{"id":1067,"date":"2020-05-31T16:53:21","date_gmt":"2020-05-31T16:53:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/orden-de-instrucciones-de-desescalada-educativa\/"},"modified":"2025-03-14T12:17:50","modified_gmt":"2025-03-14T12:17:50","slug":"orden-de-instrucciones-de-desescalada-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/orden-de-instrucciones-de-desescalada-educativa\/","title":{"rendered":"Orden de Instrucciones de Desescalada Educativa."},"content":{"rendered":"<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" bgcolor=\"#FF9933\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"border-right-style: none; border-right-width: medium; width: 94px;\" bgcolor=\"#00FFFF\">\n<p style=\"text-align: center;\" align=\"right\"><span style=\"font-family: Verdana; background-color: #ffffff;\"> <span style=\"font-size: small;\">(31<\/span><\/span><span style=\"font-size: small;\"><span style=\"font-family: Verdana; background-color: #ffffff;\">-may-20)<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"border-left-style: none; border-left-width: medium;\" bgcolor=\"#00FFFF\">\n<p style=\"line-height: 150%; margin: 5px 22px;\" align=\"center\"><span style=\"background-color: #ffffff;\"><b><span style=\"font-family: Tahoma;\">Reincorporaci\u00f3n a los centros. Curso 2019-2020<\/span><\/b><\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%; margin: 5px 22px;\" align=\"center\"><span style=\"background-color: #ffffff;\"><span style=\"font-family: Tahoma;\">Incluimos en la Orden de Desescalada Educativa los hiperv\u00ednculos a toda la normativa a la que hace referencia la Orden<\/span><\/span><\/p>\n<ul style=\"padding-left: 20px; color: #000000; font-family: Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; font-style: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; text-align: left; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px; background-color: #ffffcc; text-decoration: none;\">\n<li style=\"list-style: square;\">\n<p style=\"margin: 5px 22px; line-height: 19.5px; text-align: left;\"><span style=\"font-family: Verdana;\"><span style=\"background-color: #ffcc00;\">Se priorizar\u00e1 la celebraci\u00f3n telem\u00e1tica de las reuniones de coordinaci\u00f3n docente.<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li style=\"list-style: square;\">\n<p style=\"margin: 5px 22px; line-height: 19.5px; text-align: left;\"><span style=\"font-family: Verdana;\"><span style=\"background-color: #ffcc00;\">Las actividades presenciales se podr\u00e1n iniciar a partir del mi\u00e9rcoles 3 de junio, una vez garantizadas las condiciones de acondicionamiento de espacios y recursos.<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li style=\"list-style: square;\">\n<p style=\"margin: 5px 22px; line-height: 19.5px; text-align: left;\"><span style=\"font-family: Verdana;\"><span style=\"background-color: #ffcc00;\">La asistencia del alumnado tendr\u00e1 car\u00e1cter voluntario, salvo en los casos regulados para la Formaci\u00f3n Profesional, la Educaci\u00f3n de Adultos y las Ense\u00f1anzas de R\u00e9gimen Especial<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li style=\"list-style: square;\">\n<p style=\"margin: 5px 22px; line-height: 19.5px; text-align: left;\"><span style=\"font-family: Verdana;\"><span style=\"background-color: #ffcc00;\">En ning\u00fan caso la no asistencia del alumnado tendr\u00e1 consecuencias negativas en las decisiones de promoci\u00f3n o titulaci\u00f3n.<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li style=\"list-style: square;\">\n<p style=\"margin: 5px 22px; line-height: 19.5px; text-align: left;\"><span style=\"font-family: Verdana;\"><span style=\"background-color: #ffcc00;\">El alumnado de Educaci\u00f3n Infantil, Educaci\u00f3n Primaria, Centros de Educaci\u00f3n Especial, Aulas Enclave, Residencias Escolares no se reincorporar\u00e1 hasta el curso 2020\/2021&nbsp;<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li style=\"list-style: square;\">\n<p style=\"margin: 5px 22px; line-height: 19.5px; text-align: left;\"><span style=\"font-family: Verdana;\"><span style=\"background-color: #ffcc00;\"><b>Alumnado de la 4\u00ba ESO y 2\u00ba Bachillerato. Incorporaci\u00f3n parcial a la actividad presencial:<\/b><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li style=\"list-style: square;\">\n<p style=\"margin: 5px 22px 5px 55px; line-height: 19.5px; text-align: left;\"><span style=\"font-family: Verdana;\"><span style=\"background-color: #ffcc00;\">Criterio de vulnerabilidad o brecha digital.<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li style=\"list-style: square;\">\n<p style=\"margin: 5px 22px 5px 55px; line-height: 19.5px; text-align: left;\"><span style=\"font-family: Verdana;\"><span style=\"background-color: #ffcc00;\">Modalidad: Asesoramiento y orientaci\u00f3n presencial individual.<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li style=\"list-style: square;\">\n<p style=\"margin: 5px 22px 5px 55px; line-height: 19.5px; text-align: left;\"><span style=\"font-family: Verdana;\"><span style=\"background-color: #ffcc00;\">Modalidad: Refuerzo. Si beneficia al alumno. Es a propuesta de equipo educativo, en grupo de no m\u00e1s de 10 alumnos.<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li style=\"list-style: square;\">\n<p style=\"margin: 5px 22px 5px 55px; line-height: 19.5px; text-align: left;\"><span style=\"font-family: Verdana;\"><span style=\"background-color: #ffcc00;\">La incorporaci\u00f3n parcial de los alumnos, propuestos por el equipo educativo, la planifica el equipo directivo con el asesoramiento de inspecci\u00f3n.<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong><span style=\"color: #0000ff;\"><a style=\"color: #0000ff; text-decoration: underline;\" href=\"https:\/\/www.gobiernodecanarias.org\/cmsweb\/export\/sites\/educacion\/web\/_galerias\/descargas\/normativa-internas\/Orden-273instrucciones-desescalada-educativa-finalizacion-curso2019-2020.pdf\">Web Consejer\u00eda: Orden por la que se aprueban las instrucciones de aplicaci\u00f3n de la Desescalada Educativa<\/a><\/span><\/strong><\/span>.<\/p>\n<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" bgcolor=\"#FF9933\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"border-style: solid; border-width: 1px; height: 25px;\" align=\"left\" bgcolor=\"#FFFFFF\">\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif;\">Folio: 1\/18<\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><b> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif;\">ORDEN DEL EXCMO. SR. CONSEJERO DE EDUCACI\u00d3N, UNIVERSIDADES, CULTURA Y DEPORTES, POR LA QUE SE APRUEBAN LAS INSTRUCCIONES DE APLICACI\u00d3N A PARTIR DE LA FASE II DE LA DESESCALADA EDUCATIVA EN LA COMUNIDAD AUT\u00d3NOMA DE CANARIAS PARA LA FINALIZACI\u00d3N DEL CURSO 2019\/2020. <\/span><\/b><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> &nbsp;<\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> &nbsp;La Consejer\u00eda de Sanidad del Gobierno de Canarias, por <\/span> <a style=\"color: #0563c1; text-decoration: underline; text-underline: single;\" href=\"http:\/\/sede.gobcan.es\/boc\/boc-a-2020-052-1120.pdf\"> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif;\">Orden n.\u00ba 162\/2020, de 12 de marzo<\/span><\/a><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">, acord\u00f3, como medida de intervenci\u00f3n administrativa de protecci\u00f3n de la salud, la suspensi\u00f3n temporal de la actividad educativa presencial, con la finalidad de reducir los contactos de riesgo con el resto de la ciudadan\u00eda en relaci\u00f3n con la COVID-19. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> Mediante <\/span> <a style=\"color: #0563c1; text-decoration: underline; text-underline: single;\" href=\"https:\/\/www.boe.es\/buscar\/act.php?id=BOE-A-2020-3692\"> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif;\">Real Decreto 463\/2020, de 14 de marzo<\/span><\/a><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">, se declara el estado de alarma para la gesti\u00f3n de la situaci\u00f3n de crisis sanitaria ocasionada por la COVID-19. En su Disposici\u00f3n Final Primera, se establece la ratificaci\u00f3n de las medidas adoptadas previamente por las Comunidades Aut\u00f3nomas en relaci\u00f3n a la COVID-19. Desde esa fecha, el estado de alarma ha venido prorrog\u00e1ndose de manera sucesiva<i>. <\/i><\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> El mencionado <\/span> <a style=\"color: #0563c1; text-decoration: underline; text-underline: single;\" href=\"https:\/\/www.boe.es\/buscar\/act.php?id=BOE-A-2020-3692\"> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif;\">Real Decreto 463\/2020<\/span><\/a><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> establece, en su art\u00edculo 9, la suspensi\u00f3n de toda la actividad educativa presencial, se\u00f1alando que se mantendr\u00e1n las clases a trav\u00e9s de las modalidades a distancia y <i>online <\/i>siempre que resulte posible. De esta forma, el sistema educativo canario tuvo que transitar hacia la modalidad de la ense\u00f1anza telem\u00e1tica como alternativa a la suspensi\u00f3n de clases presenciales. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> En este sentido, mediante <\/span> <a style=\"color: #0563c1; text-decoration: underline; text-underline: single;\" href=\"https:\/\/www.gobiernodecanarias.org\/cmsweb\/export\/sites\/educacion\/web\/_galerias\/descargas\/normativa-internas\/resolucion_fin_inicio_curso_24abril20.pdf?fbclid=IwAR1zd2pjTyZ9nenJ1NwZjBs4aTaeGYbqA8uv6jaVAVghCzeEA3ooQkXRe84\"> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif;\">Resoluciones n.\u00ba 412\/2020, de 25 de abril<\/span><\/a><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">de la Direcci\u00f3n General de Ordenaci\u00f3n, Innovaci\u00f3n y Calidad y la Resoluci\u00f3n n.\u00ba 91\/2020, de 7 de mayo de la Direcci\u00f3n General de Formaci\u00f3n Profesional y Educaci\u00f3n de Adultos (<span style=\"background: yellow;\">NO DISPONEMOS DE ESTA RESOLUCI\u00d3N<\/span>), se dictan instrucciones para la finalizaci\u00f3n del curso escolar 2019\/2020, relativas a la evaluaci\u00f3n, promoci\u00f3n y titulaci\u00f3n, con especial consideraci\u00f3n a la situaci\u00f3n del alumnado m\u00e1s desfavorecido. Asimismo, se han dictado instrucciones para los Equipos de Orientaci\u00f3n Educativa y Psicopedag\u00f3gicos (EOEP) de Zona y Espec\u00edficos. