{"id":1437,"date":"2021-03-09T20:25:59","date_gmt":"2021-03-09T20:25:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/propuestas-de-docentes-de-canarias-insucan-dci-al-borrado-de-orden-de-convocatoria-de-oposiciones-2\/"},"modified":"2025-03-14T11:44:04","modified_gmt":"2025-03-14T11:44:04","slug":"propuestas-de-docentes-de-canarias-insucan-dci-al-borrado-de-orden-de-convocatoria-de-oposiciones-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/propuestas-de-docentes-de-canarias-insucan-dci-al-borrado-de-orden-de-convocatoria-de-oposiciones-2\/","title":{"rendered":"Propuestas de DOCENTES DE CANARIAS-INSUCAN (DCI) al borrado de Orden de Convocatoria de oposiciones"},"content":{"rendered":"
<\/div>\n\n\n\n
\n

(09-mar-21)<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Reproducimos lo que hoy le han dicho a aspirantes inscritos en Academias-Sindicatos:<\/span><\/span><\/p>\n

\u00abA mi hermano, le acaban de decir en las clases de preparaci\u00f3n de un sindicato, que INSUCAN est\u00e1n oponi\u00e9ndose a que se haga una intervenci\u00f3n did\u00e1ctica en la primera prueba de las oposiciones, y que ellos est\u00e1n luchando con todas sus fuerzas para que si est\u00e9 la intervenci\u00f3n did\u00e1ctica<\/i>.\u00bb<\/span><\/span><\/p>\n

Visiten las p\u00e1ginas web de otros sindicatos, y podr\u00e1n comprobar que el \u00fanico que no oferta cursos para oposiciones somos nosotros<\/span><\/span><\/p>\n

Reproducimos en nuestra web las bases de la convocatoria y los Anexos para que los aspirantes, que no est\u00e1n en \u00abAcademias-Sindicatos\u00bb, puedan tener la misma informaci\u00f3n que los que est\u00e1n inscritos en sus acad\u00e9mias-sindicatos\u00bb<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

LO QUE HEMOS PROPUESTO INCLUIR EN LOS SIGUIENTE:<\/span><\/p>\n

INCLUIR: <\/span><\/p>\n

QUE EN LA PRUEBA PR\u00c1CTICA TAMBI\u00c9N SE INCLUYAN<\/span> EJERCICIOS PR\u00c1CTICOS DE LOS QUE LOS DOCENTES PONEN A LOS ALUMNOS DE LAS MATERIAS, M\u00d3DULOS DE LOS NIVELES EDUCATIVOS QUE TENGA COMPETENCIA DOCENTE LA CORRESPONDIENTE ESPECIALIDAD.<\/span><\/p>\n

\n

JUSTIFICACI\u00d3N<\/span><\/p>\n

EN LOS \u00daLTIMOS A\u00d1OS SE HA IDO COMPLICANDO LA PRUEBA PR\u00c1CTICA CON LA INCLUSI\u00d3N DE LAS \u201cINTERVENCIONES DIDACTICAS\u201d<\/span> <\/span>Y AL MISMO RITMO EL N\u00daMERO DE LOS ASPIRANTES QUE SUPERAN LA PRIMERA PRUEBA DE LAS OPOSICIONES HA IDO DISMINUYENDO<\/span><\/p>\n

LOS RESULTADOS DE LAS OPOSICONES DEL 2018, EL N\u00daMERO DE ASPIRANTES QUE SUPERARON LA PRIMERA PRUEBA DE LAS OPOSICONES HA DISMINUIDO DESDE UN 30% EN OPOSICIONES DE A\u00d1OS ANTERIORES A UN 16,10% DE MEDIA<\/span><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n
\n

Turno<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Califican 1\u00aa prueba<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Aptos 1\u00aa prueba<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

% aptos 1\u00aa prueba<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

 <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Reserva discapacitados<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

197<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

30<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

15,23%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

 <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Libre<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

10.847<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1.746<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

16,10%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

 <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Total<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

11.091<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1.776<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

16,01%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\n

A LOS \u00daNICOS QUE SE EST\u00c1N BENEFICIENDO EL AUMENTO DE LA DURACI\u00d3N Y DE LA INCLUSI\u00d3N DE LAS INTERVENCIONES DID\u00c1CTICAS EST\u00c1N SIENDO LAS ACADEMIAS DE OPOSICI\u00d3N Y LOS PREPARADORES DE OPOSICIONES.<\/span><\/p>\n

ALGUNOS PREPARADORES Y ACADEMIAS EST\u00c1N SACANDO GANANCIAS SUPERIORES A LOS 10.000 EUROS MENSUALES, Y ENCIMA SIN DECLARAR<\/span><\/p>\n

NO DIGAMOS YA LAS GANANCIAS DE LOS SINDICATOS-ACADEMIAS<\/span><\/p>\n<\/div>\n

LA PRUEBA PR\u00c1CTICA QUE PROPONEMOS VALORAR\u00cdA DE FORMA ADECUADA LOS CONOCIMIENTOS \u00abEMP\u00cdRICOS\u00bb QUE LOS DOCENTES HAN ADQUIRIDO CON LA PR\u00c1CTICA PROFESIONAL<\/span><\/p>\n

\n

 <\/p>\n

\n

 <\/p>\n

\n

 <\/p>\n

\n

REPRODUCIMOS LAS BASES DE LA CONVOCATORIA CON LAS PROPUESTAS DE DOCENTES DE CANARIAS-INSUCAN (DCI)<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Los anexos pueden verlos en el art\u00edculo de la mesa t\u00e9cnica del 8 de marzo<\/span><\/p>\n

\n

ACLARACIONES<\/span><\/span><\/p>\n

1)      <\/span><\/span>EN ESTE DOCUMENTO SOLO EST\u00c1N LAS PROPUESTAS A LA BASES DE LA CONVOCATORIA.<\/span><\/p>\n

2)      <\/span><\/span>LAS PROPUESTAS A LOS ANEXOS LAS REMITIMOS CON POSTERIORIDAD<\/span><\/p>\n

3)      <\/span><\/span>LAS PROPUESTAS EST\u00c1N INTERCALADAS EN LA CORRESPONDIENTE BASE DE LA CONVOCATORIA<\/span><\/p>\n

4)      <\/span><\/span>EST\u00c1N CON FONDO EN COLOR AZUL Y EN MAY\u00daSCULA<\/span><\/p>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

Orden de la Excma. Sra. Consejera de Educaci\u00f3n, Universidades, Cultura y Deportes, por la que se aprueban las bases generales que habr\u00e1n de regir procedimientos selectivos para ingreso y acceso a los Cuerpos de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas y Profesores T\u00e9cnicos de Formaci\u00f3n Profesional, en el \u00e1mbito de la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias.<\/p>\n

Con el fin de atender las necesidades de dotaci\u00f3n de plazas para la funci\u00f3n p\u00fablica docente en los Cuerpos de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas y Profesores T\u00e9cnicos de Formaci\u00f3n Profesional, y teniendo en cuenta el siguiente<\/span><\/p>\n

ANTECEDENTE DE HECHO<\/span><\/b><\/p>\n

\u00danico.-<\/span><\/b> El Decreto <\/span> 121\/2020, de 3 de diciembre, aprob\u00f3 la Oferta de Empleo P\u00fablico de personal docente no universitario para el a\u00f1o 2020 y la Oferta de Empleo P\u00fablico adicional para la estabilizaci\u00f3n del empleo temporal del personal docente de centros p\u00fablicos no universitarios en la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias,  fijando una oferta de mil trescientas setenta y siete plazas a distribuir entre los Cuerpos de <\/span> Profesores y Profesoras de Ense\u00f1anza Secundaria, Profesores y Profesoras de Escuelas Oficiales de Idiomas y Profesores T\u00e9cnicos y Profesoras T\u00e9cnicas de Formaci\u00f3n Profesional, estableci\u00e9ndose una reserva del siete por ciento para ser cubiertas por personas con discapacidad f\u00edsica, sensorial o ps\u00edquica.<\/span><\/p>\n

Al anterior antecedente le son de aplicaci\u00f3n los siguientes,<\/span><\/p>\n

FUNDAMENTOS DE DERECHO<\/span><\/b><\/p>\n

Primero.-<\/span><\/b> La Ley Org\u00e1nica 3\/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, de Educaci\u00f3n, en su disposici\u00f3n adicional duod\u00e9cima, apartado 1.<\/span><\/p>\n

Segundo.-<\/span><\/b> El Real Decreto 276\/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisici\u00f3n de nuevas especialidades en los cuerpos docentes, establecen que el sistema de ingreso en la funci\u00f3n p\u00fablica docente ser\u00e1 el de concurso-oposici\u00f3n convocado por las respectivas Administraciones educativas, en la redacci\u00f3n introducida por Real Decreto 84\/2018, de 23 de febrero, y vigente de conformidad con el Real Decreto Ley 31\/2020, de 29 de septiembre.<\/span><\/p>\n

Tercero.-<\/span><\/b> La Ley 6\/2014, de 25 de julio, Canaria de Educaci\u00f3n no Universitaria, y en particular su art\u00edculo 63, establece que la selecci\u00f3n y provisi\u00f3n del personal funcionario para el ingreso en los distintos cuerpos docentes se llevar\u00e1 a cabo en la forma establecida por la normativa b\u00e1sica del Estado, en la presente ley y en las normas que se dicten en desarrollo de las mismas.<\/span><\/p>\n

Cuarto<\/span><\/b>.- El Real Decreto Legislativo 5\/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley del Estatuto B\u00e1sico del Empleado P\u00fablico<\/span><\/p>\n

Quinto.- <\/span><\/b> Las Leyes 39\/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Com\u00fan de las Administraciones P\u00fablicas y 40\/2015, de 1 de octubre, de R\u00e9gimen Jur\u00eddico del Sector P\u00fablico.<\/span><\/p>\n

Sexto<\/span>.- <\/span><\/b> La Ley 7\/<\/span>2020<\/span>, de 27 de diciembre, de Presupuestos Generales de la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias para <\/span> 2021<\/span> que indica en su art\u00edculo 55 que el Gobierno de Canarias aprobar\u00e1 un Plan de estabilizaci\u00f3n del empleo temporal al objeto de situar la tasa de cobertura temporal por debajo del ocho por ciento, indicando en su art\u00edculo 56.h) como sector prioritario en la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Universidades, Cultura y Deportes los centros educativos y los equipos de orientaci\u00f3n educativa y psicopedag\u00f3gicos de los centros docentes.<\/span><\/p>\n

Septimo.- <\/span><\/b> En cuanto a las bases y a las prescripciones contenidas en los dem\u00e1s anexos de esta Orden, debe citarse la siguiente normativa:<\/span><\/p>\n

1. La Ley 26\/2015, de 28 de julio, de modificaci\u00f3n del sistema de protecci\u00f3n a la infancia y a la adolescencia, en particular su art\u00edculo primero, apartado 8, sobre protecci\u00f3n jur\u00eddica del menor, en relaci\u00f3n con la aportaci\u00f3n de la certificaci\u00f3n negativa del Registro Central de delincuentes sexuales.<\/span><\/p>\n

2. El Real Decreto 276\/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisici\u00f3n de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, de Educaci\u00f3n, y se regula el r\u00e9gimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposici\u00f3n transitoria decimos\u00e9ptima de la citada Ley.<\/span><\/p>\n

3. El Real Decreto 84\/2018, de 23 de febrero, por el que se modifica el Real Decreto 276\/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisici\u00f3n de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, de Educaci\u00f3n, y se regula el r\u00e9gimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposici\u00f3n transitoria decimos\u00e9ptima de la citada ley.<\/span><\/p>\n

4. El Decreto 8\/2011, de 27 de enero, por el que se regula el acceso de las personas con discapacidad al empleo p\u00fablico, a la provisi\u00f3n de puestos de trabajo y a la formaci\u00f3n en la Administraci\u00f3n p\u00fablica de la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias, especialmente en lo establecido en sus art\u00edculos 4, 5, 8, 10 y 11, y en su Disposici\u00f3n Adicional Segunda.<\/span><\/p>\n

5. <\/span>La <\/span> Resoluci\u00f3n de 4 de enero de 2021, por la que se publican las cuant\u00edas fijas de las tasas de la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias para el a\u00f1o 2021.<\/span><\/p>\n

6. En cuanto a la participaci\u00f3n de los no nacionales, adem\u00e1s de lo establecido en el Real Decreto 276\/2007, de 23 de febrero, mencionado, debe citarse el Reglamento (UE) 492\/2011, del Parlamento Europeo y del Consejo, de 5 de abril de 2011, relativo a la libre circulaci\u00f3n de los trabajadores dentro de la Uni\u00f3n y el Real Decreto 240\/2007, de 16 de febrero, sobre entrada, libre circulaci\u00f3n y residencia en Espa\u00f1a de ciudadanos de los Estados miembros de la Uni\u00f3n Europea y de otros Estados parte en el Acuerdo sobre el Espacio Econ\u00f3mico Europeo , modificado por el Real Decreto 1710\/2011, de 18 de noviembre.<\/span><\/p>\n

7. <\/span> Para la acreditaci\u00f3n de la competencia ling\u00fc\u00edstica de los aspirantes extranjeros: el Real Decreto 1137\/2002, de 31 de octubre, por el que se regulan los \u00abdiplomas de espa\u00f1ol como lengua extranjera (DELE)\u00bb . Asimismo, el Real Decreto 1041\/2017, de 22 de diciembre, por el que se fijan las exigencias m\u00ednimas del nivel b\u00e1sico a efectos de certificaci\u00f3n, se establece el curr\u00edculo b\u00e1sico de los niveles Intermedio B1, Intermedio B2, Avanzado C1, y Avanzado C2, de las Ense\u00f1anzas de idiomas de r\u00e9gimen especial reguladas por la Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, de Educaci\u00f3n, y se establecen las equivalencias entre las Ense\u00f1anzas de idiomas de r\u00e9gimen especial reguladas en diversos planes de estudios y las de este real decreto.<\/span><\/span><\/p>\n

8. El Real Decreto 967\/2014, de 21 de noviembre, por el que se establecen los requisitos y el procedimiento para la homologan y declaraci\u00f3n de equivalencia a titulaci\u00f3n y a nivel acad\u00e9mico universitario oficial y para la convalidaci\u00f3n de estudios extranjeros de educaci\u00f3n superior, y el procedimiento para determinar la correspondencia a los niveles del marco espa\u00f1ol de cualificaciones para la educaci\u00f3n superior de los t\u00edtulos oficiales de Arquitecto, Ingeniero, Licenciado, Arquitecto T\u00e9cnico, Ingeniero T\u00e9cnico y Diplomado, y las siguientes \u00d3rdenes Ministeriales:<\/span><\/p>\n

\u25e6    <\/span><\/span> Orden ECI\/3858\/2007, de 27 de diciembre, por la que se establecen los requisitos para la verificaci\u00f3n de los t\u00edtulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de las profesiones de Profesor de Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formaci\u00f3n Profesional y Ense\u00f1anzas de Idiomas, modificada por la Orden EDU\/3498\/2011<\/span><\/p>\n

9. En cuanto al reconocimiento de las cualificaciones profesionales adquiridas en el extranjero, ser\u00e1n de aplicaci\u00f3n:<\/span><\/p>\n

\u25e6   <\/span><\/span> El Real Decreto 1171\/2003, de 12 de septiembre, por el que se incorpora al ordenamiento jur\u00eddico espa\u00f1ol la Directiva 2001\/19\/CEE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 14 de mayo de 2001, por la que se modifican directivas sobre reconocimiento profesional, y se modifican los correspondientes Reales Decretos de transposici\u00f3n.<\/span><\/p>\n

\u25e6   <\/span><\/span> Real Decreto 581\/2017, de 9 de junio, por el que se incorpora al ordenamiento jur\u00eddico espa\u00f1ol la Directiva 2013\/55\/UE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 20 de noviembre de 2013, por la que se modifica la Directiva 2005\/36\/CE relativa al reconocimiento de cualificaciones profesionales y el Reglamento (UE) n.\u00ba 1024\/2012 relativo a la cooperaci\u00f3n administrativa a trav\u00e9s del Sistema de Informaci\u00f3n del Mercado Interior (Reglamento IMI).<\/span><\/p>\n

10. En cuanto a los requisitos de titulaci\u00f3n para el acceso al Cuerpo de Profesores T\u00e9cnicos de Formaci\u00f3n Profesional, adem\u00e1s de lo establecido en los apartados 2 y 6 de la Disposici\u00f3n Adicional \u00danica del Real Decreto 276\/2007, de 23 de febrero, citado, es preciso mencionar la siguiente normativa:<\/span><\/p>\n

\u25e6   <\/span><\/span> El Real Decreto 1147\/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenaci\u00f3n general de la formaci\u00f3n profesional del sistema educativo, en especial, su Disposici\u00f3n Adicional Sexta.<\/span><\/p>\n

\u25e6   <\/span><\/span> Los distintos Reales Decretos por los que se establece cada uno de los t\u00edtulos de Formaci\u00f3n Profesional desarrollados al amparo de la Ley Org\u00e1nica de Educaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

11. En cuanto a la cualificaci\u00f3n pedag\u00f3gica y did\u00e1ctica necesaria para acceder a los cuerpos docentes objeto de la presente convocatoria, adem\u00e1s del art\u00edculo 100.2 de la Ley Org\u00e1nica de Educaci\u00f3n y de la Disposici\u00f3n Transitoria Primera del Real Decreto 276\/2007, de 23 de febrero, debe mencionarse la siguiente normativa:<\/span><\/p>\n

\u25e6  <\/span><\/span> El Real Decreto 1834\/2008, de 8 de noviembre, por el que se definen las condiciones de formaci\u00f3n para el ejercicio de la docencia en la educaci\u00f3n secundaria obligatoria, el bachillerato, la formaci\u00f3n profesional y las ense\u00f1anzas de r\u00e9gimen especial y se establecen las especialidades de los cuerpos docentes de ense\u00f1anza secundaria, en especial sus Disposiciones Transitorias Tercera y Cuarta.<\/span><\/p>\n

\u25e6  <\/span><\/span> La Orden EDU\/2645\/2011, de 23 de septiembre, por la que se establece la formaci\u00f3n equivalente a la formaci\u00f3n pedag\u00f3gica y did\u00e1ctica exigida para aquellas personas que estando en posesi\u00f3n de una titulaci\u00f3n declarada equivalente a efectos de docencia no pueden realizar los estudios de m\u00e1ster.<\/span><\/p>\n

\u25e6  <\/span><\/span> La Orden ECD\/1058\/2013, de 7 de junio, por la que se modifica la Orden EDU\/2645\/2011, de 23 de septiembre, por la que se establece la formaci\u00f3n equivalente a la formaci\u00f3n pedag\u00f3gica y did\u00e1ctica exigida para aquellas personas que, estando en posesi\u00f3n de una titulaci\u00f3n declarada equivalente a efectos de docencia, no pueden realizar los estudios de m\u00e1ster.<\/span><\/p>\n

12. En cuanto a la regulaci\u00f3n del curr\u00edculo:<\/span><\/p>\n

\u25e6  <\/span><\/span> Real Decreto 1041\/2017, de 22 de diciembre, por el que se fijan las exigencias m\u00ednimas del nivel b\u00e1sico a efectos de certificaci\u00f3n, se establece el curr\u00edculo b\u00e1sico de los niveles Intermedio B1, Intermedio B2, Avanzado C1, y Avanzado C2, de las Ense\u00f1anzas de idiomas de r\u00e9gimen especial reguladas por la Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, de Educaci\u00f3n, y se establecen las equivalencias entre las Ense\u00f1anzas de idiomas de r\u00e9gimen especial reguladas en diversos planes de estudios y las de este real decreto.<\/span><\/p>\n

\u25e6  <\/span><\/span> Decreto 142\/2018, de 8 de octubre, por el que se establece la ordenaci\u00f3n y el curr\u00edculo de las ense\u00f1anzas y la certificaci\u00f3n de idiomas de r\u00e9gimen especial para la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias.<\/span><\/p>\n

\u25e6  <\/span><\/span> El Real Decreto 1105\/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el curr\u00edculo b\u00e1sico de la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria y el Bachillerato, especialmente sus Anexos I y II.<\/span><\/p>\n

\u25e6  <\/span><\/span> El Decreto 315\/2015, de 28 de agosto, por el que se establece la ordenaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria y del Bachillerato en la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias, en cuanto sea de aplicaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

\u25e6  <\/span><\/span> Decreto 83\/2016, de 4 de julio, por el que se establece el curr\u00edculo de la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria y el Bachillerato en la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias<\/span><\/p>\n

\u25e6  <\/span><\/span> En relaci\u00f3n con los curr\u00edculos de Formaci\u00f3n Profesional, el art\u00edculo 33 de la Ley 6\/2014, de 25 de julio, Canaria de Educaci\u00f3n no Universitaria, y Resoluci\u00f3n de 21 de septiembre de 2012 de la Direcci\u00f3n General de Formaci\u00f3n Profesional y Educaci\u00f3n de Adultos, por la que se dictan instrucciones para la Organizaci\u00f3n de las ense\u00f1anzas de formaci\u00f3n profesional del sistema educativo reguladas por la Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, de Educaci\u00f3n, en la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias a partir del Curso acad\u00e9mico 2012-2013.<\/span><\/p>\n

13. Orden ECD\/65\/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluaci\u00f3n de la educaci\u00f3n primaria, la educaci\u00f3n secundaria obligatoria y el bachillerato<\/span><\/p>\n

14. La Orden ECD\/191\/2012, de 6 de febrero, por la que se regulan los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, acceso y adquisici\u00f3n de nuevas especialidades en los cuerpos docentes establecidos en la Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, de Educaci\u00f3n (art\u00edculos 2 y 3).<\/span><\/p>\n

15. La Orden de 9 de septiembre de 1993, por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, adquisici\u00f3n de nuevas especialidades y movilidad para determinadas especialidades de los cuerpos de Maestros, Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria y Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, regulados por el Real Decreto 850\/1993, de 4 de junio.<\/span><\/p>\n

16. La Orden de 1 de febrero de 1996, por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, adquisici\u00f3n de nuevas especialidades y movilidad para determinadas especialidades de los cuerpos de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria, y Profesores T\u00e9cnicos de Formaci\u00f3n Profesional.<\/span><\/p>\n

17. El Decreto 113\/2013, de 15 de noviembre, de evaluaci\u00f3n m\u00e9dica del personal del sector p\u00fablico de la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias.<\/span><\/p>\n

Octavo.-<\/span><\/b> El art\u00edculo 6.1. i) del Reglamento Org\u00e1nico de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y Universidades aprobado por el Decreto 135\/2016, de <\/span> 18<\/span> de <\/span> febrero<\/span>, en cuanto atribuye a la Excma. Sra. Consejera de Educaci\u00f3n y Universidades la competencia para realizar las convocatorias de los procedimientos selectivos de acceso a la Funci\u00f3n P\u00fablica docente.<\/span><\/p>\n

Noveno.- <\/span><\/b> Las disposiciones de car\u00e1cter general y de pertinente aplicaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Conforme a los anteriores Fundamentos Jur\u00eddicos y en virtud de las competencias atribuidas en el art\u00edculo 29.1.m) de la Ley 14\/1990, de 26 de julio, de R\u00e9gimen Jur\u00eddico de las Administraciones P\u00fablicas de Canarias y el art\u00edculo 5.1. i) del Reglamento Org\u00e1nico de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Universidades, Cultura y Deportes, aprobado por el Decreto <\/span><\/span> 7<\/span>\/2021, de <\/span> 18<\/span> de <\/span> febrero.<\/span><\/p>\n

RESUELVO<\/span><\/b><\/p>\n

Primero.-<\/span><\/b> Convocar procedimientos selectivos para ingreso y acceso a los Cuerpos de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas y Profesores T\u00e9cnicos de Formaci\u00f3n Profesional en el \u00e1mbito de la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias, para la cobertura de <\/span> 1.377<\/span> plazas, correspondientes a la Oferta de Empleo  de personal docente no universitario para el 2020 y la Oferta de Empleo P\u00fablico para la estabilizaci\u00f3n del empleo temporal de personal docente de centros p\u00fablicos no universitarios en la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias.<\/span><\/p>\n

Segundo.-<\/span><\/b> Establecer la siguiente distribuci\u00f3n de las plazas por sistemas de cobertura y especialidad:<\/span>            <\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

590<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

PROFESORES DE ENSE\u00d1ANZA SECUNDARIA<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

C\u00f3d.<\/span><\/b><\/p>\n

Espec.<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

Denominaci\u00f3n<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

Plazas<\/span><\/b><\/p>\n

totales<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

Ingreso<\/span><\/b><\/p>\n

Libre<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

Ingreso Res.<\/span><\/b><\/p>\n

Discapacid.<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

Acceso<\/span><\/b><\/p>\n

Subgrupo A1<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n

\n

201<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Filosof\u00eda<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

30<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

25<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

3<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

204<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Lengua Castellana y Literatura<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

160<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

133<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

11<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

16<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

205<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Geograf\u00eda e Historia<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

164<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

137<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

11<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

16<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

206<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Matem\u00e1ticas<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

165<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

138<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

11<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

16<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

207<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

F\u00edsica y Qu\u00edmica<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

80<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

66<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

6<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

8<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

208<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Biolog\u00eda y Geolog\u00eda<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

76<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

64<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

5<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

7<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

209<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Dibujo<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

35<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

30<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

3<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

210<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Franc\u00e9s<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

30<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

25<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

3<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

211<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Ingl\u00e9s<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

135<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

113<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

9<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

13<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

212<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Alem\u00e1n<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

15<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

13<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

221<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

M\u00fasica<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

25<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

21<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

244<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Educaci\u00f3n F\u00edsica<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

51<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

42<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

4<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

5<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

300<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Tecnolog\u00eda<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

55<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

46<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

4<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

5<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

301<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Econom\u00eda<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

20<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

17<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

308<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Formaci\u00f3n y Orientaci\u00f3n Laboral<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

25<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

21<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

363<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Organizaci\u00f3n y Procesos de Mantenimiento de Veh\u00edculos<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

7<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

5<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

365<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Sistemas Electrot\u00e9cnicos y Autom\u00e1ticos<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

6<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

4<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

367<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Hosteler\u00eda y Turismo<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

6<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

5<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

0<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

368<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Inform\u00e1tica<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

16<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

13<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

369<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Procesos y Medios de Comunicaci\u00f3n<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

3<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

3<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

0<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

0<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

373<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Organizaci\u00f3n y Gesti\u00f3n Comercial<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

20<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

17<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

373<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Asesor\u00eda y Procesos de Imagen Personal<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

8<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

6<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

377<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Procesos Sanitarios<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

12<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

10<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

378<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Intervenci\u00f3n Sociocomunitaria<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

20<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

17<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

910<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Orientaci\u00f3n Educativa<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

40<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

33<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

3<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

4<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

TOTAL<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

1204<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

814<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

70<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

96<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

591<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

PROFESORES T\u00c9CNICOS DE FORMACI\u00d3N PROFESIONAL<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Cod.<\/span><\/b><\/p>\n

Espec.<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

Denominaci\u00f3n<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

Plazas<\/span><\/b><\/p>\n

Totales<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

Ingreso<\/span><\/b><\/p>\n

Libre<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

Ingreso Res.<\/span><\/b><\/p>\n

Discapacid.<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

461<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Operaciones y Equipos de Producci\u00f3n Agraria<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

15<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

14<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

463<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Mantenimiento de Veh\u00edculos<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

15<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

14<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

465<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Instalaciones Electrot\u00e9cnicas<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

14<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

13<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

468<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Sistemas y Aplicaciones Inform\u00e1ticas<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

14<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

13<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

473<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Procesos Comerciales<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

20<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

19<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

474<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Peluquer\u00eda<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

9<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

8<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

477<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Procedimientos Sanitarios y Asistenciales<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

20<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

19<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

478<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Servicios a la Comunidad<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

15<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

14<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

488<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Est\u00e9tica<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

8<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

7<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

495<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Servicios de Restauraci\u00f3n<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

10<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

9<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

496<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Cocina y Pasteler\u00eda<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

15<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

14<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

TOTAL<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

155<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

144<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

11<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n
\n

592<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Cod.<\/span><\/b><\/p>\n

Espec.<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

Denominaci\u00f3n<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

Plazas<\/span><\/b><\/p>\n

Totales<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

Ingreso<\/span><\/b><\/p>\n

Libre<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

Ingreso Res.<\/span><\/b><\/p>\n

Discapacid.<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

702<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Ingl\u00e9s<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

18<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

17<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

TOTAL<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

18<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

17<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

Tercero.- <\/span><\/b> En el caso de que en una especialidad determinada no hubiera ning\u00fan aspirante admitido por el turno de discapacidad, las plazas sobrantes pasar\u00e1n a sumarse al turno libre de la misma especialidad, asign\u00e1ndose a los Tribunales de acuerdo con lo dispuesto en la base segunda de esta Orden.<\/span><\/p>\n

Cuarto.-<\/span><\/b> Aprobar las bases y dem\u00e1s prescripciones que han de regir los procedimientos selectivos objeto de la presente convocatoria y que figuran en los Anexos de esta Orden, tal y como a continuaci\u00f3n se enumeran:<\/span><\/p>\n

\u2022  <\/span><\/span> ANEXO I. \u00cdndice y Bases de la convocatoria.<\/span><\/p>\n

\u2022  <\/span><\/span> ANEXO II. Titulaciones declaradas equivalentes a efectos de docencia.<\/span><\/p>\n

\u2022  <\/span><\/span> ANEXO III. Orientaciones para la elaboraci\u00f3n y evaluaci\u00f3n del ejercicio de car\u00e1cter pr\u00e1ctico.<\/span><\/p>\n

\u2022  <\/span><\/span> ANEXO IV: Normativa de referencia, caracter\u00edsticas de la programaci\u00f3n did\u00e1ctica y orientaciones generales para su elaboraci\u00f3n y valoraci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

\u2022  <\/span><\/span> ANEXO V. Caracter\u00edsticas de la unidad did\u00e1ctica o de la unidad de trabajo y orientaciones generales para su elaboraci\u00f3n, exposici\u00f3n y valoraci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

\u2022  <\/span><\/span> ANEXO VI: Especialidad de Orientaci\u00f3n Educativa. Orientaciones para la elaboraci\u00f3n y valoraci\u00f3n de la prueba de car\u00e1cter pr\u00e1ctico. Normativa de referencia, caracter\u00edsticas de la programaci\u00f3n de un departamento de orientaci\u00f3n de un IES o del plan general de actuaci\u00f3n de los equipos de orientaci\u00f3n educativa y psicopedag\u00f3gicos y orientaciones generales para su elaboraci\u00f3n y valoraci\u00f3n, caracter\u00edsticas de los programas de intervenci\u00f3n y orientaciones generales para su elaboraci\u00f3n, exposici\u00f3n y valoraci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

