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14-12-2017 17:15
   

(18-oct-17)

Información de la mesa

2.- Presentación del Sr. Director General de Personal.

DOCENTES DE CANARIAS-INSUCAN CSIF le reclamamos, entre otros asuntos, la negociación de los temas que propusimos en la Mesa sectorial en que se acordaron los sexenios, que pueden ver en el siguiente enlace:  temas generales que afectan a todos los docente, entre ellos la vuelta a las 18 horas lectivas y 24 de permanencia, bajada de ratios, eliminación de la ponderación en FP, dotación de maestros para alcanzar al menos el 4% para cobertura de bajas y ausencias y al menos 1 hora de apoyo por grupo, .... temas interinos entre ellos la desvinculación de las listas de interinos de las oposiciones, que el número de plazas de oposición sea por especialidad en función de la tasa de reposición de la especialidad, aumentando estas en un tanto por ciento igual al número de interinos con nombramiento hasta el 31 de agosto que resulten seleccionados, ....

3.- Concurso de traslados autonómico.

DOCENTES DE CANARIAS-INSUCAN CSIF volvimos a exponer el rechazo al CGT autonómico porque no pueden participar todos los actuales funcionarios de carrera, y ese impedimento les perjudica gravemente en la conciliación de la vida laboral y familiar. Expusimos que admitiríamos el concurso de traslados solo a plazas de puestos singulares, ya que desde el 2010 no se convocan muchas de ellas. Solicitamos que si se convoca el concurso no se oferten plazas ordinarias. Expusimos que existiendo las comisiones de acercamiento las plazas ordinarias se podrían sacar en el concurso nacional del 2018, porque en los concursos nacionales son más los que se van a otras comunidades que los que vienen.

Reclamamos que en los concursos de traslados se puntuasen las horas lectivas de atención directa a los alumnos y por las horas de guardias. Se está dando la circunstancia de que se está puntuando más a docentes que no dan docencia directa a alumnos o que tienen pocas, que a los que tienen 20, 21, 22, 23, 24, 25 o 26 horas lectivas de atención directa al alumnado.

Solicitamos que los participantes en el CGT pudieran solicitar por zonas, y que estás fuesen los municipios.

En mesas anteriores habíamos solicitado que antes de sacar las plazas CLIL se realizase una adscripción a estas plazas en el centro de destino definitivo, y que se revise la Orden de 2 de agosto de 2010 para revisar o reformular las plazas de difícil desempeño.

La administración se reafirmó en que sacará  el CGT autonómico a plazas singulares, NO HA QUEDADO CLARA la situación de las plazas ordinarias. Esperamos que la administración tenga la sensatez de no sacar plazas ordinarias para que no salga nadie perjudicado.

3.- Tasa adicional para la estabilización del empleo temporal 2017.

La administración informó que se ve obligada a publicar el número de plazas adicionales a las de reposición para estabilizar el empleo temporal (QUE NO ES UN PROCESO DE ESTABILIZACIÓN DE INTERINOS). Sus cálculos son 1.860 plazas para convocar en el plazo y condiciones que se acuerden con los sindicatos. Pero parece que puede estar limitado a tres ofertas de empleo que se podrían sacar en 5 convocatorias. Es decir, a las 800 plazas de reposición anuales, se le añadirían unas 370 plazas anuales.

DOCENTES DE CANARIAS-INSUCAN no apoya el acuerdo de estabilización de empleo porque no incluye ningún sistema de consolidación de interinos ni ningún sistema transitorio de acceso.

Propusimos que el número de plazas anuales fuese la tasa de reposición por especialidad más los interinos que nombrados hasta el 31 de agosto, sean seleccionados. Con esta propuesta calculamos que en un plazo de 5 a 8 años se podría disminuir el número de interinos a las cifras que impone "el mencionado acuerdo de estabilidad", sin que los que no resulten seleccionados pierdan opciones de seguir trabajando. Además, resaltamos que en 10 años se jubilarán unos 1.200 interinos. PERO recalcamos la demanda de que las listas de interinos se desvinculen de las oposiciones.

3.- Ruegos y preguntas.

 

 

 

(16-oct-17)

Martes 17 de octubre

a las 11:30 h con el siguiente orden del día:

Orden del día:

1.- Lectura y aprobación, si procede, del acta anterior.

2.- Presentación del Sr. Director General de Personal.

3.- Concurso de traslados autonómico. Documentación de partida: convocatoria del CGT 2016.

Rechazo porque los que obtuvieron en el CGT del 2016/17 no pueden participar.

Definición de ZONAS

Derecho preferente de Suprimidos y desplazados que obtienen destino por cargo directivo. Apartado 6.3.2.d)

¿Lo aportado en pasado CGT que no estaba en porfolio, si no se está de acuerdo con puntuación asignada se debe presentar de nuevo?

POR VINCULACIÓN ENTRE DESTINO DEFINITIVO Y ADJUDICACIÓN DE DESTINOS PROVISIONALES, propondremos:

Modificar cuadro de distancias para comisiones de acercamiento, incluyendo localidades lejanas de las cabeceras de municipios.

Prórroga en destino en adjudicación por tiempo en el centro

4.- Tasa adicional para la estabilización del empleo temporal 2017. 