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> En l\u00ednea con lo anterior se dicta la <\/span> <a style=\"color: #0563c1; text-decoration: underline; text-underline: single;\" href=\"http:\/\/sede.gobcan.es\/boc\/boc-a-2020-094-1538.pdf\"> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif;\">Resoluci\u00f3n n.\u00ba 548\/2020, de 10 de mayo<\/span><\/a><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">, de la Direcci\u00f3n General de Centros, Infraestructura y Promoci\u00f3n Educativa, por la que se modifica la Resoluci\u00f3n de 9 de mayo de 2019, que establece el calendario escolar y dicta instrucciones para la organizaci\u00f3n y desarrollo de las actividades de comienzo y finalizaci\u00f3n del curso 2019\/2020 para los centros de ense\u00f1anzas no universitarias de la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> El Consejo de Ministros aprob\u00f3, el martes 28 de abril de 2020, el <\/span> <a style=\"color: #0563c1; text-decoration: underline; text-underline: single;\" href=\"https:\/\/www.mscbs.gob.es\/profesionales\/saludPublica\/ccayes\/alertasActual\/nCov-China\/planDesescalada.htm\"> <i><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif;\">Plan para la Transici\u00f3n hacia una nueva normalidad<\/span><\/i><\/a><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">. Este plan, que tiene car\u00e1cter orientativo, establece los principales par\u00e1metros e instrumentos para el levantamiento de las medidas establecidas en el <\/span> <a style=\"color: #0563c1; text-decoration: underline; text-underline: single;\" href=\"https:\/\/www.boe.es\/buscar\/act.php?id=BOE-A-2020-3692\"> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif;\">Real Decreto 463\/2020, de 14 de marzo<\/span><\/a><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">, por el que se declara el estado de alarma.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-style: solid; border-width: 1px; height: 25px;\" align=\"left\" bgcolor=\"#FFFFFF\">\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> Folio: 2\/18&nbsp;&nbsp;<\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">Conforme a ello, tras el confinamiento, la desescalada educativa viene pautada por lo establecido en las fases 1 y 2 del referido <\/span> <a style=\"color: #0563c1; text-decoration: underline; text-underline: single;\" href=\"https:\/\/www.mscbs.gob.es\/profesionales\/saludPublica\/ccayes\/alertasActual\/nCov-China\/planDesescalada.htm\"> <i><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif;\">Plan para la Transici\u00f3n hacia una nueva normalidad<\/span><\/i><\/a><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">\u201d.<\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">El Gobierno Central y las Comunidades Aut\u00f3nomas acordaron flexibilizar determinadas restricciones en algunas unidades territoriales. Estas medidas quedan recogidas en la <\/span> <a style=\"color: #0563c1; text-decoration: underline; text-underline: single;\" href=\"https:\/\/www.boe.es\/eli\/es\/o\/2020\/05\/09\/snd399\"> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif;\">Orden SND\/399\/2020, de 9 de mayo, para la flexibilizaci\u00f3n de determinadas restricciones de \u00e1mbito nacional<\/span><\/a><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">, establecidas tras la declaraci\u00f3n del estado de alarma en aplicaci\u00f3n de la fase 1 del <i>Plan para la Transici\u00f3n hacia una nueva normalidad<\/i>. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> Durante la primera fase, los centros educativos han podido llevar a cabo su reapertura para la realizaci\u00f3n de tareas de desinfecci\u00f3n, acondicionamiento y de \u00edndole administrativo. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> Posteriormente, y respecto a la fase 2 y posteriores, el <\/span> <a style=\"color: #0563c1; text-decoration: underline; text-underline: single;\" href=\"https:\/\/www.boe.es\/buscar\/act.php?id=BOE-A-2020-5243\"> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif;\">Real Decreto 537\/2020, de 22 de mayo, por el que se prorroga el estado de alarma<\/span><\/a><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> hasta las 00:00 horas del d\u00eda 7 de junio de 2020, contempla, en su art\u00edculo 7, la flexibilizaci\u00f3n de las medidas en el \u00e1mbito educativo no universitario y de la formaci\u00f3n, en los siguientes t\u00e9rminos: <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><i> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> Durante el periodo de vigencia de esta pr\u00f3rroga, y en el supuesto de que se acuerde la progresi\u00f3n a Fase 2 o posterior en un determinado \u00e1mbito territorial con arreglo a lo previsto por el art\u00edculo 3.1, las administraciones educativas podr\u00e1n disponer la flexibilizaci\u00f3n de las medidas de contenci\u00f3n y la reanudaci\u00f3n de las actividades presenciales en el \u00e1mbito educativo no universitario y de la formaci\u00f3n, correspondi\u00e9ndoles asimismo la ejecuci\u00f3n de dichas medidas. <\/span> <\/i><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><i> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> Durante este periodo podr\u00e1n mantenerse las actividades educativas a trav\u00e9s de las modalidades a distancia y \u00abon line\u00bb, siempre que resulte posible y aunque no fuera esta la modalidad prestacional educativa establecida como forma espec\u00edfica de ense\u00f1anza en los centros. <\/span><\/i><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> En este nuevo escenario resulta necesario destacar los siguientes documentos elaborados de forma conjunta por los Ministerios de Sanidad y de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional: <\/span> <a style=\"color: #0563c1; text-decoration: underline; text-underline: single;\" href=\"https:\/\/www.educacionyfp.gob.es\/dam\/jcr:52e023fd-339f-48af-96f1-ddd6ad77c4fd\/20200514-medidas-sanitarias-para-reapertura-centros-fase-2-final.pdf\"> <i><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif;\">Medidas de prevenci\u00f3n e higiene frente a COVID-19 para la reapertura parcial de centros educativos en el curso 2019-2020<\/span><\/i><\/a><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">\u201d, as\u00ed como <\/span> <a style=\"color: #0563c1; text-decoration: underline; text-underline: single;\" href=\"http:\/\/www.educacionyfp.gob.es\/dam\/jcr:604d11ab-374c-4b8e-a987-8c9aab86b146\/20200514-medidas-sanitarias-para-ebau-final.pdf\"> <i><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif;\">Medidas de prevenci\u00f3n e higiene frente a COVID-19 para la realizaci\u00f3n de la evaluaci\u00f3n del Bachillerato para el acceso a la universidad (EBAU) 2020<\/span><\/i><\/a><i><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">. <\/span><\/i> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> Ambos guiar\u00e1n todas las actuaciones que se lleven a cabo en los centros educativos no universitarios de la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> En este contexto y al objeto de garantizar la prevenci\u00f3n frente al riesgo de exposici\u00f3n del COVID-19, la Direcci\u00f3n General de Personal dicta, el 21 de mayo de 2020, <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif;\">Medidas de <\/span><i><\/i><a style=\"color: #0563c1; text-decoration: underline; text-underline: single;\" href=\"images\/doc\/2019_2020\/Covid\/2020-05-21%20Medidas%20prevenci\ufffdn%20limpieza%20y%20desinfeccion%20EDUCACION.pdf\"><\/a><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"><\/span><\/span> <a style=\"color: #0563c1; text-decoration: underline; text-underline: single;\" href=\"images\/doc\/2019_2020\/Covid\/2020-05-21%20Medidas%20prevenci\ufffdn%20limpieza%20y%20desinfeccion%20EDUCACION.pdf\"> <i><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif;\"><br \/><\/span><\/i><\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-style: solid; border-width: 1px; height: 25px;\" align=\"left\" bgcolor=\"#FFFFFF\">\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> Folio: 3\/18&nbsp;&nbsp;<\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> <a style=\"color: #0563c1; text-decoration: underline; text-underline: single;\" href=\"images\/doc\/2019_2020\/Covid\/2020-05-21%20Medidas%20prevenci\ufffdn%20limpieza%20y%20desinfeccion%20EDUCACION.pdf\"><i><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif;\">Medidas de prevenci\u00f3n e higiene ante el riesgo de infecci\u00f3n por el nuevo coronavirus (SARS-CoV-2) para tareas de limpieza en los centros educativos p\u00fablicos no universitarios de la CAC<\/span><\/i><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif;\">,<\/span><\/a><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> y posteriormente, el 29 de mayo de 2020, <span style=\"background-color: #ffffff;\"><i><span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"background-color: #ffffff; color: #3366ff;\" href=\"images\/doc\/2019_2020\/Covid\/NOTA%204.pdf\"><span style=\"background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;\">Medidas para la reincorporaci\u00f3n a las clases presenciales<\/span><\/a><\/span>. <\/i><\/span>Estos documentos se elaboran a propuesta del Servicio de Prevenci\u00f3n de Riesgos Laborales de Educaci\u00f3n, que tiene atribuidas las funciones en materia de prevenci\u00f3n de riesgos respecto el personal propio que preste servicios en los centros educativos, de&nbsp;<\/span>conformidad con lo previsto en el <\/span> <a style=\"color: #0563c1; text-decoration: underline; text-underline: single;\" href=\"https:\/\/www.gobiernodecanarias.org\/libroazul\/pdf\/62559.pdf\"> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif;\">Decreto 168\/2009, de 29 de diciembre, de adaptaci\u00f3n de la normativa sobre prevenci\u00f3n de riesgos laborales en el \u00e1mbito de la Administraci\u00f3n P\u00fablica de la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias<\/span><\/a><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">. Por ello, los anexos a la presente Orden, que contienen las instrucciones que regulan el proceso de desescalada educativa, incorporan previsiones contenidas en estos dos instrumentos, en lo que respecta a la materia de prevenci\u00f3n. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> La atenci\u00f3n a las necesidades del alumnado m\u00e1s desfavorecido ha sido la prioridad de esta Consejer\u00eda, sobre todo en lo referido a reducci\u00f3n de la brecha digital y a la atenci\u00f3n a la vulnerabilidad alimentaria. En este sentido, la cooperaci\u00f3n de ayuntamientos y cabildos insulares ha sido crucial para la consecuci\u00f3n de estos fines. La vocaci\u00f3n de servicio p\u00fablico de los centros educativos y de la comunidad educativa, en esta situaci\u00f3n de emergencia sanitaria y social, ha sido indiscutible. