{"id":1000,"date":"2020-03-25T23:49:36","date_gmt":"2020-03-25T23:49:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/reunion-consejeria-sindicatos-jueves-26-de-marzo-2020\/"},"modified":"2025-03-14T12:17:44","modified_gmt":"2025-03-14T12:17:44","slug":"reunion-consejeria-sindicatos-jueves-26-de-marzo-2020","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/reunion-consejeria-sindicatos-jueves-26-de-marzo-2020\/","title":{"rendered":"Reuni\u00f3n Consejer\u00eda – Sindicatos. Jueves 26 de marzo 2020"},"content":{"rendered":"
<\/div>\n\n\n\n
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(26-mar-20)<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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El orden del d\u00eda es:<\/span><\/span><\/p>\n

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  • \n

    Oposiciones 2020. Informaci\u00f3n de la reuni\u00f3n Conferencia sectorial de educaci\u00f3n del mi\u00e9rcoles 25 de marzo<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n

  • \n

    Informaciones generales<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

    Aclaraci\u00f3n: DOCENTES DE CANARIAS-INSUCAN (DCI) no ha pedido la ampliaci\u00f3n del curso a julio<\/strong><\/span>. Planteamos en el debate de la reuni\u00f3n<\/span><\/em> sobre la ampliaci\u00f3n del curso a julio (que la plante\u00f3 otro sindicato), que la educaci\u00f3n es un servicio p\u00fablico y para la \u00absituaci\u00f3n actual e in\u00e9dita del CORONAVIRUS<\/strong>\u00ab, si se hace necesario ampliar el calendario \u00abpor las necesidades de los alumnos<\/strong>\u00bb no nos opondr\u00edamos. Rechazamos lo que dice el  STEC<\/strong> sacando nuestra intervenci\u00f3n del contexto del debate. <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    \n

    INFORMACI\u00d3N DE LA REUNI\u00d3N DE HOY JUEVES 26 DE MARZO. <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    La Directora de Personal inform\u00f3: (DOCENTES DE CANARIAS-INSUCAN (DCI) solo pudimos intervenir durante tres minutos, porque el enlace de la reuni\u00f3n era en principio de 40 minutos para todas las intervenciones)<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

     <\/td>\n\n

    OPOSICIONES:<\/p>\n

      \n
    1. \n

      Reuni\u00f3n de la Conferencia Sectorial de Educaci\u00f3n. Once comunidades est\u00e1n por no celebrar oposiciones en 2020, las del pacto PSOE-Podemos, m\u00e1s Andaluc\u00eda. Las comunidades con idioma propio son las que quieren convocar en 2020.<\/span><\/p>\n<\/li>\n

    2. \n

      Canarias \u00a1\u00a1YA!! he decido no celebrar en el 2020, aunque la posici\u00f3n inicial de que en el 2021 sea Secundaria y 2022 Maestros, no es definitivo. Ya se ver\u00e1 seg\u00fan los acontecimientos.<\/span><\/p>\n<\/li>\n

    3. \n

      El martes 31 de marzo volver\u00e1 a celebrarse otra reuni\u00f3n de la Conferencia Sectorial de Educaci\u00f3n (Ministerio de Educaci\u00f3n y CCAA).<\/span><\/p>\n<\/li>\n

    4. \n

      Canarias sacar\u00e1 el Decreto de Oferta P\u00fablico de Empleo antes del 31 de diciembre de 2020 con las 1.377 plazas, como saben una vez que se publica el Decreto de OPE hay 3 a\u00f1os para sacar la Orden o Resoluci\u00f3n de convocatoria, es decir detallar el n\u00famero de plazas por especialidad, fecha de celebraci\u00f3n, ….<\/span><\/p>\n<\/li>\n

    5. \n

      Planteo sacar otra oferta complementaria de plazas, no tuvimos posibilidad de preguntar que detallase esto, pero dijo que esto se negociar\u00eda.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n

