{"id":151,"date":"2018-08-08T13:37:05","date_gmt":"2018-08-08T13:37:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/acceso-interinos-la-solucion-con-dictamen-arino\/"},"modified":"2025-03-14T13:04:57","modified_gmt":"2025-03-14T13:04:57","slug":"acceso-interinos-la-solucion-con-dictamen-arino","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/acceso-interinos-la-solucion-con-dictamen-arino\/","title":{"rendered":"Acceso interinos: la soluci\u00f3n con \u00abDictamen Ari\u00f1o\u00bb"},"content":{"rendered":"\n
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(24<\/span><\/span>-sep-15)<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Soluci\u00f3n al acceso de los interinos
\u00abDICTAMEN ARI\u00d1O\u00bb<\/h4>\n

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La negociaci\u00f3n de las listas de empleo ha puesto de actualidad el \u00abDictamen Ari\u00f1o\u00bb que solicitamos en el 2004.<\/p>\n

La propuesta del dictamen era que con 4 a\u00f1os de servicio en la misma especialidad entrase en el bloque estable, ya que en el 2002 hubo un proceso de consolidaci\u00f3n en otros sectores que exig\u00eda 5 a\u00f1os.<\/p>\n

El Dictamen Ari\u00f1o propon\u00eda que si se tiene m\u00e1s de 5 a\u00f1os en otras especialidades se compute como 3 a\u00f1os en la especialidad.\u00a0\u00a0<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n\n
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Recordamos que ante el gran problema de acceso de interinos docentes que se produjo, especialmente entre los a\u00f1os 1.997 y 2.006, los interinos de todo el estado nos fuimos organizando. As\u00ed surgimos los sindicatos: SADI en Andaluc\u00eda, SIDI en Murcia, PIDE en Extremadura e INSUCAN en Canarias<\/p>\n

Luego nos dimos cuenta de que el problema de acceso se ten\u00eda que resolver en donde se regula, que es en el Gobierno central porque es quien tiene las\u00a0competencias.<\/p>\n

Los cuatro sindicatos, junto con asociaciones de interinos de otras comunidades, (Galicia, Castilla la Mancha, Madrid, Valencia y Castilla Le\u00f3n), encargamos a un despacho de abogados la realizaci\u00f3n de un \u00abDictamen\u00bb que diese salida, en el marco de los\u00a0limites que impone la Constituci\u00f3n, al acceso de los interinos.<\/p>\n

Gracias a\u00a0la presi\u00f3n ejercida, (manifestaciones en todas las comunidades,\u00a0manifestaciones en Madrid con\u00a0representantes de las comunidades, reuniones en el Parlamento Nacional, reuniones con el Ministro de Educaci\u00f3n, etc.),\u00a0el gobierno del PSOE incluy\u00f3 en la LOE la Disposici\u00f3n Transitoria Decimos\u00e9ptima, y luego sac\u00f3 el Decreto 276\/2007, incluyendo el T\u00cdTULO VI Del procedimiento de ingreso a que se refiere la disposici\u00f3n transitoria decimos\u00e9ptima de la Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, de Educaci\u00f3n, que fue un sistema transitorio de 5 a\u00f1os.\u00a0<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Despu\u00e9s de analizar los resultados de las oposiciones de los a\u00f1os 2013 y 2015, tenemos que retomar el sistema de acceso recogido por el \u00abDictamen Ari\u00f1o\u00bb..\u00a0<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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INFORMACI\u00d3N DEL SISTEMA DEL \u00abDICTAMEN ARI\u00d1O\u00bb<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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INFORME ARI\u00d1O, LA SOLUCI\u00d3N<\/a><\/p>\n

Sindicato de Docentes Interinos y Sustitutos de Canarias (INSUCAN) en uni\u00f3n con Federaci\u00f3n de Sindicatos Andaluces de Docentes Interinos (Federaci\u00f3n SADI), Sindicato AFID-IGEVA Sector Docente,\u00a0 Sindicato Plataforma de Interinos Docentes de Extremadura (PIDE)\u00a0 y la FEDI (Federaci\u00f3n Estatal de Docentes Interinos), \u00a0hemos solicitado un Dictamen en Derecho a fin de arbitrar una propuesta de soluci\u00f3n sobre la alt\u00edsima situaci\u00f3n de interinidad actualmente existente en el \u00e1mbito de los Profesores de Ense\u00f1anzas no Universitarias.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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El esquema es:<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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  1. Creaci\u00f3n de la figura del \u00abDocente de Complemento\u00bb<\/strong> que sustituye al sistema de contrataci\u00f3n actual.<\/li>\n
  2. Categor\u00eda de \u00abDocente de Complemento Estable\u00bb<\/strong> para los que vayan alcanzando 4 a\u00f1os de servicio.<\/li>\n
  3. Acceso a la Funci\u00f3n P\u00fablica mediante \u00abPromoci\u00f3n Interna\u00bb<\/strong>\u00a0 para los \u00abDocentes de Complemento Estable\u00bb.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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DESCARGA EL DICTAMEN ARI\u00d1O COMPLETO<\/a>\u00a0<\/a><\/p>\n

DESCARGA\u00a0 RESUMEN DEL DICTAMEN<\/a><\/p>\n

DESCARGA\u00a0ESQUEMA EXPLICATIVO
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(24<\/span><\/span>-sep-15)<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

 \"logo\"<\/a><\/td>\n\n

Soluci\u00f3n al acceso de los interinos<\/span><\/h2>\n

\u00abDICTAMEN ARI\u00d1O<\/strong><\/span>\u00ab<\/span><\/h2>\n

La negociaci\u00f3n de las listas de empleo ha puesto de actualidad el \u00abDictamen Ari\u00f1o\u00bb que solicitamos en el 2004. <\/span><\/b><\/span><\/p>\n

La propuesta del dictamen era que con 4 a\u00f1os de servicio en la misma especialidad entrase en el bloque estable, ya que en el 2002 hubo un proceso de consolidaci\u00f3n en otros sectores que exig\u00eda 5 a\u00f1os.<\/span><\/b><\/span><\/p>\n

El Dictamen Ari\u00f1o propon\u00eda que si se tiene m\u00e1s de 5 a\u00f1os en otras especialidades se compute como 3 a\u00f1os en la especialidad.  <\/span><\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-151","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-interino"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/151","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=151"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/151\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4328,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/151\/revisions\/4328"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=151"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=151"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=151"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}