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> Con el objetivo de posibilitar una recuperaci\u00f3n progresiva y segura de las actividades lectivas presenciales en los centros educativos no universitarios, se dicta la presente Orden cuyos principios fundamentales son los siguientes: <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 1. Planificar el retorno progresivo y secuencial de una parte del alumnado, que previamente se determine, a los centros educativos no universitarios, estableciendo las necesarias garant\u00edas sanitarias y educativas. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 2. Reforzar el v\u00ednculo educativo y acad\u00e9mico de car\u00e1cter presencial, de manera que se compense al alumnado m\u00e1s desfavorecido por la brecha digital o social, o al que haya sufrido cualquier tipo de situaci\u00f3n de especial dificultad durante el periodo lectivo no presencial, garantizando el acompa\u00f1amiento tutorial del alumnado que requiera de estrategias y planes de refuerzo y recuperaci\u00f3n. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 3. Incidir en aquellas actividades de aprendizaje imprescindibles para garantizar la titulaci\u00f3n del alumnado, la consecuci\u00f3n de los objetivos de las diferentes etapas educativas y el grado de desarrollo y adquisici\u00f3n correspondiente de las competencias. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 4. Facilitar la transici\u00f3n y la orientaci\u00f3n del alumnado que finaliza etapa con las m\u00e1ximas garant\u00edas posibles. <\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-style: solid; border-width: 1px; height: 25px;\" align=\"left\" bgcolor=\"#FFFFFF\">\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> Folio: 4\/18&nbsp;<\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"><\/span>Para garantizar el cumplimiento de estos fines se crea la Comisi\u00f3n de Apoyo a la Desescalada Educativa, con funciones de asesoramiento y apoyo a los centros educativos en el cumplimiento de lo dispuesto en esta Orden, y con naturaleza jur\u00eddica de Comit\u00e9 T\u00e9cnico de \u00c1rea, de conformidad con lo dispuesto en el art\u00edculo 14 del Decreto 65\/2019, de 6 de mayo, por el que se establece el modelo de referencia para la coordinaci\u00f3n, asistencia y transmisi\u00f3n del conocimiento de la actividad administrativa de la Administraci\u00f3n P\u00fablica de la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias y sus organismos p\u00fablicos vinculados o dependientes.<\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">De acuerdo con las competencias que me atribuye el art\u00edculo 29 de la Ley 14\/1990, de 26 de julio, de <\/span> <a style=\"color: #0563c1; text-decoration: underline; text-underline: single;\" href=\"https:\/\/www.gobiernodecanarias.org\/libroazul\/pdf\/636.pdf\"> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif;\">R\u00e9gimen Jur\u00eddico de las Administraciones P\u00fablicas de Canarias<\/span><\/a><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> y el art\u00edculo 6 del <\/span> <a style=\"color: #0563c1; text-decoration: underline; text-underline: single;\" href=\"http:\/\/sede.gobcan.es\/boc\/boc-a-2016-203-3763.pdf\"> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif;\">Decreto 135\/2016, de 10 de octubre, por el que se aprueba el Reglamento Org\u00e1nico de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y Universidades<\/span><\/a><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">, as\u00ed como el art\u00edculo 7 del <\/span> <a style=\"color: #0563c1; text-decoration: underline; text-underline: single;\" href=\"https:\/\/www.gobiernodecanarias.org\/libroazul\/pdf\/78064.pdf\"> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif;\">Decreto 119\/2019, de 16 de julio, del Presidente, por el que se determinan el n\u00famero, denominaci\u00f3n y competencias de las Consejer\u00edas<\/span><\/a><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">, <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><b> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> Primero.-<\/span><\/b><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">Aprobar las instrucciones que establecen las condiciones y las actuaciones que se&nbsp;<\/span><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">han de desarrollar en los centros educativos no universitarios de la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias a partir de la fase 2 del <\/span> <a style=\"color: #0563c1; text-decoration: underline; text-underline: single;\" href=\"https:\/\/www.mscbs.gob.es\/profesionales\/saludPublica\/ccayes\/alertasActual\/nCov-China\/planDesescalada.htm\"> <i><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif;\">Plan para la Transici\u00f3n hacia una nueva normalidad<\/span><\/i><\/a><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">, que se contienen en los anexos I (Instrucciones educativas para las diferentes ense\u00f1anzas) y II (Medidas de protecci\u00f3n), para la finalizaci\u00f3n del curso 2019\/2020.<\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><b> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> Segundo.- <\/span><\/b> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> Las instrucciones contenidas en los mencionados anexos ser\u00e1n de aplicaci\u00f3n en todos los centros docentes sostenidos con fondos p\u00fablicos, debidamente autorizados, que impartan las ense\u00f1anzas se\u00f1aladas en el art\u00edculo 3 de la <\/span> <a style=\"color: #0563c1; text-decoration: underline; text-underline: single;\" href=\"https:\/\/www.boe.es\/buscar\/act.php?id=BOE-A-2006-7899\"> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif;\">Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, de Educaci\u00f3n<\/span><\/a><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> Los centros docentes privados no concertados cumplir\u00e1n las presentes instrucciones, aunque adecu\u00e1ndolas, en lo que proceda, a sus caracter\u00edsticas diferenciales, en el marco de su autonom\u00eda, recogida en el art\u00edculo 25 de la <\/span> <a style=\"color: #0563c1; text-decoration: underline; text-underline: single;\" href=\"https:\/\/www.boe.es\/buscar\/act.php?id=BOE-A-1985-12978\"> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif;\">Ley Org\u00e1nica 8\/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educaci\u00f3n<\/span><\/a><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> Del mismo modo, los centros de titularidad privada de sistemas educativos extranjeros, adecuar\u00e1n sus caracter\u00edsticas a las presentes instrucciones. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> En cualquier caso, para la reanudaci\u00f3n de la actividad lectiva se tendr\u00e1 en cuenta el mencionado documento&nbsp;<\/span><a style=\"color: #0563c1; text-decoration: underline; text-underline: single;\" href=\"https:\/\/www.educacionyfp.gob.es\/dam\/jcr:52e023fd-339f-48af-96f1-ddd6ad77c4fd\/20200514-medidas-sanitarias-para-reapertura-centros-fase-2-final.pdf\"><i><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif;\">Medidas de prevenci\u00f3n e higiene frente a COVID-19 para la reapertura parcial de centros educativos en el curso 2019-2020<\/span><\/i><\/a><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-style: solid; border-width: 1px; height: 25px;\" align=\"left\" bgcolor=\"#FFFFFF\">\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> Folio: 5\/18<\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> As\u00ed mismo, estas instrucciones ser\u00e1n de aplicaci\u00f3n para los Equipos de Orientaci\u00f3n Educativa y Psicopedag\u00f3gicos (EOEP) as\u00ed como a otros equipos o unidades de car\u00e1cter similar. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><b> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> Tercero.-&nbsp;<\/span><\/b>Constituir la Comisi\u00f3n de Apoyo a la Desescalada Educativa en los t\u00e9rminos establecidos en la instrucci\u00f3n quinta del Anexo I.<\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"><strong>Cuarto<\/strong>.- La presente Orden ser\u00e1 de aplicaci\u00f3n a partir del d\u00eda siguiente de su publicaci\u00f3n en el Bolet\u00edn Oficial de Canarias. No obstante, ser\u00e1 comunicada a los centros directivos de este Departamento y publicada en la p\u00e1gina web de esta Consejer\u00eda, para general conocimiento. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> Contra la presente Orden, que pone fin a la v\u00eda administrativa, podr\u00e1 interponerse recurso potestativo de reposici\u00f3n ante el Excmo. Sr. Consejero de Educaci\u00f3n, Universidades, Cultura y Deportes, en el plazo de un mes, de conformidad con lo dispuesto en los art\u00edculos 123 y 124 de la <\/span> <a style=\"color: #0563c1; text-decoration: underline; text-underline: single;\" href=\"https:\/\/www.boe.es\/buscar\/act.php?id=BOE-A-2015-10565#ddunica\"> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif;\">Ley 39\/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Com\u00fan de las Administraciones P\u00fablicas<\/span><\/a><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">, o bien directamente recurso contencioso administrativo ante la Sala correspondiente del Tribunal Superior de Justicia de Canarias, en el plazo de dos meses, de acuerdo con el art\u00edculo 46 de la <\/span> <a style=\"color: #0563c1; text-decoration: underline; text-underline: single;\" href=\"https:\/\/www.boe.es\/buscar\/act.php?id=BOE-A-1998-16718\"> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif;\">Ley 29\/1998, de 13 de julio, reguladora de la Jurisdicci\u00f3n Contencioso-administrativa<\/span><\/a><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">, sin perjuicio de cualquier otro recurso que pudiera interponerse. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> En virtud de la Disposici\u00f3n adicional segunda del <\/span> <a style=\"color: #0563c1; text-decoration: underline; text-underline: single;\" href=\"https:\/\/www.boe.es\/buscar\/act.php?id=BOE-A-2020-3692\"> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif;\">Real Decreto 463\/2020, de 14 de marzo<\/span><\/a><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">, el plazo para la presentaci\u00f3n del recurso contencioso-administrativo se encuentra suspendido y se reanudar\u00e1 el pr\u00f3ximo 4 de junio de 2020, conforme a lo establecido en el art\u00edculo 10 del precitado <\/span> <a style=\"color: #0563c1; text-decoration: underline; text-underline: single;\" href=\"https:\/\/www.boe.es\/buscar\/act.php?id=BOE-A-2020-5243\"> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif;\">Real Decreto 537\/2020, de 22 de mayo<\/span><\/a><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">.