      Nuestra intervenci\u00f3n en este punto fue que tras la sentencia del TJUE se deb\u00eda buscar una salida para los interinos a trav\u00e9s de una Ley de Acceso por M\u00e9ritos. <\/span> <\/span><\/p>\n

      Planteamos que la \u00abartima\u00f1a de hablar del efecto llamada\u00bb si no hay coincidencia en los sindicatos que dicen que \u00abfirmaron un acuerdo de estabilizaci\u00f3n y consolidaci\u00f3n de interinos que en realidad es un acuerdo de sacar plazas de forma masiva para despedir a los interinos\u00bb es un discurso falaz.<\/span><\/span><\/p>\n

      Nuestra posici\u00f3n sobre las oposiciones las pueden leer abajo.<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

     <\/td>\n\n

    INFORMACIONES GENERALES :<\/p>\n

      \n
    1. \n

      Lo que se detalla m\u00e1s abajo en el punto <\/span> 2<\/span>) Informaciones generales. <\/span> . Es lo que utiliz\u00f3 en parte la Directora General para su intervenci\u00f3n<\/span><\/p>\n<\/li>\n

    2. \n

      Sobre los procedimientos abiertos a falta de su publicaci\u00f3n definitiva, ha consultado con la Secretar\u00eda General T\u00e9cnica para poder publicarse porque todos los plazos est\u00e1n suspendido<\/span><\/p>\n<\/li>\n

    3. \n

      Que un planteamiento que est\u00e1n estudiando es que con la evaluaci\u00f3n del 2\u00ba trimestre fuese la calificaci\u00f3n del curso y para el 3\u00ba trimestre dar instrucciones.  <\/span><\/p>\n<\/li>\n

    4. \n

      Finalizaci\u00f3n del curso. La Directora dijo que de momento no se plante su modificaci\u00f3n y se mantiene el actual. <\/span><\/p>\n<\/li>\n

    5. \n

      Sustituciones, dijeron que mientras el titular no se incorpore, los sustitutos contin\u00faan.<\/span><\/p>\n<\/li>\n

    6. \n

      Sobre nuevas sustituciones, la administraci\u00f3n planteo la necesidad de que hubiese un criterio de que sustituciones realizar, que por ejemplo no ve\u00edan la sustituci\u00f3n en infantil. <\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n

      Pedimos que los temas enviados por correo electr\u00f3nico se responda porque la reuni\u00f3n no va a dar tiempo a tratarlos<\/span><\/p>\n

      Sobre la finalizaci\u00f3n del curso planteamos que hay que seguir hasta finalizar el calendario aunque sea en algunos casos a \u00abtrompicones\u00bb, que es lo que est\u00e1 ocurriendo en este momento en bastantes casos. <\/span><\/p>\n

      <\/span>Aclaraci\u00f3n: DOCENTES DE CANARIAS-INSUCAN (DCI) no ha pedido la ampliaci\u00f3n del curso a julio<\/strong><\/span>. Planteamos en el debate de la reuni\u00f3n sobre la ampliaci\u00f3n del curso a julio (que la plante\u00f3 otro sindicato), que la educaci\u00f3n es un servicio p\u00fablico y para la \u00absituaci\u00f3n actual e in\u00e9dita del CORONAVIRUS<\/strong>\u00ab, si se hace necesario ampliar el calendario \u00abpor las necesidades de los alumnos<\/strong>\u00bb no nos opondr\u00edamos. Rechazamos lo que dice el  STEC<\/strong> sacando nuestra intervenci\u00f3n del contexto del debate. <\/span><\/p>\n

      Sobre la falta de medios telem\u00e1ticos de familias plateamos que actualmente hay muchos docentes que la conexi\u00f3n con los alumnos se est\u00e1 realizando por whatsapp, aprovechamos para expone la necesidad de material copyleft (si a todos lpos alumnos se les hubiese sustituido las becas para libros por la entrega de una tablet con todos los \u00ablibros\u00bb digitalizados en otra situaci\u00f3n muy distinta nos encontrar\u00edamos). Criticamos el enfoque que se le ha dado al Br\u00fajula, lo que est\u00e1n haciendo es elaborar situaciones de aprendizaje (en su momento nos lo presentaron como se iba a aplicar lo que recoge la Ley de Educaci\u00f3n de Canarias en lo referente al material copyleft).<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