\u2022  <\/span><\/span> ANEXO VII: Baremo de m\u00e9ritos para el sistema selectivo de acceso al Cuerpo de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria desde cuerpos docentes de subgrupo A2.<\/span><\/p>\n

\u2022  <\/span><\/span> ANEXO VIII: Baremo de m\u00e9ritos para el sistema selectivo de ingreso.<\/span><\/p>\n

\u2022  <\/span><\/span> ANEXO IX: Acceso al Cuerpo de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria desde el subgrupo A2. Concordancias entre la titulaci\u00f3n acad\u00e9mica con la que se opta y la especialidad a la que se aspira.<\/span><\/p>\n

Quinto.-<\/span><\/b> Ordenar la publicaci\u00f3n de esta Orden y sus Anexos en el Bolet\u00edn Oficial de Canarias, y como rese\u00f1a en el Bolet\u00edn Oficial del Estado.<\/span><\/p>\n

Contra esta Orden, que pone fin a la v\u00eda administrativa, cabe interponer, en el plazo de un mes, recurso potestativo de reposici\u00f3n ante la Excma. Sra. Consejera de Educaci\u00f3n, Universidades, Cultura y Deportes o directamente recurso contencioso-administrativo ante Sala de lo Contencioso Administrativo del <\/span> Tribunal<\/span> Superior de Justicia de Canarias, en el plazo de dos meses, sin perjuicio de cualquier otro que pudiera interponerse. Dichos plazos comenzar\u00e1n a contar a partir del d\u00eda siguiente al de la publicaci\u00f3n de la presente Orden en el Bolet\u00edn Oficial de Canarias. En el caso de presentarse recurso de reposici\u00f3n, no se podr\u00e1 interponer el recurso contencioso-administrativo hasta que se resuelva expresamente el de reposici\u00f3n o se produzca su desestimaci\u00f3n presunta.<\/span><\/p>\n

LA CONSEJERA DE EDUCACI\u00d3N, UNIVERSIDADES, CULTURA Y DEPORTES<\/span><\/b><\/p>\n

ANEXO I. \u00cdNDICE Y BASES DE LA CONVOCATORIA<\/span><\/b><\/p>\n

1. PROCEDIMIENTOS SELECTIVOS OBJETO DE LA PRESENTE CONVOCATORIA<\/span><\/p>\n

2. ASIGNACI\u00d3N Y REDISTRIBUCI\u00d3N DE PLAZAS<\/span><\/p>\n

3. LUGARES DE PUBLICACI\u00d3N DE ACTOS DERIVADOS DE ESTOS PROCESOS SELECTIVOS, LUGARES Y FECHAS DE CELEBRACI\u00d3N DE LAS PRUEBAS<\/span><\/p>\n

4.<\/span> TEMARIOS<\/span><\/p>\n

5. REQUISITOS DE LOS ASPIRANTES<\/span><\/p>\n

6. TASAS DE INSCRIPCI\u00d3N, SOLICITUDES Y DOCUMENTACI\u00d3N ACREDITATIVA DE REQUISITOS A PRESENTAR<\/span><\/p>\n

7. LUGARES Y PLAZO DE PRESENTACI\u00d3N DE LA SOLICITUD Y LA DOCUMENTACI\u00d3N<\/span><\/p>\n

8. ADMISI\u00d3N DE ASPIRANTES<\/span><\/p>\n

9. INDICACIONES, NORMAS E INSTRUCCIONES EN EL DESARROLLO DE LOS PROCEDIMIENTOS SELECTIVOS<\/span><\/p>\n

10. PRESENTACI\u00d3N DE LA PROGRAMACI\u00d3N DID\u00c1CTICA Y DE LA DOCUMENTACI\u00d3N ACREDITATIVA DE M\u00c9RITOS EN EL PROCEDIMIENTO DEL SISTEMA SELECTIVO DE INGRESO<\/span><\/p>\n

11. PETICI\u00d3N DE DESTINOS PROVISIONALES PARA EL CURSO ESCOLAR <\/span> 2021<\/span>–<\/span>2022<\/span><\/p>\n

12. \u00d3RGANOS DE SELECCI\u00d3N Y COORDINACI\u00d3N: <\/span> TRIBUNALES<\/span>, <\/span> COMISIONES DE COORDINACI\u00d3N<\/span> Y <\/span> COMISIONES DE SELECCI\u00d3N<\/span><\/p>\n

13. PRUEBA DE ACREDITACI\u00d3N DE CONOCIMIENTO DEL CASTELLANO<\/span><\/p>\n

14. ACTO DE PRESENTACI\u00d3N DE LOS ASPIRANTES<\/span><\/p>\n

15. NORMAS COMUNES A AMBOS SISTEMAS SELECTIVOS<\/span><\/p>\n

16. SISTEMA SELECTIVO DE ACCESO AL CUERPO DE PROFESORES DE ENSE\u00d1ANZA SECUNDARIA DESDE CUERPOS DOCENTES DE SUBGRUPO A2<\/span><\/p>\n

17. SISTEMA SELECTIVO DE INGRESO<\/span><\/p>\n

18. PRESENTACI\u00d3N DE DOCUMENTACI\u00d3N POR LOS ASPIRANTES PROPUESTOS COMO SELECCIONADOS EN AMBOS PROCEDIMIENTOS SELECTIVOS DE ACCESO E INGRESO<\/span><\/p>\n

19. EVALUACI\u00d3N DE LA CAPACIDAD F\u00cdSICA Y PS\u00cdQUICA REQUERIDA PARA EL INGRESO EN EL CUERPO CORRESPONDIENTE<\/span><\/p>\n

20. APROBACI\u00d3N DE LAS LISTAS DE ASPIRANTES PROPUESTOS COMO SELECCIONADOS Y NOMBRAMIENTO DE FUNCIONARIOS EN PR\u00c1CTICAS<\/span><\/p>\n

21. ADJUDICACI\u00d3N DE DESTINO PROVISIONAL, INCORPORACI\u00d3N AL CENTRO Y OBLIGACI\u00d3N DE PARTICIPAR EN PROCEDIMIENTOS DE PROVISI\u00d3N<\/span><\/p>\n

22. REGULACI\u00d3N DE LA FASE DE PR\u00c1CTICAS<\/span><\/p>\n

23. NOMBRAMIENTO DE FUNCIONARIOS DE CARRERA<\/span><\/p>\n

24. LISTAS DE EMPLEO<\/span><\/p>\n

25. DEVOLUCI\u00d3N DE DOCUMENTACI\u00d3N<\/span><\/p>\n

26. DESARROLLO E INTERPRETACI\u00d3N DE ESTA ORDEN<\/span><\/p>\n

27. PRESENCIA SINDICAL<\/span><\/p>\n

BASES DE LA CONVOCATORIA<\/span><\/span><\/b><\/p>\n

1. PROCEDIMIENTOS SELECTIVOS OBJETO DE LA PRESENTE CONVOCATORIA.<\/span><\/b><\/p>\n

Mediante la presente Orden se convoca a los siguientes procedimientos selectivos:<\/span><\/p>\n

a) Procedimiento selectivo para el acceso al Cuerpo de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria desde cuerpos <\/span> docentes de subgrupo A2, que constar\u00e1 de una prueba y un concurso de m\u00e9ritos y pr\u00e1cticas. <\/span><\/p>\n

\n

INCLUIR AL FINAL DEL P\u00c1RRAFO<\/span><\/p>\n

REGULADO POR EL REAL DECRETO 276\/2007 T\u00cdTULO IV ACCESOS ENTRE LOS CUERPOS DE FUNCIONARIOS DOCENTES CAP\u00cdTULO I DEL ACCESO DE LOS FUNCIONARIOS DE LOS CUERPOS DOCENTES A OTROS CUERPOS DOCENTES INCLUIDOS EN UN GRUPO DE CLASIFICACI\u00d3N SUPERIOR<\/span><\/p>\n<\/div>\n

<\/span><\/p>\n

b) Procedimiento selectivo para el ingreso en los cuerpos de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas y Profesores T\u00e9cnicos de Formaci\u00f3n Profesional, por el turno libre y por la reserva de plazas para personas con discapacidad, que constar\u00e1 de las fases de oposici\u00f3n, concurso de m\u00e9ritos y pr\u00e1cticas. <\/span><\/p>\n

\n

INCLUIR AL FINAL DEL P\u00c1RRAFO<\/span><\/p>\n

REGULADO POR EL REAL DECRETO 276\/2007 T\u00cdTULO III DEL SISTEMA DE INGRESO<\/span><\/p>\n<\/div>\n

<\/span><\/p>\n

\n

INCLUIR DOS PROCEDIMIENTOS<\/span> (NOS RESPONDIERON EN LA MESA T\u00c9CNICA DEL 8 DE MARZO DE 2021 QUE NO TIENEN CAPACIDAD DE REALIZARLO EN ESTA CONVOCATORIA)<\/span><\/span><\/p>\n

C) PROCEDIMIENTO DE ACCESO DE FUNCIONARIOS DOCENTES A OTROS CUERPOS DEL MISMO GRUPO Y NIVEL DE COMPLEMENTO DE DESTINO REGULADO POR EL REAL DECRETO 276\/2007 T\u00cdTULO IV ACCESOS ENTRE LOS CUERPOS DE FUNCIONARIOS DOCENTES CAP\u00cdTULO IV.<\/span><\/p>\n

D) PROCEDIMIENTO PARA LA ADQUISICI\u00d3N DE NUEVAS ESPECIALIDADES REGULADO POR EL REAL DECRETO 276\/2007 T\u00cdTULO IV ACCESOS ENTRE LOS CUERPOS DE FUNCIONARIOS DOCENTES CAP\u00cdTULO IV.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

<\/span><\/p>\n

Ning\u00fan aspirante podr\u00e1 participar por distintos sistemas selectivos de ingreso o acceso a un mismo Cuerpo y Especialidad.<\/span><\/p>\n

 <\/span><\/b><\/p>\n

<\/span><\/p>\n

2. ASIGNACI\u00d3N Y REDISTRIBUCI\u00d3N DE PLAZAS.<\/span><\/b><\/p>\n

Las asignaciones de plazas a los Tribunales se realizar\u00e1 por Resoluci\u00f3n de la Direcci\u00f3n General de Personal, que se publicar\u00e1 en los lugares previstos en la Base Tercera.<\/span><\/p>\n

2.1. Criterios generales.<\/span><\/p>\n

2.1.1. Cuando se nombre un <\/span> Tribunal<\/span> \u00fanico en determinada especialidad y sistema de cobertura, este establecer\u00e1 los aspirantes seleccionados en funci\u00f3n del n\u00famero de plazas ofertadas para dicha especialidad en <\/span> la presente<\/span> convocatoria.<\/span><\/p>\n

2.1.2. Cuando en alguna especialidad y sistema de cobertura, entendi\u00e9ndose como \u00e9sta a) la del turno de ingreso libre y reserva de personas con discapacidad; y b) la de acceso al Cuerpo de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria desde cuerpos docentes de subgrupo A2, sea imposible la distribuci\u00f3n de plazas entre Tribunales, por ser mayor el n\u00famero de estos que el de plazas convocadas para estos sistemas de ingreso y acceso, se constituir\u00e1 una Comisi\u00f3n de Selecci\u00f3n, que ser\u00e1 la que determine los aspirantes seleccionados en funci\u00f3n del n\u00famero de plazas ofertadas para dicha especialidad y sistema de cobertura.<\/span><\/p>\n

2.1.3. Cuando en una especialidad se nombre m\u00e1s de un Tribunal en cualquier sistema de cobertura y no sea necesaria la conformaci\u00f3n de Comisi\u00f3n de Selecci\u00f3n por ser mayor el n\u00famero de plazas a asignar que Tribunales necesarios, la Direcci\u00f3n General de Personal asignar\u00e1 a cada uno de ellos un n\u00famero concreto de plazas, de acuerdo con los criterios que figuran en los siguientes subapartados:<\/span><\/p>\n

2.1.3.1. Acceso al Cuerpo de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria desde cuerpos docentes de subgrupo A2:<\/span><\/p>\n

A) Asignaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Las plazas se asignar\u00e1n a los Tribunales en proporci\u00f3n al n\u00famero de aspirantes que hayan sido calificados en la prueba de la fase de oposici\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Si una vez distribuidas las plazas con este criterio existiera empate entre dos o m\u00e1s Tribunales, se asignar\u00e1n a los Tribunales que tengan un mayor n\u00famero de aspirantes que han superado la fase de oposici\u00f3n, de persistir el empate las plazas se adjudicar\u00e1 al Tribunal o Tribunales que resulten del sorteo que realice la Direcci\u00f3n General de Personal.<\/span><\/p>\n

B) Redistribuci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Quedando plazas libres en alg\u00fan Tribunal despu\u00e9s de la asignaci\u00f3n inicial de plazas por haber mayor n\u00famero de estas que opositores que hayan superado la fase de oposici\u00f3n, estas plazas se reasignar\u00e1n a los otros Tribunales del mismo sistema de cobertura de la especialidad, si hubiera en ellos mayor n\u00famero de aprobados que plazas inicialmente asignadas.<\/span><\/p>\n

Para llevar a cabo esta reasignaci\u00f3n de plazas, se ordenar\u00e1n los Tribunales en orden descendente seg\u00fan el n\u00famero de personas que hayan superado la fase de oposici\u00f3n y se ir\u00e1n asignando de una en una las plazas a cada uno de ellos. En caso de que al finalizar la primera ronda siga existiendo plazas sobrantes, se repetir\u00e1 el mismo proceso con aquellos Tribunales que a\u00fan tengan opositores que hayan superado la fase de oposici\u00f3n y no hayan obtenido plaza. En caso de empate entre Tribunales, la plaza o plazas restantes se asignar\u00e1n a los que resulten del sorteo que realice la Direcci\u00f3n General de Personal.<\/span><\/p>\n

Si quedaran plazas vacantes, estas se sumar\u00e1n a las plazas correspondientes al turno de ingreso libre para ser redistribuidas entre los dem\u00e1s Tribunales de la misma especialidad, teniendo en cuenta los criterios que se indican para la distribuci\u00f3n de plazas del turno libre, subapartado 2.1.3.3.<\/span><\/p>\n

2.1.3.2. Reserva para personas con discapacidad:<\/span><\/p>\n

A) Asignaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

En el caso de haber m\u00e1s de un Tribunal en una especialidad con aspirantes admitidos por esta reserva, la Direcci\u00f3n General de Personal distribuir\u00e1 las plazas asignadas en proporci\u00f3n al n\u00famero de aspirantes de esta reserva que hayan sido calificados en la primera prueba de la fase de oposici\u00f3n (A+B). En caso de empate en el n\u00famero de plazas a asignar entre dos o m\u00e1s Tribunales se tendr\u00e1n en cuenta los siguientes criterios de desempate:<\/span><\/p>\n

1. Mayor n\u00famero de aspirantes de esta reserva calificados en la segunda prueba de la fase de oposici\u00f3n.<\/span><\/p>\n

2. Mayor n\u00famero de aspirantes de esta reserva que hayan aprobado la parte A de la primera prueba de la fase de oposici\u00f3n.<\/span><\/p>\n

3. Mayor n\u00famero de aspirantes de esta reserva que hayan aprobado la parte B de la primera prueba de la fase de oposici\u00f3n.<\/span><\/p>\n

4. Mayor n\u00famero de aspirantes de esta reserva que hayan aprobado la segunda prueba de la fase de oposici\u00f3n.<\/span><\/p>\n

En caso de persistir empate entre Tribunales, la plaza o plazas restantes se asignar\u00e1n a los que resulten del sorteo que realice la Direcci\u00f3n General de Personal.<\/span><\/p>\n

B) Redistribuci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Quedando plazas libres en alg\u00fan Tribunal despu\u00e9s de la asignaci\u00f3n inicial de plazas por haber mayor n\u00famero de estas que opositores que hayan superado la fase de oposici\u00f3n, estas plazas se reasignar\u00e1n a los otros Tribunales del mismo sistema de cobertura de la especialidad, si hubiera en ellos mayor n\u00famero de aprobados que plazas inicialmente asignadas.<\/span><\/p>\n

Para llevar a cabo esta reasignaci\u00f3n de plazas, se ordenar\u00e1n los Tribunales en orden descendente seg\u00fan el n\u00famero de aspirantes que hayan superado la fase de oposici\u00f3n y se ir\u00e1n asignado de una en una las plazas a cada uno de ellos. En caso de que al finalizar la primera ronda sigan existiendo plazas sobrantes, se repetir\u00e1 el mismo proceso con aquellos Tribunales que a\u00fan tengan aspirantes que hayan superado la fase de oposici\u00f3n y no hayan obtenido plaza.<\/span><\/p>\n

En caso de empate entre dos o m\u00e1s Tribunales se asignar\u00e1n las plazas sobrantes a los que resulten del sorteo que realice la Direcci\u00f3n General de Personal.<\/span><\/p>\n

En todo caso, una vez resueltas las asignaciones anteriores, las plazas sobrantes pasar\u00e1n al turno de ingreso libre de la especialidad para ser asignadas a los Tribunales de este turno de acuerdo con lo dispuesto en el siguiente subapartado.<\/span> Pendiente propuestas<\/span><\/p>\n

2.1.3.3. Turno de ingreso libre:<\/span><\/p>\n

A) Asignaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

La asignaci\u00f3n de plazas a los Tribunales del turno de ingreso libre se realizar\u00e1 por parte de la Direcci\u00f3n General de Personal al finalizar la fase de oposici\u00f3n, una vez que los Tribunales hayan publicado la lista de los aspirantes que hayan superado la segunda prueba de la misma.<\/span><\/p>\n

Las plazas iniciales a asignar ser\u00e1n las asignadas al turno de ingreso libre, las no cubiertas o desiertas del sistema de acceso al Cuerpo de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria desde cuerpos docentes de subgrupo A2 y las no cubiertas o desiertas de la reserva para personas con discapacidad.<\/span><\/p>\n

Las plazas se\u00f1aladas en el p\u00e1rrafo anterior se sumar\u00e1n y se distribuir\u00e1n entre los Tribunales proporcionalmente al n\u00famero de aspirantes de este turno que hayan sido calificados en la primera prueba de la fase de oposici\u00f3n (A+B). En caso de empate en el n\u00famero de plazas a asignar entre dos o m\u00e1s Tribunales se tendr\u00e1n en cuenta los siguientes criterios de desempate, siempre y cuando todos los Tribunales tengan asignada al menos una plaza:<\/span><\/p>\n

1. Mayor n\u00famero de aspirantes de este turno de ingreso calificados en la segunda prueba de la fase de oposici\u00f3n.<\/span><\/p>\n

2. Mayor n\u00famero de aspirantes de este turno de ingreso aprobados de la parte A de la primera prueba de la fase de oposici\u00f3n.<\/span><\/p>\n

3. Mayor n\u00famero de aspirantes de este turno de ingreso aprobados de la parte B de la primera prueba de la fase de oposici\u00f3n.<\/span><\/p>\n

4. Mayor n\u00famero de aspirantes de este turno de ingreso aprobados de la segunda prueba de la fase de oposici\u00f3n.<\/span><\/p>\n

En caso de persistir el empate para asignar plaza o plazas, estas se adjudicar\u00e1n al Tribunal o Tribunales que resulten del sorteo que realice la Direcci\u00f3n General de Personal.<\/span><\/p>\n

B) Redistribuci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Quedando plazas libres en alg\u00fan Tribunal despu\u00e9s de la asignaci\u00f3n inicial de plazas por haber mayor n\u00famero de estas que opositores que han superado la fase de oposici\u00f3n, se reasignar\u00e1n a los otros Tribunales del mismo sistema de cobertura de la especialidad, si hubiera en ellos mayor n\u00famero de aspirantes que hayan superado la fase de oposici\u00f3n que plazas inicialmente asignadas.<\/span><\/p>\n

Para llevar a cabo esta reasignaci\u00f3n de plazas, se dispondr\u00e1n los Tribunales en orden descendente seg\u00fan el n\u00famero de aprobados de la fase de oposici\u00f3n y se ir\u00e1n asignado de una en una las plazas a cada uno de ellos. En caso de que al finalizar la primera ronda sigan existiendo plazas sobrantes, se repetir\u00e1 el mismo proceso con aquellos Tribunales que a\u00fan tengan aspirantes que hayan superado la fase de oposici\u00f3n y no hayan obtenido plaza.<\/span><\/s><\/p>\n

\n

MODIFICAR POR: <\/span> (ESTE MODELO DE REDISTRIBUCI\u00d3N TAMBI\u00c9N SERVIR\u00cdA PARA LA REDISTRIBUCI\u00d3N EN ACCESO DE DISCAPACITADOS)<\/span><\/b><\/p>\n

PARA LLEVAR A CABO ESTA REASIGNACI\u00d3N DE PLAZAS SE VOLVER\u00c1 A REALIZAR UNA ASIGNACI\u00d3N DE PLAZAS COMO REGULA EL APARTADO A) ASIGNACI\u00d3N, DE LA BASE 2.1.3.3.; EN LA QUE PARTICIPARAN SOLO LOS TRIBUNALES QUE TIENEN M\u00c1S ASPIRANTES QUE SUPERAN LA FASE DE OPOSICI\u00d3N QUE PLAZAS ASIGNADAS DEL PROCESO A) ANTERIOR. LAS PLAZAS QUE SE REPARTEN PROPORCIONALMENTE SON LAS QUE TEN\u00cdAN ASIGNADAS INCIALMENTE M\u00c1S LAS QUE SOBRAN DE OTROS TRIBUNALES<\/span><\/b><\/p>\n

SE REPETIR\u00c1 EN PROCESO LAS VECES QUE SEA NECESARIO MIENTRAS SIGAN SOBRANDO PLAZAS EN CADA REDISTRIBUCI\u00d3N.<\/span><\/b><\/p>\n

EN CASO DE EMPATE SE APLICA EL CRITERIO DE DESEMPATE DE LA ASIGNACI\u00d3N INICIAL.<\/span><\/b><\/p>\n<\/div>\n

<\/span><\/p>\n

De producirse empate entre dos o m\u00e1s tribunales las plazas se adjudicar\u00e1n al Tribunal o Tribunales que resulten del sorteo que realice la Direcci\u00f3n General de Personal.<\/span><\/p>\n

2.2. En el caso de que en alguna especialidad no se previera, inicialmente, conformar Comisi\u00f3n de Selecci\u00f3n pero al asignar plazas entre Tribunales el n\u00famero de \u00e9stas resultara inferior al de Tribunales previsto, la Direcci\u00f3n General de Personal podr\u00e1 nombrar, en cualquier momento, una Comisi\u00f3n de Selecci\u00f3n, integrada por los componentes de los Tribunales de la especialidad que aqu\u00e9lla designe.<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n

3. LUGARES DE PUBLICACI\u00d3N DE ACTOS DERIVADOS DE ESTOS PROCESOS SELECTIVOS, LUGARES Y FECHAS DE CELEBRACI\u00d3N DE LAS PRUEBAS.<\/span><\/b><\/p>\n

3.1. Lugares de publicaci\u00f3n de los actos relacionados con estos procedimientos selectivos.<\/span><\/p>\n

La publicaci\u00f3n de los actos que se deriven de la presente convocatoria se realizar\u00e1 en los tablones de anuncios de los centros sedes de actuaci\u00f3n de los Tribunales y en la Web de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Universidades, Cultura y Deportes.<\/span><\/p>\n

3.2. Lugares de realizaci\u00f3n de las pruebas y fecha de inicio del procedimiento selectivo.<\/span><\/p>\n

Las pruebas se realizar\u00e1n en las islas de Gran Canaria y Tenerife.<\/span><\/p>\n

No obstante, siempre que las circunstancias y las condiciones lo permitan para el buen desarrollo de los procedimientos selectivos y a criterio de la Direcci\u00f3n General de Personal, las pruebas podr\u00e1n <\/span> efectuarse<\/span> en otras islas.<\/span><\/p>\n

Para tal<\/span> caso, los aspirantes deber\u00e1n marcar todas las islas que se ofertan en la solicitud de participaci\u00f3n, por orden de preferencia, de modo que en funci\u00f3n de dicha solicitud le ser\u00e1 asignado Tribunal en una isla, respetando, en la medida de lo posible, dicho orden de preferencia.<\/span><\/p>\n

El d\u00eda, la hora y el lugar del acto de presentaci\u00f3n de los aspirantes y del inicio de la primera prueba, parte escrita, se determinar\u00e1n en la Resoluci\u00f3n de la Direcci\u00f3n General de Personal que apruebe las listas definitivas de aspirantes admitidos y excluidos.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

4.<\/span> TEMARIOS.<\/span><\/b><\/p>\n

Los temarios que han de aplicarse en estos procedimientos selectivos se encuadran en:<\/span><\/p>\n

a) Para las especialidades del Cuerpo de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria: Lengua Castellana y Literatura, Geograf\u00eda e Historia, Matem\u00e1ticas, F\u00edsica y Qu\u00edmica, Biolog\u00eda y Geolog\u00eda, Dibujo, Ingl\u00e9s, Alem\u00e1n, Franc\u00e9s, M\u00fasica, Educaci\u00f3n F\u00edsica, Tecnolog\u00eda, <\/span> Orientaci\u00f3n Educativa, <\/span> en el Anexo III de la Orden de 9 de septiembre de 1993, por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, adquisici\u00f3n de nuevas especialidades y movilidad para determinadas especialidades de los Cuerpos de Maestros, Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria y Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, regulados por el Real Decreto 850\/1993, de 4 de junio (BOE n.\u00ba 226, de 21.9.93); y para el resto de especialidades del citado Cuerpo, en el Anexo I de la Orden de 1 de febrero de 1996, por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, adquisici\u00f3n de nuevas especialidades y movilidad para determinadas especialidades de los Cuerpos de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria y Profesores T\u00e9cnicos de Formaci\u00f3n Profesional (BOE n.\u00ba 38, de 13.2.96).<\/span><\/p>\n

b) Para el Cuerpo de Profesores T\u00e9cnicos de Formaci\u00f3n Profesional, en el Anexo II de la Orden de 1 de febrero de 1996, por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, adquisici\u00f3n de nuevas especialidades y movilidad para determinadas especialidades de los Cuerpos de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria y Profesores T\u00e9cnicos de Formaci\u00f3n Profesional (BOE n.\u00ba 38, de 13.2.96).<\/span><\/p>\n

c) Para el Cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, en el Anexo VI de la Orden de 9 de septiembre de 1993, por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, adquisici\u00f3n de nuevas especialidades y movilidad para determinadas especialidades de los Cuerpos de Maestros, Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria y Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, regulados por el Real Decreto 850\/1993, de 4 de junio (BOE n.\u00ba 226, de 21.9.93).<\/span><\/p>\n

 <\/span><\/b><\/p>\n

5. REQUISITOS DE LOS ASPIRANTES.<\/span><\/b><\/p>\n

5.1. Requisitos generales.<\/span><\/p>\n

Quienes aspiren a participar en este procedimiento selectivo deber\u00e1n cumplir los siguientes requisitos generales:<\/span><\/p>\n

a) Ser espa\u00f1ol o nacional de alguno de los dem\u00e1s Estados miembros de la Uni\u00f3n Europea o nacional de alg\u00fan Estado al que sea de aplicaci\u00f3n el Reglamento (UE) 492\/2011, del Parlamento Europeo y del Consejo, de 5 de abril de 2011, relativo a la libre circulaci\u00f3n de los trabajadores dentro de la Uni\u00f3n, y el Real Decreto 240\/2007, de 16 de febrero, sobre entrada, libre circulaci\u00f3n y residencia en Espa\u00f1a de ciudadanos de los Estados miembros de la Uni\u00f3n Europea y de otros Estados parte en el Acuerdo sobre el Espacio Econ\u00f3mico Europeo, modificado por el Real Decreto 1710\/2011, de 18 de noviembre.<\/span><\/p>\n

Tambi\u00e9n podr\u00e1n participar en este proceso selectivo, cualquiera que sea su nacionalidad, los familiares de un ciudadano de otro Estado miembro de la Uni\u00f3n Europea o de otro Estado parte en el Acuerdo sobre el Espacio Econ\u00f3mico Europeo, cuando le acompa\u00f1en o se re\u00fanan con \u00e9l, seg\u00fan se relaciona a continuaci\u00f3n:<\/span><\/p>\n

– El c\u00f3nyuge de los espa\u00f1oles y de los nacionales de otros Estados miembros de la Uni\u00f3n Europea, siempre que no haya reca\u00eddo el acuerdo o la declaraci\u00f3n de nulidad del v\u00ednculo matrimonial o divorcio.<\/span><\/p>\n

– La pareja con la que mantenga una uni\u00f3n an\u00e1loga a la conyugal inscrita en un registro p\u00fablico establecido a esos efectos en un Estado miembro de la Uni\u00f3n Europea o en un Estado que sea parte en el Espacio Econ\u00f3mico Europeo, y siempre que no se haya cancelado dicha inscripci\u00f3n, lo que deber\u00e1 ser suficientemente acreditado. Las situaciones de matrimonio e inscripci\u00f3n como pareja registrada se considerar\u00e1n, en todo caso, incompatibles entre s\u00ed.<\/span><\/p>\n

– Los descendientes directos y los de su c\u00f3nyuge o pareja registrada, siempre que no haya reca\u00eddo el acuerdo o la declaraci\u00f3n de nulidad del v\u00ednculo matrimonial, divorcio o separaci\u00f3n legal, o se haya cancelado la inscripci\u00f3n registral de pareja, menores de veinti\u00fan a\u00f1os, mayores de dicha edad que vivan a su cargo, o incapacitados.<\/span><\/p>\n

– Los ascendientes directos y los de su c\u00f3nyuge o pareja registrada que vivan a su cargo, siempre que no haya reca\u00eddo el acuerdo o la declaraci\u00f3n de nulidad del v\u00ednculo matrimonial, divorcio o separaci\u00f3n legal, o se haya cancelado la inscripci\u00f3n registral de pareja.<\/span><\/p>\n

Los aspirantes que no posean la nacionalidad espa\u00f1ola y su idioma oficial no sea el castellano deber\u00e1n acreditar un conocimiento adecuado de este idioma, en la forma que establece el subapartado 6.3.2 de la Base 6, de esta convocatoria.<\/span><\/p>\n

Asimismo, de conformidad con lo establecido en el art\u00edculo 56 del Real Decreto Legislativo 5\/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Estatuto B\u00e1sico del Empleado P\u00fablico, deber\u00e1 acreditar no estar sometido a sanci\u00f3n disciplinaria o condena penal que impida, en su pa\u00eds de origen, el acceso a la funci\u00f3n p\u00fablica.<\/span><\/p>\n

b) <\/span>N<\/span>o haber alcanzado la edad establecida, con car\u00e1cter general, para la jubilaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

c) Estar en posesi\u00f3n o haber solicitado la expedici\u00f3n de alguna de las titulaciones que figuran en el apartado 5.3 de esta convocatoria.<\/span><\/p>\n