<\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"margin: 6pt 22px; text-align: left;\" align=\"center\"><b><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">EL CONSEJERO DE EDUCACI\u00d3N, UNIVERSIDADES, CULTURA Y DEPORTES, p.s. (Decreto 45\/2020, de 25 de mayo, del Presidente; BOC n.\u00ba 102, de 26.05.2020)<\/span><\/b><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"margin: 6pt 22px; text-align: left;\" align=\"center\"><b> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> EL CONSEJERO DE TRANSICI\u00d3N ECOL\u00d3GICA, LUCHA CONTRA EL CAMBIO CLIM\u00c1TICO Y PLANIFICACI\u00d3N TERRITORIAL<\/span><\/b><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"margin: 6pt 22px; text-align: left;\" align=\"center\"><b> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> Jos\u00e9 Antonio Valbuena Alonso <\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-style: solid; border-width: 1px; height: 25px;\" align=\"left\" bgcolor=\"#FFFFFF\">\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">&nbsp;Folio: 6\/18<\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: center; margin: 6.0pt 22px;\" align=\"center\"><b> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> ANEXO I<\/span><\/b><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: center; margin: 6.0pt 22px;\" align=\"center\"><b> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> INSTRUCCIONES EDUCATIVAS PARA LAS DIFERENTES ENSE\u00d1ANZAS<\/span><\/b><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><b> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> PRIMERA.- Continuidad de la docencia a distancia y de forma telem\u00e1tica. <\/span> <\/b><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> Todos los centros continuar\u00e1n con la formaci\u00f3n a distancia y de forma telem\u00e1tica que vienen desarrollando desde que se suspendi\u00f3 la actividad educativa presencial, hasta la fecha prevista en el calendario escolar para la finalizaci\u00f3n del curso 2019\/2020, en todas las ense\u00f1anzas y etapas educativas. Asimismo, <a name=\"_Hlk41830166\">se priorizar\u00e1 la celebraci\u00f3n telem\u00e1tica de las reuniones de coordinaci\u00f3n docente. <\/a><\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><b> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> SEGUNDA.-<a name=\"_Hlk41826100\">Incorporaci\u00f3n parcial a la actividad presencial<\/a>. <\/span><\/b><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 1. Los centros educativos organizar\u00e1n actividades presenciales para el alumnado, que previamente se determine, en las condiciones que se establecen en las directrices espec\u00edficas para las diferentes ense\u00f1anzas desarrolladas en el punto tercero del presente anexo. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 2. <a name=\"_Hlk41825411\">Las actividades presenciales se podr\u00e1n iniciar a partir del mi\u00e9rcoles 3 de junio, una vez garantizadas las condiciones espec\u00edficas contenidas en el punto 1 del Anexo II de la presente Orden, referido al acondicionamiento de espacios y recursos. <\/a><\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 3. <a name=\"_Hlk41825514\">La asistencia del alumnado tendr\u00e1 car\u00e1cter voluntario, salvo en los casos regulados por las Directrices espec\u00edficas de actuaci\u00f3n para la Formaci\u00f3n Profesional, la Educaci\u00f3n de Adultos y las Ense\u00f1anzas de R\u00e9gimen Especial<\/a> desarrolladas en el presente anexo. En el caso del alumnado menor de edad, deber\u00e1 informarse a padres, madres o persona que ostente la tutor\u00eda legal, y ser\u00e1n quienes decidan su asistencia. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 4. <a name=\"_Hlk41825565\">En ning\u00fan caso, la no asistencia del alumnado a las actividades de refuerzo y recuperaci\u00f3n tendr\u00e1 consecuencias negativas en las decisiones de promoci\u00f3n o titulaci\u00f3n. <\/a><\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 5. <a name=\"_Hlk41825635\">En las ense\u00f1anzas que requieran el desarrollo de actividades presenciales definidas por los centros educativos, el alumnado acudir\u00e1 a las convocatorias que se realicen con las medidas de seguridad e higiene definidas en esta Orden<\/a>. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 6. El alumnado perteneciente a <a name=\"_Hlk41825833\">Centros de Educaci\u00f3n Especial, Aulas Enclave y Residencias Escolares<\/a>, no se reincorporar\u00e1 hasta el inicio del pr\u00f3ximo curso escolar. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\">\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-style: solid; border-width: 1px; height: 25px;\" align=\"left\" bgcolor=\"#FFFFFF\">\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">Folio: 7\/18<\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"><strong>TERCERA.- Directrices espec\u00edficas de actuaci\u00f3n para las distintas ense\u00f1anzas<\/strong>.<\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">Los centros desarrollar\u00e1n las actividades contempladas para la fase 2 y sucesivas conforme a las siguientes directrices: <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><b> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> A. DIRECTRICES ESPEC\u00cdFICAS DE ACTUACI\u00d3N PARA LAS ETAPAS DE EDUCACI\u00d3N INFANTIL Y EDUCACI\u00d3N PRIMARIA. <\/span><\/b><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 1. Los centros educativos que imparten el primer ciclo de la Educaci\u00f3n Infantil (0-3) se regir\u00e1n siguiendo las instrucciones espec\u00edficas y los protocolos que se publiquen a tal efecto. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 2. El <a name=\"_Hlk41825709\">alumnado del segundo ciclo de la etapa de Educaci\u00f3n Infantil (3-6) no se reincorporar\u00e1 a los centros educativos hasta el curso 2020\/2021, en las condiciones que oportunamente se regulen. <\/a><\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 3. El alumnado de Educaci\u00f3n Primaria no se reincorporar\u00e1 a los centros educativos hasta el curso 2020\/2021, en las condiciones que oportunamente se establezcan. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><b> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> B. DIRECTRICES ESPEC\u00cdFICAS DE ACTUACI\u00d3N PARA LAS ETAPAS DE EDUCACI\u00d3N SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO. <\/span><\/b><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><b> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 1. Aspectos generales. <\/span><\/b><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 1.1. Los centros educativos dispondr\u00e1n de autonom\u00eda organizativa y pedag\u00f3gica para planificar la atenci\u00f3n al alumnado en este final de curso. Se establecer\u00e1n criterios de prioridad para la asistencia del <a name=\"_Hlk41826164\">alumnado al centro que atiendan a la vulnerabilidad o brecha digital<\/a>. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 1.2. La atenci\u00f3n al alumnado se llevar\u00e1 a cabo en dos modalidades: <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">a) <a name=\"_Hlk41826222\">Asesoramiento y orientaci\u00f3n presencial<\/a>, que se realizar\u00e1 de manera individual y con cita previa, por parte del profesorado tutor o, si fuera preciso, de cualquier otro componente del equipo educativo. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">b) Refuerzo educativo presencial, en grupos reducidos de no m\u00e1s de diez alumnos y alumnas y a criterio de los equipos de coordinaci\u00f3n docente correspondientes coordinados con el tutor o tutora, quienes realizar\u00e1n la propuesta del alumnado que se pueda beneficiar de su incorporaci\u00f3n a esta modalidad y la trasladar\u00e1n al equipo directivo a efectos organizativos.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-style: solid; border-width: 1px; height: 25px;\" align=\"left\" bgcolor=\"#FFFFFF\">\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> Folio: 8\/18<\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">1.3. A partir de las propuestas realizadas por los equipos educativos, los equipos directivos planificar\u00e1n la incorporaci\u00f3n del alumnado y adoptar\u00e1n las decisiones necesarias para ello con el asesoramiento de la Inspecci\u00f3n Educativa. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><b> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 2. Aspectos organizativos. <\/span><\/b><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> Para la organizaci\u00f3n de las actividades se tendr\u00e1n en consideraci\u00f3n, entre otros, los siguientes aspectos: <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> a) Deber\u00e1n organizarse los horarios presenciales y <i>online <\/i>del alumnado y profesorado, planific\u00e1ndose adecuadamente su asistencia al centro educativo el tiempo estrictamente&nbsp;<\/span><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">necesario para atender la actividad encomendada. Para 4\u00ba de la ESO, las materias se podr\u00e1n estructurar por \u00e1mbitos o integrando diferentes \u00e1reas. Asimismo, cuando corresponda, se organizar\u00e1n los tiempos de descanso, de forma que coincida el menor n\u00famero posible de alumnos y alumnas.<\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> b) Se adecuar\u00e1n los espacios y materiales que vayan a ser utilizados, conforme a los criterios definidos en la presente Orden. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> c) Los centros educativos organizar\u00e1n la atenci\u00f3n a las familias y la informaci\u00f3n sobre las actividades que se desarrollen en este periodo. En todo caso, se priorizar\u00e1 la atenci\u00f3n no presencial. Se podr\u00e1n organizar las visitas de padres, madres, personas que ostenten la tutor\u00eda legal, o del propio alumnado, en los casos en los que se deban realizar gestiones administrativas o escolares que necesariamente requieran esta presencialidad, y siempre con cita previa. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> d) Los padres, madres o personas que ostenten la tutor\u00eda legal facilitar\u00e1n, cuando sea preciso, la informaci\u00f3n del alumnado necesaria para garantizar su debida atenci\u00f3n por parte de profesionales (problemas de salud, emocionales, situaci\u00f3n actual de la familia, etc.). <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><b> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 3. Aspectos pedag\u00f3gicos. <\/span><\/b><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 3.1. La actividad lectiva presencial se planificar\u00e1 con un car\u00e1cter orientador y de refuerzo. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 3.2. La propuesta pedag\u00f3gica que desarrollen los centros educativos ser\u00e1 abierta y estos tendr\u00e1n autonom\u00eda para su dise\u00f1o y ejecuci\u00f3n. Todas las decisiones que se tomen al respecto se adoptar\u00e1n de forma colegiada. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><b> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 4. Asesoramiento y orientaci\u00f3n presencial al alumnado de 4.\u00ba de Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria y 2.\u00ba de Bachillerato, con cita previa.<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-style: solid; border-width: 1px; height: 25px;\" align=\"left\" bgcolor=\"#FFFFFF\">\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> Folio: 9\/18<\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">Esta atenci\u00f3n individualizada se centrar\u00e1 en: <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> a) La tutorizaci\u00f3n o el asesoramiento del alumnado por parte del profesorado tutor o, si fuera preciso, de cualquier otro componente del equipo educativo. Para ello se podr\u00e1 contar con la colaboraci\u00f3n de los Equipos de Orientaci\u00f3n Educativa y Psicopedag\u00f3gicos (EOEP). <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> b) La orientaci\u00f3n acad\u00e9mica y profesional, por parte del orientador o la orientadora del centro, con la colaboraci\u00f3n del profesorado tutor. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><b> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 5. Refuerzo educativo en grupos reducidos, para el alumnado de 4.\u00ba de Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria y 2.\u00ba de Bachillerato. <\/span><\/b><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 5.1. El refuerzo educativo consistir\u00e1 en la consolidaci\u00f3n de los aprendizajes ya impartidos antes de la suspensi\u00f3n de la actividad lectiva presencial y no se avanzar\u00e1 en el curr\u00edculo de las \u00e1reas, las materias o los \u00e1mbitos.<\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">5.2. Se incidir\u00e1 prioritariamente en el desarrollo y la adquisici\u00f3n de las competencias, as\u00ed como en aquellos aprendizajes que se consideren imprescindibles para que el alumnado pueda continuar con su proceso educativo con unas garant\u00edas m\u00ednimas en el curso 2020\/2021. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 5.3. Esta modalidad de incorporaci\u00f3n del alumnado se atendr\u00e1 a lo siguiente: <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> a) Tendr\u00e1 car\u00e1cter voluntario para los padres, madres o personas que ostenten la tutor\u00eda legal del alumnado, as\u00ed como para el propio alumnado, si es mayor de edad. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> b) Se organizar\u00e1n grupos de 10 alumnos y\/o alumnas, como m\u00e1ximo, prioriz\u00e1ndose el trabajo por \u00e1mbitos en 4.\u00ba de la ESO. Adem\u00e1s, podr\u00e1n adoptarse los agrupamientos que se estimen necesarios o realizarse docencia compartida, en caso de que el centro lo considere oportuno. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> c) Se centrar\u00e1 en la atenci\u00f3n del alumnado que presente especiales dificultades para obtener la titulaci\u00f3n y haya tenido problemas para el acceso a las actividades telem\u00e1ticas propuestas durante la suspensi\u00f3n del periodo lectivo no presencial. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> d) Para todas estas acciones se deben tener en consideraci\u00f3n las caracter\u00edsticas personales del alumnado y sus necesidades espec\u00edficas de apoyo educativo, y se contar\u00e1 con el apoyo y asesoramiento de los EOEP o departamentos de orientaci\u00f3n. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> e) Conforme a lo rese\u00f1ado en los puntos anteriores, los equipos de coordinaci\u00f3n docente correspondientes realizar\u00e1n la propuesta de alumnado que se pueda beneficiar de su&nbsp;<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-style: solid; border-width: 1px; height: 25px;\" align=\"left\" bgcolor=\"#FFFFFF\">\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">Folio: 10\/18<\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">incorporaci\u00f3n a esta modalidad y se la comunicar\u00e1n al equipo directivo a efectos organizativos. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 5.4. La atenci\u00f3n al alumnado se efectuar\u00e1 por el profesorado que imparte la materia o el \u00e1mbito. En caso de que esto no fuera posible, el equipo directivo, previa consulta a los departamentos de coordinaci\u00f3n did\u00e1ctica, designar\u00e1 a la persona que asuma la docencia. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><b> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 6. Atenci\u00f3n presencial de los componentes del EOEP en las etapas de Educaci\u00f3n Infantil, Educaci\u00f3n Primaria y Educaci\u00f3n Secundaria. <\/span><\/b><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 6.1. Las personas componentes de los EOEP podr\u00e1n concluir las evaluaciones psicopedag\u00f3gicas del alumnado con NEAE que estuviera en proceso. Se convocar\u00e1 al alumnado y a los padres, madres o personas que ostenten la tutor\u00eda legal, cuando sea absolutamente imprescindible, mediante cita previa e informando a la direcci\u00f3n del centro. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 6.2. Se desarrollar\u00e1n las acciones establecidas en las Instrucciones para los EOEP de Zona y Espec\u00edficos, de fecha 24 de abril de 2020. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><b> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 7. Recursos para la atenci\u00f3n al alumnado que presenta NEAE. <\/span><\/b><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 7.1. De forma excepcional, el profesorado de apoyo a las NEAE y el profesorado de Audici\u00f3n y Lenguaje podr\u00e1 realizar atenci\u00f3n individualizada al alumnado que se incorpore,&nbsp;<\/span><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">dependiendo de las necesidades espec\u00edficas de apoyo educativo. Para ello dispondr\u00e1 de un aula asignada con todas las garant\u00edas necesarias.<\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 7.2. Auxiliares educativos, as\u00ed como cuidadores y cuidadoras, asistir\u00e1n a los centros educativos para la atenci\u00f3n al alumnado que tienen asignado en el caso de que este sea convocado para tutor\u00edas o refuerzo educativo. Se valorar\u00e1 previamente con los padres, madres o personas que ostenten la tutor\u00eda legal, y dependiendo de las caracter\u00edsticas del alumnado y de su sensibilidad al COVID-19. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 7.3. Las personas especialistas de lengua de signos espa\u00f1ola (ELSE), int\u00e9rpretes de lengua de signos espa\u00f1ola (ILSE) y maestros o maestras de apoyo itinerante (MAI) para alumnado con discapacidad visual, asistir\u00e1n al centro de forma presencial cuando acuda el alumnado que precise de su intervenci\u00f3n. En caso de que el alumnado no asista de forma presencial, continuar\u00e1n desarrollando sus actividades de forma telem\u00e1tica. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><b> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> C. DIRECTRICES ESPEC\u00cdFICAS DE ACTUACI\u00d3N PARA LA FORMACI\u00d3N PROFESIONAL, LA EDUCACI\u00d3N DE ADULTOS Y LAS ENSE\u00d1ANZAS DE R\u00c9GIMEN ESPECIAL.<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-style: solid; border-width: 1px; height: 25px;\" align=\"left\" bgcolor=\"#FFFFFF\">\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> Folio: 11\/18<\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">Para la organizaci\u00f3n de las actividades se\u00f1aladas en los apartados siguientes, los centros educativos comunicar\u00e1n al alumnado los d\u00edas y las horas en que se llevar\u00e1n a cabo, con el fin de establecer las citas previas y la organizaci\u00f3n individual o en grupos reducidos. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><b> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 1. Formaci\u00f3n profesional. <\/span><\/b><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 1.1. Los centros educativos podr\u00e1n organizar actividades, en grupos de 10 personas como m\u00e1ximo, para atender al alumnado de 1.\u00ba curso de los Ciclos Formativos de Formaci\u00f3n Profesional B\u00e1sica, Grado Medio y Grado Superior, que carezcan de medios telem\u00e1ticos para el seguimiento de la tercera evaluaci\u00f3n. El objetivo ser\u00e1 facilitar la promoci\u00f3n del alumnado y la realizaci\u00f3n de aquellas actividades esenciales o fundamentales para la adquisici\u00f3n de los resultados de aprendizajes que no se han podido ejecutar por no tener acceso a talleres, laboratorios espec\u00edficos, maquinaria o materiales. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 1.2. Los centros educativos organizar\u00e1n actividades para el alumnado de 2.\u00ba curso de Ciclos Formativos de Grado Medio y de Grado Superior, con el objeto de llevar a cabo un seguimiento, exposici\u00f3n y evaluaci\u00f3n del M\u00f3dulo de Integraci\u00f3n o Proyecto, y del de Formaci\u00f3n en Centros de Trabajo, para reforzar los resultados de aprendizajes que sean fundamentales para facilitar la titulaci\u00f3n y la inserci\u00f3n laboral. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 1.3. Los centros educativos, coordinadamente con el tutor o tutora, podr\u00e1n organizar actividades para el alumnado de 2.\u00ba de Formaci\u00f3n Profesional B\u00e1sica, de forma individualizada, para el seguimiento de la Formaci\u00f3n en Centros de Trabajo y para reforzar competencias profesionales fundamentales relacionadas con los m\u00f3dulos con calificaci\u00f3n&nbsp;<\/span><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">negativa en la evaluaci\u00f3n ordinaria, con el objeto de apoyar la titulaci\u00f3n y promoci\u00f3n a niveles superiores.