     <\/td>\n<\/tr>\n
     <\/td>\n<\/tr>\n
    \n

    1) Oposiciones 2020. Informaci\u00f3n de la reuni\u00f3n Conferencia sectorial de educaci\u00f3n del mi\u00e9rcoles 25 de marzo<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

     <\/td>\n\n
      \n
    • \n

      Conocido que no va a celebrarse oposiciones en el 2020 y que el Gobierno de Canarias tiene intenci\u00f3n de publicar el Decreto de Oferta P\u00fablica de Empleo, desde DCI reclamaremos como hemos venido sosteniendo que no se publique. Propondremos que se puede esperar hasta el 31 de diciembre de 2020 para tomar la decisi\u00f3n de sacar el Decreto de Oferta P\u00fablica de Empleo y que hasta entonces de estudie la sentencia del TJUE  y la conveniencia de no sacar la OPE. <\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n

    • \n

      Propondremos que <\/span><\/span> la decisi\u00f3n de en qu\u00e9 a\u00f1o convocar cada cuerpo docente se tome m\u00e1s adelante, en concordancia con el resto de CCAA.<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n

    • \n

      Solicitaremos que el Gobierno de Canarias estudie la sentencia del TJUE del pasado 20 de marzo y que se una a la reclamaci\u00f3n de que el Estado saque una Ley de acceso por concurso de m\u00e9ritos, como recoge el p\u00e1rrafo segundo del art\u00edculo 61.6 del EBEP.<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n

    • \n

      Denunciaremos que hay docentes en comisi\u00f3n de servicio en Ordenaci\u00f3n Educativa, departamento que dise\u00f1a, entre otras, las intervenciones did\u00e1cticas, est\u00e1n preparando a opositores. En estos d\u00edas lo est\u00e1n haciendo a trav\u00e9s de internet. Adem\u00e1s solicitaremos que la Consejer\u00eda saque una resoluci\u00f3n para que ning\u00fan trabajador de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n con un puesto que reciba retribuci\u00f3n por complemento de responsabilidad pueda preparar a opositores.<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n

    • \n

      Sabemos que lo que propondremos no les gustar\u00e1 a los sindicatos-academias porque lo que quieren es mantener sus academias o cursos de preparaci\u00f3n de oposici\u00f3n, m\u00e1s que defender el derecho de que los interinos no pierdan opciones de seguir trabajando.<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n

    • \n

      Tampoco les gustar\u00e1 a los sindicatos que firmaron un acuerdo de ofertas masivas de empleo para \u201cacabar\u201d con los interinos.<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n

     <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
    \n

    2<\/span><\/span>) Informaciones generales. <\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

     <\/td>\n\n
      \n
    • \n

      Ya hemos enviado a la Direcci\u00f3n General de Personal una ser\u00eda de dudas, preguntas, propuestas y otras cuestiones, que son informaci\u00f3n que los docentes reclaman para gestionar su situaci\u00f3n laboral, y propuestas de mejora del sistema educativo p\u00fablico.<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n

    • \n

      Reproducimos lo enviado.<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n

    • \n

      Sabemos que todas las dudas planteadas no las van a poder responder en la reuni\u00f3n, por lo que las hemos enviado por correo con anterioridad para que nos puedan dar respuesta lo antes posible (lunes\/martes de la pr\u00f3xima semana) envi\u00e1ndonoslas por correo electr\u00f3nico y con informaci\u00f3n en la web de la Consejer\u00eda<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n