En el caso de que se participe con una titulaci\u00f3n obtenida en el extranjero, deber\u00e1 haberse obtenido la correspondiente homologaci\u00f3n por el Estado espa\u00f1ol, de conformidad con lo dispuesto en los Reales Decretos 967\/2014, de 21 de noviembre, por el que se establecen los requisitos y procedimiento para la homologaci\u00f3n y declaraci\u00f3n de equivalencia a titulaci\u00f3n y a nivel acad\u00e9mico universitario oficial y para la convalidaci\u00f3n de estudios extranjeros de educaci\u00f3n superior; 1837\/2008, de 8 de noviembre, por el que se incorporan al ordenamiento jur\u00eddico espa\u00f1ol la Directiva 2005\/36\/CE, del Parlamento Europeo y del Consejo, de 7 de septiembre de 2005, y la directiva 2006\/100\/CE, del Consejo, de 20 de noviembre de 2006, relativa al reconocimiento de cualificaciones profesionales, as\u00ed como a determinados aspectos del ejercicio de la profesi\u00f3n de abogado y 1171\/2003, de 12 de septiembre, por el que se incorpora al ordenamiento jur\u00eddico espa\u00f1ol la Directiva 2001\/19\/CE, del Parlamento Europeo y del Consejo, de 14 de mayo de 2001, por la que se modifican directivas sobre reconocimiento profesional, y se modifican los correspondientes reales decretos de transposici\u00f3n.<\/span><\/p>\n

d) Poseer la capacidad funcional para el desempe\u00f1o de las tareas habituales del cuerpo y especialidad a los que se opta. No padecer enfermedad ni tener limitaci\u00f3n f\u00edsica o ps\u00edquica que sea incompatible con la pr\u00e1ctica de la docencia.<\/span><\/p>\n

e) No haber sido separado, mediante expediente disciplinario, del servicio de cualquiera de las Administraciones P\u00fablicas o de los \u00f3rganos constitucionales o estatutarios de las Comunidades Aut\u00f3nomas, ni hallarse inhabilitado para el ejercicio de funciones p\u00fablicas.<\/span><\/p>\n

f) No haber sido condenado por sentencia firme por ning\u00fan delito contra la libertad e indemnidad sexual, conforme a lo dispuesto en el art\u00edculo 13.5 de la Ley Org\u00e1nica 1\/1996, de 15 de enero, de Protecci\u00f3n Jur\u00eddica del Menor, de modificaci\u00f3n parcial del C\u00f3digo Civil y de la Ley de Enjuiciamiento Civil.<\/span><\/p>\n

Los participantes cuya nacionalidad sea distinta de la espa\u00f1ola, deber\u00e1n acreditar, adem\u00e1s de la certificaci\u00f3n negativa del Registro Central de Delincuentes Sexuales referidos al Estado espa\u00f1ol, la certificaci\u00f3n negativa de condenas penales expedida por las autoridades de su pa\u00eds de origen o de donde sean nacionales, respecto de los delitos relacionados en el apartado 1 del art\u00edculo 3 del Real Decreto 1110\/2015, de 11 de diciembre por el que se regula el Registro Central de Delincuentes Sexuales. Si el citado certificado no se encontrara redactado en lengua castellana, deber\u00e1 acompa\u00f1arse de su traducci\u00f3n oficial o jurada (realizada por traductor jurado o validada por el consulado u oficina diplom\u00e1tica correspondiente).<\/span><\/p>\n

Este requisito deber\u00e1 mantenerse durante la prestaci\u00f3n de los servicios, quedando obligado el docente a comunicar aquellas Sentencias firmes en las que fuera condenado por los delitos a los que hace referencia el citado art\u00edculo.<\/span><\/p>\n

g) No ser funcionario de carrera o en pr\u00e1cticas, ni estar pendiente del correspondiente nombramiento como funcionario de carrera del mismo cuerpo docente objeto de esta convocatoria al que se pretende acceder o ingresar.<\/span><\/p>\n

5.2. Requisitos espec\u00edficos para participar por el sistema selectivo de acceso al Cuerpo de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria desde cuerpos docentes de subgrupo A2:<\/span><\/p>\n

a) Haber prestado servicios como funcionario de carrera en su cuerpo de origen durante un m\u00ednimo de seis a\u00f1os cumplidos al t\u00e9rmino del plazo de presentaci\u00f3n de instancias.<\/span><\/p>\n

b) Estar en posesi\u00f3n de la titulaci\u00f3n exigida para el ingreso en el Cuerpo de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria.<\/span><\/p>\n

Los aspirantes que opten por este sistema selectivo de acceso al Cuerpo de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria desde cuerpos docentes de subgrupo A2 no podr\u00e1n concurrir a la misma especialidad por el sistema general de ingreso en el Cuerpo.<\/span><\/p>\n

5.3. Requisitos espec\u00edficos para participar por el sistema selectivo de ingreso en cualquiera de los cuerpos docentes objeto de la presente convocatoria.<\/span><\/p>\n

5.3.1. Titulaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

A. Titulaci\u00f3n requerida para el ingreso o acceso al Cuerpo de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria y Cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas:<\/span><\/p>\n

Estar en posesi\u00f3n del t\u00edtulo de Doctor, Ingeniero, Arquitecto, Licenciado o el t\u00edtulo de Grado correspondiente, u otros t\u00edtulos equivalentes a efectos de docencia.<\/span><\/p>\n

A efectos del ingreso o acceso al Cuerpo de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria, se considerar\u00e1n equivalentes a efectos de docencia las titulaciones que se relacionan en el Anexo II de esta Orden, con respecto a las especialidades indicadas en dicho Anexo.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

B. Titulaciones requeridas para el ingreso en el Cuerpo de Profesores T\u00e9cnicos de Formaci\u00f3n Profesional.<\/span><\/p>\n

1. Estar en posesi\u00f3n del t\u00edtulo de Diplomado Universitario, Arquitecto T\u00e9cnico, Ingeniero T\u00e9cnico o el t\u00edtulo de Grado correspondiente u otros t\u00edtulos equivalentes a efectos de docencia relacionados en el Anexo II de esta Orden.<\/span><\/p>\n

2. A\u00fan sin estar en posesi\u00f3n de las titulaciones anteriormente se\u00f1aladas, el interesado podr\u00e1 ser admitido y, por lo tanto, presentarse al procedimiento selectivo si re\u00fane los siguientes requisitos:<\/span><\/p>\n

– Tener el t\u00edtulo de T\u00e9cnico especialista o de T\u00e9cnico superior en una especialidad de formaci\u00f3n profesional que pertenezca a la familia profesional correspondiente.<\/span><\/p>\n

– Tener experiencia docente como profesor interino en centros docentes p\u00fablicos dependientes de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Universidades, Cultura y Deportes de la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias, en la especialidad a la que pretende acceder, durante un per\u00edodo m\u00ednimo de dos a\u00f1os, antes del 31 de agosto de 2007.<\/span><\/span><\/p>\n

5.3.2. Formaci\u00f3n pedag\u00f3gica y did\u00e1ctica.<\/span><\/p>\n

Este requisito se podr\u00e1 acreditar a trav\u00e9s de la posesi\u00f3n de alguno de los siguientes t\u00edtulos o de la experiencia docente que se se\u00f1ala a continuaci\u00f3n:<\/span><\/p>\n

a) M\u00e1ster Universitario que habilita para el ejercicio de la profesi\u00f3n de Profesor de Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formaci\u00f3n Profesional y Ense\u00f1anzas de Idiomas.<\/span><\/p>\n

b) Estar\u00e1n exentos del M\u00e1ster Universitario que se se\u00f1ala en el apartado anterior quienes est\u00e9n en posesi\u00f3n de los siguientes t\u00edtulos o cr\u00e9ditos, obtenidos antes del 1 de octubre de 2009:<\/span><\/p>\n

– T\u00edtulos profesionales de Especializaci\u00f3n Did\u00e1ctica, el Certificado de Cualificaci\u00f3n Pedag\u00f3gica o el Certificado de Aptitud Pedag\u00f3gica.<\/span><\/p>\n

– T\u00edtulo universitario oficial que habilite para el ejercicio de la profesi\u00f3n de Maestro.<\/span><\/p>\n

– T\u00edtulo de Licenciado en Pedagog\u00eda o Psicopedagog\u00eda.<\/span><\/p>\n

– 180 cr\u00e9ditos del t\u00edtulo de Licenciado de Pedagog\u00eda, Psicopedagog\u00eda, <\/span> o del t\u00edtulo de Maestro, Diplomado en Educaci\u00f3n General B\u00e1sica, Maestro en Primera Ense\u00f1anza, obtenidos antes del 1 de octubre de 2009. <\/span>          <\/span><\/p>\n

– Haber impartido, a 31 de agosto de 2009, docencia efectiva durante dos cursos acad\u00e9micos completos o, en su defecto, doce meses en periodos continuos o discontinuos en centros p\u00fablicos o privados de ense\u00f1anza reglada debidamente autorizados, en los niveles y ense\u00f1anzas cuyas especialidades docentes se regulan en el Real Decreto 1834\/2008, de 8 de noviembre.<\/span><\/p>\n

c) Los aspirantes que participan en el procedimiento selectivo a especialidades del Cuerpo de Profesores T\u00e9cnicos de Formaci\u00f3n Profesional mediante una titulaci\u00f3n no universitaria declarada equivalente a efectos de docencia, deber\u00e1n acreditar la citada formaci\u00f3n pedag\u00f3gica y did\u00e1ctica mediante la presentaci\u00f3n de la certificaci\u00f3n oficial de la formaci\u00f3n pedag\u00f3gica y did\u00e1ctica que habilite para el ejercicio de la docencia, o bien mediante la acreditaci\u00f3n del desempe\u00f1o de dos cursos acad\u00e9micos completos o doce meses continuos o discontinuos de docencia efectiva en centros p\u00fablicos o privados de ense\u00f1anza reglada debidamente autorizados, en ense\u00f1anzas regladas cuyas especialidades docentes se regulan en el Real Decreto 1834\/2008, de 8 de noviembre. Dicha docencia deber\u00e1 haber sido desempe\u00f1ada, en todo caso, con anterioridad al 1 de septiembre de 2014.<\/span><\/p>\n

5.4. Requisitos espec\u00edficos para los aspirantes que participan por la reserva para personas con discapacidad.<\/span><\/p>\n

Adem\u00e1s de los requisitos generales y los espec\u00edficos se\u00f1alados para el cuerpo docente al que aspiren, los aspirantes que participen por la reserva para personas con discapacidad deben estar afectados por discapacidad f\u00edsica, sensorial o ps\u00edquica que no tenga su origen en retraso mental leve, moderado o l\u00edmite, y tener reconocida la condici\u00f3n legal de discapacidad con un grado de discapacidad igual o superior al 33 por ciento.<\/span><\/p>\n

No podr\u00e1n ser nombrados funcionarios de carrera quienes, al finalizar el procedimiento selectivo, carezcan del requisito de discapacidad especificado en esta convocatoria o no posean la capacidad funcional requerida para el ejercicio de las funciones y tareas docentes, sin perjuicio de la responsabilidad en que puedan haber incurrido por falsedad de la solicitud de participaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Los aspirantes que opten por presentarse por este turno no podr\u00e1n concurrir a la misma especialidad por el turno de ingreso libre.<\/span><\/p>\n

5.5. Fecha en que se deben tener cumplidos de los requisitos.<\/span><\/p>\n

Para ser admitidos a los procedimientos selectivos, los aspirantes deber\u00e1n poseer, a la finalizaci\u00f3n del plazo de presentaci\u00f3n de solicitudes y mantener hasta la toma de posesi\u00f3n como funcionarios de carrera, los requisitos generales y espec\u00edficos enumerados en la presente Base que podr\u00e1n comprobados en cualquier momento por la Administraci\u00f3n educativa quedando excluidos del mismo de verificarse su incumplimiento.<\/span><\/p>\n

El grado y tipo de discapacidad deber\u00e1 poseerse el d\u00eda de la finalizaci\u00f3n del plazo de presentaci\u00f3n de solicitudes y mantenerse en el momento de la toma de posesi\u00f3n como funcionario de carrera.<\/span><\/p>\n

Los aspirantes deber\u00e1n comunicar a la Direcci\u00f3n General de Personal cualquier modificaci\u00f3n que se produzca en su grado o tipo de discapacidad durante el desarrollo del presente proceso selectivo.<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n

6. TASAS DE INSCRIPCI\u00d3N, SOLICITUD Y DOCUMENTACI\u00d3N ACREDITATIVA DE REQUISITOS A PRESENTAR.<\/span><\/b><\/p>\n

6.1. Tasas.<\/span><\/p>\n

6.1.1. Las tasas de inscripci\u00f3n en el proceso selectivo, que deber\u00e1n abonarse por cada especialidad solicitada, ser\u00e1n las siguientes:<\/span><\/p>\n

– Cuerpos de Profesores de Educaci\u00f3n Secundaria y Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas: <\/span> 73,57 <\/span>  \u20ac<\/span><\/p>\n

– Cuerpo de Profesores T\u00e9cnicos de Formaci\u00f3n Profesional: <\/span> 42,04<\/span> \u20ac<\/span><\/p>\n

No obstante lo anterior, de acuerdo con lo dispuesto en la disposici\u00f3n final cuarta de la Ley 7\/2017, de 27 de diciembre, de Presupuestos Generales de la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias para 2018, se establecen una serie de exenciones y bonificaciones para las siguientes situaciones de la persona aspirante, que deber\u00e1n acreditarse con la documentaci\u00f3n que se se\u00f1ala a continuaci\u00f3n y aportarse en el momento de su presentaci\u00f3n de la instancia de participaci\u00f3n en el presente procedimiento selectivo:<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Exenciones:<\/span><\/b><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Situaci\u00f3n<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

Documentos acreditativos<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Pertenencia a una familia numerosa de categor\u00eda especial.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

T\u00edtulo oficial que acredite la condici\u00f3n de familia numerosa con categor\u00eda especial, expedido por la autoridad administrativa competente, conforme a lo establecido en el art\u00edculo 5 de la Ley 40\/2003, de 18 de noviembre, de Protecci\u00f3n a las Familias numerosas, y que se encuentre en vigor en el momento de liquidar la tasa.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Situaci\u00f3n legal de desempleo conforme a lo previsto en el art\u00edculo 267 del Texto Refundido de la Ley de la Seguridad Social, aprobado por Real Decreto Legislativo 8\/2015, de 30 de octubre.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Certificado del servicio p\u00fablico de empleo competente que acredite la condici\u00f3n de persona demandante de empleo, expedido en una fecha anterior a la fecha de publicaci\u00f3n en el Bolet\u00edn Oficial de Canarias de la correspondiente convocatoria de proceso selectivo.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

No percibir rentas que, en su conjunto, superen el salario m\u00ednimo interprofesional.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00daltima declaraci\u00f3n del Impuesto sobre la Renta de las Personas F\u00edsicas (IRPF) o, en caso de no tener la obligaci\u00f3n de presentarla, certificaci\u00f3n expedida por la autoridad administrativa competente relativa al nivel de renta.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Tener reconocido un grado de discapacidad igual o superior al 33%.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Resoluci\u00f3n administrativa o certificaci\u00f3n oficial expedida por la autoridad administrativa competente que acredite un grado de discapacidad igual o superior al 33%.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/span><\/b><\/p>\n

Bonificaciones del 50% del importe de la tasa:<\/span><\/b><\/p>\n\n\n\n\n\n
\n

Situaci\u00f3n<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

Documentos acreditativos<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Pertenencia a una familia numerosa de categor\u00eda general<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

T\u00edtulo oficial que acredite la condici\u00f3n de familia numerosa con categor\u00eda general, expedido por la autoridad administrativa competente, conforme a lo establecido en el art\u00edculo 5 de la Ley 40\/2003, de 18 de noviembre, de Protecci\u00f3n a las Familias numerosas, y que se encuentre en vigor en el momento de liquidar la tasa.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Personal al servicio de la Administraci\u00f3n P\u00fablica de la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias que participa en la prueba de acceso del subgrupo A2 al A1.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Seg\u00fan datos obrantes en el Registro de Personal correspondiente. No es por tanto obligatorio presentar documento alguno.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

6.1.2. El pago de la tasa se llevar\u00e1 <\/span> mediante pago en la pasarela habilitada a tal fin y a la que redirigir\u00e1 la web durante el proceso de cumplimentaci\u00f3n de la participaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Las Instrucciones relativas a la liquidaci\u00f3n y abono y forma de presentaci\u00f3n del modelo tributario se encuentran en el Manual del procedimiento que se podr\u00e1 consultar en la web de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Universidades, Cultura y Deportes.<\/span><\/p>\n

En ning\u00fan caso se entender\u00e1 que el abono de la tasa de inscripci\u00f3n sustituye el tr\u00e1mite de presentaci\u00f3n, en tiempo y forma, de la correspondiente solicitud de participaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

6.1.2. La falta de pago o el pago incompleto de la tasa en el plazo de presentaci\u00f3n de solicitudes se\u00f1alado en el apartado 7.2 determinar\u00e1 la exclusi\u00f3n del aspirante, pudiendo subsanarse, sin embargo, el pago incompleto de dicha tasa en el plazo de reclamaciones establecido entre la lista provisional de aspirantes admitidos y excluidos del procedimiento al que se hace referencia en el apartado.<\/span><\/p>\n

6.1.3. Aunque el pago de la tasa inscripci\u00f3n en el procedimiento selectivo se debe realizar por cada una de las especialidades por las que el aspirante desee participar, de conformidad con lo  dispuesto en el apartado 9.2.1. de la Base 9, solo se garantiza que el acto de presentaci\u00f3n y la primera prueba escrita de la fase de oposici\u00f3n se realizar\u00e1 en diferentes sesiones por cuerpos docentes. <\/span> De acuerdo con lo anterior, <\/span> de<\/span> realizarse el pago de tasas para especialidades del mismo Cuerpo y el aspirante no pudiera asistir a algunos de los actos antes referidos para alguna especialidad, no podr\u00e1 solicitar la devoluci\u00f3n, total o parcial, de la tasa correspondiente a dicha especialidad o especialidades.<\/span><\/p>\n

6.2. Solicitud.<\/span><\/p>\n

6.2.1. Quienes deseen tomar parte en el presente procedimiento selectivo deber\u00e1n cumplimentar <\/span> la<\/span> solicitud v\u00eda electr\u00f3nica a trav\u00e9s de la Sede Electr\u00f3nica de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Universidades, Cultura y Deportes<\/span><\/p>\n

6.2.2. En la cumplimentaci\u00f3n de la solicitud deber\u00e1 tenerse en cuenta:<\/span><\/p>\n

a) Los aspirantes deber\u00e1n elegir, por orden de preferencia, las islas que se ofertan en la solicitud para realizar las pruebas.<\/span><\/p>\n

b) La solicitud incluir\u00e1 un consentimiento de acceso, por parte de la Direcci\u00f3n General de Personal, a los datos del aspirante en el Registro Central de Delincuentes Sexuales.<\/span><\/p>\n

En caso de no marcar este consentimiento, el aspirante seleccionado deber\u00e1 presentar el certificado correspondiente.  <\/span><\/p>\n

c) En el apartado \u201cTitulaci\u00f3n que se alega para ingreso al Cuerpo\u201d, el aspirante deber\u00e1 se\u00f1alar el t\u00edtulo acad\u00e9mico que declara poseer como requisito.<\/span><\/p>\n

d) Los aspirantes que, no teniendo la nacionalidad espa\u00f1ola, est\u00e9n exentos de realizar la prueba de acreditaci\u00f3n de conocimiento del castellano deber\u00e1n hacerlo constar cumplimentando el apartado correspondiente de la instancia y presentar la documentaci\u00f3n acreditativa correspondiente, se\u00f1alada en el apartado 6.3.<\/span><\/p>\n

e) Los aspirantes que deseen acogerse a la reserva para personas con discapacidad cuyo grado de minusval\u00eda sea igual o superior al 33 por ciento deber\u00e1n indicarlo en la correspondiente casilla de su solicitud y presentar la documentaci\u00f3n acreditativa correspondiente, se\u00f1alada en el apartado 6.3, debiendo consignar las adaptaciones que precisen para la realizaci\u00f3n de las pruebas, indicando el tipo de discapacidad que padecen y presentar la documentaci\u00f3n acreditativa correspondiente.<\/span><\/p>\n

f) Los aspirantes que no solicitando participar por la reserva para personas con discapacidad, necesiten alg\u00fan tipo de adaptaci\u00f3n para la realizaci\u00f3n de las pruebas, deber\u00e1n indicarlo en la solicitud y presentar la documentaci\u00f3n acreditativa se\u00f1alada en el apartado 6.3.<\/span><\/p>\n

6.3. Documentaci\u00f3n que debe presentarse junto con la solicitud de participaci\u00f3n en el proceso selectivo.<\/span><\/p>\n

\n

INCLUIR<\/span><\/p>\n

EN EL MOMENTO DE LA SOLICITUD DEBEN ADJUNTAR:<\/span><\/p>\n

A) EL T\u00cdTULO ALEGADO. (<\/span>ES EL APARTADO 6.3.1<\/span>)<\/span><\/p>\n

B) LA CERTIFICACI\u00d3N DE FORMACI\u00d3N PEDAG\u00d3GICA Y DID\u00c1CTICA<\/span><\/p>\n

C) LA AUTORIZACI\u00d3N DE ACCESO AL ARCHIVO DE DELINCUENTES SEXUALES<\/span><\/p>\n

JUSTIFICACI\u00d3N:<\/span><\/p>\n

COMO LA INSCRIPCI\u00d3N EN LAS OPOSICIONES TIENE EFECTO EN LAS LISTAS DE INTERINOS, CON LA APORTACI\u00d3N DE LA DOCUMENTACI\u00d3N ANTERIOR NO HABR\u00cdA QUE SOLICITARLA PARA LA INCLUSI\u00d3N EN LAS LISTAS LOS QUE NO FORMAN PARTE DE ELLA<\/span><\/p>\n<\/div>\n

6.3.1. La titulaci\u00f3n que se alegue como requisito de acceso de conformidad con lo previsto en la Base 5.3 de la presente convocatoria. No obstante, si la Administraci\u00f3n dispusiera de dicha documentaci\u00f3n, durante el proceso de <\/span> cumplim<\/span>entaci\u00f3n del formulario <\/span> de<\/span> solicitud de participaci\u00f3n la aplicaci\u00f3n <\/span> informar\u00e1<\/span> al solicitante que la misma se encuentra <\/span> presentada con anterioridad y, por lo tanto, no deber adjuntarse en este procedimiento.<\/span><\/p>\n

Los funcionarios de carrera que deseen acceder al Cuerpo de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria desde cuerpo docente de subgrupo A2 y que posean titulaci\u00f3n acad\u00e9mica concordante con la especialidad a la que aspira, de conformidad con lo indicado en el Anexo IX de esta Orden, deber\u00e1n aportar, adem\u00e1s, certificado acad\u00e9mico o t\u00edtulo que alegue.<\/span><\/p>\n

6.3.2. En el caso de acogerse a alguna bonificaci\u00f3n o exenci\u00f3n del pago de las tasas de inscripci\u00f3n, deber\u00e1 presentarse, el modelo 700 y la documentaci\u00f3n acreditativa correspondiente, se\u00f1alada en el apartado 6.1 de esta Base 6.<\/span><\/p>\n

6.3.<\/span>3<\/span>. Los aspirantes que no tengan la nacionalidad espa\u00f1ola, adem\u00e1s deber\u00e1n presentar:<\/span><\/p>\n

a) <\/span>En el caso de ser nacional de la Uni\u00f3n Europea o de alg\u00fan Estado al que en virtud de los tratados internacionales celebrados por la Uni\u00f3n Europea y ratificados por Espa\u00f1a sea de aplicaci\u00f3n la libre circulaci\u00f3n de trabajadores, documento de identidad o pasaporte nacional v\u00e1lido y en vigor que acredite la nacionalidad.<\/span><\/p>\n

b) Cuando los aspirantes sean familiares de un ciudadano de la Uni\u00f3n Europea o de otro Estado parte en el Acuerdo sobre el Espacio Econ\u00f3mico Europeo, cuando le acompa\u00f1en o se re\u00fanan con \u00e9l alguno de los casos ya determinados en el apartado 5.1:<\/span><\/p>\n

En cualquiera de los casos, el aspirante deber\u00e1 acreditar la correspondiente situaci\u00f3n mediante la documentaci\u00f3n oficial pertinente y en el caso de matrimonio o parejas de hecho, Libro de familia o documento oficial de inscripci\u00f3n del matrimonio junto con la declaraci\u00f3n jurada del c\u00f3nyuge, haciendo constar que no existe declaraci\u00f3n de nulidad del v\u00ednculo matrimonial o divorcio.<\/span><\/p>\n

c) Quienes, no poseyendo la nacionalidad espa\u00f1ola y no siendo su idioma oficial el castellano, soliciten la exenci\u00f3n de la realizaci\u00f3n de la prueba previa de acreditaci\u00f3n de conocimiento del castellano deber\u00e1n aportar alguno de los siguientes documentos:<\/span><\/p>\n

– Diploma de espa\u00f1ol nivel C2 o nivel superior como lengua extranjera.<\/span><\/p>\n

– Documentaci\u00f3n acreditativa de haber cursado los estudios conducentes a la obtenci\u00f3n de un t\u00edtulo universitario en Espa\u00f1a.<\/span><\/p>\n

– Certificado de Nivel Avanzado o del Certificado de Aptitud en Espa\u00f1ol para extranjeros expedido por las Escuelas Oficiales de Idiomas.<\/span><\/p>\n

– T\u00edtulo de Licenciado en Filolog\u00eda Hisp\u00e1nica o Rom\u00e1nica o Grado correspondiente.<\/span><\/p>\n

– Titulaci\u00f3n universitaria espa\u00f1ola de car\u00e1cter oficial.<\/span><\/p>\n

– Certificaci\u00f3n de haber obtenido la calificaci\u00f3n de \u201capto\u201d en pruebas de acreditaci\u00f3n de cono<\/span>cimiento del castellano en convocatorias anteriores de alguna Administraci\u00f3n educativa espa\u00f1ola.<\/span><\/p>\n

No podr\u00e1 declararse exento a quien no acredite alguna de las titulaciones o certificaciones se\u00f1aladas anteriormente, debiendo en tal caso realizar la prueba a que se refiere la Base 13.<\/span><\/p>\n

6.3.<\/span>4<\/span>. Los aspirantes que deseen acogerse al cupo de reserva para personas con discapacidad  igual o superior al 33 deber\u00e1n presentar el correspondiente certificado o documento acreditativo  <\/span> con expresi\u00f3n d<\/span>el <\/span> porcentaje<\/span> de la misma debiendo consignar las adaptaciones que precisen para la realizaci\u00f3n de las pruebas, indicando el tipo de discapacidad que padecen y acreditando dicha necesidad en la forma establecida en el subapartado 6.3.4.<\/span><\/p>\n

 <\/span><\/b><\/p>\n

7. LUGAR Y PLAZO DE PRESENTACI\u00d3N DE LA SOLICITUD Y LA DOCUMENTACI\u00d3N.<\/span><\/b><\/p>\n

7.1. Lugar de presentaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

La solicitud se presentar\u00e1 a trav\u00e9s de la sede electr\u00f3nica de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Universidades, Cultura y Deportes, adjuntando la documentaci\u00f3n que el aspirante haya se\u00f1alado en su solicitud, y que ser\u00e1 incorporada a la aplicaci\u00f3n en formato PDF. No se admitir\u00e1n, en ning\u00fan caso, ni solicitudes ni documentaci\u00f3n en formato papel.<\/span><\/p>\n

7.2. Plazo de presentaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

El plazo de presentaci\u00f3n de las solicitudes y de la documentaci\u00f3n que debe acompa\u00f1arla ser\u00e1 de veinte d\u00edas naturales contados a partir del d\u00eda siguiente al de la publicaci\u00f3n de la siguiente Orden en el Bolet\u00edn Oficial de Canarias. Si este plazo finalizara en un d\u00eda festivo, se entender\u00e1 prorrogado al primer d\u00eda h\u00e1bil siguiente.(Per\u00edodo comprendido entre el 5 y el 26 de abril de 2021, <\/span> ambos inclusive)<\/span><\/p>\n

La restante documentaci\u00f3n acreditativa de los requisitos a los que se hace referencia en la Base 5 se aportar\u00e1 solo por quienes sean propuestos como aspirantes seleccionados, en el plazo y la forma establecidos en la Base 18.<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n

8. ADMISI\u00d3N DE ASPIRANTES.<\/span><\/b><\/p>\n

8.1. Lista provisional de admitidos y excluidos.<\/span><\/p>\n

8.1.1. Finalizado el plazo de presentaci\u00f3n de solicitudes, la Direcci\u00f3n General de Personal publicar\u00e1 en los lugares establecidos en el apartado 3.1 de la Base 3 las listas provisionales de admitidos y excluidos por los sistemas selectivos de ingreso y acceso, Cuerpos y especialidades, expresando, en su caso, los motivos de la exclusi\u00f3n, as\u00ed como aquellos aspirantes cuya admisi\u00f3n definitiva quede condicionada a la superaci\u00f3n de la prueba de acreditaci\u00f3n de conocimiento del castellano.<\/span><\/p>\n

8.1.2. La Resoluci\u00f3n que aprueba estas listas provisionales de admitidos y excluidos se pronunciar\u00e1, asimismo, sobre las solicitudes de adaptaciones de las pruebas que hayan sido presentadas por aspirantes.<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n

8.2. Plazo para subsanar defectos de la solicitud y para presentar reclamaciones contra la lista provisional.<\/span><\/p>\n

En el plazo de <\/span> diez<\/span> d\u00edas h\u00e1biles, contados a partir del siguiente al de la publicaci\u00f3n de estas listas, los aspirantes podr\u00e1n subsanar los defectos de su solicitud, as\u00ed como reclamar contra su exclusi\u00f3n u omisi\u00f3n de las listas, mediante escrito que dirigir\u00e1n a la Direcci\u00f3n General de Personal y que podr\u00e1n presentar en <\/span> la forma<\/span> se\u00f1alada en el apartado 7.1 de la Base 7.<\/span><\/p>\n

