{"id":1330,"date":"2023-12-31T01:03:10","date_gmt":"2023-12-31T01:03:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/recopilacion-de-las-propuestas-conseguidas-por-docentes-de-canarias-insucan-durante-el-periodo-2022-2023\/"},"modified":"2025-03-13T20:59:10","modified_gmt":"2025-03-13T20:59:10","slug":"recopilacion-de-las-propuestas-conseguidas-por-docentes-de-canarias-insucan-durante-el-periodo-2022-2023","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/recopilacion-de-las-propuestas-conseguidas-por-docentes-de-canarias-insucan-durante-el-periodo-2022-2023\/","title":{"rendered":"Recopilaci\u00f3n de las propuestas conseguidas por DOCENTES DE CANARIAS INSUCAN durante el periodo 2022-2023."},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>&nbsp;{jcomments off}<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" src=\"images\/logo_white_bg_small.png\" alt=\"\" width=\"232\" height=\"151\" \/><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Recopilaci\u00f3n de las propuestas conseguidas por DOCENTES DE CANARIAS INSUCAN durante el periodo 2022-2023.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>DOCENTES DE CANARIAS INSUCAN<\/strong> naci\u00f3, hace m\u00e1s de 22 a\u00f1os, como movimiento reivindicativo y asambleario, fruto de la falta de representatividad real de nuestras reivindicaciones por parte de los sindicatos existentes en esa \u00e9poca, con <strong>el principal y casi \u00fanico objetivo de lograr la FIJEZA del personal docente interino de los centros educativos p\u00fablicos de Canarias<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Desde los inicios encargamos un informe \u201cDICTAMEN ARI\u00d1O\u201d en el cual solicitamos un acceso diferencial para el profesorado interino y el desarrollo del acceso por concurso de m\u00e9ritos. <a href=\"https:\/\/docentesdecanarias.org\/dci\/images\/doc\/arino\/solucion_arino.pdf\">https:\/\/docentesdecanarias.org\/dci\/images\/doc\/arino\/solucion_arino.pdf<\/a>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A lo largo de los a\u00f1os hemos realizado diferentes propuestas que han contribuido a la fijeza del personal interino de Canarias. Entre las m\u00e1s importante se encuentra el <strong>PROMECI <\/strong>y <strong>la medida para mayores de 55 a\u00f1os que se ha perpetuado desde su salida a lo largo de los a\u00f1os.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con la llegada de la <strong>LEY 20\/2021<\/strong> (ICETAZO) lleg\u00f3 el proceso de estabilizaci\u00f3n y para nosotros <strong>\u201cNuestro Gozo en un Pozo\u201d<\/strong> pues con la negociaci\u00f3n del <strong>RD: 270\/2022<\/strong> se realiz\u00f3 en Madrid con el MEC y limit\u00f3 la antig\u00fcedad de los docentes a los \u00faltimos 10 a\u00f1os y premi\u00f3 las notas de oposiciones a partir del <strong>2012 <\/strong>dejando la nota por cursos reducida a 2 puntos. Este decreto no est\u00e1 en l\u00ednea con la sentencia de TSJE que condenaba a Espa\u00f1a por abuso de la temporalidad en la administraci\u00f3n p\u00fablica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Desde nuestro Organizaci\u00f3n siempre hemos defendido propuestas que contribuyeran a la estabilidad del profesorado interino de Canarias, por ello hemos realizado entre otras, las reivindicaciones que se relacionan:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Se realiz\u00f3 la negociaci\u00f3n de la Orden de listas por bloques que se empez\u00f3 a aplicar en febrero de 2022, tras haber realizado importantes aportaciones desde Docentes de Canarias Insucan que fueron aceptadas y est\u00e1n en vigor, ejemplo de ello es la estabilidad del bloque 1. Para ello se ha tenido en cuenta la disposiciones transitoria 2\u00aa, 3\u00aa, 4\u00aa y disposici\u00f3n de derogaci\u00f3n \u00fanica.<\/li>\n<li><strong>Junio de 2022<\/strong>: Se llega a un acuerdo sindical para la determinaci\u00f3n de las plantillas correspondientes al cuerpo de Maestros, la especialidad de orientaci\u00f3n educativa, pedagog\u00eda terap\u00e9utica y audici\u00f3n y lenguaje de Centros p\u00fablicos no Universitarios de Centros p\u00fablicos de Canarias.