     <\/td>\n\n

    1.<\/span>       <\/span><\/span>Publicaci\u00f3n de la lista definitiva de ampliaci\u00f3n de listas de maestros por oposiciones del 2019:<\/span><\/p>\n

    a.<\/span>       <\/span><\/span>Unificaci\u00f3n de las listas provinciales de Educaci\u00f3n Primaria. SITUACI\u00d3N ACTUAL: Aunque no se ha publicado la Resoluci\u00f3n, en la petici\u00f3n de comisiones por salud, se puede pedir plazas de la otra provincia. PERO el asistente de petici\u00f3n no est\u00e1 adaptado a\u00fan, pero si funciona pidiendo por c\u00f3digo de centro o descargando las peticiones posibles<\/span><\/span><\/p>\n

    b.<\/span>       <\/span><\/span>Fecha estimada de publicaci\u00f3n. SITUACI\u00d3N ACTUAL: <\/span><\/span>No han dicho fecha<\/span><\/span><\/p>\n

    2.<\/span>       <\/span><\/span>Publicaci\u00f3n de la lista definitiva de la ampliaci\u00f3n de octubre de 2019. SITUACI\u00d3N ACTUAL: <\/span><\/span><\/span>No han dicho fecha<\/span><\/span><\/p>\n

     <\/p>\n

    3.<\/span>       <\/span><\/span>Permisos y licencias:<\/span><\/p>\n

    a.<\/span>       <\/span><\/span>Respuesta a las propuestas enviadas. SITUACI\u00d3N ACTUAL: Sin respuesta<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    b.<\/span>       <\/span><\/span>Fecha de posible reuni\u00f3n de mesa sectorial. SITUACI\u00d3N ACTUAL: Sin respuesta<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    c.<\/span>       <\/span><\/span>Se hab\u00eda hablado en mesa del mi\u00e9rcoles 11 de marzo de mesa sectorial de Permisos y licencias.<\/span><\/p>\n

    4.<\/span>       <\/span><\/span>Reuniones por video conferencia con 1 representante por sindicato y provincia donde obtuvo representaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

    a.<\/span>       SITUACI\u00d3N ACTUAL: Estamos asistiendo uno por sindicato, excepto a una candidatura que les permiten dos. <\/span><\/span><\/span>
    <\/span><\/p>\n

    5.<\/span>       <\/span><\/span>Concurso General de Traslados:<\/span><\/p>\n

    a.<\/span>       <\/span><\/span>Fecha estimada de publicaci\u00f3n de la adjudicaci\u00f3n definitiva. PUBLICADA EL 31 DE MARZO<\/span><\/span><\/p>\n

    6.<\/span>       <\/span><\/span>Normativa de comisiones de servicio:<\/span><\/p>\n

    a.<\/span>       <\/span><\/span>No se ha publicado:<\/span><\/p>\n

    b.<\/span>       <\/span><\/span>Nos ha llegado que hay una solicitud de un peque\u00f1o grupo de docentes de un ciclo de igualdad que piden que se pongan requisitos para ese ciclo, es decir, que salga como plaza de provisi\u00f3n voluntaria. Rechazamos que se pongan requisitos distintos de los establecido en el Decreto del T\u00edtulo del ciclo. RECORDAR que los requisitos se quitaron en el 2015. No nos opondr\u00edamos que saliese como plaza de provisi\u00f3n voluntaria, pero sin requisitos.<\/span><\/p>\n

    c.<\/span>       <\/span><\/span>Suponemos que la normativa salga con la Resoluci\u00f3n de plazo de solicitud.<\/span><\/p>\n

    7.<\/span>       <\/span><\/span>Normativa de adjudicaci\u00f3n de destinos<\/span><\/p>\n

    a.<\/span>       <\/span><\/span> SITUACI\u00d3N ACTUAL: Sin respuesta<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    8.<\/span>       <\/span><\/span>Normativa de \u201cProtecci\u00f3n integral de los docentes\u201d SITUACI\u00d3N ACTUAL: Sin respuesta<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    a.<\/span>       <\/span><\/span>Ya hay sentencias de condena de menores de edad por lo penal<\/span><\/p>\n

    b.<\/span>       <\/span><\/span>A solicitudes de docentes a la direcci\u00f3n territorial de asistencia letrada o pasar la situaci\u00f3n a la fiscal\u00eda por amenazados por padres, la respuesta desde direcci\u00f3n territorial es que ese supuesto no est\u00e1 contemplado en el Protocolo de actuaci\u00f3n en casos de amenazas.<\/span><\/p>\n

    c.<\/span>       <\/span><\/span>URGENTE necesidad de que se revise el protocolo de actuaci\u00f3n y dar protecci\u00f3n amplia a los docentes<\/span><\/p>\n