8.3. Lista definitiva de admitidos y excluidos.<\/span><\/p>\n

Las peticiones de subsanaci\u00f3n y las reclamaciones presentadas ser\u00e1n <\/span> analizadas<\/span> por la Direcci\u00f3n General de Personal, que resolver\u00e1 lo procedente en la Resoluci\u00f3n que apruebe las listas definitivas de admitidos y excluidos.<\/span><\/p>\n

En estas listas <\/span> se har\u00e1 constar<\/span> la distribuci\u00f3n de los aspirantes por <\/span> Tribunales<\/span>, realizada por la Direcci\u00f3n General de Personal en proporci\u00f3n al n\u00famero de <\/span> Tribunales<\/span> conformados en cada especialidad, as\u00ed como la fecha, hora y lugar donde se realizar\u00e1 el acto de presentaci\u00f3n de los aspirantes y el comienzo de la fase de oposici\u00f3n.<\/span><\/p>\n

\n

INCLUIR <\/span> (NOS RESPONDIERON EN LA MESA T\u00c9CNICA DEL 8 DE MARZO DE 2021 QUE AS\u00cd ES COMO SE HACE Y QUE LO INCLUIR\u00c1N EN LA RESOLUCI\u00d3N DEFINITIVA DE PUBLICACI\u00d3N DE LOS ASPIRANTES CON LA ASIGNACI\u00d3N DE TRIBUNAL)<\/span><\/p>\n

PROCEDIMIENTOS DE ASIGNACI\u00d3N DE ASPIRANTES POR ISLA Y TRIBUNAL.<\/span><\/p>\n

LA ASIGNACI\u00d3N DE LOS ASPIRANTES DE CADA ESPECIALIDAD SE REALIZAR\u00c1 POR RESOLUCI\u00d3N DE LA DIRECCI\u00d3N GENERAL DE PERSONAL CON LOS SIGUIENTES CRITERIOS:<\/span><\/p>\n

1\u00ba) EN PRIMER LUGAR SE RESPETAR\u00c1 EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE EL ORDEN ELEGIDO DE ISLAS DE PREFERENCIA.<\/span><\/p>\n

2\u00ba) EN SEGUNDO LUGAR CUANDO UNA ISLA TENGA M\u00c1S DE UN TRIBUNAL EL ORDEN DE ASIGNACI\u00d3N POR TRIBUNAL SER\u00c1: EL PRIMER ASPIRANTE DE LA ESPECIALIDAD SE ASIGNAR\u00c1 AL TRIBUNAL N\u00daMERO 1, EL SEGUNDO ASPIRANTE SE ASIGNAR\u00c1 AL TRIBUNAL N\u00daMERO 2 Y AS\u00cd SUCESIVAMENTE HASTA COMPLETAR TODOS LOS TRIBUNALES, Y SE DAR\u00c1N TANTAS RODAS COMO SEAN NECESARIAS PARA LA ASIGNACI\u00d3N DE TODOS LOS ASPIRANTES<\/span><\/p>\n<\/div>\n

<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n

El hecho de figurar en la relaci\u00f3n de admitidos no presupone el reco<\/span>nocimiento<\/span> a los interesados de la posesi\u00f3n de los requisitos exigidos en la presente convocatoria, decayendo en todos los derechos que pudieran derivarse de <\/span> la<\/span> participaci\u00f3n en este procedimiento selectivo <\/span> de detectarse el incumplimiento de alguno de ellos.<\/span><\/p>\n

Contra la Resoluci\u00f3n definitiva, que pone fin a la v\u00eda administrativa, cabe interponer, en el plazo de un mes, recurso potestativo de reposici\u00f3n ante el Director General de Personal, o directamente recurso contencioso-administrativo ante la Sala de lo Contencioso Administrativo del Tribunal Superior de Justicia de Canarias, en el plazo de dos meses, sin perjuicio de cualquier otro que pudiera interponerse. Dichos plazos comenzar\u00e1n a contar a partir del d\u00eda siguiente al de su publicaci\u00f3n. En el caso de presentarse recurso de reposici\u00f3n no se podr\u00e1 interponer el recurso contencioso-administrativo hasta que se resuelva expresamente el de reposici\u00f3n o se produzca su desestimaci\u00f3n presunta.<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n

9. <\/span>INDICACIONES, NORMAS E INSTRUCCIONES EN EL DESARROLLO DE LOS PROCEDIMIENTOS SELECTIVOS.<\/span><\/b><\/p>\n

9.1. Medidas para los aspirantes con discapacidad.<\/span><\/p>\n

Los <\/span> Tribunales<\/span> adoptar\u00e1n las medidas establecidas en la Resoluci\u00f3n de la Direcci\u00f3n General de Personal por la que se apruebe la lista definitiva de admitidos y excluidos para aquellos participantes con discapacidad que lo hayan solicitado y para los que se haya estimado necesario.<\/span><\/p>\n

No obstante lo anterior, una vez haya sido asignado al <\/span> Tribunal<\/span> correspondiente, este podr\u00e1 requerir al interesado o interesada, mediante una entrevista personal o por otros medios adecuados, la informaci\u00f3n que considere necesaria para facilitar la adaptaci\u00f3n solicitada.<\/span><\/p>\n

9.2. Normas sobre citaci\u00f3n y actuaci\u00f3n ante los <\/span> Tribunales<\/span>.<\/span><\/p>\n

9.2.1. Citaci\u00f3n de los aspirantes.<\/span><\/p>\n

Para las actuaciones que deban realizar de forma <\/span> colectiva<\/span> ante el <\/span> Tribunal,<\/span> los aspirantes ser\u00e1n convocados en la forma que se determine de modo que se garantice el cumplimiento de los requerimientos o instrucciones preventivas relativas a los distanciamientos, aforos y cualquier otra medida que resulte necesaria y que estar\u00e1n reguladas en un Plan de Contingencia aprobado por la Direcci\u00f3n General de Personal previa validaci\u00f3n por las autoridades sanitarias competentes. En los dem\u00e1s casos, la citaci\u00f3n se efectuar\u00e1 mediante llamamiento individual y que ser\u00e1n publicadas en la web y en las sedes en que se realizar\u00e1 la actuaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Con el fin de hacer posible la participaci\u00f3n en, al menos, dos especialidades de distinto Cuerpo, se realizar\u00e1n los ejercicios escritos de la primera prueba en diferente sesi\u00f3n y horario.<\/span><\/p>\n

Los aspirantes deber\u00e1n comparecer puntualmente a las convocatorias y llamamientos del Tribunal, en el d\u00eda y hora fijados, siendo excluidos del procedimiento selectivo en caso contrario.<\/span><\/p>\n

No obstante,<\/span> las aspirantes que acrediten situaci\u00f3n de maternidad por parto ser\u00e1n llamadas a una segunda convocatoria que tendr\u00e1 lugar como m\u00e1ximo en los siguientes diez d\u00edas naturales a la primera prueba. <\/span> Quien <\/span> se encuentre en esta situaci\u00f3n deber\u00e1 poner en conocimiento del \u00f3rgano selectivo la circunstancia que impide su actuaci\u00f3n con la mayor antelaci\u00f3n posible y acreditar la misma.<\/span><\/p>\n

\n

INCLUIR ADEM\u00c1S DE SITUACI\u00d3N DE MATERNIDAD POR PARTO<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> ENFERMEDAD GRAVE CON HOSPITALIZACI\u00d3N<\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span> ENFERMOS EN CUARENTENA POR EL COVID<\/span><\/p>\n<\/div>\n

1\u00ba Citaciones para la realizaci\u00f3n de la primera prueba de la fase de oposici\u00f3n en el turno de ingreso libre y reserva para personas con discapacidad:<\/span><\/p>\n

Las convocatorias para el acto de presentaci\u00f3n de aspirantes se realizar\u00e1n en la Resoluci\u00f3n de la Direcci\u00f3n General de Personal que haga p\u00fablicas las listas de admitidos y excluidos a los procedimientos selectivos, el resto de las citaciones se llevar\u00e1n a cabo de la siguiente forma:<\/span><\/p>\n

– Excepto en el caso de la especialidad de Dibujo, para la primera prueba de la fase de oposici\u00f3n, en las especialidades en las que tanto la parte A (ejercicio pr\u00e1ctico) como la parte B (ejercicio escrito del desarrollo de un tema), se desarrollen por escrito, el llamamiento ser\u00e1 \u00fanico y colectivo, mediante Resoluci\u00f3n de la Direcci\u00f3n General de Personal por la que se publica la lista definitiva de aspirantes admitidos y excluidos.<\/span><\/p>\n

– En la especialidad de Dibujo, en la que la parte A, ejercicio pr\u00e1ctico, que consta, a su vez, de dos partes, t\u00e9cnica y art\u00edstica, en la Resoluci\u00f3n de la Direcci\u00f3n General de Personal por la que se publica la lista definitiva de aspirantes admitidos y excluidos se publicar\u00e1 el llamamiento para la realizaci\u00f3n del ejercicio t\u00e9cnico de la parte A y el ejercicio del desarrollo del tema, correspondiente a la parte B de dicha prueba. El Tribunal es el que citar\u00e1 colectivamente a los aspirantes para la realizaci\u00f3n del ejercicio art\u00edstico correspondiente a la parte A de la prueba con<\/span>, al menos, veinticuatro horas de antelaci\u00f3n con respecto al inicio del mismo.<\/span><\/p>\n

– En la especialidad de M\u00fasica, al estar la parte A de la primera prueba (ejercicio pr\u00e1ctico) compuesta, a su vez, de dos ejercicios, uno escrito y otro de interpretaci\u00f3n, por Resoluci\u00f3n de la Direcci\u00f3n General de Personal por la que se publica la lista definitiva de aspirantes admitidos y excluidos se citar\u00e1 a los aspirantes para la realizaci\u00f3n del ejercicio escrito de la parte A y para la realizaci\u00f3n del ejercicio escrito de la parte B y ser\u00e1 el Tribunal el que citar\u00e1 de manera individual a los aspirantes para la realizaci\u00f3n del ejercicio de interpretaci\u00f3n de la parte A de la primera prueba con, al menos, con veinticuatro horas de antelaci\u00f3n con respecto al inicio del mismo.<\/span><\/p>\n

3\u00ba Citaciones para la realizaci\u00f3n de la segunda prueba de la fase de oposici\u00f3n en el turno de ingreso libre y reserva para personas con discapacidad:<\/span><\/p>\n

Las convocatorias para la realizaci\u00f3n de la segunda prueba las realizar\u00e1n los <\/span> Tribunales<\/span> public\u00e1ndolas en los tablones de anuncios de sus sedes de actuaci\u00f3n con, al menos, veinticuatro horas de antelaci\u00f3n con respecto al inicio de la prueba, y en la Web de la Consejer\u00eda a los meros efectos informativos.<\/span><\/p>\n

9.2.2. Actuaci\u00f3n de los aspirantes ante los <\/span> Tribunales<\/span>.<\/span><\/p>\n

Los aspirantes deber\u00e1n identificarse ante el <\/span> Tribunal<\/span> mediante la presentaci\u00f3n de documento identificativo (DNI, pasaporte o carnet de conducir), los que posean la nacionalidad espa\u00f1ola, o del documento oficial de acreditaci\u00f3n de la identidad en el Estado de origen, para los que tengan otra nacionalidad.<\/span><\/p>\n

El orden de actuaci\u00f3n de los aspirantes se iniciar\u00e1 alfab\u00e9ticamente por la letra B, <\/span> seg\u00fan lo establecido en la Resoluci\u00f3n de la Secretar\u00eda de Estado de Funci\u00f3n P\u00fablica de 21 de julio de 2020 (\u00abBolet\u00edn Oficial del Estado\u00bb n\u00famero 201, de 24 de julio), por la que se hace p\u00fablico el resultado del sorteo a que se refiere el Reglamento General de Ingreso del personal al servicio de la Administraci\u00f3n General del Estado.<\/span><\/p>\n

9.2.3. Exclusi\u00f3n de aspirantes del proceso selectivo.<\/span><\/p>\n

Si el <\/span> Tribunal<\/span> tuviera conocimiento de que alguno de los aspirantes no posee la totalidad de los requisitos exigidos por la presente convocatoria, previa audiencia del interesado, deber\u00e1 proponer su exclusi\u00f3n a la Direcci\u00f3n General de Personal, comunicando las supuestas inexactitudes o falsedades formuladas por el aspirante en la solicitud de admisi\u00f3n a las pruebas selectivas. No obstante, hasta tanto se dicte Resoluci\u00f3n, podr\u00e1 seguir participando en el procedimiento selectivo.<\/span><\/p>\n

Los <\/span> Tribunales<\/span> tendr\u00e1n la facultad de poder excluir del procedimiento selectivo, mediante resoluci\u00f3n que ser\u00e1 publicada en los tablones de anuncios de su sede de actuaci\u00f3n, a aquellos aspirantes <\/span>que <\/span> i<\/span>ncumplan las instrucciones establecidas por la Direcci\u00f3n General de Personal para garantizar el anonimato, as\u00ed como cualquier tipo de actuaci\u00f3n fraudulenta que impida el normal desarrollo de la prueba de acuerdo con los principios de igualdad, m\u00e9rito y capacidad, durante la realizaci\u00f3n de los ejercicios. El Presidente comunicar\u00e1 inmediatamente tales hechos a la Direcci\u00f3n General de Personal y dejar\u00e1 constancia en la correspondiente acta de sesi\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Asimismo, no se podr\u00e1 continuar <\/span> la<\/span> participaci\u00f3n en el procedimiento <\/span> por las siguientes causas<\/span>:<\/span><\/p>\n

a) No comparecer a las citaciones para la realizaci\u00f3n de alguna de las partes de la primera prueba<\/span><\/p>\n

b) Asistir al acto de presentaci\u00f3n de aspirantes en un <\/span> Tribunal<\/span> al que no haya sido adscrito en la Resoluci\u00f3n definitiva de admitidos y excluidos publicada por la Direcci\u00f3n General de Personal;<\/span><\/p>\n

c) No presentar la programaci\u00f3n did\u00e1ctica en el plazo y lugar establecidos en esta convocatoria;<\/span><\/p>\n

d) Cualquiera otra de las causas recogidas en estas Bases.<\/span><\/p>\n

10. PRESENTACI\u00d3N DE LA PROGRAMACI\u00d3N DID\u00c1CTICA Y DE LA DOCUMENTACI\u00d3N ACREDITATIVA DE M\u00c9RITOS EN EL PROCEDIMIENTO DEL SISTEMA SELECTIVO DE INGRESO.<\/span><\/b><\/p>\n

10.1. Presentaci\u00f3n de la programaci\u00f3n did\u00e1ctica en el sistema de ingreso por quienes han superado la primera prueba de la fase de oposici\u00f3n.<\/span><\/p>\n

En el plazo de dos d\u00edas, contados a partir del d\u00eda siguiente al de la publicaci\u00f3n de las calificaciones de la primera prueba de la fase de oposici\u00f3n, los aspirantes que la hayan superado deber\u00e1n presentar al Tribunal correspondiente, en un sobre en el que constar\u00e1 el nombre y los apellidos, as\u00ed como el n\u00famero del documento oficial de identidad:<\/span><\/p>\n

– Dos ejemplares de la programaci\u00f3n did\u00e1ctica, en formato papel, correspondiente a la especialidad a la que se han presentado. En el caso de la especialidad de Orientaci\u00f3n Educativa, cada aspirante podr\u00e1 optar por presentar una programaci\u00f3n de un Departamento de Orientaci\u00f3n de un centro escolar o el plan general de actuaci\u00f3n de un Equipo de Orientaci\u00f3n Educativa y Psicopedag\u00f3gico (EOEP).<\/span><\/p>\n

– Un \u00edndice en el que se enumerar\u00e1n las unidades did\u00e1cticas o situaciones de aprendizaje, las unidades de trabajo o los programas de intervenci\u00f3n que componen la programaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

El lugar para presentar esta documentaci\u00f3n ser\u00e1 el centro sede del Tribunal, en el horario que este fije en el Acta por el que haga p\u00fablica las calificaciones de la primera prueba.<\/span><\/p>\n

Los aspirantes de las especialidades de idiomas modernos deber\u00e1n presentar la programaci\u00f3n did\u00e1ctica y el \u00edndice de unidades did\u00e1cticas o situaciones de aprendizaje redactados \u00edntegramente en el idioma correspondiente, salvo la normativa de referencia que podr\u00e1 citarse en el idioma en que se publica si necesidad de traducci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Las caracter\u00edsticas formales y de contenido de las programaciones did\u00e1cticas, as\u00ed como de las unidades did\u00e1cticas o situaciones de aprendizaje, de las unidades de trabajo y de los programas de intervenci\u00f3n, son las se\u00f1aladas en los Anexos IV y V de esta convocatoria. En el caso de la especialidad de Orientaci\u00f3n educativa, se deber\u00e1 atender a lo recogido en el anexo VI de la presente Orden.<\/span><\/p>\n

10.2. Presentaci\u00f3n de la documentaci\u00f3n acreditativa de los m\u00e9ritos.<\/span><\/p>\n

Quienes hayan superado la fase de oposici\u00f3n dispondr\u00e1n de un plazo de cinco d\u00edas h\u00e1biles, contados a partir del d\u00eda en que el Tribunal haya publicado dichas calificaciones, para que presenten, a trav\u00e9s de la p\u00e1gina web de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Universidades, Cultura y Deportes, todos los documentos que posean al cierre del plazo de presentaci\u00f3n de instancias, acreditativos de los m\u00e9ritos a los que se refiere el Anexo VIII, teniendo en cuenta las instrucciones e indicaciones que se se\u00f1alan en este apartado 10.2, 10.3 y 17.2.<\/span><\/p>\n

10.3. Instrucciones en relaci\u00f3n a los m\u00e9ritos que se presenten.<\/span><\/p>\n

10.3.1. Todos y cada uno de los m\u00e9ritos que se aporten deber\u00e1n ser en formato PDF. El participante se responsabilizar\u00e1 expresamente de la veracidad de la documentaci\u00f3n aportada.<\/span><\/p>\n

10.3.2. \u00danicamente se podr\u00e1n valorar aquellos documentos que se justifiquen en la forma y plazo establecidos en la presente Orden.<\/span><\/p>\n

10.3.3. <\/span> El personal<\/span> funcionario de carrera y quienes alguna vez hayan sido nombrados funcionarios interinos por la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Universidades, Cultura y Deportes no tendr\u00e1n que presentar la documentaci\u00f3n acreditativa de los servicios prestados en centros p\u00fablicos de esta Administraci\u00f3n. Si, consultada la hoja de servicios a trav\u00e9s de la p\u00e1gina Web, en el enlace \u00abConsulta y actualizaci\u00f3n de datos de docentes\u00bb, no se estuviera conforme con los datos ofrecidos, deber\u00e1 solicitar su modificaci\u00f3n aportando la documentaci\u00f3n acreditativa.<\/span><\/p>\n

Del mismo modo, podr\u00e1n acreditar, mediante certificaci\u00f3n emitida por la Direcci\u00f3n General de Ordenaci\u00f3n, Innovaci\u00f3n y Promoci\u00f3n Educativa, aquellos m\u00e9ritos relacionados con actividades formativas.<\/span><\/p>\n

10.3.4. Los documentos que se presenten redactados en alguna de las lenguas cooficiales de otras Comunidades Aut\u00f3nomas deber\u00e1n ir acompa\u00f1ados de su traducci\u00f3n oficial al castellano por traductor jurado, Escuela Oficial de Idiomas o Universidad. <\/span><\/span><\/p>\n

10.3.5. Los documentos expedidos en el extranjero deber\u00e1n ser oficiales, suscritos por autoridades competentes y acompa\u00f1ados, en su caso, de su traducci\u00f3n oficial al castellano.<\/span><\/p>\n

10.3.6. Cuando se aporten como m\u00e9ritos t\u00edtulos acad\u00e9micos obtenidos en el extranjero, deber\u00e1n presentarse acompa\u00f1ados de una certificaci\u00f3n acad\u00e9mica en la que conste la nota media de todos los cursos y la calificaci\u00f3n m\u00e1xima que, seg\u00fan el respectivo sistema de calificaci\u00f3n, se puede obtener en el pa\u00eds de origen.<\/span><\/p>\n

10.3.7. Los Tribunales \u00fanicos, las <\/span> Comisiones de Coordinaci\u00f3n<\/span> o las <\/span> Comisiones de Selecci\u00f3n<\/span>, seg\u00fan el caso, podr\u00e1n requerir a los interesados, en cualquier momento, para que justifiquen aquellos m\u00e9ritos sobre los que se planteen dudas o reclamaciones.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

11. PETICI\u00d3N DE DESTINOS PROVISIONALES PARA EL CURSO ESCOLAR <\/span> 2021<\/span>–<\/span>2022<\/span>.<\/span><\/b><\/p>\n

Los aspirantes que superen la prueba en el sistema selectivo de acceso desde Cuerpos de Subgrupo A2 y deseen ser nombrados funcionarios en pr\u00e1cticas y los aspirantes del sistema selectivo de ingreso que superen la fase de oposici\u00f3n, deber\u00e1n cumplimentar su solicitud de centros del \u00e1mbito de la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias, conforme a lo dispuesto en la Resoluci\u00f3n de la Direcci\u00f3n General de Personal que regule la adjudicaci\u00f3n de destinos provisionales para el curso <\/span> 2021-2022<\/span>.<\/span><\/p>\n

No obstante lo anterior, solo obtendr\u00e1n destino provisional, como funcionarios en pr\u00e1cticas, para el pr\u00f3ximo curso escolar aquellos aspirantes que resulten seleccionados en estos sistemas selectivos.<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n

12. \u00d3RGANOS DE SELECCI\u00d3N Y COORDINACI\u00d3N: <\/span> TRIBUNALES<\/span>, <\/span> COMISIONES DE COORDINACI\u00d3N<\/span> Y <\/span> COMISIONES DE SELECCI\u00d3N<\/span>.<\/span><\/b><\/p>\n

La selecci\u00f3n de los participantes en el procedimiento selectivo definido en esta convocatoria se realizar\u00e1 por los <\/span> Tribunales<\/span> o, en su caso, por las <\/span> Comisiones de Selecci\u00f3n<\/span> que a tal efecto nombre la Direcci\u00f3n General de Personal.<\/span><\/p>\n

Los <\/span> Tribunales<\/span> o, en su caso, las <\/span> Comisiones de Selecci\u00f3n<\/span> no podr\u00e1n proponer como aspirantes seleccionados un n\u00famero de aspirantes superior a las plazas que les haya asignado la Direcci\u00f3n General de Personal. Cualquier propuesta de seleccionados que contravenga lo anteriormente establecido ser\u00e1 nula de pleno derecho, sin perjuicio de la responsabilidad que pueda recaer sobre los correspondientes <\/span> Tribunales<\/span>.<\/span><\/p>\n

Las actuaciones de los \u00f3rganos de selecci\u00f3n en el desarrollo del proceso selectivo se ajustar\u00e1n en todo momento a la Ley 39\/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Com\u00fan de las Administraciones P\u00fablicas, a lo dispuesto en la Secci\u00f3n 3\u00aa del Cap\u00edtulo II del T\u00edtulo Preliminar de la Ley 40\/2015, de 1 de octubre, del R\u00e9gimen Jur\u00eddico del Sector P\u00fablico y a lo dispuesto en esta convocatoria.<\/span><\/p>\n

12.1. Nombramiento de los \u00f3rganos de selecci\u00f3n y coordinaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

a) <\/span> Tribunales<\/span>.<\/span><\/p>\n

La Direcci\u00f3n General de Personal proceder\u00e1 al nombramiento de los <\/span> Tribunales<\/span> que habr\u00e1n de <\/span> dictaminar <\/span> los procedimientos selectivos, haciendo p\u00fablica su composici\u00f3n en los lugares establecidos en el apartado 3.1 de la Base 3.<\/span><\/span><\/p>\n

Para el ingreso libre y para el acceso al Cuerpo de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria desde cuerpos docentes de subgrupo A2 <\/s>se nombrar\u00e1n tantos Tribunales como se considere necesario en funci\u00f3n del c\u00f3mputo de instancias de participaci\u00f3n presentadas en tiempo y forma, pudiendo distribuirse a quienes participan por el procedimiento de acceso en un \u00fanico Tribunal por especialidad y provincia.<\/span><\/span><\/p>\n

\n

INCLUIR<\/span><\/p>\n

EL M\u00c1XIMO DE ASPIRANTES POR TRIBUNAL SER\u00c1 DE 75 ASPIRANTES<\/span><\/p>\n<\/div>\n

Para el ingreso por el turno de discapacidad se distribuir\u00e1 a los aspirantes en el Tribunal n\u00famero 1 de la especialidad y provincia y en Tribunal de isla no capitalina, en caso de que se constituya.<\/span><\/p>\n

\n

INCLUIR<\/span><\/p>\n

PARA EL ACCESO AL CUERPO DE PROFESORES DE ENSE\u00d1ANZA SECUNDARIA DESDE CUERPOS DOCENTES DE SUBGRUPO A2 SE DISTRIBUIR\u00c1 A LOS ASPIRANTES EN EL TRIBUNAL N\u00daMERO 1 DE LA ESPECIALIDAD EN UNA DE LAS PROVINCIAS<\/span> <\/span><\/p>\n<\/div>\n

b) <\/span> Comisiones de Coordinaci\u00f3n<\/span>.<\/span><\/p>\n

Cuando en una especialidad y en alguno de los dos sistemas de cobertura: turno de ingreso libre y acceso del subgrupo A2 al Cuerpo de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria, se proceda al nombramiento de m\u00e1s de un <\/span> Tribunal,<\/span> <\/span>y siempre que el n\u00famero de plazas de la especialidad sea igual o superior al n\u00famero de tribunales que ha de conformarse,<\/span> la Direcci\u00f3n General de Personal nombrar\u00e1, en la misma Resoluci\u00f3n por la que proceda al nombramiento de los <\/span> Tribunales<\/span>, una <\/span> Comisi\u00f3n de Coordinaci\u00f3n<\/span> por especialidad, cuyo \u00e1mbito ser\u00e1 el de toda la Comunidad Aut\u00f3noma y todos los Tribunales del mismo sistema de cobertura y especialidad, y cuyos componentes ser\u00e1n miembros de dichos \u00f3rganos de selecci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

c) <\/span> Comisiones de Selecci\u00f3n<\/span>.<\/span><\/p>\n

Cuando en una especialidad y en alguno de los dos sistemas de cobertura: turno de ingreso libre y acceso del subgrupo A2 al Cuerpo de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria, se proceda al nombramiento de m\u00e1s de un <\/span> Tribunal y siempre que el n\u00famero de plazas de la especialidad sea menor al n\u00famero de tribunales que ha de conformarse<\/span>, la Direcci\u00f3n General de Personal nombrar\u00e1, en la misma Resoluci\u00f3n por la que proceda al nombramiento de los <\/span> Tribunales<\/span>, una <\/span> Comisi\u00f3n de Selecci\u00f3n<\/span> cuyo \u00e1mbito ser\u00e1 el de toda la Comunidad Aut\u00f3noma y todos los Tribunales del mismo sistema de cobertura y especialidad, y cuyos componentes ser\u00e1n miembros de dichos \u00f3rganos de selecci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Exclusivamente para el turno de reserva de personas con discapacidad se podr\u00e1 crear una Comisi\u00f3n de Selecci\u00f3n en cada especialidad que aglutinar\u00e1 todas las plazas asignadas y todos los aspirantes que participan por dicho turno y especialidad, y \u00e9sta ser\u00e1 la encargada de establecer los aspirantes seleccionados en funci\u00f3n del n\u00famero de plazas ofertadas correspondientes a este turno y especialidad.<\/span><\/p>\n

12.2. Principio de especialidad en la designaci\u00f3n de los <\/span> Tribunales<\/span>.<\/span><\/p>\n

Los miembros de los Tribunales ser\u00e1n funcionarios de carrera en servicio activo pertenecientes a cuerpos de igual o superior grupo de clasificaci\u00f3n que el que corresponda al cuerpo al que optan los aspirantes. En la designaci\u00f3n de los Tribunales se velar\u00e1 por que la mayor\u00eda de sus miembros sean titulares de la especialidad correspondiente. Asimismo, se tender\u00e1 en la composici\u00f3n de los Tribunales a la paridad, salvo que razones objetivas y fundadas lo impidan<\/s>.<\/span><\/p>\n

\n

ELIMINAR LA REFERENCIA A LA PARIDAD<\/span><\/p>\n

JUSTIFICACI\u00d3N<\/span><\/p>\n

EN LA EDUCACI\u00d3N PUBLICA CANARIA NO HAY DISCRIMINACI\u00d3N EXISTE UNA IGUALDAD REAL Y LA COMPOSICI\u00d3N POR PARIDAD EST\u00c1 PRODUCIENDO EFECTOS DE GRAVES PERJUICIOS A FUNCIONARIOS DE CARRERA QUE SE VEN OBLIGADOS A SER MIEMBROS DE TRIBUNALES CADA DOS A\u00d1OS<\/span> <\/span><\/p>\n<\/div>\n

En el caso de que el n\u00famero de funcionarios con destino en esta Comunidad Aut\u00f3noma no fuera suficiente para la conformaci\u00f3n de Tribunales, la Direcci\u00f3n General de Personal podr\u00e1 completar los Tribunales con personal funcionario de otra u otras especialidades afines, o bien solicitar de otras Administraciones educativas propuestas de funcionarios de la especialidad o especialidades correspondientes.<\/span><\/p>\n

12.3. Incorporaci\u00f3n de asesores especialistas y ayudantes.<\/span><\/p>\n

Los <\/span> Tribunales<\/span> podr\u00e1n proponer motivadamente a la Direcci\u00f3n General de Personal la incorporaci\u00f3n de asesores especialistas para el asesoramiento en la evaluaci\u00f3n de los conocimientos objeto de su especialidad, pudiendo actuar con voz pero sin voto, y de <\/span> personal colaborador<\/span> para el desarrollo de tareas t\u00e9cnicas de apoyo.<\/span><\/p>\n

La Direcci\u00f3n General de Personal valorar\u00e1 las propuestas y resolver\u00e1 lo procedente, teniendo en cuenta la justificaci\u00f3n de la necesidad, as\u00ed como las disponibilidades de personal y presupuestarias.<\/span><\/p>\n

12.4. Composici\u00f3n y constituci\u00f3n de los \u00f3rganos de selecci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

12.4.1. <\/span> Tribunales.<\/span><\/p>\n

A) Composici\u00f3n de los <\/span> Tribunales<\/span>.<\/span><\/p>\n

a) Una Presidencia titular y suplente designada por la Direcci\u00f3n General de Personal.<\/span><\/p>\n

b) Cuatro Vocales titulares y un n\u00famero suficiente de Vocales suplentes, designados mediante sorteo p\u00fablico, que llevar\u00e1 a cabo la Direcci\u00f3n General de Personal en la fecha y condiciones que se determinen en la correspondiente Resoluci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

