{"id":1018,"date":"2022-10-10T09:55:50","date_gmt":"2022-10-10T09:55:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/integracion-del-cuerpo-de-profesores-tecnicos-de-fp-en-el-cuerpo-de-secundaria\/"},"modified":"2025-03-14T11:16:01","modified_gmt":"2025-03-14T11:16:01","slug":"integracion-del-cuerpo-de-profesores-tecnicos-de-fp-en-el-cuerpo-de-secundaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/integracion-del-cuerpo-de-profesores-tecnicos-de-fp-en-el-cuerpo-de-secundaria\/","title":{"rendered":"Integraci\u00f3n del cuerpo de Profesores T\u00e9cnicos de FP en el cuerpo de Secundaria"},"content":{"rendered":"
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(10-oct-22)<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Real Decreto 800\/2022, de 4 de octubre, por el que se regula la integraci\u00f3n del profesorado del Cuerpo, a extinguir, de Profesores T\u00e9cnicos de Formaci\u00f3n Profesional en el Cuerpo de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria, y se modifican diversos reales decretos relativos al profesorado de ense\u00f1anzas no universitarias<\/a><\/span>.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Relaci\u00f3n de algunos de los art\u00edculos m\u00e1s importantes<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

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Art\u00edculo 3. Requisitos y condiciones.<\/h5>\n

1. El profesorado del Cuerpo, a extinguir, de Profesores T\u00e9cnicos de Formaci\u00f3n Profesional deber\u00e1 poder acreditar estar en posesi\u00f3n de la titulaci\u00f3n de Grado universitario, Licenciado o Licenciada, Ingeniero o Ingeniera y Arquitecto o Arquitecta, o equivalente a efectos de acceso a la funci\u00f3n p\u00fablica docente, u otra equivalente a efectos de docencia de las especialidades del Cuerpo de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria, de acuerdo con lo dispuesto en la disposici\u00f3n adicional und\u00e9cima de la Ley Org\u00e1nica 3\/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, de Educaci\u00f3n.<\/p>\n

2. El profesorado del Cuerpo, a extinguir, de Profesores T\u00e9cnicos de Formaci\u00f3n Profesional solo podr\u00e1 participar en la convocatoria que se efect\u00fae por la administraci\u00f3n educativa donde tenga su destino definitivo o se encuentre en expectativa de destino.<\/p>\n

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Art\u00edculo 5. Acreditaci\u00f3n de los requisitos y condiciones.<\/h5>\n

1. El profesorado que re\u00fana los requisitos y cumpla las condiciones establecidas en el art\u00edculo 3, deber\u00e1 solicitarlo expresamente en el plazo que se determine en la convocatoria a que se refiere el art\u00edculo 4 anterior que efect\u00fae la administraci\u00f3n educativa en la que le corresponda, y estar en posesi\u00f3n o en condiciones de obtener la titulaci\u00f3n acad\u00e9mica exigida antes de la finalizaci\u00f3n del plazo de solicitud en la forma que la convocatoria disponga.<\/p>\n

2. Las solicitudes de integraci\u00f3n se presentar\u00e1n de forma electr\u00f3nica de acuerdo con lo previsto en el art\u00edculo 14.2.e) de la Ley 39\/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Com\u00fan de las Administraciones P\u00fablicas, y deber\u00e1n ir acompa\u00f1adas de la documentaci\u00f3n acreditativa de estar en posesi\u00f3n de la titulaci\u00f3n acad\u00e9mica exigida. La acreditaci\u00f3n de este requisito requerir\u00e1 la aportaci\u00f3n de alguno de los siguientes documentos:<\/p>\n

a) Copia del t\u00edtulo acad\u00e9mico o, en su caso, autorizaci\u00f3n expresa a la administraci\u00f3n convocante para la consulta del Registro Nacional de T\u00edtulos Universitarios Oficiales. En caso de titulaciones expedidas en el extranjero deber\u00e1 aportarse la credencial que acredite su homologaci\u00f3n o la declaraci\u00f3n de equivalencia a nivel acad\u00e9mico de grado.<\/p>\n

b) Certificaci\u00f3n acad\u00e9mica que acredite haber realizado todos los estudios necesarios para la obtenci\u00f3n del t\u00edtulo, acompa\u00f1ada del resguardo de pago de las tasas de expedici\u00f3n del mismo.<\/p>\n