<\/li>\n<li><strong>Septiembre de 2022<\/strong>: Reuni\u00f3n con el Presidente (\u00c1ngel V\u00edctor Torres) sobre la negociaci\u00f3n de la estabilizaci\u00f3n de interinos. En los puntos tratados en la misma, se lleg\u00f3 al&nbsp;<strong>acuerdo de que la fecha de la estabilizaci\u00f3n por el concurso de m\u00e9ritos fuera en el \u00faltimo trimestre del 2024.<\/strong><\/li>\n<li><strong>Octubre<\/strong> <strong>de 2022<\/strong>: Tres de las cuatro medidas propuestas al Presidente del Gobierno de Canarias y que puede decidir Canarias, ya han sido acordadas. Estas cuatro medidas fueron acordadas por DOCENTES DE CANARIAS-INSUCAN (DCI) en su Coordinadora, luego llevadas al resto de sindicatos y se consensu\u00f3 con todos, y por \u00faltimo reclamadas conjuntamente por todos los sindicatos al Presidente del Gobierno.<\/li>\n<li>Presentamos recursos de las OPE EN TRECE comunidades aut\u00f3nomas<\/li>\n<li><strong>Noviembre 2022: <\/strong>la Administraci\u00f3n a propuesta de Docentes de Canarias Insucan contrata la asistencia letrada para los docentes.<\/li>\n<li><strong>Diciembre de 2022: <\/strong>Se realizan las elecciones sindicales a nivel regional.<\/li>\n<li><strong>Enero de 2023 <\/strong>tras el avance de la contrataci\u00f3n de la asistencia letrada, en enero del presente a\u00f1o se logra la asistencia psicol\u00f3gica<strong>. <\/strong><\/li>\n<li><strong>Febrero 2023: <\/strong>En la mesa t\u00e9cnica con fecha 10 febrero 2023, sobre constituci\u00f3n, ordenaci\u00f3n, actualizaci\u00f3n y funcionamiento de las listas de empleo de interinos, Realizamos 18 propuestas de mejora.<\/li>\n<li><strong>Marzo 2023:<\/strong> En la mesa celebrada el 21 de marzo, Docentes de Canarias realiz\u00f3 varias propuestas para mejorar la situaci\u00f3n del funcionamiento de las listas de empleo del personal docente.<\/li>\n<li><strong>Abril 2023: <\/strong>En la mesa t\u00e9cnica celebrada el d\u00eda 20, el Presidente Don \u00c1ngel V\u00edctor Torres aprob\u00f3 la resoluci\u00f3n del concurso de m\u00e9ritos despu\u00e9s de la convocatoria de Pruebas no eliminatorias del resto de comunidades.<\/li>\n<li><strong>Mayo 2023:<\/strong> Se realizaron en las diferentes mesas propuestas para mejorar la actividad docente en diferentes \u00e1mbitos destacando como m\u00e1s importantes: la docencia compartida y la bajada de ratios.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Entre las reivindicaciones de nuestro sindicato hemos establecido una serie de estrategias para informar a los diferentes partidos pol\u00edticos <strong>(PSOE, PP, Nueva Canaria, Coalici\u00f3n Canarias, GRUPO MIXTO, VOX)<\/strong> para trasladar nuestras inquietudes y propuestas de cara a la situaci\u00f3n actual del personal docente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Adem\u00e1s, hemos recibido el 23 de noviembre en nuestra sede del Centro Educativo Hermano Pedro al Consejero de Educaci\u00f3n D. Hip\u00f3lito Alejandro Su\u00e1rez Nuez y a su equipo de trabajo, al que le hemos trasladado como principal punto del d\u00eda la preocupaci\u00f3n por la situaci\u00f3n en la que quedar\u00e1 el personal interino de las listas de Canarias tras los procesos de estabilizaci\u00f3n y la aplicaci\u00f3n de la Ley 20\/21. Entre otros temas tratados se destaca el uso de los dispositivos m\u00f3viles, propuestas de la situaci\u00f3n actual del alumnado con NEAE que finaliza la ense\u00f1anza reglada y nos comenta el tema del proyecto que se est\u00e1 implementando para el alumnado de m\u00e1s de 21 a\u00f1os que re\u00fane estas caracter\u00edsticas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En la l\u00ednea de trabajo mantenida con el CONSEJO ESCOLAR DE CANARIAS se realizaron las siguientes aportaciones:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Borradores de curr\u00edculos de las materias optativas de Bachillerato. Propuestas de mejora, como por ejemplo, simplificaci\u00f3n de saberes b\u00e1sicos de Bioestad\u00edstica, codocencia de esta con Biolog\u00eda y Geolog\u00eda, haciendo la asignatura m\u00e1s aplicada y por tanto \u00fatil.