La composici\u00f3n de los <\/span> Tribunales<\/span> solo se podr\u00e1 modificar de forma motivada, por causa legal o de fuerza mayor debidamente acreditada. Una vez hecha efectiva la sustituci\u00f3n, los nuevos miembros seguir\u00e1n actuando durante el resto del procedimiento selectivo.<\/span><\/p>\n

La sustituci\u00f3n del Presidente se autorizar\u00e1 por la Direcci\u00f3n General de Personal. La de los Vocales se decidir\u00e1 por el Presidente del <\/span> Tribunal<\/span>, de acuerdo con el orden en que figuren en la disposici\u00f3n que los haya nombrado, salvo que por acuerdo expreso entre los interesados, que deber\u00e1 constar en acta, se adopte otro criterio.<\/span><\/p>\n

B) Constituci\u00f3n y actuaci\u00f3n de los <\/span> Tribunales<\/span>.<\/span><\/p>\n

Para el acto de constituci\u00f3n, que deber\u00e1 ser previo al de presentaci\u00f3n de los aspirantes y fuera del horario lectivo, cada Presidente convocar\u00e1 a los miembros de su <\/span> Tribunal<\/span>.<\/span><\/p>\n

Excepto en caso de fuerza mayor, debidamente justificado, a la sesi\u00f3n de constituci\u00f3n de cada <\/span> Tribunal<\/span> deber\u00e1n asistir todos sus miembros titulares, as\u00ed como los suplentes que expresamente cite el Presidente para asegurar la correcta constituci\u00f3n del <\/span> Tribunal<\/span>.<\/span><\/p>\n

En dicha sesi\u00f3n los citados <\/span> Tribunales<\/span> determinar\u00e1n cu\u00e1l de sus miembros asumir\u00e1 las funciones de Secretar\u00eda. De no haber acuerdo en su designaci\u00f3n, asumir\u00e1 las funciones el Vocal con menor antig\u00fcedad en su cuerpo. En caso de igualdad, se recurrir\u00e1 al sorteo.<\/span><\/p>\n

En cualquier caso, para la v\u00e1lida constituci\u00f3n del Tribunal, a efectos de la celebraci\u00f3n de sesiones, deliberaciones y toma de acuerdos, se requerir\u00e1 la asistencia, presencial o a distancia, del Presidente y Secretario o, en su caso, de quienes les suplan, y la de la mitad, al menos de sus miembros.<\/span><\/p>\n

C) Sesiones de los Tribunales.<\/span><\/p>\n

Las sesiones podr\u00e1n llevarse a cabo de manera presencial o a distancia, por videoconferencia o audioconferencia, debiendo en este \u00faltimo caso procederse conforme <\/span> prev\u00e9<\/span> art\u00edculo 17 de la Ley 40\/2015, de 1 de octubre.<\/span><\/p>\n

Se procurar\u00e1 que los miembros de los Tribunales act\u00faen en sus respectivas islas de residencia.<\/span><\/p>\n

12.4.2. <\/span> Comisiones de Coordinaci\u00f3n<\/span>.<\/span><\/p>\n

\n

VALORAR<\/span><\/p>\n

UNIR EN LOS MISMOS MIEMBROS LAS COMISIONES DE COORDINACI\u00d3N Y DE SELECCI\u00d3N.<\/span><\/p>\n

JUSTIFICACI\u00d3N<\/span><\/p>\n

HA SIDO LA PR\u00c1CTICA HABITUAL EN LOS PROCEDIMIENTSO DE SELECCI\u00d3N<\/span><\/p>\n<\/div>\n

<\/span><\/p>\n

A) Composici\u00f3n de las <\/span> Comisiones de Coordinaci\u00f3n<\/span>.<\/span><\/p>\n

La Direcci\u00f3n General de Personal designar\u00e1 las Presidencias de <\/span> Tribunales<\/span> que integrar\u00e1n las <\/span> Comisiones de Coordinaci\u00f3n<\/span>. Asimismo, y si fuera necesario, decidir\u00e1 qu\u00e9 otros miembros de los correspondientes <\/span> Tribunales<\/span> formar\u00e1n parte de las mismas y qui\u00e9nes las presidir\u00e1n, ejerciendo los restantes miembros las funciones de Secretar\u00eda y Vocal\u00eda.<\/span><\/p>\n

B) Constituci\u00f3n de las <\/span> Comisiones de Coordinaci\u00f3n<\/span>.<\/span><\/p>\n

Una vez constituidos los <\/span> Tribunales<\/span> y con anterioridad al acto de presentaci\u00f3n de aspirantes, se llevar\u00e1 a cabo el acto de constituci\u00f3n de las <\/span> Comisiones de Coordinaci\u00f3n<\/span>, al que asistir\u00e1n todos sus miembros previa convocatoria de la Presidencia.<\/span><\/p>\n

12.4.3. <\/span> Comisiones de Selecci\u00f3n<\/span>.<\/span><\/p>\n

A) Composici\u00f3n de las <\/span> Comisiones de Selecci\u00f3n<\/span>.<\/span><\/p>\n

La Direcci\u00f3n General de Personal designar\u00e1 las Presidencias de los <\/span> Tribunales<\/span> que integrar\u00e1n las <\/span> Comisiones de Selecci\u00f3n<\/span>. Asimismo, si fuera necesario, decidir\u00e1 qu\u00e9 otros miembros de los correspondientes <\/span> Tribunales<\/span> formar\u00e1n parte de las mismas y qui\u00e9nes las presidir\u00e1n, ejerciendo los restantes miembros las funciones de Secretar\u00eda y Vocal\u00eda.<\/span><\/p>\n

B) Constituci\u00f3n de las <\/span> Comisiones de Selecci\u00f3n<\/span>.<\/span><\/p>\n

Una vez constituidos los <\/span> Tribunales<\/span> y con anterioridad al acto de presentaci\u00f3n de aspirantes, se llevar\u00e1 a cabo el acto de constituci\u00f3n de las <\/span> Comisiones de Selecci\u00f3n<\/span>, al que asistir\u00e1n todos sus miembros previa convocatoria de la Presidencia.<\/span><\/p>\n

C) Sesiones de las Comisiones de Coordinaci\u00f3n y Selecci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Las sesiones y toma de acuerdos podr\u00e1n llevarse a cabo de manera presencial o a distancia<\/span> y en los mismos t\u00e9rminos que para los Tribunales.<\/span><\/p>\n

12.5. Obligaci\u00f3n de participar en los \u00f3rganos de selecci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

La participaci\u00f3n en los \u00f3rganos de selecci\u00f3n tiene car\u00e1cter obligatorio. \u00danicamente ser\u00e1n admisibles como causas de dispensa de esta obligaci\u00f3n las derivadas de imposibilidad absoluta por enfermedad o situaciones de incapacidad temporal, riesgo durante el embarazo <\/span> o maternidad,<\/span> as\u00ed como aislamiento determinado por los servicios p\u00fablicos de salud correspondientes como consecuencia de situaciones derivadas del COVID-19<\/span>, debidamente certificadas por la Inspecci\u00f3n M\u00e9dica adscrita a la Direcci\u00f3n General de Modernizaci\u00f3n y Calidad de los Servicios.<\/span><\/p>\n

La inasistencia injustificada de los miembros de los \u00f3rganos de selecci\u00f3n a las distintas sesiones y actos del procedimiento, incluidos los de constituci\u00f3n y presentaci\u00f3n de aspirantes, habiendo sido convocados por <\/span> la<\/span> Presidencia, dar\u00e1 lugar a la responsabilidad que corresponda.<\/span><\/p>\n

La situaci\u00f3n de baja por enfermedad ocasional, expedida por el facultativo correspondiente, no exime de la obligaci\u00f3n de participar en los <\/span> \u00f3rganos de selecci\u00f3n<\/span>. El funcionario afectado por dicha situaci\u00f3n comunicar\u00e1 y justificar\u00e1 de inmediato tal hecho a la Presidencia del <\/span> \u00f3rgano de selecci\u00f3n<\/span> que corresponda, por escrito, indicando su disponibilidad a constituirse y participar en el mismo.<\/span><\/p>\n

12.6. Abstenci\u00f3n y recusaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

12.6.1. Abstenci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Se abstendr\u00e1n de actuar aquellos miembros que incurran en alguna de las siguientes situaciones previstas en el art\u00edculo 23 de la Ley 40\/2015, de 1 de octubre, y especialmente <\/span>aquellos miembros que, en los cinco a\u00f1os anteriores a la publicaci\u00f3n de la presente Orden, hubiesen realizado tareas de preparaci\u00f3n de aspirantes a ingreso en el Cuerpo y especialidad a que corresponda el Tribunal del que forman parte, debiendo justificarlo a su Presidente con anterioridad al acto de constituci\u00f3n del Tribunal<\/span>  <\/span><\/p>\n

Todos los miembros deber\u00e1n aportar declaraci\u00f3n expresa de no hallarse incursos en las circunstancias contempladas en este apartado, que quedar\u00e1n incorporadas al expediente del procedimiento selectivo.<\/span><\/p>\n

12.6.2. Recusaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Una vez publicada la relaci\u00f3n de miembros de los Tribunales se podr\u00e1 promover recusaci\u00f3n por escrito, acompa\u00f1ada de la acreditaci\u00f3n documental oportuna, fund\u00e1ndose en las causas expresadas en el apartado anterior.<\/span><\/p>\n

Q<\/span>uien sea objeto de recusaci\u00f3n manifestar\u00e1 al Presidente si se da o no la causa alegada, acordando \u00e9ste su sustituci\u00f3n en el primer caso, o resolviendo de negarse la causa de recusaci\u00f3n, en el plazo de tres d\u00edas, previos los informes y comprobaciones que estime oportunos.<\/span><\/p>\n

En el caso de que la recusaci\u00f3n se presentara contra <\/span> la Presidencia <\/span> del <\/span> Tribunal<\/span>, corresponder\u00e1 a la Direcci\u00f3n General de Personal, su resoluci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

12.7. Responsabilidad y principios que deben regir la actuaci\u00f3n de los \u00f3rganos de selecci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Los <\/span> Tribunales y<\/span> las <\/span> Comisiones de Coordinaci\u00f3n<\/span> y de Selecci\u00f3n resolver\u00e1n todas las dudas que pudieran surgir en la aplicaci\u00f3n de estas normas, debiendo ajustarse su actuaci\u00f3n a lo dispuesto en el Cap\u00edtulo II, Secci\u00f3n 3, del T\u00edtulo Preliminar de la Ley 40\/2015, de 1 de octubre, a estas Bases, as\u00ed como a las Instrucciones que eventualmente sean dictadas por la Direcci\u00f3n General de Personal para un mejor desarrollo del procedimiento selectivo.<\/span><\/p>\n

En el ejercicio de sus funciones actuar\u00e1n con plena independencia, autonom\u00eda funcional, imparcialidad, profesionalidad y objetividad en todos los procesos selectivos, garantizando, adem\u00e1s, el cumplimiento de los principios de igualdad, m\u00e9rito y capacidad en el acceso a la funci\u00f3n p\u00fablica. Asimismo, aplicar\u00e1n en su actuaci\u00f3n principios de austeridad y agilidad en el desarrollo de los procesos selectivos oblig\u00e1ndose al deber de sigilo profesional.<\/span><\/p>\n

12.7.1. Sede <\/span> de<\/span> actuaci\u00f3n de los <\/span> Tribunales<\/span>.<\/span><\/p>\n

Cada <\/span> Tribunal<\/span> llevar\u00e1 a cabo su actuaci\u00f3n en el centro que determine como sede la Direcci\u00f3n General de Personal en la Resoluci\u00f3n por la que se hagan p\u00fablicas las listas definitivas de admitidos y excluidos, pudiendo ser modificada en caso necesario por aqu\u00e9lla, debiendo <\/span> hacerse <\/span>  p\u00fablicos los actos en la nueva sede.<\/span><\/p>\n

12.8. Funciones de los \u00f3rganos de selecci\u00f3n y coordinaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

12.8.1. Funciones de los Tribunales integrados en Comisiones de Coordinaci\u00f3n o de Selecci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

a) El acatamiento de las decisiones adoptadas por las Comisiones de Selecci\u00f3n o Coordinaci\u00f3n, en el cumplimiento de sus funciones.<\/span><\/p>\n

b) El desarrollo del procedimiento selectivo de acuerdo con lo dispuesto en la presente Orden, la impartici\u00f3n de las instrucciones para el desarrollo del mismo y el esclarecimiento de las dudas que se puedan plantear.<\/span><\/p>\n

c) La lectura p\u00fablica en el acto de presentaci\u00f3n de aspirantes de los criterios de calificaci\u00f3n de cada una de las pruebas, elaborados por sus Comisiones de Coordinaci\u00f3n o Selecci\u00f3n. Estos criterios quedar\u00e1n expuestos, a partir de entonces, en los tablones de anuncios de sus sedes de actuaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

d) El inmediato env\u00edo a la Direcci\u00f3n General de Personal de las certificaciones expedidas por el Secretario, que se detallan en el subapartado 12.8.4 siguiente.<\/span><\/p>\n

e) La determinaci\u00f3n de las fechas y horas en que cada uno de los aspirantes ha de realizar la parte pr\u00e1ctica de la primera prueba, en el caso de que esta se realice de forma individual.<\/span><\/p>\n

f) La calificaci\u00f3n de la primera prueba de la fase de oposici\u00f3n, con indicaci\u00f3n de la calificaci\u00f3n de cada una de las partes que la componen, teniendo en cuenta lo dispuesto en esta Orden y los criterios de calificaci\u00f3n publicados, y su publicaci\u00f3n en el centro sede y, a efectos informativos, en la Web de esta Consejer\u00eda.<\/span><\/p>\n

g) La determinaci\u00f3n de la fecha y hora para la realizaci\u00f3n de cada uno de los ejercicios de la segunda prueba.<\/span><\/p>\n

h) La calificaci\u00f3n de la segunda prueba de la fase de oposici\u00f3n, teniendo en cuenta lo dispuesto en esta Orden y los criterios de calificaci\u00f3n publicados, y su publicaci\u00f3n en el centro sede y, a efectos informativos, en la Web de esta Consejer\u00eda.<\/span><\/p>\n

i) La resoluci\u00f3n de las reclamaciones presentadas contra las calificaciones de la primera y segunda prueba de la fase de oposici\u00f3n.<\/span><\/p>\n

j) La exclusi\u00f3n motivada, si procede, de aspirantes en cada una de las pruebas.<\/span><\/p>\n

k) La obtenci\u00f3n de la nota final y global de la prueba de la fase de oposici\u00f3n.<\/span><\/p>\n

l) La recepci\u00f3n del baremo provisional para su publicaci\u00f3n en su centro sede.<\/span><\/p>\n

m) La recogida de las reclamaciones al baremo provisional y su entrega a la <\/span> Comisi\u00f3n de Coordinaci\u00f3n<\/span> o Selecci\u00f3n para su estudio.<\/span><\/p>\n

n) La recepci\u00f3n del baremo definitivo de m\u00e9ritos para su publicaci\u00f3n en el centro sede.<\/span><\/p>\n

\u00f1) La agregaci\u00f3n de las puntuaciones correspondientes a las fases de oposici\u00f3n y concurso y la propuesta de aspirantes seleccionados, en funci\u00f3n del n\u00famero de plazas que le corresponda, que deber\u00e1 elevarse a la Direcci\u00f3n General de Personal.<\/span><\/p>\n

o) El cumplimiento de aquellas instrucciones que dicte la Direcci\u00f3n General de Personal.<\/span><\/p>\n

p) La emisi\u00f3n de informes cuando as\u00ed lo requiera la Direcci\u00f3n General de Personal.<\/span><\/p>\n

q) La conformaci\u00f3n de los expedientes administrativo y econ\u00f3mico mediante el uso de los aplicativos inform\u00e1ticos y la cumplimentaci\u00f3n de los modelos y formularios que les sean facilitados por la Direcci\u00f3n General de Personal.<\/span><\/p>\n

r) Mantener actualizados los datos relativos al procedimiento selectivo, a efectos de su divulgaci\u00f3n en la web de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y Universidades mediante el uso de las aplicaciones inform\u00e1ticas que se pongan a su disposici\u00f3n.<\/span><\/p>\n

s) Las dem\u00e1s funciones que les atribuyan la normativa vigente y la presente convocatoria.<\/span><\/p>\n

12.8.2. Funciones de los Tribunales \u00fanicos.<\/span><\/p>\n

a) Todas las recogidas en el subapartado 12.8.1 anterior.<\/span><\/p>\n

b) La elaboraci\u00f3n de los criterios de calificaci\u00f3n de la prueba (en el sistema selectivo de acceso al Cuerpo de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria desde cuerpos docentes de subgrupo A2) y de cada una de las partes y ejercicios de la fase de oposici\u00f3n (en el caso del procedimiento de ingreso libre), para lo que tendr\u00e1n en cuenta lo dispuesto en estas Bases y, seg\u00fan los casos, lo dispuesto en los Anexos III, IV, V y VI de esta Orden, seg\u00fan corresponda.<\/span><\/p>\n

c) La elaboraci\u00f3n de la parte pr\u00e1ctica de la primera prueba, y si fuera el caso, la determinaci\u00f3n de su duraci\u00f3n y del material a aportar por los aspirantes, no especificado en los Anexos III \u00f3 VI, seg\u00fan corresponda, as\u00ed como de las condiciones y requisitos para su utilizaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

d) La elaboraci\u00f3n de los criterios espec\u00edficos que deber\u00e1n aplicarse en la baremaci\u00f3n de los m\u00e9ritos de la fase de concurso, respecto a los apartados 2 y 3 de los Anexos VII y VIII de esta Orden.<\/span><\/p>\n

e) La valoraci\u00f3n de los m\u00e9ritos presentados por los aspirantes que han superado la fase de oposici\u00f3n, conforme a los Anexos VII y VIII de esta Orden.<\/span><\/p>\n

f) La publicaci\u00f3n del resultado de la baremaci\u00f3n provisional de la fase de concurso.<\/span><\/p>\n

g) El estudio y resoluci\u00f3n de las alegaciones y reclamaciones presentadas por los aspirantes contra la baremaci\u00f3n provisional de la fase de concurso.<\/span><\/p>\n

h) La agregaci\u00f3n de las puntuaciones correspondientes a las fases de oposici\u00f3n y concurso.<\/span><\/p>\n

i) La publicaci\u00f3n del resultado de la baremaci\u00f3n definitiva de la fase de concurso, de las puntuaciones globales de las fases de oposici\u00f3n y concurso por orden decreciente y de la propuesta de aspirantes seleccionados.<\/span><\/p>\n

j) La elevaci\u00f3n a la Direcci\u00f3n General de Personal de la propuesta de aspirantes seleccionados.<\/span><\/p>\n

A lo largo del desarrollo del proceso selectivo, los Tribunales \u00fanicos, resolver\u00e1n todas las dudas que pudieran surgir en la aplicaci\u00f3n de estos apartados y decidir\u00e1n las actuaciones oportunas ante circunstancias excepcionales que, en su caso, pudieran producirse.<\/span><\/p>\n

12.8.3. Funciones de las <\/span> Comisiones de Coordinaci\u00f3n<\/span> y de Selecci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

a) La coordinaci\u00f3n y la determinaci\u00f3n de los criterios para homogeneizar la actuaci\u00f3n de los Tribunales que les correspondan del mismo sistema de cobertura (sistema de ingreso libre o sistema de acceso al Cuerpo de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria desde cuerpos de subgrupo A2), de acuerdo con estas Bases, siendo sus decisiones vinculantes y, por tanto, de obligado cumplimiento para los Tribunales.<\/span><\/p>\n

b) La elaboraci\u00f3n y publicaci\u00f3n con car\u00e1cter previo al inicio de la fase de oposici\u00f3n, de los criterios de calificaci\u00f3n de la prueba (en el sistema de acceso  al Cuerpo de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria, desde cuerpos de subgrupo A2) o de cada una de las partes y ejercicios de las pruebas (en el sistema de ingreso libre), para lo que tendr\u00e1n en cuenta lo establecido en estas Bases y, seg\u00fan los casos, lo dispuesto en los Anexos III, IV, V y VI de esta Orden.<\/span><\/p>\n

c) La resoluci\u00f3n de las dudas que pudieran surgir en la aplicaci\u00f3n de los criterios adoptados, as\u00ed como las actuaciones en los casos no previstos, con pleno sometimiento a la Ley y al derecho.<\/span><\/p>\n

d) La elaboraci\u00f3n de la parte A de la primera prueba, pr\u00e1ctica, y si fuera el caso, la determinaci\u00f3n de su duraci\u00f3n y del material a aportar por los aspirantes, no especificado en los Anexos III \u00f3 VI, seg\u00fan corresponda, as\u00ed como de las condiciones y requisitos para su utilizaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

e) La valoraci\u00f3n de los m\u00e9ritos presentados por los aspirantes que han superado la fase de oposici\u00f3n, conforme a los apartados 2 y 3 de los <\/span> Anexo<\/span>s VII y VIII de esta Orden.<\/span><\/p>\n

f) La entrega a los <\/span> Tribunales<\/span> de la baremaci\u00f3n provisional de los m\u00e9ritos para su publicaci\u00f3n en sus centros sedes y, a efectos informativos, en la Web de esta Consejer\u00eda.<\/span><\/p>\n

g) El estudio y resoluci\u00f3n de las alegaciones y reclamaciones presentadas por los aspirantes contra la baremaci\u00f3n provisional de la fase de concurso.<\/span><\/p>\n

i) En el caso de las <\/span> Comisiones de Coordinaci\u00f3n<\/span>: la entrega a los <\/span> Tribunales<\/span> que la integran del baremo definitivo para su publicaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

En el caso de las <\/span> Comisiones de Selecci\u00f3n<\/span>: la publicaci\u00f3n del baremo definitivo de la fase de concurso, las puntuaciones globales de las fases de oposici\u00f3n y concurso por orden decreciente y la propuesta de personas aspirantes seleccionadas.<\/span><\/p>\n

j) La vigilancia, dentro de su \u00e1mbito competencial, del cumplimiento de los criterios de calificaci\u00f3n de la fase de oposici\u00f3n y de los de baremaci\u00f3n de la fase de concurso, conforme a estas Bases y a los criterios por ella establecidos.<\/span><\/p>\n

k) La conformaci\u00f3n de los expedientes administrativo y econ\u00f3mico mediante el uso de los aplicativos y la cumplimentaci\u00f3n de los modelos y formularios que les sean facilitados por la Direcci\u00f3n General de Personal.<\/span><\/p>\n

l) Mantener actualizados los datos relativos al procedimiento selectivo, a efectos de su divulgaci\u00f3n en la web de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y Universidades mediante el uso de las aplicaciones inform\u00e1ticas que se pongan a su disposici\u00f3n.<\/span><\/p>\n

m) Las dem\u00e1s funciones que les atribuyan la normativa vigente y las presentes Bases.<\/span><\/p>\n

12.9. Indemnizaciones por raz\u00f3n del servicio.<\/span><\/p>\n

A efectos econ\u00f3micos, los miembros de los \u00f3rganos de selecci\u00f3n y coordinaci\u00f3n que act\u00faen en estas pruebas selectivas tendr\u00e1n derecho a percibir las dietas e indemnizaciones que les correspondan por raz\u00f3n del servicio y dem\u00e1s indemnizaciones que procedan de acuerdo con la normativa vigente.<\/span><\/s><\/p>\n

\n

MODIFICAR <\/span><\/p>\n

A EFECTOS ECON\u00d3MICOS, LOS MIEMBROS DE LOS \u00d3RGANOS DE SELECCI\u00d3N Y COORDINACI\u00d3N QUE ACT\u00daEN EN ESTAS PRUEBAS SELECTIVAS TENDR\u00c1N DERECHO A PERCIBIR LAS DIETAS E INDEMNIZACIONES<\/span>, <\/span> COMO SI SU TRIBUNAL ESTUVIESE EN UN MUNICIPIO DISTINTO AL DEL DESTINO DOCENTE<\/span>.<\/span><\/p>\n

JUSTIFICACI\u00d3N<\/span><\/p>\n

LOS DOCENTES ASIGNADOS A LA FUNCI\u00d3N ADMINISTRATIVA SE LES ABONA LA COORDINADOR DE SERVICIOS CENTRALES.<\/span> <\/span><\/p>\n<\/div>\n

El personal a qui\u00e9n se encomiende una comisi\u00f3n de servicio con derecho a indemnizaci\u00f3n podr\u00e1 percibir por adelantado el importe aproximado de las dietas y gastos de viaje. Dicho anticipo deber\u00e1 liquidarse en el plazo de un mes a partir de la finalizaci\u00f3n de la comisi\u00f3n.<\/span><\/p>\n

De conformidad con lo establecido en el art\u00edculo 38 del Decreto 251\/1997, de 30 de septiembre, por el que se aprueba el Reglamento de Indemnizaciones por raz\u00f3n del servicio, los miembros de los \u00f3rganos de selecci\u00f3n de los Cuerpos de Catedr\u00e1ticos y Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria y Catedr\u00e1ticos y Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, estar\u00e1n incluidos en la categor\u00eda primera. Los miembros de los \u00f3rganos de selecci\u00f3n del cuerpo de Profesores T\u00e9cnicos de Formaci\u00f3n Profesional estar\u00e1n incluidos en la categor\u00eda segunda.<\/span><\/p>\n

Seg\u00fan lo establecido en el  art\u00edculo 40.4 y 40.5 del citado Decreto 251\/1997, se establece que el n\u00famero m\u00e1ximo de asistencias por miembro de Tribunal, ser\u00e1 de treinta y cinco, y de cuatro para el Tribunal de acreditaci\u00f3n del conocimiento del castellano, determin\u00e1ndose por el la respectiva Presidencia el n\u00famero exacto de las que correspondan a cada uno de sus miembros, de acuerdo con las actas de las sesiones celebradas, teniendo en cuenta que no se podr\u00e1 percibir un importe total por a\u00f1o natural superior al 10 por 100 de las retribuciones anuales que corresponden al puesto de trabajo que desempe\u00f1e, cualquiera que sea el n\u00famero de \u00f3rganos de selecci\u00f3n en los que se participe.<\/span><\/p>\n

Asimismo, para los miembros de las Comisiones de Selecci\u00f3n y Coordinaci\u00f3n se establece que el n\u00famero m\u00e1ximo de asistencias ser\u00e1 de diez por cada uno de ellos, salvo autorizaci\u00f3n expresa de la Direcci\u00f3n General de Personal, en los casos que se estime necesario, determin\u00e1ndose por la presidencia respectiva el n\u00famero exacto de las que correspondan a cada uno de sus miembros, de acuerdo con las actas de sesiones celebradas, teniendo en cuenta que no se podr\u00e1 percibir un importe total por a\u00f1o natural superior al 10 por 100 de las retribuciones anuales que corresponden al puesto de trabajo que desempe\u00f1e.<\/span><\/p>\n

En todo caso, de conformidad con lo dispuesto en el art\u00edculo 39 del mencionado Decreto, los miembros de los \u00f3rganos de selecci\u00f3n solo devengar\u00e1n una asistencia por d\u00eda.<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n

\n

INCLUIR<\/span><\/p>\n

12.10. JORNADA LABORAL DE LOS MIEMBROS DE LOS TRIBUNALES<\/span><\/p>\n

SER\u00c1 UN M\u00c1XIMO DE 37,5 HORAS SEMANALES<\/span><\/p>\n<\/div>\n

<\/span><\/p>\n

13. PRUEBA DE ACREDITACI\u00d3N DE CONOCIMIENTO DEL CASTELLANO.<\/span><\/b><\/p>\n

13.1. Inicio y celebraci\u00f3n de la prueba.<\/span><\/p>\n

Con car\u00e1cter previo a la realizaci\u00f3n de la prueba de la fase de oposici\u00f3n, los aspirantes que no posean la nacionalidad espa\u00f1ola deber\u00e1n acreditar su conocimiento del castellano mediante la realizaci\u00f3n de una prueba para comprobar si poseen un nivel adecuado de comprensi\u00f3n y expresi\u00f3n oral y escrita en esta lengua.<\/span><\/p>\n

Finalizado el plazo de presentaci\u00f3n de solicitudes los <\/span> Tribunales<\/span> nombrados al efecto informar\u00e1n, a trav\u00e9s de la We<\/span>b de la Consejer\u00eda<\/span>, sobre la fecha, hora y lugar de celebraci\u00f3n de la citada prueba.<\/span><\/p>\n

13.2. Exenciones de realizaci\u00f3n de la prueba.<\/span><\/p>\n

Estar\u00e1n exentos de realizar la prueba los aspirantes que se encuentren en alguna de las siguientes circunstancias:<\/span><\/p>\n

a) Los originarios de aquellos Estados cuya lengua oficial sea el espa\u00f1ol.<\/span><\/p>\n

b) Quienes est\u00e9n en posesi\u00f3n de alguno de los documentos relacionados en el subapartado 6.3.3.c) de la Base 6. En tal caso, no podr\u00e1n hacerlos valer como m\u00e9ritos en la fase de concurso.<\/span><\/p>\n

c) Quienes hayan obtenido la calificaci\u00f3n de apto en la prueba de acreditaci\u00f3n de conocimiento del castellano en procedimientos selectivos para ingreso en cuerpos docentes convocados en a\u00f1os anteriores en alguna Administraci\u00f3n educativa espa\u00f1ola.<\/span><\/p>\n

d) Quienes posean una titulaci\u00f3n universitaria espa\u00f1ola de car\u00e1cter oficial reconocida en todo el territorio nacional.<\/span><\/p>\n

13.3. Composici\u00f3n y nombramiento del <\/span> Tribunal<\/span>.<\/span><\/p>\n

La valoraci\u00f3n de la prueba a que se refiere la presente Base se realizar\u00e1 por <\/span> Tribunales<\/span> compuestos por un Presidente y cuatro Vocales designados por Resoluci\u00f3n de la Direcci\u00f3n General de Personal entre funcionarios de carrera en activo del Cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, especialidad de Espa\u00f1ol para Extranjeros y del Cuerpo de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria, especialidad Lengua Castellana y Literatura.<\/span><\/p>\n

Se nombrar\u00e1n tantos <\/span> Tribunales<\/span> como resulte preciso en funci\u00f3n del n\u00famero de aspirantes que deban realizar esta prueba. Estos <\/span> Tribunales<\/span> se regir\u00e1n por las normas establecidas en la Base 10 de la presente Orden que les sean de aplicaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

13.4. Contenido de la prueba.<\/span><\/p>\n

El contenido de la prueba de acreditaci\u00f3n de conocimiento del castellano tendr\u00e1 dos partes: una escrita y otra oral.<\/span><\/p>\n