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Art\u00edculo 7. Efectos de la resoluci\u00f3n de integraci\u00f3n.<\/h5>\n

1. Las resoluciones estimatorias de las solicitudes de integraci\u00f3n que hayan sido presentadas en el plazo establecido en la convocatoria de la correspondiente administraci\u00f3n educativa a que se refiere el art\u00edculo 4, producir\u00e1n efectos desde el 19 de enero de 2021<\/b><\/span> para el personal funcionario que a dicha fecha cumpliera las condiciones establecidas en el apartado primero del art\u00edculo 3. Para el personal funcionario que solo cumpliera dichas condiciones con posterioridad al 19 de enero de 2021, los efectos de las correspondientes resoluciones estimatorias se retrotraer\u00e1n exclusivamente al momento en que las mismas se cumplieran. Para estos casos, se entender\u00e1 como fecha de cumplimiento de las condiciones relativas a titulaci\u00f3n la de solicitud de expedici\u00f3n de los t\u00edtulos acad\u00e9micos referidos en el citado apartado primero del art\u00edculo 3.<\/p>\n

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\u00abDisposici\u00f3n adicional d\u00e9cima. Cuerpo, a extinguir, de Profesores T\u00e9cnicos de Formaci\u00f3n Profesional.<\/h5>\n

El personal funcionario del Cuerpo, a extinguir, de Profesores T\u00e9cnicos de Formaci\u00f3n Profesional mantendr\u00e1 sus especialidades y atribuci\u00f3n docente.\u00bb<\/p>\n

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\u00abANEXO II<\/h4>\n

Especialidades docentes del Cuerpo de Profesores especialistas en Sectores Singulares de Formaci\u00f3n Profesional<\/h4>\n

Cocina y pasteler\u00eda.<\/p>\n

Est\u00e9tica.<\/p>\n

Fabricaci\u00f3n e instalaci\u00f3n de carpinter\u00eda y mueble.<\/p>\n

Mantenimiento de veh\u00edculos.<\/p>\n

Mecanizado y mantenimiento de m\u00e1quinas.<\/p>\n

Patronaje y confecci\u00f3n.<\/p>\n

Peluquer\u00eda.<\/p>\n

Producci\u00f3n en artes gr\u00e1ficas.<\/p>\n

Servicios de restauraci\u00f3n.<\/p>\n

Soldadura.\u00bb<\/p>\n

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Disposici\u00f3n adicional \u00fanica. Titulaciones declaradas equivalentes a efectos de docencia para el ingreso en determinados cuerpos.<\/h5>\n

\u00ab1. Para el ingreso en el Cuerpo de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria, para las especialidades que se detallan en el anexo V al presente Reglamento, podr\u00e1n ser admitidos quienes, aun careciendo de la titulaci\u00f3n exigida con car\u00e1cter general, est\u00e9n en posesi\u00f3n de alguna titulaci\u00f3n de diplomatura universitaria, arquitectura t\u00e9cnica o ingenier\u00eda t\u00e9cnica.<\/p>\n

2. Para el ingreso en el Cuerpo de Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formaci\u00f3n Profesional, para las especialidades que se detallan en el anexo VI al presente Reglamento, podr\u00e1n ser admitidos quienes, aun careciendo de la titulaci\u00f3n exigida con car\u00e1cter general, est\u00e9n en posesi\u00f3n de alguna titulaci\u00f3n de T\u00e9cnico Superior de la familia profesional o familias profesionales para cuyas titulaciones tenga atribuci\u00f3n docente la especialidad por la que se concursa. Los t\u00edtulos declarados equivalentes a T\u00e9cnico Superior a efectos acad\u00e9micos y profesionales, ser\u00e1n tambi\u00e9n equivalentes a efectos de docencia.\u00bb<\/p>\n

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(10-oct-22)<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Real Decreto 800\/2022, de 4 de octubre, por el que se regula la integraci\u00f3n del profesorado del Cuerpo, a extinguir, de Profesores T\u00e9cnicos de Formaci\u00f3n Profesional en el Cuerpo de Profesores de Ense\u00f1anza Secundaria, y se modifican diversos reales decretos relativos al profesorado de ense\u00f1anzas no universitarias<\/a><\/span>.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[28],"tags":[],"class_list":["post-1018","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-2022-2023"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1018","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1018"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1018\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2310,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1018\/revisions\/2310"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1018"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1018"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1018"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}