<\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 1.4. Los centros de Formaci\u00f3n Profesional con cursos de empleo o con procedimientos de acreditaci\u00f3n de competencias profesionales autorizadas podr\u00e1n iniciar o continuar las actuaciones espec\u00edficas, siguiendo las instrucciones generales de esta Orden. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><b> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 2. Educaci\u00f3n de Personas Adultas. <\/span><\/b><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 2.1. Para el alumnado que cursa el tramo IV de Formaci\u00f3n B\u00e1sica Postinicial (FBPI) y 2.\u00ba de Bachillerato de Personas Adultas (BPA), ser\u00e1 de aplicaci\u00f3n lo establecido para 4.\u00ba de ESO y 2.\u00ba de Bachillerato. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 2.2. A partir de la entrada en vigor de la presente Orden, los Centros de Educaci\u00f3n de Personas Adultas (CEPA) y los Institutos de Educaci\u00f3n Secundaria (IES) que durante este curso escolar participan en el \u201cProyecto de Evaluaci\u00f3n de Competencias Clave 2019\u201d, podr\u00e1n retomar la realizaci\u00f3n de convocatorias de pruebas. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\">\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-style: solid; border-width: 1px; height: 25px;\" align=\"left\" bgcolor=\"#FFFFFF\">\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> Folio: 12\/18<\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><b><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">3. Ense\u00f1anzas de R\u00e9gimen Especial. <\/span><\/b><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 3.1. En funci\u00f3n de la evoluci\u00f3n de la crisis socio-sanitaria derivada de la COVID-19, la Direcci\u00f3n General de Formaci\u00f3n Profesional y Educaci\u00f3n de Adultos podr\u00e1 arbitrar la realizaci\u00f3n de las pruebas de acceso a distancia, en aquellas Ense\u00f1anzas de R\u00e9gimen Especial para las que sea posible. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><b> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 4. Ense\u00f1anzas Deportivas. <\/span><\/b><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 4.1. El alumnado de Ense\u00f1anzas Deportivas podr\u00e1 ser convocado de manera individual por los centros educativos para la exposici\u00f3n del m\u00f3dulo de proyecto final. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 4.2. Se convocar\u00e1 al alumnado, en grupos de 15 alumnos o alumnas como m\u00e1ximo, para la realizaci\u00f3n de las pruebas de acceso a estas ense\u00f1anzas para el curso 2020\/2021. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><b> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 5. Ense\u00f1anzas de Idiomas. <\/span><\/b><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 5.1. A partir de la entrada en vigor de la presente Orden, se convocar\u00e1 individualmente al alumnado de Pruebas de Certificaci\u00f3n de Poblaci\u00f3n Escolar curso 2019\/2020 para la realizaci\u00f3n de las partes pendientes. Estas pruebas tendr\u00e1n lugar en los centros de origen del alumnado (IES). <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 5.2. Los d\u00edas 29 y 30 de junio se llevar\u00e1n a cabo las pruebas de clasificaci\u00f3n para acceso a las Ense\u00f1anzas de Idiomas en EOI. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><b> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 6. Ciclos de Grado Medio y Grado Superior de Artes Pl\u00e1sticas y Dise\u00f1o. <\/span> <\/b><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 6.1. Las Escuelas de Arte podr\u00e1n organizar actividades para atender al alumnado que carezca de medios telem\u00e1ticos para el seguimiento de la tercera evaluaci\u00f3n, a fin de que pueda adquirir&nbsp;<\/span><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">los aprendizajes esenciales que, por no tener acceso a talleres espec\u00edficos, maquinarias o materiales, no se hayan podido desarrollar; y para la exposici\u00f3n de trabajos y proyectos necesarios para la titulaci\u00f3n y promoci\u00f3n del alumnado, siempre que no se puedan llevar a cabo de forma telem\u00e1tica.<\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 6.2. El 26 de junio de 2020 los centros realizar\u00e1n la prueba de acceso a estas ense\u00f1anzas, garantizando la seguridad de las personas implicadas en este proceso. A tales efectos se elaborar\u00e1n instrucciones espec\u00edficas si fuese necesario. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><b> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 7. Ense\u00f1anzas Elementales y Profesionales de M\u00fasica. <\/span><\/b><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 7.1. Los centros educativos podr\u00e1n organizar actividades para atender al alumnado de sus respectivas ense\u00f1anzas que carezca de medios telem\u00e1ticos para el seguimiento de la tercera&nbsp;<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-style: solid; border-width: 1px; height: 25px;\" align=\"left\" bgcolor=\"#FFFFFF\">\n<p style=\"margin-left: 22px; margin-right: 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> Folio: 13\/18<\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">evaluaci\u00f3n, con el objeto de que pueda adquirir los aprendizajes esenciales en aquellos instrumentos musicales a los que no haya podido tener acceso en su domicilio. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 7.2. A partir del 22 de junio y hasta el 3 de julio, los centros educativos organizar\u00e1n las pruebas de acceso a estas ense\u00f1anzas para el curso 2020\/2021. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><b> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 8. Ense\u00f1anzas Art\u00edsticas Superiores de M\u00fasica, de Dise\u00f1o y de Arte Dram\u00e1tico. <\/span><\/b><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 8.1. Los centros educativos podr\u00e1n organizar actividades para atender al alumnado de sus respectivas ense\u00f1anzas que carezca de medios telem\u00e1ticos para el seguimiento de la tercera evaluaci\u00f3n, con el objeto de que pueda adquirir aquellos aprendizajes esenciales que, por no tener acceso a los talleres espec\u00edficos, maquinarias o materiales, no se hayan podido desarrollar; y para la exposici\u00f3n de trabajos y proyectos necesarios para la titulaci\u00f3n y promoci\u00f3n del alumnado. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 8.2. A partir del 25 de junio y hasta el 30 de junio, se realizar\u00e1n las pruebas de acceso a las Ense\u00f1anzas Superiores de M\u00fasica para el curso 2020\/2021. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 8.3. El d\u00eda 29 de junio se realizar\u00e1n las pruebas de acceso a las Ense\u00f1anzas Superiores de Dise\u00f1o para el curso 2020\/2021. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 8.4. A partir del d\u00eda 14 de julio y hasta el 21 de julio, se realizar\u00e1n las pruebas de acceso a las Ense\u00f1anzas Superiores de Arte Dram\u00e1tico para el curso 2020\/2021. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><b> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> CUARTA.- Evaluaciones finales y evaluaciones finales extraordinarias. <\/span> <\/b><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 1. Para el desarrollo de las evaluaciones finales del curso 2019\/2020 es de aplicaci\u00f3n la Resoluci\u00f3n n.\u00ba 548\/2020, de 10 de mayo, de la Direcci\u00f3n General de Centros, Infraestructura y Promoci\u00f3n Educativa, que modifica la Resoluci\u00f3n de 9 de mayo de 2019, que establece el calendario escolar y se dictan instrucciones para la organizaci\u00f3n y desarrollo de las actividades de comienzo y finalizaci\u00f3n del curso 2019\/2020 para los centros de ense\u00f1anzas no universitarias&nbsp;<\/span><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">de la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias.<\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 2. Con car\u00e1cter general, para la evaluaci\u00f3n final ordinaria no se podr\u00e1n realizar pruebas de evaluaci\u00f3n presenciales. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 3. Se celebrar\u00e1 la evaluaci\u00f3n final extraordinaria solo en 2.\u00ba curso de Bachillerato y en 2.\u00ba curso de Formaci\u00f3n Profesional B\u00e1sica. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 4. En el Bachillerato de Personas Adultas se celebrar\u00e1n las siguientes evaluaciones finales&nbsp;<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-style: solid; border-width: 1px; height: 25px;\" align=\"left\" bgcolor=\"#FFFFFF\">\n<p style=\"margin-left: 22px; margin-right: 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> Folio: 14 y 15\/18<\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">extraordinarias: <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> \u2013 Evaluaci\u00f3n extraordinaria 2.\u00ba: en condiciones de titular. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> \u2013 Evaluaci\u00f3n extraordinaria 2.\u00ba: sin condiciones de titular. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> \u2013 Evaluaci\u00f3n extraordinaria 1.\u00ba: alumnado de 2.\u00ba en condiciones de titular. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> &nbsp;<\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 5. En la evaluaci\u00f3n final ordinaria y extraordinaria, en su caso, de las etapas de Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria, Formaci\u00f3n B\u00e1sica Postinicial y Bachillerato, los equipos docentes propondr\u00e1n para la titulaci\u00f3n al alumnado, atendiendo al grado de desarrollo y adquisici\u00f3n de las competencias alcanzado, y al logro de los objetivos de la etapa, sin tener en consideraci\u00f3n las limitaciones que afecten al n\u00famero de materias, cr\u00e9ditos obtenidos o \u00e1mbitos pendientes, en ambas convocatorias. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 6. Los centros educativos organizar\u00e1n las correspondientes reuniones de los equipos docentes para la celebraci\u00f3n de las sesiones telem\u00e1ticas de evaluaciones finales y publicar\u00e1n su resultado en el aplicativo correspondiente o en los medios que estimen conveniente, para general conocimiento del alumnado y de las familias. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 7. Las reclamaciones del alumnado sobre las decisiones de calificaciones, promoci\u00f3n y titulaci\u00f3n acad\u00e9mica que se adopten como resultado del proceso de evaluaci\u00f3n, se realizar\u00e1n solicitando cita previa al centro educativo. En caso de disconformidad con la resoluci\u00f3n, se seguir\u00e1 lo establecido en la normativa espec\u00edfica sobre evaluaci\u00f3n para cada una de las etapas y\/o ense\u00f1anzas. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><b> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> QUINTA- Informaci\u00f3n y asesoramiento. <\/span><\/b><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><b> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 1. Planificaci\u00f3n e informaci\u00f3n. <\/span><\/b><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> Los equipos directivos ser\u00e1n los responsables de planificar la incorporaci\u00f3n del alumnado y de establecer las decisiones necesarias para ello, o\u00eddos los \u00f3rganos de coordinaci\u00f3n docente; as\u00ed como de informar a la comunidad educativa sobre c\u00f3mo se va a llevar a cabo esta reincorporaci\u00f3n. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><b> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 2. Comisi\u00f3n de Apoyo a la Desescalada Educativa<\/span><\/b><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">.<\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">Se constituye la Comisi\u00f3n de Apoyo a la Desescalada Educativa a los efectos de colaborar, asesorar y apoyar a las direcciones de los centros educativos respecto de las actuaciones que deban desarrollar en el marco de esta Orden, mientras esta resulte de aplicaci\u00f3n. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> Estar\u00e1 integrada por personal de la Inspecci\u00f3n de Educaci\u00f3n, de los Equipos de Orientaci\u00f3n Educativa y Psicopedag\u00f3gicos, de los Centros Directivos de este Departamento con competencias en materia de educaci\u00f3n y del Servicio de Prevenci\u00f3n de Riesgos Laborales de Educaci\u00f3n. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> Su coordinaci\u00f3n corresponder\u00e1 a la Inspecci\u00f3n de Educaci\u00f3n y la determinaci\u00f3n de sus miembros a la persona titular de la Viceconsejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Universidades y Deportes. <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-style: solid; border-width: 1px; height: 25px;\" align=\"left\" bgcolor=\"#FFFFFF\">\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> Folio: 16\/18<\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: center; margin: 6.0pt 22px;\" align=\"center\"><b> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> ANEXO II<\/span><\/b><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: center; margin: 6.0pt 22px;\" align=\"center\"><b> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> MEDIDAS DE PROTECCI\u00d3N<\/span><\/b><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> En lo que respecta a la protecci\u00f3n del personal docente y no docente, ser\u00e1 de aplicaci\u00f3n lo que dispongan las autoridades competentes en materia sanitaria y educativa. No obstante, se tendr\u00e1n en cuenta las siguientes instrucciones: <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><b> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 1. Acondicionamiento de espacios y recursos de los centros educativos de Canarias. <\/span><\/b><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 1.1. Corresponde a la direcci\u00f3n de cada centro educativo dirigir y coordinar este proceso, conforme a las presentes Instrucciones y a la restante normativa que resulte de aplicaci\u00f3n, velando por su cumplimiento, con especial incidencia en los aspectos sanitarios y en materia de protecci\u00f3n de datos personales. Asimismo, corresponde a la coordinadora o al coordinador del EOEP cuya sede no se encuentre ubicada en un centro educativo, la organizaci\u00f3n de este proceso. Para todo ello se contar\u00e1 con el asesoramiento del Servicio de Prevenci\u00f3n de Riesgos Laborales. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 1.2. Se proceder\u00e1 al acondicionamiento y uso de los espacios de cada centro con arreglo a las medidas de prevenci\u00f3n establecidas por las autoridades competentes. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 1.3. Cualquier incidencia o consulta en relaci\u00f3n a este anexo ser\u00e1 trasladada a la Direcci\u00f3n General de Personal mediante la pesta\u00f1a habilitada en el Frontal de Direcci\u00f3n denominada \u201cIncidencias de Prevenci\u00f3n de Riesgos Laborales\u201d. Por parte de la Direcci\u00f3n General de Personal se dar\u00e1n las instrucciones oportunas para la resoluci\u00f3n de la incidencia. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 1.4. Para la reapertura parcial de este final de curso solo deben utilizarse los espacios que hayan sido acondicionados a tal fin. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 1.5. En el caso de las oficinas, se organizar\u00e1 el mobiliario y el espacio de atenci\u00f3n al p\u00fablico para garantizar la distancia interpersonal de dos metros. Las personas usuarias deber\u00e1n acudir con cita previa. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 1.6. El uso de mascarillas es obligatorio para mayores de seis a\u00f1os en los t\u00e9rminos previstos en la <\/span> <a style=\"color: #0563c1; text-decoration: underline; text-underline: single;\" href=\"https:\/\/www.boe.es\/diario_boe\/txt.php?id=BOE-A-2020-5142\"> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif;\">Orden SND\/422\/2020, de 19 de mayo, por la que se regulan las condiciones para el uso obligatorio de mascarilla durante la situaci\u00f3n de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19<\/span><\/a><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-style: solid; border-width: 1px; height: 25px;\" align=\"left\" bgcolor=\"#FFFFFF\">\n<p style=\"margin-left: 22px; margin-right: 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; line-height: 106%; font-family: Calibri,sans-serif;\"> <br style=\"page-break-before: always;\" clear=\"all\" \/> <\/span> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> Folio: 17\/18<\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">1.7. Se seguir\u00e1 como gu\u00eda en este proceso, adem\u00e1s de las presentes Instrucciones, y de las dictadas en la materia por la Direcci\u00f3n General de Personal, el documento aprobado conjuntamente, con fecha 14 de mayo, por el Ministerio de Sanidad y el Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional denominado \u201c<\/span><a style=\"color: #0563c1; text-decoration: underline; text-underline: single;\" href=\"https:\/\/www.educacionyfp.gob.es\/dam\/jcr:52e023fd-339f-48af-96f1-ddd6ad77c4fd\/20200514-medidas-sanitarias-para-reapertura-centros-fase-2-final.pdf\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif;\">Medidas de prevenci\u00f3n e higiene frente a COVID-19 para la reapertura parcial de centros educativos en el curso 2019-2020<\/span><\/a><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">\u201d, as\u00ed como las disposiciones establecidas por las autoridades sanitarias.<\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><b><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">2. Personal docente y no docente. <\/span><\/b><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 2.1. La Direcci\u00f3n General de Personal comunicar\u00e1 a la direcci\u00f3n de cada centro el personal a su cargo que declara encontrarse en situaci\u00f3n de especial sensibilidad al COVID-19, a los efectos de garantizar que cuenta con esta informaci\u00f3n. No obstante, la informaci\u00f3n m\u00e9dica precisa, junto con la documentaci\u00f3n acreditativa de la misma, solo ser\u00e1 conocida por el servicio sanitario del Servicio de Prevenci\u00f3n de Riesgos Laborales de Educaci\u00f3n y la Unidad M\u00e9dica de Prevenci\u00f3n. Estos deber\u00e1n llevar a cabo una actualizaci\u00f3n constante de los datos. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 2.2. El Ministerio de Sanidad ha definido, como grupos vulnerables a la COVID-19, a las personas con diabetes, enfermedad cardiovascular, incluida hipertensi\u00f3n, enfermedad pulmonar cr\u00f3nica, inmunodeficiencia, c\u00e1ncer en fase de tratamiento activo, embarazo y mayores de 60 a\u00f1os, considerando, por tanto, que se trata de personas especialmente sensibles al riesgo del SARS-CoV-2. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 2.3. La relaci\u00f3n de patolog\u00edas se\u00f1aladas en el punto anterior podr\u00e1 ser modificada por las autoridades sanitarias en funci\u00f3n de los avances en la investigaci\u00f3n del virus. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 2.4. Cualquier personal que presente sintomatolog\u00eda deber\u00e1 comunicarlo de forma inmediata al equipo directivo y abandonar el centro educativo para dirigirse a su domicilio. El equipo directivo trasladar\u00e1, al Servicio de Prevenci\u00f3n de Riesgos Laborales, los datos del personal con s\u00edntomas y de todas las personas, dentro del centro, que hayan estado en contacto estrecho, es decir, aquellas que hayan permanecido en el mismo lugar que la persona sintom\u00e1tica, a una distancia menor de 2 metros. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 2.5. Si los s\u00edntomas se presentaran antes de acudir al centro educativo no se deber\u00e1 acudir al mismo. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 2.6. En el cumplimiento de estas instrucciones se deber\u00e1 velar por el derecho a la conciliaci\u00f3n de la vida personal, laboral y familiar en los t\u00e9rminos regulados por las disposiciones legales en la materia. <\/span><\/p>\n<table class=\"MsoTableGrid\" style=\"border-collapse: collapse;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 566px; border: 1pt solid windowtext; padding: 0cm 5.4pt;\" valign=\"top\">\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext; background: yellow;\"> Las 3 siguientes normativas la incluimos INSUCAN porque no est\u00e1 en el documento<\/span><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">:<\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; text-indent: -18.0pt; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Symbol; color: windowtext;\"> \u00b7<span style=\"font: 7.0pt 'Times New Roman';\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <\/span> <\/span> <a style=\"color: #0563c1; text-decoration: underline; text-underline: single;\" href=\"https:\/\/www.boe.es\/buscar\/pdf\/2015\/BOE-A-2015-11719-consolidado.pdf\"> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif;\">Real Decreto Legislativo 5\/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Estatuto B\u00e1sico del Empleado P\u00fablico<\/span><\/a><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">.