I. Parte escrita.<\/span><\/b><\/p>\n

a) Comprensi\u00f3n lectora a partir de la lectura de textos de fuentes tales como prensa, Internet, folletos informativos, publicaciones de instituciones oficiales o entidades p\u00fablicas o privadas, comerciales, etc. El aspirante tendr\u00e1 que realizar dos tareas que podr\u00e1n ser de diferente tipo: ejercicios de opci\u00f3n m\u00faltiple, de respuesta breve, de emparejamiento de textos y ep\u00edgrafes, de rellenar huecos de un banco de \u00edtems, etc. La duraci\u00f3n m\u00e1xima de la comprensi\u00f3n de lectura ser\u00e1 de 60 minutos.<\/span><\/p>\n

b) Expresi\u00f3n escrita: a partir de dos consignas de redacci\u00f3n de texto propuestas por el Tribunal, el aspirante elegir\u00e1 una de ellas y redactar\u00e1 un texto siguiendo las instrucciones recogidas en la consigna elegida. La duraci\u00f3n m\u00e1xima de la expresi\u00f3n escrita ser\u00e1 de 60 minutos y la extensi\u00f3n del texto, de entre 230 y 275 palabras.<\/span><\/p>\n

II. Parte oral.<\/span><\/b><\/p>\n

Exposici\u00f3n oral y di\u00e1logo a partir de un <\/span> enunciado<\/span> propuesto por el Tribunal. El Tribunal proporcionar\u00e1 dos consignas diferentes y el aspirante elegir\u00e1 una de ellas y dispondr\u00e1 de un m\u00e1ximo de 4 minutos para su preparaci\u00f3n. A continuaci\u00f3n, realizar\u00e1 una exposici\u00f3n oral siguiendo las instrucciones recogidas en la elegida. La exposici\u00f3n tendr\u00e1 una duraci\u00f3n m\u00e1xima de 5 minutos. El Tribunal podr\u00e1 plantear preguntas al aspirante tras su exposici\u00f3n, durante un m\u00e1ximo de 10 minutos.<\/span><\/p>\n

13.5. Calificaci\u00f3n de la prueba.<\/span><\/p>\n

Los <\/span> Tribunales<\/span> calificar\u00e1n esta prueba de \u00abapto\u00bb o \u00abno apto\u00bb, siendo necesario obtener la valoraci\u00f3n de \u00abapto\u00bb para poder realizar la fase de oposici\u00f3n.<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n

13.6. Publicaci\u00f3n de las listas de aspirantes con las calificaciones.<\/span><\/p>\n

Finalizada la realizaci\u00f3n de la prueba, los <\/span> Tribunales<\/span> har\u00e1n p\u00fablicas, en el tabl\u00f3n de anuncios de su sede de actuaci\u00f3n, las listas de aspirantes con las calificaciones obtenidas, elev\u00e1ndolas a continuaci\u00f3n a la Direcci\u00f3n General de Personal junto con el resto del expediente.<\/span><\/p>\n

Esta prueba es eliminatoria. La no presentaci\u00f3n a la misma, cuando concurra tal obligaci\u00f3n, o la calificaci\u00f3n como \u00abno apto\u00bb, determinar\u00e1n la exclusi\u00f3n del proceso selectivo, que ser\u00e1 acordada en la Resoluci\u00f3n de la Direcci\u00f3n General de Personal que apruebe la relaci\u00f3n definitiva de aspirantes admitidos y excluidos.<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n

14. COMIENZO DEL PROCEDIMIENTO SELECTIVO.<\/span><\/span><\/b><\/p>\n

La fase de oposici\u00f3n comenzar\u00e1 con la celebraci\u00f3n del acto de presentaci\u00f3n de los aspirantes ante su <\/span> Tribunal<\/span>. El citado acto de presentaci\u00f3n tendr\u00e1 efecto en el lugar, d\u00eda y hora que se establezcan en la Resoluci\u00f3n de la Direcci\u00f3n General de Personal por la que se haga p\u00fablica la lista definitiva de aspirantes admitidos y excluidos, celebr\u00e1ndose a continuaci\u00f3n la primera prueba de esta fase.<\/span><\/span><\/p>\n

Cada Tribunal identificar\u00e1 a los aspirantes y proceder\u00e1 <\/span> a la lectura de los criterios de calificaci\u00f3n de las pruebas acordados por la <\/span> Comisi\u00f3n de Coordinaci\u00f3n<\/span> o, en su caso, de Selecci\u00f3n de la especialidad, quedando estos documentos expuestos en los tablones de anuncios de sus sedes de actuaci\u00f3n hasta la finalizaci\u00f3n de las mismas. Asimismo, aclarar\u00e1n las dudas planteadas y dar\u00e1n las instrucciones que consideren convenientes para el mejor desarrollo del procedimiento selectivo.<\/span><\/p>\n

\n

INCLUIR<\/span><\/p>\n

EL ACTO DE PRESENTACI\u00d3N SER\u00c1 COINCIENTE CON EL RESTO DE LAS COMUNIDADES<\/span><\/p>\n

LA PRIMERA PRUEBA SER\u00c1 EL PRIMER SABADO POSTERIOR AL 1 DE JULIO<\/span><\/p>\n

JUSTIFICACI\u00d3N<\/span><\/p>\n

LA CELEBRACI\u00d3N DE LA PRIMERA PRUEBA DE LAS OPOSICIONES ANTES DE FINALIZAR EL PERIDOD LECTIVO DEL CURSO ESCOLAR Y COINCIDIENDO CON UNA IMPORTANTE ACTIVIDAD EN LOS CENTROS HA PROVOCADO QUE LOS DOCENTES NO PUEDAN LLEGAR EN CONDICIONES ADECUADAS<\/span>. <\/span><\/p>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

15. NORMAS COMUNES A AMBOS SISTEMAS SELECTIVOS: ACCESO E INGRESO.<\/span><\/b><\/p>\n

15.1. Los aspirantes con discapacidad cuyo grado de minusval\u00eda sea igual o superior al 33 por ciento se someter\u00e1n a las mismas pruebas selectivas que los aspirantes del procedimiento de ingreso libre y habr\u00e1n de demostrar su capacitaci\u00f3n, superando las calificaciones m\u00ednimas establecidas en estas Bases, sin perjuicio de las adaptaciones que sean precisas para la realizaci\u00f3n de los diferentes ejercicios.<\/span><\/p>\n

15.2. En los ejercicios escritos se garantizar\u00e1 el anonimato de los aspirantes. Antes del comienzo de los ejercicios escritos cada aspirante recibir\u00e1 las instrucciones al efecto dictadas por la Direcci\u00f3n General de Personal y, en sobre cerrado, los c\u00f3digos de anonimato.<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n

16. SISTEMA SELECTIVO DE ACCESO AL CUERPO DE PROFESORES DE ENSE\u00d1ANZA SECUNDARIA DESDE CUERPOS DOCENTES DE SUBGRUPO A2.<\/span><\/b><\/p>\n

Este procedimiento de acceso constar\u00e1 de una sola prueba y de un concurso de m\u00e9ritos.<\/span><\/p>\n

16.1. <\/span> Desarrollo de la prueba.<\/span><\/p>\n

La prueba consistir\u00e1 en la exposici\u00f3n oral de un tema de la especialidad elegido por el aspirante de entre ocho elegidos al azar por el Tribunal, de los correspondientes al temario de la especialidad. En el caso de concordancia entre la titulaci\u00f3n acad\u00e9mica con la que se opta y la especialidad a la que se aspira, de conformidad con lo indicado en el Anexo IX de esta Orden, el tema ser\u00e1 elegido por el aspirante de entre nueve elegidos al azar por el Tribunal.<\/span><\/p>\n

La exposici\u00f3n oral atender\u00e1 tanto a los conocimientos cient\u00edficos sobre la materia como a los recursos did\u00e1cticos y pedag\u00f3gicos de los candidatos y se completar\u00e1 con un planteamiento did\u00e1ctico del tema y curso elegidos libremente por el aspirante, indicando los objetivos, los contenidos, los criterios e instrumentos de evaluaci\u00f3n, los est\u00e1ndares de aprendizaje evaluables en su caso, las actividades de ense\u00f1anza, aprendizaje y evaluaci\u00f3n, as\u00ed como la metodolog\u00eda y los recursos necesarios para su desarrollo, incluyendo las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n (TIC), as\u00ed como las competencias en el caso de Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria. Se deber\u00e1n contemplar entornos de aprendizaje presenciales y no presenciales con formaci\u00f3n online.<\/span><\/p>\n

En el caso de los idiomas modernos la prueba deber\u00e1 desarrollarse \u00edntegramente en el idioma correspondiente, a excepci\u00f3n de las referencias normativas que podr\u00e1n citarse sin traducir.<\/span><\/p>\n

Para la preparaci\u00f3n de la exposici\u00f3n oral del tema, el aspirante permanecer\u00e1 incomunicado con el material que estime conveniente, durante un periodo m\u00e1ximo de tres horas; la exposici\u00f3n y el planteamiento did\u00e1ctico tendr\u00e1n una duraci\u00f3n m\u00e1xima de una hora y, finalmente, se producir\u00e1 un debate con el Tribunal con una duraci\u00f3n m\u00e1xima de quince minutos.<\/span><\/p>\n

Las referencias curriculares exigibles ser\u00e1n las contenidas en los curr\u00edculos vigentes en la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias al inicio del curso escolar 2020-2021<\/span><\/p>\n

– En la especialidad de M\u00fasica, dentro de la prueba, se realizar\u00e1 un ejercicio pr\u00e1ctico que se elaborar\u00e1 teniendo en cuenta lo dispuesto en los Anexo III,  consistente en la interpretaci\u00f3n de una canci\u00f3n o fragmento de canci\u00f3n. Este ejercicio se realizar\u00e1 en primer lugar y, a continuaci\u00f3n, se realizar\u00e1 la exposici\u00f3n oral del tema y del planteamiento did\u00e1ctico del mismo.<\/span><\/span><\/p>\n

            – En el caso de la especialidad de Orientaci\u00f3n Educativa, la exposici\u00f3n oral del tema elegido atender\u00e1 tanto a los conocimientos cient\u00edficos sobre la materia como a los recursos did\u00e1cticos y pedag\u00f3gicos de las personas aspirantes, y se completar\u00e1 con el desarrollo de un programa de intervenci\u00f3n libremente elegido por el candidato o la candidata en un centro escolar o en un equipo de orientaci\u00f3n educativa y psicopedag\u00f3gica, siguiendo las especificaciones recogidas en el apartado III  del Anexo VI.<\/span><\/p>\n

16.1.1. Valoraci\u00f3n y calificaci\u00f3n de la prueba.<\/span><\/p>\n

Para la valoraci\u00f3n de la prueba el Tribunal atender\u00e1 tanto a los conocimientos sobre la materia como a los recursos did\u00e1cticos y pedag\u00f3gicos de los candidatos.<\/span><\/p>\n

En el caso de la especialidad de M\u00fasica, el tribunal valorar\u00e1, adem\u00e1s, la correcci\u00f3n en el uso de la voz y del instrumento elegido por cada aspirante para la realizaci\u00f3n del ejercicio pr\u00e1ctico.<\/span><\/p>\n

El Tribunal calificar\u00e1 esta prueba de cero a diez puntos, debiendo alcanzar los aspirantes un m\u00ednimo de cinco puntos para superarla.<\/span><\/p>\n

En el caso de la especialidad de M\u00fasica, cada una de las partes de la prueba (ejercicio pr\u00e1ctico y exposici\u00f3n oral del tema y de su planteamiento did\u00e1ctico) se calificar\u00e1 de 0 a 10 puntos. A continuaci\u00f3n, las calificaciones obtenidas en cada parte se sumar\u00e1n, previa su ponderaci\u00f3n. La calificaci\u00f3n de la exposici\u00f3n oral del tema de la especialidad y su planteamiento did\u00e1ctico se pondera en un 70%. A la prueba pr\u00e1ctica se aplica una ponderaci\u00f3n del 30%<\/span><\/p>\n

La calificaci\u00f3n de cada aspirante ser\u00e1 la media aritm\u00e9tica de las calificaciones de todos los miembros presentes en el Tribunal, debiendo calcularse con una aproximaci\u00f3n de hasta diez mil\u00e9simas.<\/span><\/p>\n

Cuando entre las puntuaciones otorgadas por los miembros del Tribunal exista una diferencia de tres o m\u00e1s enteros, ser\u00e1n autom\u00e1ticamente excluidas la calificaci\u00f3n m\u00e1xima y m\u00ednima, hall\u00e1ndose la puntuaci\u00f3n media entre las calificaciones restantes. Este criterio de exclusi\u00f3n se aplicar\u00e1 una sola vez a cada aspirante en un mismo ejercicio, aunque contin\u00fae existiendo una diferencia de tres o m\u00e1s enteros en las puntuaciones de los restantes miembros del Tribunal.<\/span><\/p>\n

16.1.2. Publicaci\u00f3n de las calificaciones de la prueba y de la lista de los aspirantes que la han superado.<\/span><\/p>\n

Finalizada la prueba, el Tribunal expondr\u00e1 en el tabl\u00f3n de anuncios de su sede de actuaci\u00f3n la lista con las puntuaciones obtenidas por los aspirantes, ordenados por orden alfab\u00e9tico. Los aspirantes que hayan superado la prueba pasar\u00e1n a la fase de concurso.<\/span><\/p>\n

Contra las calificaciones obtenidas los interesados podr\u00e1n presentar reclamaciones ante el <\/span> Tribunal<\/span> correspondiente, en el plazo de dos d\u00edas, contados a partir del d\u00eda siguiente al de la publicaci\u00f3n de dichas calificaciones en el tabl\u00f3n de anuncios de la sede del Tribunal.<\/span><\/p>\n

16.2 Fase de concurso en el sistema selectivo de acceso al Cuerpo de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria desde cuerpos docentes del subgrupo A2.<\/span><\/p>\n

Publicadas la lista de aspirantes que han superado la prueba, \u00e9stos tendr\u00e1n un plazo de cinco d\u00edas h\u00e1biles, contados a partir del d\u00eda en que el Tribunal haya publicado las calificaciones, para que presenten, a trav\u00e9s de la p\u00e1gina web de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y Universidades, todos los documentos que posean al cierre del plazo de presentaci\u00f3n de instancias, acreditativos de los m\u00e9ritos a los que se refiere el Anexo VII de esta Orden. No se admitir\u00e1 la presentaci\u00f3n de estos documentos en formato papel.<\/span><\/span><\/p>\n

En la presentaci\u00f3n de los m\u00e9ritos, los aspirantes tendr\u00e1n en cuenta las instrucciones e indicaciones que se se\u00f1alan en el apartado 10.3, as\u00ed como en el Anexo VII de esta convocatoria.<\/span><\/p>\n

La baremaci\u00f3n de los m\u00e9ritos de los aspirantes que han superado la prueba la realizar\u00e1 el Tribunal o, en su caso, si la hubiera, la Comisi\u00f3n de Coordinaci\u00f3n de este sistema de acceso, aplicando para ello lo establecido en las bases de esta convocatoria y en el baremo que figura en el Anexo VII de la misma.<\/span><\/p>\n

Los Tribunales o, en su caso, la Comisi\u00f3n de Coordinaci\u00f3n, podr\u00e1n requerir a los interesados, en cualquier momento, para que justifiquen aquellos m\u00e9ritos sobre los que se planteen dudas o reclamaciones.<\/span><\/p>\n

16.2.1. Baremaci\u00f3n provisional.<\/span><\/p>\n

Cada <\/span> Tribunal<\/span> har\u00e1 p\u00fablico el resultado de la baremaci\u00f3n provisional de los m\u00e9ritos de los aspirantes, mediante un Acta que ser\u00e1 publicada en los lugares previstos en el apartado 3.1 de la Base 3.<\/span><\/p>\n

16.2.2. Reclamaciones contra la baremaci\u00f3n provisional y escritos de subsanaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

En el plazo de dos d\u00edas, contado a partir del d\u00eda siguiente al de la publicaci\u00f3n del baremo provisional, los interesados podr\u00e1n presentar las reclamaciones que estimen sobre la puntuaci\u00f3n que se les haya asignado en esta fase de concurso, en el centro en que el Tribunal tiene su sede y en el horario que este establezca.<\/span><\/p>\n

Asimismo, durante este plazo los aspirantes podr\u00e1n subsanar los defectos de la documentaci\u00f3n no valorada por no haberse acreditado debidamente en la forma prevista en el apartado 10.3 de la base 10 y en el Anexo VII de esta Orden, no pudiendo presentar en el mismo plazo nueva documentaci\u00f3n de m\u00e9ritos.<\/span><\/p>\n

16.2.3. Puntuaci\u00f3n definitiva de la fase de concurso.<\/span><\/p>\n

Las alegaciones ser\u00e1n estudiadas y resueltas por los Tribunales, reflej\u00e1ndose las estimaciones o desestimaciones de las mismas en la puntuaci\u00f3n de la baremaci\u00f3n definitiva de esta fase.<\/span><\/p>\n

16.3 Propuesta de aspirantes seleccionados.<\/span><\/p>\n

Cada Tribunal publicar\u00e1 la lista de los aspirantes seleccionados hasta el n\u00famero m\u00e1ximo de plazas que se le ha asignado, ordenados de acuerdo con los criterios establecidos en los apartados siguientes.<\/span><\/p>\n

Las propuestas de aspirantes seleccionados en cada sistema selectivo se publicar\u00e1n <\/span> en los tablones de anuncios de su sede de actuaci\u00f3n y, a efectos informativos, en la p\u00e1gina web de la Consejer\u00eda<\/span>. Contra la misma <\/span> no cabr\u00e1 reclamaci\u00f3n alguna, sin perjuicio de los recursos a que haya lugar.<\/span><\/p>\n

16.3.1. Criterios para la confecci\u00f3n de la propuesta.<\/span><\/p>\n

La ponderaci\u00f3n de las puntuaciones de las fases de oposici\u00f3n y concurso para formar la puntuaci\u00f3n global ser\u00e1 de un 55% para la fase de oposici\u00f3n y un 45% para la fase de concurso.<\/span><\/p>\n

Resultar\u00e1n propuestos para ser seleccionados los aspirantes que, una vez ordenados seg\u00fan la puntuaci\u00f3n global de las fases de oposici\u00f3n y concurso, tengan un n\u00famero de orden igual o menor que el n\u00famero total de plazas asignadas a su <\/span> Tribunal.<\/span><\/p>\n

En las listas confeccionadas a tal fin deber\u00e1n figurar los aspirantes seleccionados en orden decreciente de puntuaci\u00f3n global.<\/span><\/p>\n

16.3.2. Criterios para resolver los empates respecto a la ordenaci\u00f3n de los aspirantes propuestos como seleccionados.<\/span><\/p>\n

Los empates que se produzcan entre las puntuaciones obtenidas por aquellos aspirantes que participan por en este sistema selectivo de acceso se resolver\u00e1n atendiendo sucesivamente a los siguientes criterios:<\/span><\/p>\n

1. Mayor puntuaci\u00f3n en la prueba.<\/span><\/p>\n

2. Mayor puntuaci\u00f3n en cada uno de los apartados del baremo de m\u00e9ritos por el orden en que estos aparecen en esta convocatoria.<\/span><\/p>\n

3. Mayor puntuaci\u00f3n en los subapartados del baremo, por el orden en que estos aparecen en esta convocatoria.<\/span><\/p>\n

4. Mayor puntuaci\u00f3n en una pregunta que se efect\u00fae exclusivamente a los aspirantes a desempatar sobre las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n aplicadas a la educaci\u00f3n. El llamamiento a estos aspirantes se efectuar\u00e1 de forma personalizada.<\/span><\/p>\n

16.4. Opciones para los aspirantes que han sido propuestos como seleccionados.<\/span><\/p>\n

16.4.1. Los aspirantes que hayan sido propuestos como seleccionados en este sistema de acceso al Cuerpo de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria desde Cuerpos de Subgrupo A2 podr\u00e1n optar por permanecer en su cuerpo de origen durante el curso 2021-2022.<\/span><\/p>\n

Aquellos que ejerzan esta opci\u00f3n y tengan destino definitivo en una plaza correspondiente al Cuerpo de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria en la misma especialidad por la que han sido seleccionados, y dentro del \u00e1mbito de gesti\u00f3n de esta Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Universidades, Cultura y Deportes podr\u00e1n mantener su actual destino definitivo cuando sean nombrados funcionarios de carrera del Cuerpo de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria. Este personal no estar\u00e1 obligado a participar en el concurso de traslados <\/span> 2021<\/span>–<\/span>2122<\/span>, <\/span>de tomar parte,<\/span> se les considerar\u00e1 forzosos dentro del colectivo de aspirantes seleccionados en este procedimiento selectivo.<\/span><\/p>\n

Aquellos que, ejerciendo esta opci\u00f3n, tengan destino definitivo en una plaza correspondiente al Cuerpo de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria en distinta especialidad de aquella por la que han sido seleccionados, y dentro del \u00e1mbito de gesti\u00f3n de esta Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y Universidades, deber\u00e1n participar de forma forzosa en el concurso de traslados <\/span> 2021-2022<\/span>.<\/span><\/p>\n

Estos aspirantes ser\u00e1n nombrados funcionarios de carrera del cuerpo al que han accedido con efectos de 1 de septiembre de <\/span> 2021<\/span>, concedi\u00e9ndoles en ese momento excedencia en sus cuerpos de origen.<\/span><\/p>\n

16.4.2. Quienes no opten por permanecer en su Cuerpo de origen durante el curso escolar 2021-2022 ser\u00e1n nombrados funcionarios en pr\u00e1cticas pero estar\u00e1n exentos de su evaluaci\u00f3n p<\/span>asando a la situaci\u00f3n de <\/span> excedencia por prestaci\u00f3n de servicios en el sector p\u00fablico en <\/span> el<\/span> Cuerpo de origen al tomar posesi\u00f3n en una plaza correspondiente al Cuerpo al que <\/span> acceden<\/span>. Este personal  funcionario deber\u00e1n cumplimentar, adem\u00e1s, una solicitud de centros, por orden de prioridad, de acuerdo con lo establecido en la base 11 de esta convocatoria.<\/span><\/p>\n

16.4.3. Las opciones contempladas en este apartado 16.4 deber\u00e1n plantearse a trav\u00e9s de los propios Tribunales a la Direcci\u00f3n General de Personal en el plazo de dos d\u00edas h\u00e1biles contados a partir de la publicaci\u00f3n de la lista de los aspirantes que han sido propuestos como seleccionados, mediante el modelo que les ser\u00e1 facilitado por el Tribunal.<\/span><\/p>\n

16.5. Los aspirantes propuestos como seleccionados deber\u00e1n, adem\u00e1s, presentar ante la Direcci\u00f3n General de Personal, la documentaci\u00f3n a la que se hace referencia en el apartado 18.1 de esta convocatoria, en el plazo de veinte d\u00edas naturales contados a partir de la publicaci\u00f3n de la lista de aspirantes propuestos como seleccionados por el Tribunal correspondiente.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

17. SISTEMA SELECTIVO DE INGRESO.<\/span><\/b><\/p>\n

El sistema selectivo de ingreso comprender\u00e1 las siguientes fases:<\/span><\/p>\n

– Fase de oposici\u00f3n: dicha fase comportar\u00e1 la realizaci\u00f3n de dos pruebas, destinadas a valorar la posesi\u00f3n de los conocimientos espec\u00edficos de la especialidad a la que se opta, la aptitud pedag\u00f3gica y el dominio de las t\u00e9cnicas necesarias para el ejercicio docente.<\/span><\/p>\n

– Fase de concurso: en la que se valorar\u00e1n los m\u00e9ritos de los aspirantes.<\/span><\/p>\n

– Fase de pr\u00e1cticas.<\/span><\/p>\n

17.1. Fase de oposici\u00f3n.<\/span><\/p>\n

La fase de oposici\u00f3n en el sistema selectivo de ingreso, en sus turnos libre y de reserva para personas con discapacidad, constar\u00e1 de dos pruebas estructuradas en dos partes. Cada una de las pruebas tendr\u00e1 car\u00e1cter eliminatorio.<\/span><\/p>\n

Todas las pruebas de las especialidades de idiomas modernos en los Cuerpos de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria y de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas se desarrollar\u00e1n en el idioma correspondiente, a excepci\u00f3n de las referencias normativas que se podr\u00e1n citar en castellano.<\/span><\/p>\n

17.1.1. Primera prueba.<\/span><\/p>\n

1\u00ba Desarrollo:<\/span><\/p>\n

La primera prueba tendr\u00e1 por objeto la demostraci\u00f3n de los conocimientos espec\u00edficos de la especialidad docente a la que se opta, y constar\u00e1 de dos partes que ser\u00e1n valoradas conjuntamente:<\/span><\/p>\n

Parte A<\/span><\/b>: una prueba pr\u00e1ctica que permita comprobar que los candidatos poseen la formaci\u00f3n cient\u00edfica y el dominio de las habilidades t\u00e9cnicas correspondientes a la especialidad a la que opte.<\/span><\/p>\n

Cada <\/span> Tribunal<\/span> \u00fanico o, en su caso, <\/span> Comisi\u00f3n de Coordinaci\u00f3n<\/span> o de Selecci\u00f3n, determinar\u00e1 la forma en que se concreta el contenido pr\u00e1ctico del ejercicio, atendiendo a las directrices que se especifican en el <\/span> Anexo<\/span> III o VI de esta Orden, seg\u00fan corresponda.<\/span><\/p>\n

\n

INCLUIR: <\/span><\/p>\n

QUE EN LA PRUEBA PR\u00c1CTICA TAMBI\u00c9N SE INCLUYAN<\/span> EJERCICIOS PR\u00c1CTICOS DE LOS QUE LOS DOCENTES PONEN A LOS ALUMNOS DE LAS MATERIAS, M\u00d3DULOS DE LOS NIVELES EDUCATIVOS QUE TENGA COMPETENCIA DOCENTE LA CORRESPONDIENTE ESPECIALIDAD.<\/span><\/p>\n

\n

JUSTIFICACI\u00d3N<\/span><\/p>\n

EN LOS \u00daLTIMOS A\u00d1OS SE HA IDO COMPLICANDO LA PRUEBA PR\u00c1CTICA CON LA INCLUSI\u00d3N DE LAS \u201cINTERVENCIONES DIDACTICAS\u201d<\/span> <\/span> Y AL MISMO RITMO EL N\u00daMERO DE LOS ASPIRANTES QUE SUPERAN LA PRIMERA PRUEBA DE LAS OPOSICIONES HA IDO DISMINUYENDO<\/span><\/p>\n

LOS RESULTADOS DE LAS OPOSICONES DEL 2018, EL N\u00daMERO DE ASPIRANTES QUE SUPERARON LA PRIMERA PRUEBA DE LAS OPOSICONES HA DISMINUIDO DESDE UN 30% EN OPOSICIONES DE A\u00d1OS ANTERIORES A UN 16,10% DE MEDIA<\/span><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n
\n

Turno<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Califican 1\u00aa prueba<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Aptos 1\u00aa prueba<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

% aptos 1\u00aa prueba<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

 <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Reserva discapacitados<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

197<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

30<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

15,23%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

 <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Libre<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

10.847<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1.746<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

16,10%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

 <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Total<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

11.091<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1.776<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

16,01%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

 <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\n

A LOS \u00daNICOS QUE SE EST\u00c1N BENEFICIENDO EL AUMENTO DE LA DURACI\u00d3N Y DE LA INCLUSI\u00d3N DE LAS INTERVENCIONES DID\u00c1CTICAS EST\u00c1N SIENDO LAS ACADEMIAS DE OPOSICI\u00d3N Y LOS PREPARADORES DE OPOSICIONES.<\/span><\/p>\n

ALGUNOS PREPARADORES Y ACADEMIAS EST\u00c1N SACANDO GANANCIAS SUPERIORES A LOS 10.000 EUROS MENSUALES, Y ENCIMA SIN DECLARAR<\/span><\/p>\n

NO DIGAMOS YA LAS GANANCIAS DE LOS SINDICATOS-ACADEMIAS<\/span><\/p>\n<\/div>\n

LA PRUEBA PR\u00c1CTICA QUE PROPONEMOS VALORAR\u00cdA DE FORMA ADECUADA LOS CONOCIMIENTOS \u00abEMP\u00cdRICOS\u00bb QUE LOS DOCENTES HAN ADQUIRIDO CON LA PR\u00c1CTICA PROFESIONAL<\/span><\/p>\n<\/div>\n

<\/span><\/p>\n

En el caso de que la parte A de la primera prueba no deba realizarse por escrito, se realizar\u00e1 en primer lugar la parte B.<\/span><\/p>\n

Parte B<\/span><\/b>: consistir\u00e1 en el desarrollo por escrito de un tema elegido por el aspirante de entre un n\u00famero de temas, extra\u00eddos al azar por el <\/span> Tribunal<\/span>, proporcional al n\u00famero total de temas del temario de cada especialidad, atendiendo a los siguientes criterios:<\/span><\/p>\n

a) En aquellas especialidades que tengan un n\u00famero no superior a 25 temas, deber\u00e1 elegirse entre <\/span> tres temas.<\/span><\/span><\/p>\n

b) En aquellas especialidades que tengan un n\u00famero de temas superior a 25 e inferior a 51, deber\u00e1 elegirse entre<\/span> cuatro temas.<\/span><\/span><\/p>\n

c) En aquellas especialidades que tengan un n\u00famero superior a 50 temas, deber\u00e1 elegirse entre <\/span> cinco temas.<\/span><\/span><\/p>\n

La duraci\u00f3n de esta prueba y el orden de realizaci\u00f3n de sus distintas partes variar\u00e1, seg\u00fan la especialidad que se trate y si la parte A de la prueba deba o no deba realizarse por escrito:<\/span><\/p>\n

– En todas las especialidades, salvo M\u00fasica y Dibujo, las personas aspirantes dispondr\u00e1n de cuatro horas y media <\/span>para el desarrollo de ambas partes de la primera prueba, que se realizar\u00e1 sin interrupci\u00f3n. PENDIENTE DE PROPUESTA. 5 HORAS?<\/span><\/span><\/p>\n

\n

MODIFICACI\u00d3N<\/span><\/p>\n

DISMINUIR LA DURACI\u00d3N D ELA PRUEBA A 4 HORAS.<\/span><\/p>\n

QUE ENTRE LA PARTE A Y LA PARTE B EXISTA UNA INTERRUPCI\u00d3N DE 30 MINUTOS.<\/span><\/p>\n

JUSTIFICACI\u00d3N<\/span><\/p>\n

EN LOS \u00daLTIMOS A\u00d1OS LA DURACI\u00d3N DE LA PRUEBA HA IDO AUMENTANDO Y AL MISMO RITMO EL N\u00daMERO DE LOS ASPIRANTES QUE SUPERAN LA PRIMERA PRUEBA DE LAS OPOSICIONES HA IDO DISMINUYENDO<\/span><\/p>\n