    9.<\/span>       <\/span><\/span>Funcionarios en pr\u00e1cticas:<\/span><\/p>\n

    a.<\/span>       <\/span><\/span>Publicaci\u00f3n de la resoluci\u00f3n de inicio de la fase de pr\u00e1cticas. SITUACI\u00d3N ACTUAL: Sin respuesta<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    b.<\/span>       <\/span><\/span>Situaci\u00f3n de los que no han alcanzado los 3 meses y medios antes de la suspensi\u00f3n de las clases presenciales. SITUACI\u00d3N ACTUAL: Sin respuesta<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    c.<\/span>       <\/span><\/span>Tutores. SITUACI\u00d3N ACTUAL: Sin respuesta<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    10.<\/span>   <\/span><\/span>Actividad lectiva a trav\u00e9s de las plataformas<\/span><\/p>\n

    a.<\/span>       <\/span><\/span>\u201clas actividades que se remitan al alumnado deben centrarse en el refuerzo o la profundizaci\u00f3n de los aprendizajes ya trabajados en el aula, as\u00ed como la apertura de nuevos intereses en los \u00e1mbitos de las tecnolog\u00edas y la comunicaci\u00f3n, la educaci\u00f3n en valores y el ocio\u201d.<\/span><\/p>\n

    b.<\/span>       <\/span><\/span>En la primera semana hubo un exceso de env\u00edo de actividades, ya esta segunda semana parece que se ha racionalizado.<\/span><\/p>\n

    c.<\/span>       <\/span><\/span>De lo que nos llega lo que nos parece m\u00e1s sensato es en este momento \u201cir aprendiendo de los ensayos\u201d y \u201cseguir el ritmo del alumnado\u201d.<\/span><\/p>\n

    d.<\/span>       <\/span><\/span>Aunque hay centros que han repartido Tablet, el problema que tienen es el acceso a internet. PROPUESTA: que el gobierno consiga que a las familias que no tienen internet, pero tienen tel\u00e9fono m\u00f3vil se les aumente el n\u00famero de megas de descarga. Se podr\u00eda comenzar por los alumnos de cuota cero.<\/span><\/p>\n

    e.<\/span>       <\/span><\/span>EBAU. Necesidades de instrucciones aclaratorias\u2026<\/span><\/p>\n

    i.<\/span>     <\/span><\/span>Caso de lengua, nos dice una docente de lengua: \u201ctrabajamos a varios autores y no todos los centros los dan en el mismo orden\u201d as\u00ed que en este momento pueden haber dado autores distintos.<\/span><\/p>\n

    <\/span><\/span>ii.<\/span>    <\/span><\/span>Caso de Matem\u00e1ticas aplicadas a las Ciencias Sociales (tres grandes bloque: Funciones, \u00c1lgebra, y Probabilidades-Estad\u00edstica), hay compa\u00f1eros que dejaron para el final el bloque grande de Estad\u00edstica-Probabilidades, y otros que empezamos precisamente por ese bloque<\/span><\/p>\n