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Reelaboraci\u00f3n desde 0, de los curr\u00edculos de las asignaturas de Medio Natural Canario y Cultura Cient\u00edfica, para no solapar saberes y competencias con Biolog\u00eda, Geolog\u00eda y Ciencias Ambientales de 1\u00b0 de Bachillerato. Cultura Cient\u00edfica se propone como asignatura independiente de las de Ciencias, para dar una formaci\u00f3n cient\u00edfica b\u00e1sica, a alumnado de otros itinerarios.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Participaci\u00f3n en Comisiones de trabajo:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Participaci\u00f3n de alumnado.<\/li>\n<li>Formaci\u00f3n Profesional, en la que se est\u00e1 pendiente de entrada de la importante normativa de FP Dual.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Elaboraci\u00f3n de informes, bas\u00e1ndonos en estudios cient\u00edficos, en pro de la prohibici\u00f3n de uso de m\u00f3viles y consumo de bebidas energ\u00e9ticas en centros escolares de Canarias.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Propuestas de mejoras a la instrucci\u00f3n para la realizaci\u00f3n de claustros, los consejos escolares y consejos sociales:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Que sea la administraci\u00f3n la responsable de proveer los medios tecnol\u00f3gicos necesarios para la identificaci\u00f3n de usuarios y gesti\u00f3n de grabaciones en los centros educativos. Antes de implementar esta norma, se crear\u00e1 una aplicaci\u00f3n o se dispondr\u00e1 de un aula virtual en EvaGD en todos los centros. Esto garantiza que solo aquellos con derecho de acceso est\u00e9n matriculados, asegurando su identidad. La justificaci\u00f3n es evitar sobrecargar a los secretarios con trabajo burocr\u00e1tico que puede ser automatizado.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Proponemos el uso de BigBlueButton (BBB) en lugar de Jitsi Meet, ya que BBB, alojado en los servidores de la Consejer\u00eda, ofrece mejores funcionalidades para el trabajo colaborativo y cumple con los mismos est\u00e1ndares de privacidad y seguridad. La administraci\u00f3n, sin embargo, prefiere Jitsi Meet por sus menores requerimientos t\u00e9cnicos.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Si se aprueban la realizaci\u00f3n de grabaciones, estas estar\u00e1n disponibles autom\u00e1ticamente y sin intervenci\u00f3n humana en el Aula Virtual de EVAGD del \u00f3rgano correspondiente. La justificaci\u00f3n es similar a la de la Disposici\u00f3n Cuarta, buscando reducir la carga de trabajo burocr\u00e1tico y rutinario en los secretarios mediante la automatizaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>&nbsp;{jcomments off}<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" src=\"images\/logo_white_bg_small.png\" alt=\"\" width=\"232\" height=\"151\" \/><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Recopilaci\u00f3n de las propuestas conseguidas por DOCENTES DE CANARIAS INSUCAN durante el periodo 2022-2023.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[],"class_list":["post-1330","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-clasificar"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1330","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1330"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1330\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1974,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1330\/revisions\/1974"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1330"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1330"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1330"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}