EN LOS \u00daLTIMOS A\u00d1OS SE HA IDO COMPLICANDO LA PRUEBA PR\u00c1CTICA CON LA INCLUSI\u00d3N DE LAS \u201cINTERVENCIONES DIDACTICAS\u201d<\/span> <\/span><\/p>\n

LOS RESULTADOS DE LAS OPOSICONES DEL 2018, EL N\u00daMERO DE ASPIRANTES QUE SUPERARON LA PRIMERA PRUEBA DE LAS OPOSICONES HA DISMINUIDO DESDE UN 30% EN OPOSICIONES DE A\u00d1OS ANTERIORES A UN 16,10% DE MEDIA<\/span><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n
\n

Turno<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Califican 1\u00aa prueba<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Aptos 1\u00aa prueba<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

% aptos 1\u00aa prueba<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

 <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Reserva discapacitados<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

197<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

30<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

15,23%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

 <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Libre<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

10.847<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1.746<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

16,10%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

 <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Total<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

11.091<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1.776<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

16,01%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\n

A LOS \u00daNICOS QUE SE EST\u00c1N BENEFICIENDO EL AUMENTO DE LA DURACI\u00d3N Y DE LA INCLUSI\u00d3N DE LAS INTERVENCIONES DID\u00c1CTICAS EST\u00c1N SIENDO LAS ACADEMIAS DE OPOSICI\u00d3N Y LOS PREPARADORES DE OPOSICIONES.<\/span><\/p>\n

ALGUNOS PREPARADORES Y ACADEMIAS EST\u00c1N SACANDO GANANCIAS SUPERIORES A LOS 10.000 EUROS MENSUALES, Y ENCIMA SIN DECLARAR<\/span><\/p>\n

NO DIGAMOS YA LAS GANANCIAS DE LOS SINDICATOS-ACADEMIAS<\/span><\/p>\n<\/div>\n

 <\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

– En la especialidad de Dibujo, en la que la parte A est\u00e1 dividida en dos ejercicios pr\u00e1cticos, uno t\u00e9cnico y otro art\u00edstico, en la primera sesi\u00f3n se realizar\u00e1 la parte B de la prueba y el ejercicio t\u00e9cnico de la parte A. Los aspirantes dispondr\u00e1n de cuatro horas y media<\/span> para el desarrollo de ambas partes, que se realizar\u00e1 sin interrupci\u00f3n.<\/span><\/span><\/p>\n

En esta especialidad el Tribunal citar\u00e1 colectivamente a los aspirantes para la realizaci\u00f3n, en otra sesi\u00f3n, del ejercicio art\u00edstico de la parte A de la primera prueba, que tendr\u00e1 una duraci\u00f3n m\u00e1xima de cinco horas.<\/span><\/p>\n

– En la especialidad de M\u00fasica, en la que la parte A tiene un ejercicio escrito y otro de interpretaci\u00f3n individual, en la primera sesi\u00f3n se realizar\u00e1 la parte B de la prueba y el ejercicio escrito de la parte A. Los aspirantes dispondr\u00e1n de cuatro horas y media para el desarrollo de ambas partes, que se realizar\u00e1 sin interrupci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

En esta especialidad el Tribunal citar\u00e1 a cada aspirante para la realizaci\u00f3n del ejercicio de interpretaci\u00f3n individual de la parte A de la primera prueba.<\/span> <\/span>Para la realizaci\u00f3n de este ejercicio, cada aspirante dispondr\u00e1 de 30 minutos como m\u00e1ximo.<\/p>\n

2\u00ba Calificaci\u00f3n de la primera prueba (partes A y B).<\/span><\/p>\n

Esta prueba se valorar\u00e1 de cero a diez puntos.<\/span><\/p>\n

Cada una de las dos partes de la prueba se calificar\u00e1 inicialmente de 0 a 10 puntos.<\/span><\/p>\n

A continuaci\u00f3n, las calificaciones obtenidas en cada parte se sumar\u00e1n, previa su ponderaci\u00f3n. La calificaci\u00f3n de la parte A se pondera en un 60%. A la de la parte B se aplica una ponderaci\u00f3n del 40%.<\/span><\/p>\n

Cuando entre las puntuaciones otorgadas por los miembros del <\/span> Tribunal<\/span> exista una diferencia de tres o m\u00e1s enteros, ser\u00e1n autom\u00e1ticamente excluidas la calificaci\u00f3n m\u00e1xima y la m\u00ednima, hall\u00e1ndose la puntuaci\u00f3n media entre las calificaciones restantes. Este criterio de exclusi\u00f3n se aplicar\u00e1 una sola vez a cada participante en un mismo ejercicio, aunque contin\u00fae existiendo una diferencia de tres o m\u00e1s enteros en las puntuaciones de los restantes miembros del <\/span> Tribunal<\/span>.<\/span><\/p>\n

Superar\u00e1n esta primera prueba aquellos aspirantes cuyas calificaciones cumplan las siguientes dos condiciones:<\/span><\/p>\n

1. Deben obtener cinco o m\u00e1s puntos como resultado de la suma de las calificaciones de las partes A y B, una vez obtenida la ponderaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

2. La calificaci\u00f3n obtenida en cada una de las partes ha de equivaler, como m\u00ednimo, al 25% de la puntuaci\u00f3n m\u00e1xima de dicha parte.<\/span><\/p>\n

3\u00ba Publicaci\u00f3n de las calificaciones de la primera prueba de la fase de oposici\u00f3n:<\/span><\/p>\n

Los Tribunales publicar\u00e1n en los tablones de anuncios de su sede de actuaci\u00f3n y, a efectos informativos, en la p\u00e1gina web de la Consejer\u00eda:<\/span><\/p>\n

a) Lista de los aspirantes que han realizado la primera prueba con la calificaci\u00f3n obtenida, por orden alfab\u00e9tico y con expresi\u00f3n de las puntuaciones de cada una de las partes que la integran.<\/span><\/p>\n

b) Lista de los aspirantes que las han superado, con expresi\u00f3n de la calificaci\u00f3n obtenida y ordenados por puntuaci\u00f3n decreciente.<\/span><\/p>\n

4\u00ba Presentaci\u00f3n de reclamaci\u00f3n contra las calificaciones de la primera prueba.<\/span><\/p>\n

Los aspirantes de este sistema selectivo de ingreso dispondr\u00e1n del plazo de dos d\u00edas h\u00e1biles, desde el d\u00eda siguiente a la publicaci\u00f3n <\/span>de las calificaciones de la primera prueba, para presentar al Tribunal correspondiente reclamaci\u00f3n contra la primera prueba de la fase de oposici\u00f3n, en el centro sede y en el horario que el Tribunal establezca, pudiendo los aspirantes solicitar la vista de sus ejercicios.<\/span><\/span><\/p>\n

Las reclamaciones ser\u00e1n estimadas o desestimadas por el Tribunal, d\u00e1ndose conocimiento a los interesados a trav\u00e9s del acta que publique el Tribunal en el tabl\u00f3n de anuncios del centro sede.<\/span><\/p>\n

En la presentaci\u00f3n de los m\u00e9ritos, los aspirantes tendr\u00e1n en cuenta las instrucciones e indicaciones que se se\u00f1alan en los apartados 10.2 y 10.3 de la Base 10, en el apartado 17.2 de esta Base as\u00ed como en el Anexo VIII de esta convocatoria.<\/span><\/s> SE PASA A LA BASE 17.2<\/span><\/p>\n

17.1.2. Segunda prueba.<\/span><\/p>\n

1\u00ba Desarrollo:<\/span><\/p>\n

La segunda prueba tendr\u00e1 por objeto la comprobaci\u00f3n de la aptitud pedag\u00f3gica de cada aspirante y su dominio de las t\u00e9cnicas necesarias para el ejercicio docente. Consistir\u00e1 en la defensa de la programaci\u00f3n did\u00e1ctica entregada en su momento por los aspirantes y en la preparaci\u00f3n y exposici\u00f3n oral de una unidad did\u00e1ctica o situaci\u00f3n de aprendizaje, de unidad de trabajo o programa de intervenci\u00f3n en las que se contemplar\u00e1, al menos, un 30 por ciento de desarrollo de los contenidos mediante la utilizaci\u00f3n de metodolog\u00edas, estrategias o t\u00e9cnicas metodol\u00f3gicas que faciliten la educaci\u00f3n a distancia, incluso en un escenario presencial.<\/span><\/p>\n

A) Programaci\u00f3n did\u00e1ctica:<\/span><\/b><\/p>\n

La programaci\u00f3n did\u00e1ctica que el aspirante ha presentado a su Tribunal en el plazo y en el formato al que hace referencia el apartado 10.1 de la base 10, y con las caracter\u00edsticas formales y de contenido que se establecen en los Anexos IV, V y VI de esta convocatoria, har\u00e1 referencia al curr\u00edculo vigente en la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias, y estar\u00e1 relacionada con un \u00e1rea, materia o m\u00f3dulo de la especialidad por la que se participa.<\/span><\/p>\n

En ella deber\u00e1n especificarse los objetivos, contenidos, criterios de evaluaci\u00f3n, est\u00e1ndares de aprendizaje evaluables, en su caso, y metodolog\u00eda, as\u00ed como la atenci\u00f3n al alumnado con necesidades espec\u00edficas de apoyo educativo.<\/span><\/p>\n

Esta programaci\u00f3n se corresponder\u00e1 con un curso escolar de uno de los niveles de las etapas educativas en el que el profesorado de esa especialidad tenga atribuida competencia docente y, en el caso de los aspirantes a ingreso en el Cuerpo de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria, podr\u00e1 estar referida a la etapa de la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria, al Bachillerato o a los ciclos formativos de Formaci\u00f3n Profesional.<\/span><\/p>\n

En el caso de la especialidad de Orientaci\u00f3n educativa, la programaci\u00f3n did\u00e1ctica se corresponder\u00e1 con la programaci\u00f3n de un departamento de orientaci\u00f3n o con un plan general de actuaci\u00f3n en un equipos de orientaci\u00f3n educativa y psicopedag\u00f3gicos (EOEP)<\/span><\/p>\n

En su elaboraci\u00f3n se tendr\u00e1 en cuenta la normativa se\u00f1alada en el <\/span> Anexo<\/span> IV o VI, seg\u00fan corresponda.<\/span><\/p>\n

Para la defensa de la programaci\u00f3n did\u00e1ctica, que ser\u00e1 p\u00fablica, el aspirante dispondr\u00e1 de quince minutos, como m\u00e1ximo, no pudiendo utilizar material auxiliar excepto uno de los ejemplares entregados al Tribunal y que este le facilitar\u00e1.<\/span><\/p>\n

B) Preparaci\u00f3n y exposici\u00f3n de una unidad de trabajo, unidad did\u00e1ctica o situaci\u00f3n de aprendizaje:<\/span><\/b><\/p>\n

La preparaci\u00f3n y exposici\u00f3n oral, ante el <\/span> Tribunal<\/span>, de una unidad de trabajo, unidad did\u00e1ctica o situaci\u00f3n de aprendizaje, podr\u00e1 estar relacionada con la programaci\u00f3n presentada por cada aspirante o elaborada a partir del temario oficial de la especialidad, a elecci\u00f3n del propio aspirante.<\/span><\/p>\n

En el primer caso, cada aspirante elegir\u00e1 de su propia programaci\u00f3n el contenido de la unidad de trabajo, unidad did\u00e1ctica o situaci\u00f3n de aprendizaje de entre tres extra\u00eddas al azar por \u00e9l mismo. En el segundo caso, el aspirante elegir\u00e1 del temario oficial de la especialidad el contenido de la unidad de trabajo, unidad did\u00e1ctica o situaci\u00f3n de aprendizaje de un tema de entre tres extra\u00eddos al azar por \u00e9l mismo.<\/span><\/p>\n

En la elaboraci\u00f3n de la citada unidad de trabajo, unidad did\u00e1ctica o situaci\u00f3n de aprendizaje, deber\u00e1n concretarse los objetivos que se persiguen con ella, sus contenidos, las actividades de ense\u00f1anza y aprendizaje que se van a plantear en el aula y sus procedimientos de evaluaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

En las especialidades propias de la formaci\u00f3n profesional espec\u00edfica tanto del Cuerpo de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria como del de Profesores T\u00e9cnicos de Formaci\u00f3n Profesional, la unidad did\u00e1ctica podr\u00e1 referirse a unidades de trabajo, debiendo relacionarse con las capacidades terminales asociadas a las correspondientes unidades de competencia propias del perfil profesional de que se trate.<\/span><\/p>\n

En el caso de la especialidad de Orientaci\u00f3n educativa, cada aspirante podr\u00e1 optar por desarrollar un programa de intervenci\u00f3n en un centro escolar o en los equipos de orientaci\u00f3n educativa y psicopedag\u00f3gicos (EOEP).<\/span><\/p>\n

La elaboraci\u00f3n de la unidad de trabajo, unidad did\u00e1ctica o situaci\u00f3n de aprendizaje o del programa de intervenci\u00f3n, se ajustar\u00e1 a lo establecido en los anexos V o VI de esta Orden.<\/span><\/p>\n

Para la preparaci\u00f3n de la unidad de trabajo, unidad did\u00e1ctica o situaci\u00f3n de aprendizaje o del programa de intervenci\u00f3n, el aspirante dispondr\u00e1 de cuarenta y cinco minutos y para su exposici\u00f3n dispondr\u00e1 de treinta minutos.<\/span><\/p>\n

Tanto para la preparaci\u00f3n como para la exposici\u00f3n de la unidad de trabajo, unidad did\u00e1ctica o situaci\u00f3n de aprendizaje, o del programa de intervenci\u00f3n se podr\u00e1 utilizar el material auxiliar que se considere oportuno y que deber\u00e1 aportar \u00e9l mismo, as\u00ed como un gui\u00f3n que no exceder\u00e1 de un folio, y que entregar\u00e1 al <\/span> Tribunal<\/span> al t\u00e9rmino de su exposici\u00f3n. <\/span> Durante la preparaci\u00f3n, el aspirante o la aspirante quedar\u00e1 incomunicado, no pudiendo tener ning\u00fan tipo de contacto con el exterior<\/span><\/p>\n

El acto, que ser\u00e1 p\u00fablico, comenzar\u00e1 con la defensa oral de la programaci\u00f3n did\u00e1ctica durante quince minutos y continuar\u00e1 con la exposici\u00f3n de la unidad de trabajo, unidad did\u00e1ctica, situaci\u00f3n de aprendizaje o programa de intervenci\u00f3n, durante treinta minutos.<\/span><\/p>\n

En total, cada aspirante dispondr\u00e1 de un periodo m\u00e1ximo de una hora y treinta minutos para todas estas actuaciones.<\/span><\/p>\n

Finalizada la intervenci\u00f3n del aspirante, el <\/span> Tribunal<\/span> podr\u00e1, por un plazo m\u00e1ximo de quince minutos, plantear cuantas cuestiones estime, tanto sobre la programaci\u00f3n did\u00e1ctica como sobre la unidad de trabajo, unidad did\u00e1ctica o situaci\u00f3n de aprendizaje o el programa de intervenci\u00f3n expuesto.<\/span><\/p>\n

2\u00ba Calificaci\u00f3n de la segunda prueba de la fase de oposici\u00f3n (parte A + parte B).<\/span><\/p>\n

Esta prueba se valorar\u00e1 globalmente de cero a diez puntos, debiendo alcanzar el aspirante, para su superaci\u00f3n, una puntuaci\u00f3n igual o superior a cinco puntos.<\/span><\/p>\n

En la calificaci\u00f3n de esta prueba, se tendr\u00e1 en cuenta los criterios de \u201cPresentado\u201d, \u201cNo presentado\u201d y \u201cExcluido\u201d que fueron expuestos para la calificaci\u00f3n de la primera prueba de la fase de oposici\u00f3n.<\/span><\/p>\n

3\u00ba Publicaci\u00f3n de las calificaciones de la segunda prueba de la fase de oposici\u00f3n:<\/span><\/p>\n

Los Tribunales publicar\u00e1n en los tablones de anuncios de su sede de actuaci\u00f3n y, a efectos informativos, en la p\u00e1gina web de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Universidades, Cultura y Deportes:<\/span><\/p>\n

a) Lista de los aspirantes que han realizado la segunda prueba con la calificaci\u00f3n obtenida, por orden alfab\u00e9tico.<\/span><\/p>\n

b) Lista de los aspirantes que las han superado, con expresi\u00f3n de la calificaci\u00f3n obtenida y ordenados por puntuaci\u00f3n decreciente.<\/span><\/p>\n

4\u00ba <\/span> Presentaci\u00f3n de reclamaci\u00f3n contra las calificaciones de la segunda prueba.<\/span><\/p>\n

Los aspirantes dispondr\u00e1n del plazo de un d\u00eda, que ser\u00e1 el siguiente h\u00e1bil a la publicaci\u00f3n de las calificaciones de la segunda prueba, para poder presentar al Tribunal correspondiente, reclamaci\u00f3n contra la segunda prueba de la fase de oposici\u00f3n, en el centro sede y en el horario que el Tribunal establezca.<\/span><\/p>\n

Las reclamaciones ser\u00e1n estimadas o desestimadas por el Tribunal y de ello se le dar\u00e1 conocimiento al interesado a trav\u00e9s del acta que publique el Tribunal en el tabl\u00f3n de anuncios del centro sede.<\/span><\/p>\n

17.1.3. Calificaci\u00f3n y publicaci\u00f3n de la fase de oposici\u00f3n.<\/span><\/p>\n

1\u00ba La calificaci\u00f3n correspondiente a la fase de oposici\u00f3n ser\u00e1 la media aritm\u00e9tica de las puntuaciones obtenidas en las pruebas integrantes de esta fase, cuando todas ellas hayan sido superadas.<\/span><\/p>\n

2\u00ba Publicaci\u00f3n de la calificaci\u00f3n de la fase de oposici\u00f3n de los aspirantes que la han superado.<\/span><\/p>\n

Concluida la fase de oposici\u00f3n el <\/span> Tribunal<\/span> deber\u00e1 publicar la lista de los aspirantes que la han superado, con expresi\u00f3n de la calificaci\u00f3n obtenida en cada una de las pruebas y la calificaci\u00f3n global, ordenados por puntuaci\u00f3n decreciente.<\/span><\/p>\n

Contra esta publicaci\u00f3n, que no pone fin al procedimiento selectivo, no cabe reclamaci\u00f3n alguna, pudiendo los interesados interponer el correspondiente recurso contra la Resoluci\u00f3n por la que se publiquen las listas de aspirantes seleccionados en el Bolet\u00edn Oficial de Canarias.<\/span><\/p>\n

17.2. Sistema selectivo de ingreso. Fase de concurso.<\/span><\/p>\n

En el sistema de ingreso libre la baremaci\u00f3n de los m\u00e9ritos se realizar\u00e1, seg\u00fan el caso, por los <\/span> Tribunales<\/span> \u00fanicos, por las <\/span> Comisiones de Coordinaci\u00f3n<\/span> o por las <\/span> Comisiones de Selecci\u00f3n<\/span> correspondientes a la especialidad de que se trate, de conformidad con el baremo establecido en el Anexo VIII.<\/span><\/p>\n

Los Tribunales \u00fanicos, la <\/span> Comisi\u00f3n de Coordinaci\u00f3n<\/span> o la <\/span> Comisi\u00f3n de Selecci\u00f3n<\/span>, seg\u00fan el caso, podr\u00e1n requerir a los interesados, en cualquier momento, para que justifiquen aquellos m\u00e9ritos sobre los que se planteen dudas o reclamaciones.<\/span><\/p>\n

En la presentaci\u00f3n de los m\u00e9ritos, los aspirantes tendr\u00e1n en cuenta las instrucciones e indicaciones que se se\u00f1alan en los apartados 10.2 y 10.3 de la Base 10, en el apartado 17.2 de esta Base as\u00ed como en el Anexo VIII de esta convocatoria.<\/span><\/p>\n

17.2.1. Baremaci\u00f3n provisional.<\/span><\/p>\n

Cada <\/span> Tribunal<\/span> har\u00e1 p\u00fablico el resultado de la baremaci\u00f3n provisional de los m\u00e9ritos de los participantes que han superado la fase de oposici\u00f3n, mediante un Acta que ser\u00e1 publicada en los lugares previstos en el apartado 3.1 de la Base 3.<\/span><\/p>\n

17.2.2. Reclamaciones contra la baremaci\u00f3n provisional y escritos de subsanaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

En el plazo de dos d\u00edas h\u00e1biles, contado a partir del d\u00eda siguiente al de la publicaci\u00f3n del baremo provisional, los interesados podr\u00e1n presentar las reclamaciones que estimen sobre la puntuaci\u00f3n que se les haya asignado en esta fase de concurso, en el centro en que el Tribunal tiene su sede y en el horario que este establezca.<\/span><\/p>\n

Asimismo, durante este plazo los aspirantes podr\u00e1n subsanar los defectos de la documentaci\u00f3n no valorada por no haberse acreditado debidamente en la forma prevista en el Baremo, no pudiendo presentar en el mismo plazo nueva documentaci\u00f3n de m\u00e9ritos.<\/span><\/p>\n

17.2.3. Puntuaci\u00f3n definitiva de la fase de concurso.<\/span><\/p>\n

Las alegaciones ser\u00e1n estudiadas y resueltas por, seg\u00fan el caso, los Tribunales \u00fanicos, las Comisiones de Coordinaci\u00f3n o las Comisiones de Selecci\u00f3n correspondientes, mediante Resoluci\u00f3n por la que aprobar\u00e1n las puntuaciones definitivas de la fase de concurso.<\/span><\/p>\n

17.3. Propuesta de aspirantes seleccionados.<\/span><\/p>\n

Cada Tribunal o, en su caso, Comisi\u00f3n de Selecci\u00f3n, publicar\u00e1 la lista de los aspirantes seleccionados hasta el n\u00famero m\u00e1ximo de plazas que se le ha asignado, ordenados de acuerdo con los criterios establecidos en los apartados siguientes.<\/span><\/p>\n

Las propuestas de aspirantes seleccionados se publicar\u00e1n <\/span> en los tablones de anuncios de su sede de actuaci\u00f3n y, a efectos informativos, en la p\u00e1gina web de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Universidades, Cultura y Deportes<\/span>. Contra la misma <\/span> no cabr\u00e1 reclamaci\u00f3n alguna, sin perjuicio de los recursos a que haya lugar.<\/span><\/p>\n

17.3.1. Criterios para la confecci\u00f3n de la propuesta.<\/span><\/p>\n

La ponderaci\u00f3n de las puntuaciones de las fases de oposici\u00f3n y concurso para formar la puntuaci\u00f3n global ser\u00e1 de un 60% para la fase de oposici\u00f3n y de un 40% para la fase de concurso. La puntuaci\u00f3n total obtenida por el aspirante ser\u00e1 la suma del resultado de ambas puntuaciones.<\/span><\/p>\n

Resultar\u00e1n propuestos para ser seleccionados los aspirantes que, una vez ordenados seg\u00fan la puntuaci\u00f3n global de las fases de oposici\u00f3n y concurso, tengan un n\u00famero de orden igual o menor que el n\u00famero total de plazas asignadas a su <\/span> Tribunal<\/span> o, en su caso, a la <\/span> Comisi\u00f3n de Selecci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

En las listas confeccionadas a tal fin deber\u00e1n figurar los aspirantes seleccionados en orden decreciente de puntuaci\u00f3n global.<\/span><\/p>\n

17.3.2. Criterios para resolver los empates respecto a la ordenaci\u00f3n de los aspirantes propuestos como seleccionados.<\/span><\/p>\n

De producirse empates en la puntuaci\u00f3n global de los aspirantes que participan por el sistema selectivo de ingreso, aquellos se resolver\u00e1n atendiendo sucesivamente a los siguientes criterios:<\/span><\/p>\n

1. Mayor puntuaci\u00f3n total en la fase de oposici\u00f3n.<\/span><\/p>\n

2. Mayor puntuaci\u00f3n en la primera prueba de la fase de oposici\u00f3n.<\/span><\/p>\n

3. Mayor puntuaci\u00f3n en la segunda prueba de la fase de oposici\u00f3n.<\/span><\/p>\n

4. Mayor puntuaci\u00f3n en los apartados del baremo de m\u00e9ritos por el orden en que aparecen en esta convocatoria.<\/span><\/p>\n

5. Mayor puntuaci\u00f3n en los subapartados del baremo de m\u00e9ritos, por el orden en que aparecen en esta convocatoria.<\/span><\/p>\n

En caso de que persista el empate, el <\/span> \u00f3rgano de selecci\u00f3n<\/span> lo resolver\u00e1 convocando a los aspirantes afectados a una \u00faltima prueba complementaria en la que deber\u00e1n contestar oralmente las preguntas que este les formule sobre la programaci\u00f3n did\u00e1ctica presentada.<\/span><\/p>\n

17.3.3. Preferencia, dentro del sistema selectivo de ingreso, en la ordenaci\u00f3n de los aspirantes de la reserva para personas con discapacidad respecto a los de ingreso libre.<\/span><\/p>\n

Si en alg\u00fan <\/span> Tribunal<\/span> o Comisi\u00f3n de Selecci\u00f3n, seg\u00fan el caso, un aspirante de la reserva para personas con discapacidad superase las fases de oposici\u00f3n y concurso con una puntuaci\u00f3n final con la que no obtuviera plaza por este sistema de reserva y su puntuaci\u00f3n resultase superior a la obtenida por otros aspirantes del turno libre del mismo <\/span> Tribunal o Comisi\u00f3n de Selecci\u00f3n<\/span>, ser\u00e1 incluido por su orden de puntuaci\u00f3n en la relaci\u00f3n final de aprobados.<\/span><\/p>\n

En el caso de que en alg\u00fan <\/span> Tribunal<\/span> o Comisi\u00f3n de selecci\u00f3n se diera un empate en la puntuaci\u00f3n final obtenida entre varios aspirantes, si uno de ellos ha participado en la reserva para personas con discapacidad, este ocupar\u00e1 el primer lugar entre ellos.<\/span><\/p>\n

17.4. Opciones para los aspirantes que son funcionarios de carrera de otros cuerpos docentes y que han sido propuestos como seleccionados en este sistema de ingreso libre.<\/span><\/p>\n

17.4.1. Permanecer en su cuerpo de origen durante el curso <\/span> 2021-2022<\/span>.<\/span><\/p>\n

Aquellos que ejerzan esta opci\u00f3n y tengan destino definitivo dentro del \u00e1mbito de gesti\u00f3n de esta Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y Universidades, podr\u00e1n mantener su actual destino definitivo cuando sean nombrados funcionarios de carrera del Cuerpo al que han ingresado a trav\u00e9s de este procedimiento selectivo. Estos funcionarios no est\u00e1n obligados a participar en el concurso de traslados <\/span> 2021-2022<\/span> por la especialidad y cuerpo al que han ingresado a trav\u00e9s de este procedimiento selectivo, pero si participaran se les considerar\u00e1 forzosos dentro del colectivo de aspirantes seleccionados.<\/span><\/p>\n

Estos aspirantes ser\u00e1n nombrados funcionarios de carrera del cuerpo al que han accedido con efectos de 1 de septiembre de <\/span> 2021<\/span>, concedi\u00e9ndoles en ese momento excedencia en sus cuerpos de origen.<\/span><\/p>\n

17.4.2. Ser nombrados funcionarios en pr\u00e1cticas en el nuevo cuerpo docente al que han ingresado a trav\u00e9s de este  procedimiento selectivo.<\/span><\/p>\n

Quienes no opten por permanecer en su Cuerpo de origen durante el curso escolar <\/span> 2021-2022<\/span> ser\u00e1n nombrados funcionarios en pr\u00e1cticas pero estar\u00e1n exentos de su evaluaci\u00f3n y se les dar\u00e1 excedencia en su cuerpo de origen al tomar posesi\u00f3n en una plaza correspondiente al cuerpo al que han ingresado. Estos funcionarios deber\u00e1n cumplimentar, adem\u00e1s, una solicitud de centros, por orden de prioridad, de acuerdo con lo establecido en el Base 11 de esta convocatoria.<\/span><\/p>\n

17.4.3. Las opciones contempladas en este apartado 17.4 deber\u00e1n plantearse a trav\u00e9s de los propios Tribunales a la Direcci\u00f3n General de Personal en el plazo de dos d\u00edas h\u00e1biles contados a partir de la publicaci\u00f3n de la lista de los aspirantes que han sido propuestos como seleccionados, mediante el modelo que les ser\u00e1 facilitado por el Tribunal.<\/span><\/p>\n

17.5. Los aspirantes propuestos como seleccionados deber\u00e1n, adem\u00e1s, presentar ante la Direcci\u00f3n General de Personal, la documentaci\u00f3n a la que se hace referencia en el apartado 18.2 de esta convocatoria, en el plazo de veinte d\u00edas naturales contados a partir de la publicaci\u00f3n de la lista de aspirantes propuestos como seleccionados por el Tribunal correspondiente.<\/span><\/p>\n

18. PRESENTACI\u00d3N DE DOCUMENTACI\u00d3N POR LOS ASPIRANTES PROPUESTOS COMO SELECCIONADOS EN AMBOS PROCEDIMIENTOS SELECTIVOS DE ACCESO E INGRESO.<\/span><\/b><\/p>\n

Estos aspirantes presentar\u00e1n, en los lugares descritos en el apartado 7.1 de la Base 7 y en el plazo de veinte d\u00edas naturales contados a partir del d\u00eda siguiente al de su publicaci\u00f3n en los tablones de anuncios correspondientes, la documentaci\u00f3n que se se\u00f1ala a continuaci\u00f3n<\/span><\/p>\n

18.1. Aspirantes seleccionados por el sistema selectivo de acceso al Cuerpo de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria desde cuerpos docentes de subgrupo A2.<\/span><\/p>\n

Quienes tengan la condici\u00f3n de personal funcionario de carrera docente de la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias y hayan superado el procedimiento selectivo por el sistema de acceso al Cuerpo de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria desde cuerpos docentes de subgrupo A2 estar\u00e1n exentos de justificar documentalmente las condiciones y requisitos ya demostrados para obtener su anterior nombramiento, con las siguientes excepciones:<\/span><\/p>\n

a) Deber\u00e1n entregar fotocopia compulsada del t\u00edtulo exigido para el acceso al Cuerpo de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria.<\/span><\/p>\n

b) Asimismo, siempre que no hayan prestado su consentimiento en la forma establecida en el apartado 18.2 de esta Base o que, habi\u00e9ndolo prestado, de la comprobaci\u00f3n efectuada por esta Administraci\u00f3n no resulte acreditado el cumplimiento del requisito correspondiente, deber\u00e1n presentar el certificado del Registro Central de Delincuentes Sexuales que acredite expresamente que no ha sido condenado por sentencia firme por alg\u00fan delito contra la libertad e indemnidad sexual.<\/span><\/p>\n