    11.<\/span>   <\/span><\/span>EBAU<\/span><\/p>\n

    a.<\/span>       <\/span><\/span>Opci\u00f3n de que no se celebre y que con la calificaci\u00f3n de centro sea suficiente, pero hay un problema: los centros concertados y privados inflan las calificaciones. PROPUESTA realizar una ponderaci\u00f3n de correcci\u00f3n de la calificaci\u00f3n de los centros privados y concertados.<\/span><\/p>\n

    b.<\/span>       <\/span><\/span>que esa prueba se realice en <\/span><\/span>cada centro como sucede por ejemplo en IES Garo\u00e9 o en IES San Sebasti\u00e1n, y a continuaci\u00f3n se remitan las pruebas a la Universidad para su correcci\u00f3n, como se hace en esas islas, de esa forma se evita que una masa de alumnado coincida a la vez en el mismo sitio.<\/span><\/p>\n

    c.<\/span>       <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    12.<\/span>   <\/span><\/span>Comida para los alumnos de cuota cero.<\/span><\/p>\n

    a.<\/span>       <\/span><\/span>Hay sitios que han ido al supermercado que le corresponde para recoger la comida por valor de 120 euros y la tarjeta no ha llegado o no est\u00e1n en el listado.<\/span><\/p>\n

    b.<\/span>       <\/span><\/span>Como no tienen donde recurrir van a los ayuntamientos y estos no tienen con quien conectar. PROPUESTA que a cada ayuntamiento se les de tel\u00e9fono del inspector o inspectores del municipio para poder gestionar situaciones educativas o complementarias de su municipio.<\/span><\/p>\n

    c.<\/span>       <\/span><\/span>.<\/span><\/p>\n

    13.<\/span>   <\/span><\/span>Bajas y Altas<\/span><\/p>\n

    a.<\/span>       <\/span><\/span>Tambi\u00e9n las altas se env\u00edan seg\u00fan instrucciones publicadas<\/span><\/p>\n

    b.<\/span>       <\/span><\/span>\u00bfY tambi\u00e9n comunicar al centro por correo electr\u00f3nico?<\/span><\/p>\n

    c.<\/span>       <\/span><\/span>Hay casos en que directores dicen que tienen que presentar en la consejer\u00eda el original<\/span><\/p>\n

    14.<\/span>   <\/span><\/span>Interinos. Conocer si est\u00e1n cesados<\/span><\/p>\n

    a.<\/span>       <\/span><\/span>\u00bfen el portal del expediente del docente?<\/span><\/p>\n

    b.<\/span>       <\/span><\/span>Hay otro sitio donde informarse.<\/span><\/p>\n

    15.<\/span>   <\/span><\/span>Repetimos petici\u00f3n:<\/span><\/p>\n

    a.<\/span>       <\/span><\/span>Que lo que se env\u00ede desde la consejer\u00eda de forma general a las direcciones de los centros se env\u00ede a los sindicatos. SITUACI\u00d3N ACTUAL: Sin respuesta<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    16.<\/span>   <\/span><\/span>Situaci\u00f3n de sustitutos cesados <\/span><\/p>\n

    a.<\/span>       <\/span><\/span>Casos de sustitutos en isla no capitalina, son de la pen\u00ednsula provincias perif\u00e9rica<\/span><\/p>\n

    b.<\/span>       <\/span><\/span>No hay conexiones para volver a su domicilio<\/span><\/p>\n

    c.<\/span>       <\/span><\/span>Se ha quedado sin trabajo sin sueldo y est\u00e1 de alquiler<\/span><\/p>\n

    17.<\/span>   <\/span><\/span>Material copyleft SITUACI\u00d3N ACTUAL: Sin respuesta<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    a.<\/span>       <\/span><\/span>Libros de texto elaborados por los docentes, digitalizados y repartido con una Tablet<\/span><\/p>\n

    b.<\/span>       <\/span><\/span>Ejemplo, me dicen que en Finlandia a los alumnos cuando entran a un nivel educativo, por ejemplo, la ESO en nuestro caso, se le entrega todo el material did\u00e1ctico del nivel educativo en una Tablet. Si eso se hubiese hecho aqu\u00ed no tendr\u00edamos los problemas que tenemos ahora con familias sin medios. Adem\u00e1s, tendr\u00eda un costo mucho menos que las becas que se dan actualmente para libros. <\/span><\/p>\n

    c.<\/span>       <\/span><\/span>Los libros de texto digitalizados deben ser sobre el n\u00facleo de la materia<\/span><\/p>\n

    d.<\/span>       <\/span><\/span>BRUJULA no es el esp\u00edritu de la medida de material copylef<\/span>t recogida en la ley canaria de educaci\u00f3n, la han tergiversado, era para una medida de apoyo al alumnado. Br\u00fajula es otra, es elaborar material did\u00e1ctico de intervenciones did\u00e1cticas, que lo que ha hecho es complicar y burocratizar el trabajo de los docentes.   <\/p>\n