<\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; text-indent: -18.0pt; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Symbol; color: windowtext;\"> \u00b7<span style=\"font: 7.0pt 'Times New Roman';\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <\/span> <\/span> <a style=\"color: #0563c1; text-decoration: underline; text-underline: single;\" href=\"http:\/\/sede.gobcan.es\/boc\/boc-a-2018-212-4994.pdf\"> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif;\"> Resoluci\u00f3n de 22 de octubre de 2018, por la que se regula el per\u00edodo vacacional y el r\u00e9gimen de permisos y licencias del personal docente no universitario al servicio de la Administraci\u00f3n Educativa Canaria<\/span><\/a><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">.<\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; text-indent: -18.0pt; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Symbol; color: windowtext;\"> \u00b7<span style=\"font: 7.0pt 'Times New Roman';\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <\/span> <\/span> <a style=\"color: #0563c1; text-decoration: underline; text-underline: single;\" href=\"https:\/\/www.gobiernodecanarias.net\/empleado\/empleados_publicos\/resoluciones\/todos\/resolucion_669_2019_DGFP_medidas_complementarias_conciliacion_08072019.pdf\"> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif;\"> Resoluci\u00f3n de la Direcci\u00f3n General de la Funci\u00f3n P\u00fablica por la que se establecen medidas complementarias para la conciliaci\u00f3n de la vida personal, familiar y laboral del personal funcionario y laboral de la administraci\u00f3n general de la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias<\/span><\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><b> <span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 3. Componentes de la comunidad educativa con especial sensibilidad al COVID\u201319.<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-style: solid; border-width: 1px; height: 25px;\" align=\"left\" bgcolor=\"#FFFFFF\">\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"margin-left: 22px; margin-right: 22px;\">Folio: 18\/18<\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">3.1. Conforme a las obligaciones derivadas de los procesos de admisi\u00f3n, los centros dispondr\u00e1n de los datos m\u00e9dicos del alumnado actualizados. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 3.2. Se recomienda la no asistencia a los centros educativos de aquellas personas (alumnado y padres, madres o personas que ostenten la tutor\u00eda legal) que sean consideradas especialmente sensibles al COVID-19. <\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> 3.3. Se informar\u00e1 a los miembros de la comunidad educativa que acudan a los centros sobre las medidas de prevenci\u00f3n e higiene a tener en cuenta.<\/span><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><b><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\">4. Asistencia a los centros por personal de otras administraciones, entes, organismos o empresas. <\/span><\/b><\/p>\n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify; margin: 6.0pt 22px;\"><span style=\"font-size: 11.0pt; font-family: Calibri,sans-serif; color: windowtext;\"> Cada centro educativo deber\u00e1 aplicar los criterios fijados con el fin de mantener la distancia interpersonal y garantizar la seguridad al recibir paquetes, material, suministros, etc. Con car\u00e1cter general, la cita previa y la planificaci\u00f3n de la asistencia de los proveedores ser\u00e1n obligatorias.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-style: solid; border-width: 1px; height: 25px;\" align=\"left\" bgcolor=\"#FFFFFF\">\n<ul>\n<li><a href=\"images\/doc\/2019_2020\/Covid\/INSTRUCCIONES%20DGP%20RECUP.%20DOCENCIA%20PRESENCIAL.pdf\">Instrucciones de la Direcci\u00f3n General de Personal por la que se dictan medidas para la reincorporaci\u00f3n a las clases presenciales<\/a>&nbsp;<\/li>\n<li><a href=\"images\/doc\/2019_2020\/Covid\/Anexo%20I.pdf\">Anexo I<\/a><\/li>\n<li><a href=\"images\/doc\/2019_2020\/Covid\/Anexos%20II-VII.pdf\">Anexos II a VIIAnexos II a VII<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a href=\"https:\/\/cutt.ly\/gyLzlDZ\">https:\/\/cutt.ly\/gyLzlDZ<\/a>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<table style=\"width: 100%;\" border=\"1\" bgcolor=\"#FF9933\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"border-right-style: none; border-right-width: medium; width: 94px;\" bgcolor=\"#00FFFF\">\n<p style=\"text-align: center;\" align=\"right\"><span style=\"font-family: Verdana; background-color: #ffffff;\"> <span style=\"font-size: small;\">(31<\/span><\/span><span style=\"font-size: small;\"><span style=\"font-family: Verdana; background-color: #ffffff;\">-may-20)<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"border-left-style: none; border-left-width: medium;\" bgcolor=\"#00FFFF\">\n<p style=\"line-height: 150%; margin: 5px 22px;\" align=\"center\"><span style=\"background-color: #ffffff;\"><b><span style=\"font-family: Tahoma;\">Reincorporaci\u00f3n a los centros. Curso 2019-2020<\/span><\/b><\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 150%; margin: 5px 22px;\" align=\"center\"><span style=\"background-color: #ffffff;\"><span style=\"font-family: Tahoma;\">Incluimos en la Orden de Desescalada Educativa los hiperv\u00ednculos a toda la normativa a la que hace referencia la Orden<\/span><\/span><\/p>\n<ul style=\"padding-left: 20px; color: #000000; font-family: Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; font-style: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; text-align: left; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px; background-color: #ffffcc; text-decoration: none;\">\n<li style=\"list-style: square;\">\n<p style=\"margin: 5px 22px; line-height: 19.5px; text-align: left;\"><span style=\"font-family: Verdana;\"><span style=\"background-color: #ffcc00;\">Se priorizar\u00e1 la celebraci\u00f3n telem\u00e1tica de las reuniones de coordinaci\u00f3n docente.<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li style=\"list-style: square;\">\n<p style=\"margin: 5px 22px; line-height: 19.5px; text-align: left;\"><span style=\"font-family: Verdana;\"><span style=\"background-color: #ffcc00;\">Las actividades presenciales se podr\u00e1n iniciar a partir del mi\u00e9rcoles 3 de junio, una vez garantizadas las condiciones de acondicionamiento de espacios y recursos.<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li style=\"list-style: square;\">\n<p style=\"margin: 5px 22px; line-height: 19.5px; text-align: left;\"><span style=\"font-family: Verdana;\"><span style=\"background-color: #ffcc00;\">La asistencia del alumnado tendr\u00e1 car\u00e1cter voluntario, salvo en los casos regulados para la Formaci\u00f3n Profesional, la Educaci\u00f3n de Adultos y las Ense\u00f1anzas de R\u00e9gimen Especial<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li style=\"list-style: square;\">\n<p style=\"margin: 5px 22px; line-height: 19.5px; text-align: left;\"><span style=\"font-family: Verdana;\"><span style=\"background-color: #ffcc00;\">En ning\u00fan caso la no asistencia del alumnado tendr\u00e1 consecuencias negativas en las decisiones de promoci\u00f3n o titulaci\u00f3n.<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li style=\"list-style: square;\">\n<p style=\"margin: 5px 22px; line-height: 19.5px; text-align: left;\"><span style=\"font-family: Verdana;\"><span style=\"background-color: #ffcc00;\">El alumnado de Educaci\u00f3n Infantil, Educaci\u00f3n Primaria, Centros de Educaci\u00f3n Especial, Aulas Enclave, Residencias Escolares no se reincorporar\u00e1 hasta el curso 2020\/2021&nbsp;<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li style=\"list-style: square;\">\n<p style=\"margin: 5px 22px; line-height: 19.5px; text-align: left;\"><span style=\"font-family: Verdana;\"><span style=\"background-color: #ffcc00;\"><b>Alumnado de la 4\u00ba ESO y 2\u00ba Bachillerato. Incorporaci\u00f3n parcial a la actividad presencial:<\/b><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li style=\"list-style: square;\">\n<p style=\"margin: 5px 22px 5px 55px; line-height: 19.5px; text-align: left;\"><span style=\"font-family: Verdana;\"><span style=\"background-color: #ffcc00;\">Criterio de vulnerabilidad o brecha digital.<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li style=\"list-style: square;\">\n<p style=\"margin: 5px 22px 5px 55px; line-height: 19.5px; text-align: left;\"><span style=\"font-family: Verdana;\"><span style=\"background-color: #ffcc00;\">Modalidad: Asesoramiento y orientaci\u00f3n presencial individual.<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li style=\"list-style: square;\">\n<p style=\"margin: 5px 22px 5px 55px; line-height: 19.5px; text-align: left;\"><span style=\"font-family: Verdana;\"><span style=\"background-color: #ffcc00;\">Modalidad: Refuerzo. Si beneficia al alumno. Es a propuesta de equipo educativo, en grupo de no m\u00e1s de 10 alumnos.<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li style=\"list-style: square;\">\n<p style=\"margin: 5px 22px 5px 55px; line-height: 19.5px; text-align: left;\"><span style=\"font-family: Verdana;\"><span style=\"background-color: #ffcc00;\">La incorporaci\u00f3n parcial de los alumnos, propuestos por el equipo educativo, la planifica el equipo directivo con el asesoramiento de inspecci\u00f3n.<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[24],"tags":[],"class_list":["post-1067","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-2019-2020"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1067","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1067"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1067\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3209,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1067\/revisions\/3209"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1067"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1067"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1067"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}