Los aspirantes seleccionados de otra Administraci\u00f3n educativa distinta de la canaria por el sistema selectivo de acceso al Cuerpo de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria desde cuerpos docentes de subgrupo A2 deber\u00e1n presentar, adem\u00e1s de la documentaci\u00f3n exigida con car\u00e1cter general para los aspirantes seleccionados por este sistema selectivo, una fotocopia del DNI o, quien no posea la nacionalidad espa\u00f1ola, fotocopia de la tarjeta de residencia o documento equivalente y una hoja de servicios de la Administraci\u00f3n educativa correspondiente, en la que se consignen de modo expreso los siguientes datos:<\/span><\/p>\n

a) Indicaci\u00f3n del cuerpo al que pertenece, especialidad, n\u00famero de registro personal y situaci\u00f3n administrativa en que se encuentra.<\/span><\/p>\n

b) Lugar y fecha de nacimiento.<\/span><\/p>\n

c) N\u00famero de a\u00f1os como funcionario de carrera en su cuerpo de origen, debiendo constar la toma de posesi\u00f3n y cese, en su caso.<\/span><\/p>\n

d) T\u00edtulo acad\u00e9mico que posee y fecha de expedici\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Si en la hoja de servicios no pudiera hacerse constar alguno de los datos se\u00f1alados, por no obrar en los expedientes personales de los interesados, estos deber\u00e1n remitir separadamente los documentos que lo acrediten.<\/span><\/p>\n

18.2. Aspirantes seleccionados por el sistema selectivo de ingreso.<\/span><\/p>\n

a) Para la acreditaci\u00f3n del cumplimiento de los requisitos de titulaci\u00f3n exigidos en la Base 5:<\/span><\/p>\n

– Original o fotocopia compulsada del t\u00edtulo exigido para ingreso en el cuerpo correspondiente, o bien del resguardo acreditativo de haber abonado los derechos para su expedici\u00f3n, o certificaci\u00f3n acad\u00e9mica en la que conste el abono de los derechos de titulaci\u00f3n. En cualquiera de los casos, los documentos acreditativos deben estar expedidos con anterioridad a la finalizaci\u00f3n del plazo de presentaci\u00f3n de solicitudes. Cuando la titulaci\u00f3n se haya obtenido en el extranjero, deber\u00e1 adjuntarse la correspondiente homologaci\u00f3n o bien la credencial de reconocimiento de la titulaci\u00f3n alegada.<\/span><\/p>\n

– La titulaci\u00f3n de t\u00e9cnico especialista o de t\u00e9cnico superior, o la acreditaci\u00f3n de la experiencia docente a la que hace referencia al subapartado 5.3.1.B de la Base 5. Las titulaciones referidas deber\u00e1n estar expedidas con anterioridad a la finalizaci\u00f3n del plazo de presentaci\u00f3n de solicitudes.<\/span><\/p>\n

b) Para la acreditaci\u00f3n del requisito de cualificaci\u00f3n pedag\u00f3gica y did\u00e1ctica:<\/span><\/p>\n

– Los aspirantes seleccionados de las especialidades de los cuerpos de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria, Profesores T\u00e9cnicos de Formaci\u00f3n Profesional y Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas deber\u00e1n presentar una fotocopia compulsada del Certificado de Aptitud Pedag\u00f3gica o certificaci\u00f3n de la Universidad correspondiente de estar en posesi\u00f3n del m\u00e1ster universitario o, en su caso, los estudios que acrediten la formaci\u00f3n pedag\u00f3gica y did\u00e1ctica a la que se refiere el art\u00edculo 100.2 de la Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo. Asimismo, se presentar\u00e1 la documentaci\u00f3n oportuna cuando se alegue una titulaci\u00f3n que dispense de la posesi\u00f3n de la citada formaci\u00f3n pedag\u00f3gica.<\/span><\/p>\n

– Cuando se alegue, en sustituci\u00f3n del Certificado de Aptitud Pedag\u00f3gica o de la formaci\u00f3n pedag\u00f3gica y did\u00e1ctica, el desempe\u00f1o de docencia efectiva, esta se acreditar\u00e1 de la siguiente forma:<\/span><\/p>\n

 – Si la docencia se ha impartido en centros p\u00fablicos de la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias, no habr\u00e1 de presentarse certificaci\u00f3n alguna, al obrar los datos en poder de la Administraci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

 – Si la docencia se ha impartido en centros p\u00fablicos de otras Administraciones educativas, habr\u00e1 de presentarse la certificaci\u00f3n del tiempo de docencia efectiva, expedida por el \u00f3rgano competente en materia de recursos humanos, haciendo constar el cuerpo y la especialidad.<\/span><\/p>\n

 – Si se trata de un centro privado, una certificaci\u00f3n de la Direcci\u00f3n del centro con el V.\u00ba B.\u00ba de la Inspecci\u00f3n de Educaci\u00f3n, haciendo constar el tiempo de docencia efectiva, el nivel de ense\u00f1anza impartida y la especialidad.<\/span><\/p>\n

c) Certificado del Registro Central de Delincuentes Sexuales que acredite expresamente que no ha sido condenado por sentencia firme por alg\u00fan delito contra la libertad e indemnidad sexual.<\/span><\/p>\n

No ser\u00e1 necesario presentar esta certificaci\u00f3n siempre que el interesado haya consentido en que esta Direcci\u00f3n General de Personal compruebe la inexistencia de antecedentes relativos a aquel en el Registro Central de delincuentes sexuales y como resultado de dicha comprobaci\u00f3n quede acreditado el requisito.<\/span><\/p>\n

d) Declaraci\u00f3n responsable de no haber sido separado mediante expediente disciplinario del servicio de ninguna Administraci\u00f3n P\u00fablica, ni de hallarse inhabilitado por sentencia firme para el ejercicio de funciones p\u00fablicas.<\/span><\/p>\n

Asimismo, quienes no posean la nacionalidad espa\u00f1ola deber\u00e1n presentar una declaraci\u00f3n responsable de no estar sometidos a sanci\u00f3n disciplinaria o condena penal que impida en su Estado el acceso a la funci\u00f3n p\u00fablica.<\/span><\/p>\n

e) Declaraci\u00f3n responsable de no estar incurso en ninguno de los motivos de incompatibilidad recogidos en la <\/span> Ley 53\/1984, de 26 de diciembre, de incompatibilidades del personal al servicio de las Administraciones P\u00fablicas.<\/span><\/p>\n

f) Fotocopia del Documento Nacional de Identidad en vigor. Quienes no posean la nacionalidad espa\u00f1ola deber\u00e1n presentar el documento oficial en vigor, acreditativo de su residencia en Espa\u00f1a.<\/span><\/p>\n

g) Para la acreditaci\u00f3n del grado de discapacidad y de la capacidad funcional para el ejercicio de las funciones y tareas docentes:<\/span><\/p>\n

Conforme a lo que prev\u00e9 el Decreto 8\/2011, de 27 de enero, por el que se regula el acceso de las personas con discapacidad al empleo p\u00fablico, aqu\u00e9llos participantes que aleguen discapacidad deber\u00e1n acompa\u00f1ar a la solicitud o, en su caso, <\/span> antes de que<\/span> se produzca el nombramiento, adem\u00e1s de documento de reconocimiento de la misma, informe expedido por el equipo <\/span> interdisciplinar<\/span> que se refiere la Ley 16\/2019, de 2 de mayo de Servicios Sociales que acredite la procedencia de adaptaci\u00f3n y compatibilidad con el desempe\u00f1o de las funciones, en orden a dar cumplimiento a la previsi\u00f3n contenida en el <\/span> art\u00edculo<\/span> 59.2 Real Decreto Legislativo 5\/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el Texto Refundido del Estatuto B\u00e1sico del Empleado P\u00fablico.<\/span><\/p>\n

18.<\/span>3<\/span> Salvo caso de fuerza mayor, apreciada por la Administraci\u00f3n educativa, si los interesados no presentan la documentaci\u00f3n dentro del plazo fijado o, si del examen de la misma se deduce que carecen de alguno de los requisitos se\u00f1alados en la Base 5, decaer\u00e1n en todos sus derechos a ser nombrados funcionarios en pr\u00e1cticas o de carrera, sin perjuicio de la responsabilidad en que puedan haber incurrido por falsedad en la solicitud inicial.<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n

19. EVALUACI\u00d3N DE LA CAPACIDAD F\u00cdSICA Y PS\u00cdQUICA REQUERIDA PARA EL INGRESO EN EL CUERPO CORRESPONDIENTE.<\/span><\/b><\/p>\n

La propuesta de aspirantes seleccionados correspondiente al sistema selectivo de ingreso ser\u00e1 remitida por la Direcci\u00f3n General de Personal a la Comisi\u00f3n de Evaluaci\u00f3n M\u00e9dica correspondiente, para que por este \u00f3rgano se proceda a comprobar que los aspirantes propuestos no padecen enfermedad ni est\u00e1n afectados por limitaci\u00f3n f\u00edsica o ps\u00edquica que sea incompatible con el ejercicio de las funciones correspondientes al cuerpo y especialidad por la que se ha superado el procedimiento selectivo, debiendo estar a disposici\u00f3n de dicha Comisi\u00f3n para que efect\u00fae el citado reconocimiento en la forma y fecha que se determine.<\/span><\/p>\n

El resultado de dicha evaluaci\u00f3n se incorporar\u00e1 al expediente del proceso selectivo y ser\u00e1 tenido en cuenta a la hora de verificar que se cumple por el aspirante el requisito a que se refiere el apartado 5.1, c) de la Base 5. Aquellos aspirantes propuestos para ser seleccionados que, o bien no se presenten a la evaluaci\u00f3n m\u00e9dica, o bien resulten evaluados negativamente por la Comisi\u00f3n de Evaluaci\u00f3n M\u00e9dica, no podr\u00e1n ser incluidos en la Resoluci\u00f3n que aprueba la relaci\u00f3n de aspirantes seleccionados.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

20. APROBACI\u00d3N DE LAS LISTAS DE ASPIRANTES PROPUESTOS COMO SELECCIONADOS Y NOMBRAMIENTO DE FUNCIONARIOS EN PR\u00c1CTICAS.<\/span><\/b><\/p>\n

20.1. Aprobaci\u00f3n de las listas de aspirantes propuestos como seleccionados, por cuerpos y especialidades.<\/span><\/p>\n

Por Resoluci\u00f3n de la Direcci\u00f3n General de Personal, que se publicar\u00e1 en el Bolet\u00edn Oficial de Canarias, se aprobar\u00e1n las listas de aspirantes propuestos como seleccionados por cuerpos y especialidades.<\/span><\/p>\n

Contra esta Resoluci\u00f3n cabr\u00e1 interponer recurso potestativo de reposici\u00f3n ante el Director General de Personal, en el plazo de un mes a contar desde el d\u00eda siguiente al de su publicaci\u00f3n o directamente recurso contencioso-administrativo ante la Sala correspondiente del Tribunal Superior de Justicia de Canarias, en el plazo de dos meses a contar desde el d\u00eda siguiente al de su publicaci\u00f3n, sin perjuicio de cualquier otro que pudiera interponerse.<\/span><\/p>\n

Con el fin de asegurar la cobertura de la totalidad de dichas plazas, de producirse alguna renuncia a los derechos derivados del procedimiento selectivo por alguno de los aspirantes seleccionados, con anterioridad al nombramiento como personal funcionario en pr\u00e1cticas, y siempre que los \u00f3rganos de selecci\u00f3n hayan propuesto el nombramiento de igual n\u00famero de aspirantes que el de plazas convocadas, comportar\u00e1 la declaraci\u00f3n de seleccionado y, en consecuencia, como funcionario en pr\u00e1cticas, a la persona que corresponda, de acuerdo con la puntuaci\u00f3n global obtenida en la fase de oposici\u00f3n y concurso, seg\u00fan se trate del sistema selectivo de acceso o de ingreso.<\/span><\/p>\n

20.2. Solicitud de aplazamiento de la fase de pr\u00e1cticas.<\/span><\/p>\n

Los aspirantes propuestos como seleccionados por los \u00f3rganos de selecci\u00f3n <\/span> podr\u00e1n solicitar<\/span> aplazamiento de la fase de pr\u00e1cticas por un curso acad\u00e9mico, por causas debidamente justificadas y apreciadas por la Direcci\u00f3n General de Personal, <\/span> debiendo ponerlo en conocimiento<\/span> en el plazo de veinte d\u00edas naturales, contados a partir de la publicaci\u00f3n de la propuesta de aspirantes seleccionados realizada por el <\/span> Tribunal<\/span> correspondiente, mediante escrito acompa\u00f1ado de los documentos justificativos.<\/span><\/p>\n

Asimismo, durante la realizaci\u00f3n de la fase de pr\u00e1cticas se podr\u00e1 solicitar su aplazamiento por causas sobrevenidas, debidamente justificadas y apreciadas por la Direcci\u00f3n General de Personal, que podr\u00e1 resolver, por una sola vez, la concesi\u00f3n de aplazamiento para su realizaci\u00f3n durante el curso escolar 2022-2023. En tal caso, se suspender\u00e1n, desde la fecha de solicitud, los efectos econ\u00f3micos y administrativos de la condici\u00f3n de funcionario en pr\u00e1cticas hasta el curso escolar 2022-2023, tras la toma de posesi\u00f3n en un centro docente para la realizaci\u00f3n de dicha fase de pr\u00e1cticas.<\/span><\/p>\n

Las Resoluciones de aplazamiento ser\u00e1n comunicadas, a los efectos procedentes, a la Inspecci\u00f3n Educativa y a la Direcci\u00f3n General de Ordenaci\u00f3n, Innovaci\u00f3n y Promoci\u00f3n Educativa.<\/span><\/p>\n

20.3. Nombramiento de funcionarios en pr\u00e1cticas.<\/span><\/p>\n

Por Orden de la Excma. Sra. Consejera de Educaci\u00f3n, Universidades, Cultura y Deportes, que se publicar\u00e1 en el Bolet\u00edn Oficial de Canarias, se proceder\u00e1 al nombramiento de funcionarios en pr\u00e1cticas, para su realizaci\u00f3n en el curso 2021-2022, de los aspirantes seleccionados, con excepci\u00f3n de:<\/span><\/p>\n

– Quienes hayan sido autorizados a su aplazamiento.<\/span><\/p>\n

– El personal funcionario de carrera seleccionados que opten por permanecer en su cuerpo de origen en el curso escolar 2021-2022. Estos ser\u00e1n nombrados funcionarios de carrera del Cuerpo al que han accedido con efectos de 1 de septiembre de 2022.<\/span><\/p>\n

20.4. Condici\u00f3n de funcionario en pr\u00e1cticas.<\/span><\/p>\n

L<\/span>os aspirantes seleccionados tendr\u00e1n la condici\u00f3n de funcionarios en pr\u00e1cticas del Cuerpo en el que se ha ingresado o al que se ha accedido hasta su nombramiento como funcionarios de carrera.<\/span><\/p>\n

20.5. Opci\u00f3n y renuncia de aspirantes seleccionados en otras convocatorias.<\/span><\/p>\n

Quienes superen el procedimiento selectivo en convocatorias correspondientes a distintas Administraciones educativas deber\u00e1n optar por una de ellas. A tal efecto, dirigir\u00e1n una instancia a la Direcci\u00f3n General de Personal renunciando a todos los derechos que pudieran corresponderles por su participaci\u00f3n en esta convocatoria o en las restantes. De no realizar esta opci\u00f3n, la aceptaci\u00f3n del primer destino como funcionario en pr\u00e1cticas se entender\u00e1 como renuncia t\u00e1cita a los otros.<\/span><\/p>\n

La renuncia a los derechos derivados del procedimiento selectivo despu\u00e9s del nombramiento de funcionarios en pr\u00e1cticas no supondr\u00e1 modificaci\u00f3n en las plazas asignadas al resto de aspirantes.<\/span><\/p>\n

20.6. Opci\u00f3n de aspirantes seleccionados en m\u00e1s de una especialidad en la misma convocatoria<\/span><\/p>\n

20.6.1 Opci\u00f3n aspirantes seleccionados en m\u00e1s de una especialidad del mismo cuerpo docente.<\/span><\/p>\n

Las personas aspirantes seleccionadas por dos o m\u00e1s especialidades del mismo cuerpo docente deber\u00e1n optar por una de ellas con anterioridad a su incorporaci\u00f3n al destino provisional para la realizaci\u00f3n de la fase de pr\u00e1cticas durante el curso escolar <\/span> 2021-2022<\/span>, mediante escrito dirigido a la Direcci\u00f3n General de Personal en el plazo de diez d\u00edas naturales contados a partir del d\u00eda siguiente al de la publicaci\u00f3n en los centros sedes de los tribunales correspondientes de la propuesta de seleccionados. Cuando se produzca el nombramiento como funcionarios de carrera se les reconocer\u00e1 la titularidad de las especialidades por las que fueron seleccionadas.<\/span><\/p>\n

20.6.2. Opci\u00f3n aspirantes seleccionados en m\u00e1s de una especialidad de distintos cuerpos docentes.<\/span><\/p>\n

Las personas aspirantes seleccionadas por dos o m\u00e1s especialidades de distinto cuerpo docente, deber\u00e1n optar por una de ellas con anterioridad a su incorporaci\u00f3n al destino provisional para la realizaci\u00f3n de la fase de pr\u00e1cticas durante el curso escolar 2021-2022, mediante escrito dirigido a la Direcci\u00f3n General de Personal en el plazo de diez d\u00edas naturales contados a partir del d\u00eda siguiente al de la publicaci\u00f3n en los centros sedes de los tribunales correspondientes. Estas personas, deber\u00e1n realizar las pr\u00e1cticas en el otro cuerpo docente, en el curso escolar siguiente 2022-2023.<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n

21. ADJUDICACI\u00d3N DE DESTINO PROVISIONAL, INCORPORACI\u00d3N AL CENTRO Y OBLIGACI\u00d3N DE PARTICIPAR EN PROCEDIMIENTOS DE PROVISI\u00d3N.<\/span><\/b><\/p>\n

21.1. Adjudicaci\u00f3n de destinos provisionales.<\/span><\/p>\n

A los aspirantes seleccionados se les adjudicar\u00e1 destino provisional en el \u00e1mbito de la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias, de acuerdo con la petici\u00f3n de centros realizada y de acuerdo con lo que establezca la Resoluci\u00f3n que regule la adjudicaci\u00f3n de destinos provisionales para el curso <\/span> 2021-2022<\/span>.<\/span><\/p>\n

En todo caso, quienes accedan a un cuerpo de grupo de clasificaci\u00f3n superior a trav\u00e9s del sistema selectivo de acceso al Cuerpo de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria desde cuerpos docentes de subgrupo A2 tendr\u00e1n prioridad en la obtenci\u00f3n de destino provisional sobre los aspirantes seleccionados por el sistema de ingreso.<\/span><\/p>\n

21.2. Incorporaci\u00f3n al centro docente adjudicado.<\/span><\/p>\n

En el caso de que los aspirantes seleccionados para la fase de pr\u00e1cticas no hayan cumplimentado la solicitud de destinos provisionales o, habi\u00e9ndola cumplimentado, no hayan solicitado suficiente n\u00famero de centros, se les adjudicar\u00e1 de oficio un destino provisional para la realizaci\u00f3n de la fase de pr\u00e1cticas.<\/span><\/p>\n

Salvo en caso de fuerza mayor debidamente acreditada, la no incorporaci\u00f3n al destino obtenido en el plazo que fije la resoluci\u00f3n que ponga fin al procedimiento de adjudicaci\u00f3n de destinos provisionales para el curso <\/span> 2021<\/span>-2022 se entender\u00e1 como renuncia, decayendo el aspirante en su derecho a ser nombrado funcionario en pr\u00e1cticas.<\/span><\/p>\n

21.3. Obligaci\u00f3n de participar en los concursos de traslados hasta obtener destino definitivo.<\/span><\/p>\n

Los aspirantes seleccionados que sean nombrados funcionarios en pr\u00e1cticas quedar\u00e1n obligados a participar en los sucesivos concursos de traslados que se convoquen para su Cuerpo hasta la obtenci\u00f3n de un destino definitivo en la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias.<\/span><\/p>\n

22. REGULACI\u00d3N DE LA FASE DE PR\u00c1CTICAS.<\/span><\/b><\/p>\n

22.1. Objeto, curso y duraci\u00f3n de la fase de pr\u00e1cticas.<\/span><\/p>\n

La fase de pr\u00e1cticas tuteladas, que forma parte del procedimiento selectivo, tiene por objeto la valoraci\u00f3n de las aptitudes para la docencia de los aspirantes que hayan superado <\/span> el procedimiento selectivo<\/span> e incluir\u00e1 la realizaci\u00f3n de un curso cuya organizaci\u00f3n corresponder\u00e1 a la Direcci\u00f3n General de Ordenaci\u00f3n, Innovaci\u00f3n y Promoci\u00f3n Educativa.<\/span><\/p>\n

La duraci\u00f3n de esta fase ser\u00e1, como m\u00ednimo, de tres meses y medio de servicios efectivos con plenitud de funciones docentes en el destino que se adjudique a los candidatos seleccionados. La Direcci\u00f3n General de Personal podr\u00e1 flexibilizar este per\u00edodo por causas justificadas siempre que no altere el desarrollo y calendario establecido para la realizaci\u00f3n de esta fase.<\/span><\/p>\n

El desarrollo de la fase de pr\u00e1cticas ser\u00e1 regulado por Resoluci\u00f3n de la Direcci\u00f3n General de Personal, conforme a la propuesta formulada por la Direcci\u00f3n General de Ordenaci\u00f3n, Innovaci\u00f3n y Promoci\u00f3n Educativa.<\/span><\/p>\n

22.2. Evaluaci\u00f3n de la fase de pr\u00e1cticas.<\/span><\/p>\n

Los funcionarios en pr\u00e1cticas ser\u00e1n calificados como \u00abaptos\u00bb o \u00abno aptos\u00bb por una comisi\u00f3n designada al efecto, cuyos miembros pertenecer\u00e1n a Cuerpos de un grupo igual o superior a aquel cuyas pr\u00e1cticas hayan de evaluar.<\/span><\/p>\n

En caso de ser calificado como \u201cno apto\u201d, la Direcci\u00f3n General de Personal podr\u00e1 autorizar la repetici\u00f3n de esta fase por una sola vez, incorpor\u00e1ndose el aspirante a las pr\u00e1cticas del siguiente procedimiento selectivo que se convoque, a continuaci\u00f3n del \u00faltimo de los seleccionados en su especialidad de la promoci\u00f3n a la que se incorpore.<\/span><\/p>\n

En caso de que no se hubiera convocado proceso selectivo para el a\u00f1o siguiente del mismo cuerpo y especialidad, realizar\u00e1 la fase de pr\u00e1cticas durante el curso siguiente a aquel en que fue declarado como \u201cno apto\u201d.<\/span><\/p>\n

La Direcci\u00f3n General de Personal declarar\u00e1, mediante Resoluci\u00f3n motivada, la p\u00e9rdida de todos los derechos al nombramiento como funcionarios de carrera de los aspirantes que sean calificados como \u00abno aptos\u00bb en la fase de pr\u00e1cticas, as\u00ed como de los que no se hayan incorporado a su destino provisional en los t\u00e9rminos establecidos en estas Bases.<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n

23. NOMBRAMIENTO DE FUNCIONARIOS DE CARRERA.<\/span><\/b><\/p>\n

Concluida la fase de pr\u00e1cticas y comprobado que todos los aspirantes declarados \u201captos\u201d en la misma re\u00fanen los requisitos generales y espec\u00edficos de participaci\u00f3n establecidos en la convocatoria, la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Universidades, Cultura y Deportes aprobar\u00e1 el expediente del procedimiento selectivo, haci\u00e9ndolo p\u00fablico en el Bolet\u00edn Oficial de Canarias, remiti\u00e9ndose a su vez la relaci\u00f3n de personas <\/span> seleccionadas<\/span> al Ministerio de Educaci\u00f3n <\/span>y Formaci\u00f3n Profesional <\/span> para la formalizaci\u00f3n del nombramiento como funcionarios de carrera y  expedici\u00f3n de los correspondientes t\u00edtulos administrativos.<\/span><\/p>\n

Los citados nombramientos se har\u00e1n con efectos del d\u00eda uno de septiembre del curso escolar siguiente a aquel en que sean nombrados funcionarios en pr\u00e1cticas.<\/span><\/p>\n

La fecha de efectos de los nombramientos de funcionarios de carrera ser\u00e1 coincidente para todos los seleccionados, con la excepci\u00f3n de quienes hayan obtenido aplazamiento de la fase de pr\u00e1cticas o se les haya admitido su repetici\u00f3n.<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n

24. LISTAS DE EMPLEO.<\/span><\/b><\/p>\n

Una vez finalizado el proceso selectivo se incorporar\u00e1n a las listas de empleo para cada una de las especialidades convocadas, los aspirantes que no encontr\u00e1ndose integrados en las mismas, hayan realizado y hayan sido calificados en la primera prueba de la fase de oposici\u00f3n. Esta integraci\u00f3n se realizar\u00e1 en la forma que se establezca en la normativa reguladora de conformaci\u00f3n de listas de empleo vigentes en el momento en que se efect\u00fae.<\/span><\/p>\n

MODIFICAR<\/span><\/p>\n

\u00bb ………..hayan realizado y hayan sido calificados en la primera prueba de la fase de oposici\u00f3n…..\u00bb<\/span><\/p>\n

POR<\/span><\/p>\n

\u00ab……….hayan realizado la primera prueba de la fase de oposici\u00f3n….\u00bb<\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\n

INCLUIR<\/span><\/p>\n

LOS ASPIRANTES PRESENTAR\u00c1N EN EL PERIDOD DE INSCRIPCI\u00d3N LOS DOCUMENTOS NECESARIOS PARA LA INCLUSI\u00d3N EN LAS LISTS DE INTERINOS<\/span><\/p>\n

A)     <\/span><\/span> T\u00cdTULO PARA LA INSCRIPCI\u00d3N EN LA ESPECIALIDAD. PRESENTAR EN CADA ESPECIALIDAD EL QUE CORRESPONDA EN LA ORDEN DE MAYO DE 2018<\/span><\/p>\n

B)     <\/span><\/span>CERTIFICADO DE FORMACI\u00d3N PEDAG\u00d3GICA Y DID\u00c1CTICA<\/span><\/p>\n

C)     <\/span><\/span>AUTORIZACI\u00d3N PARA ACCEDER AL ARCHIVO DE REGISTRO DE DELINCUENTES SEXUALES.<\/span><\/p>\n

JUSTIFICACI\u00d3N<\/span><\/p>\n

PRESENTANDO ESTA DOCUMENTACI\u00d3N EN EL MOMENTO DE LA INSCRIPCI\u00d3N SE AHORRA TENER QUE SOLICITARLA PARA INCLUIRLOS EN LAS LISTAS DE INTERINOS <\/span><\/p>\n<\/div>\n

<\/span><\/p>\n

25. DEVOLUCI\u00d3N DE DOCUMENTACI\u00d3N.<\/span><\/b><\/p>\n

La devoluci\u00f3n de la programaci\u00f3n did\u00e1ctica y de otra documentaci\u00f3n aportada, aun trat\u00e1ndose de documentaci\u00f3n original, no ser\u00e1 devuelta a los aspirantes por formar parte de la prueba de la fase de oposici\u00f3n en el procedimiento selectivo.<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n

26. DESARROLLO E INTERPRETACI\u00d3N DE ESTA ORDEN.<\/span><\/b><\/p>\n

26.1. Se faculta a la Direcci\u00f3n General de Personal para que lleve a cabo las acciones pertinentes a fin de desarrollar, interpretar y ejecutar los actos del procedimiento de selecci\u00f3n que mediante la presente Orden se convoca, con plena sujeci\u00f3n a sus Bases y Anexos, y a la normativa vigente en esta materia.<\/span><\/p>\n

26.2. Todas las referencias al profesorado y a situaciones para las que en estas Bases se utiliza la forma del masculino gen\u00e9rico deben entenderse aplicables indistintamente a mujeres y a hombres.<\/span><\/p>\n

<\/span><\/b><\/p>\n

27. PRESENCIA SINDICAL.<\/span><\/b><\/p>\n

Los representantes de los sindicatos docentes, debidamente acreditados y en n\u00famero no superior a tres, podr\u00e1n recabar informaci\u00f3n de los diferentes Tribunales y hacer constar en el acta de cada sesi\u00f3n cualquier cuesti\u00f3n que afecte al procedimiento selectivo<\/span>. Adem\u00e1s de lo anterior, podr\u00e1n encontrarse presentes durante el desarrollo del procedimiento en los actos p\u00fablicos o de car\u00e1cter informativo – colectivo.<\/span><\/p>\n

<\/span><\/b><\/p>\n

<\/span><\/b><\/p>\n

<\/span><\/b><\/p>\n

<\/span><\/b><\/p>\n

<\/span><\/b><\/p>\n

<\/span><\/b><\/p>\n

<\/span><\/b><\/p>\n

<\/span><\/b><\/p>\n

<\/span><\/b><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

<\/div>\n\n\n\n
\n

(09-mar-21)<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Reproducimos lo que hoy le han dicho a aspirantes inscritos en Academias-Sindicatos:<\/span><\/span><\/p>\n

\u00abA mi hermano, le acaban de decir en las clases de preparaci\u00f3n de un sindicato, que INSUCAN est\u00e1n oponi\u00e9ndose a que se haga una intervenci\u00f3n did\u00e1ctica en la primera prueba de las oposiciones, y que ellos est\u00e1n luchando con todas sus fuerzas para que si est\u00e9 la intervenci\u00f3n did\u00e1ctica<\/i>.\u00bb<\/span><\/span><\/p>\n

Visiten las p\u00e1ginas web de otros sindicatos, y podr\u00e1n comprobar que el \u00fanico que no oferta cursos para oposiciones somos nosotros<\/span><\/span><\/p>\n

Reproducimos en nuestra web las bases de la convocatoria y los Anexos para que los aspirantes, que no est\u00e1n en \u00abAcademias-Sindicatos\u00bb, puedan tener la misma informaci\u00f3n que los que est\u00e1n inscritos en sus acad\u00e9mias-sindicatos\u00bb<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[26],"tags":[],"class_list":["post-1437","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-2020-2021"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1437","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1437"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1437\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2934,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1437\/revisions\/2934"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1437"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1437"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1437"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}