nuestra reclamaci\u00f3n la construcci\u00f3n. Entendemso que la ense\u00f1anza compartida (2 docentes por aula) debe ser la medida a corto plazo.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

3. Otros temas de inter\u00e9s: (<\/span>ACLARACI\u00d3N: Los siguientes son los temas de negociaci\u00f3n que plantearemos incluir DCI para el curso 2021-2022<\/span>)<\/span><\/p>\n

\u2022 <\/span> Resoluci\u00f3n de organizaci\u00f3n y funcionamiento para el curso 2022-2023<\/span><\/p>\n

Reclamamos que esta normativa se incluye en el calendario de negociaci\u00f3n para el curso 2021-2022. Fue aceptado por la administraci\u00f3n<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\u2022 <\/span> Resoluci\u00f3n de procedimiento ordinario de nombramientos diarios. <\/span><\/p>\n

Reclamamos que esta normativa se incluye en el calendario de negociaci\u00f3n para el curso 2021-2022. Aceptaron que fuese parte del desarrollo de la Orden de listas de interinos<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\u2022 <\/span> R<\/span>evisi\u00f3n y actualizaci\u00f3n de la orden de 9 de octubre de 2013, por la que se desarrolla el decreto 81\/2010, de 8 de julio<\/span><\/p>\n

Reclamamos que esta normativa se revisase y mejorase especialmente en la elecci\u00f3n de materias, m\u00f3dulos o \u00e1reas, y en la confecci\u00f3n de horarios individuales<\/span><\/p>\n

La administraci\u00f3n respondi\u00f3 que le envi\u00e1semos propuestas de mejora<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\u2022 <\/span> Orden de 11 de abril de 2018 reconocimiento de la acreditaci\u00f3n de la competencia ling\u00fc\u00edstica conforme al marco com\u00fan europeo. <\/span> Expusimos la necesidad de actualizar esta norma<\/span><\/p>\n

\u2022 <\/span>Resoluci\u00f3n que regule para los funcionarios de carrera la adquisici\u00f3n de nuevas especialidades en el cuerpo de maestros.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

4. Ruegos y preguntas. (<\/span>ACLARACI\u00d3N: No est\u00e1 incluida en el orden del d\u00eda pero plantearemos los temas siguientes<\/span>)<\/span><\/p>\n

\u2022 Horarios de este curso en algunos centros no son NI pedag\u00f3gicos, NI son equilibrados, NI son solidarios, NI son transparentes<\/span><\/p>\n

Expusimos que esos han sido los problemas reales del comienzo del curso<\/span><\/p>\n

\u2022 O<\/span>posiciones 2021. Fase pr\u00e1cticas. Horario con toda la docencia como pareja pedag\u00f3gica en programa Estela. <\/span><\/p>\n

El viernes 8 estuvimos en inspecci\u00f3n con este tema para que la inspecci\u00f3n le diese una soluci\u00f3n en la aprobaci\u00f3n de los horarios.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\u2022 Competencia ling\u00fc\u00edstica: Certificado First Certificate in English (FCE) .<\/span><\/p>\n

\u2022<\/span> Retribuci\u00f3n de cargos directivos interinos en los meses de julio y agosto.<\/span><\/p>\n

Expusimos que hab\u00eda sido un acuerdo de mesa sectorial de que a los interinos que teniendo un cargo directivo un curso si al curso siguiente vuelve a ser cargo se le abona los meses de julio y agosto.<\/span><\/p>\n

Este problema ha surgido porque los directores territoriales no los han nombrado para julio y agosto de 2021. RECLAMAMOS el abono de julio y agosto de 2021<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\u2022 IFPMP Santa Cruz de Tenerife <\/span><\/p>\n

Expusimos que en ese centro hay \u00abun no adecuado\u00bb respeto y trato a algunos docentes de educaci\u00f3n y debe abrirse un expediente informativo y revisar la situaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\u2022 Docencia en la Isla de La Palma<\/span><\/p>\n

\u2022 Actualizaci\u00f3n del Manual de Permisos y licencias<\/span><\/p>\n

\u2022 Residencia Escolar Hermano Pedro sin m\u00e9dico y sin enfermeros<\/span><\/p>\n

\u2022 Exigencia del 30% en AICLE<\/span><\/p>\n

\u2022 Problemas graves con el nuevo dominio @canarias<\/span><\/span>educaci\u00f3n<\/span>.es<\/span><\/span><\/p>\n

\u2022 Acceso a CAUCE de docentes que est\u00e1n en centros de otras administraciones p\u00fablicas (IFPA, HENCASA, …..), <\/span><\/p>\n

\u2022 <\/span>Trienios de otras adminsitraciones<\/span><\/p>\n

\u2022 Guardias de recreo secundaria<\/span><\/span><\/p>\n

\u2022 A docentes de guardias les est\u00e1n obligando a realizar funciones que corresponden a personal no docente del centro<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u2022 Alumnos que no asisten a clase sin una justificaci\u00f3n clara. Se le est\u00e1 obligando a los docente a darles clases online <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u2022 El correo corporativo de docentes se los est\u00e1n dando a los padres y est\u00e1n saturando a los docentes con m\u00faltiples correos<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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<\/span><\/p>\n

1316 10\/10\/21 13:39<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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(10-oct21)<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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ORDEN DEL D\u00cdA:<\/span><\/p>\n

1. Lectura y aprobaci\u00f3n del acta de la mesa sectorial de 14\/05\/2021.<\/span><\/p>\n

2. Actuaciones previstas por la DG de Personal durante el curso 2021\/2022:<\/span><\/p>\n

\u2022 Concurso de Traslados de \u00e1mbito auton\u00f3mico.<\/span><\/p>\n

\u2022 OPE 2021.<\/span><\/p>\n

\u2022 Desarrollo de la Orden de 9 de agosto de 2021 de las listas de interinidades.<\/span><\/p>\n

\u2022 Adjudicaci\u00f3n de destinos 21\/22.<\/span><\/p>\n

\u2022 Servicio de atenci\u00f3n letrada y psicol\u00f3gica.<\/span><\/p>\n

\u2022 Revisi\u00f3n Acuerdo marco de plantillas docentes.<\/span><\/p>\n

\u2022 Reducci\u00f3n de ratios en determinados niveles educativos.<\/span><\/p>\n

3. Otros temas de inter\u00e9s<\/span><\/p>\n

PUEDEN HACER PROPUESTAS A TRAV\u00c9S DEL CORREO ELECTR\u00d3NICO o A TRAV\u00c9S DEL FORO DE CONSULTAS Y DUDAS<\/a><\/strong><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[27],"tags":[],"class_list":["post-1587","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-2021-2022"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1587","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1587"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1587\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2634,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1587\/revisions\/2634"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1587"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1587"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1587"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}