    18.<\/span>   <\/span><\/span>Informativa en los centros (Ordenadores, Mantenimiento, TIC, conocimiento) VERSUS Material copyleft<\/span><\/p>\n

    a.<\/span>       La realidad de los centros con la formaci\u00f3n telem\u00e1tica es muy distinta de lo que se necesita para la situaci\u00f3n actual.<\/span><\/span>
    <\/span><\/p>\n

    b.<\/span>       Ejemplo 1 (caso real): Centro  de infantil y primaria con 22 ordenadores de los que solo funcionan 6, se ha estando llamando desde comienzo del curso a Cibercentro y responden cuando el responsable de TIC est\u00e1 en clase. Cuando el de cibercentro acude al centro le dice que tiene que visistar 8 centros m\u00e1s y no puede estar mucho tiempo. Que no puede compar respuestos.<\/span><\/span>
    <\/span><\/p>\n

    c.<\/span>       Los conocimientos que tenemos muchos docentes en lo que es necesario en este momento es insuficiente, nuestro conocimiento es el de \u00abusuario normal de determionadas aplicaciones\u00bb y para este momento es necesario un nivel intermedio de informatica.<\/span><\/span><\/p>\n

    d.<\/span>       <\/span><\/span>El nivel de conocimiento de utilizaci\u00f3n de la informatica de las familias va de nulo a usuario b\u00e1sico.<\/span><\/p>\n

    e.<\/span>       La comunicaci\u00f3n actual de muchos docentes con los alumnos y la familia es a trav\u00e9s del \u00abWhatsapp\u00bb<\/span><\/span><\/p>\n

    f.<\/span>       <\/span><\/span>LO ANTERIOR ES UN ARGUMENTO m\u00e1s para realizar un proyecto de material Copyleft y que lo que se le de a los alumnos en una tablet con todos los libros digitalizados. \u00abQue se sustituya las becas para libros en papel por la entrega de la tablet<\/span><\/p>\n

    e.<\/span>   <\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

     <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
     <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
     <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

     <\/p>\n

    \n

     <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    <\/div>\n\n\n\n
    \n

    (26-mar-20)<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    El orden del d\u00eda es:<\/span><\/span><\/p>\n

      \n
    • \n

      Oposiciones 2020. Informaci\u00f3n de la reuni\u00f3n Conferencia sectorial de educaci\u00f3n del mi\u00e9rcoles 25 de marzo<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n

    • \n

      Informaciones generales<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

      Aclaraci\u00f3n: DOCENTES DE CANARIAS-INSUCAN (DCI) no ha pedido la ampliaci\u00f3n del curso a julio<\/strong><\/span>. Planteamos en el debate de la reuni\u00f3n<\/span><\/em> sobre la ampliaci\u00f3n del curso a julio (que la plante\u00f3 otro sindicato), que la educaci\u00f3n es un servicio p\u00fablico y para la \u00absituaci\u00f3n actual e in\u00e9dita del CORONAVIRUS<\/strong>\u00ab, si se hace necesario ampliar el calendario \u00abpor las necesidades de los alumnos<\/strong>\u00bb no nos opondr\u00edamos. Rechazamos lo que dice el  STEC<\/strong> sacando nuestra intervenci\u00f3n del contexto del debate. <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[24],"tags":[],"class_list":["post-1000","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-2019-2020"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1000","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1000"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1000\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3262,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1000\/revisions\/3262"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1000"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1000"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docentesdecanarias.org\/old\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1000"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}