5.- Ruegos y preguntas.

Envianos al correo electrónico propuestas para plantear en Ruegos y Preguntas 



¿Qué es la tasa adicional para la estabilidad temporal?

Segundo- Tasa adicional para la estabilización del empleo temporal

1. Con independencia de la tasa que resulte de lo establecido en los apartados primero y segundo del resuelvo primero (100 por 100 de reposición), respecto del personal siguiente (estamos los docentes), se podrá disponer de una tasa adicional para estabilización de empleo temporal que incluirá hasta el 90 por ciento de las plazas que, estando dotadas presupuestariamente, hayan estado ocupadas de forma temporal e ininterrumpida al menos en los tres años anteriores a 31 de diciembre de 2016.

Las ofertas de empleo que articulen estos procesos de estabilización, deben aprobarse y publicarse en los respectivos diarios oficiales en los ejercicios 2017 a 2019.

2. Se podrá disponer en los ejercicios 2017 a 2019 de una tasa adicional para la estabilización de empleo temporal de aquellas plazas que, en los términos previstos en la disposición transitoria cuarta del texto refundido del Estatuto Básico del Empleado Público, estén dotadas presupuestariamente y, desde una fecha anterior al 1 de enero de 2005, hayan venido estando ocupadas ininterrumpidamente de forma temporal.

Disposición transitoria cuarta. Consolidación de empleo temporal.

1. Las Administraciones Públicas podrán efectuar convocatorias de consolidación de empleo a puestos o plazas de carácter estructural correspondientes a sus distintos cuerpos, escalas o categorías, que estén dotados presupuestariamente y se encuentren desempeñados interina o temporalmente con anterioridad a 1 de enero de 2005.

2. Los procesos selectivos garantizarán el cumplimiento de los principios de igualdad, mérito, capacidad y publicidad.

3. El contenido de las pruebas guardará relación con los procedimientos, tareas y funciones habituales de los puestos objeto de cada convocatoria. En la fase de concurso podrá valorarse, entre otros méritos, el tiempo de servicios prestados en las Administraciones Públicas y la experiencia en los puestos de trabajo objeto de la convocatoria.

Los procesos selectivos se desarrollarán conforme a lo dispuesto en los apartados 1 y 3 del artículo 61 del presente Estatuto.

Artículo 61. Sistemas selectivos.

1. Los procesos selectivos tendrán carácter abierto y garantizarán la libre concurrencia, sin perjuicio de lo establecido para la promoción interna y de las medidas de discriminación positiva previstas en este Estatuto.

3. Los procesos selectivos que incluyan, además de las preceptivas pruebas de capacidad, la valoración de méritos de los aspirantes sólo podrán otorgar a dicha valoración una puntuación proporcionada que no determinará, en ningún caso, por sí misma el resultado del proceso selectivo.



RUEGOS Y PREGUNTAS QUE ESTAMOS ELABORANDO:

RUEGOS. 

  1. Iniciar negociación de los temas:
    1. En temas generales que afecten a todos los docentes
    2. En temas interinos
  2. Negociar normativa de nombramientos diarios
    1. Que se pueda ordenar islas y municipios
    2. No están aplicando el criterio de la plaza más cercana al domicilio
    3. Posibilidad de elegir tiempo mínimo en contratos parciales
  3. Supervisión/auditoria de los horarios de los cargos directivos
    1. Número REAL de horas que tienen para la actividad de dirección
    2. Número de horas de atención directa a alumnado tienen.
    3. Número de horas de descuento que tienen por tener acumulación de actividades. 

PREGUNTAS.

  1. Protección integral. Asistencia letrada a docentes amenazados
  2. Publicación de la normativa de Licencias y Permisos.
  3. Especialidades que se van a ampliar las listas de interinos. Fecha en que se convocará.
  4. Número de recolocaciones por la Base Undécima de la Resolución de adjudicación
  5. Número de intercambios autorizados.
  6. Número de nombramientos no aceptados de los nombrados en julio.
  7. Número de renuncias una vez realizada la toma de posesión.
  8. Número de nombramientos no aceptados desde los nombramientos del 1 de septiembre. Nosotros hemos detectado unos 160.
  9. Número de interinos que no participaron en la adjudicación de destinos provisionales. De estos, ¿cuántos se han puesto disponible?
  10. Número de interinos que se han puesto no disponible después de la adjudicación de destinos provisionales. ¿Cuántos han sido de los de la ampliación de listas?
  11. Número de anulaciones de nombramientos a petición del nombrado, por falta de competencia para la plaza adjudicada.
  12. Número de proyecto por centro y relación de ellos, con número de horas lectivas y complementarias asignadas. 
  13. Ofertas web que no se han cubierto. Se han ofertado 768 hasta el 11 de octubre (el 13 se han ofertado 7 plazas) y se han adjudicado 475 hasta el 13 de octubre.
  14. Horarios.
    1. Cuadro de horario que se genera, ADAPTARLO
      1. Actividades lectivas semanales
      2. Actividades complementarias semanales
      3. INCLUIR Actividades que computan como lectivas o complementarias y que no son de permanencia en el centro
        1. Compartir centro
        2. Compensación por pasar de 20 lectivas
        3. Miembro del Consejo Escolar
      4. Detallar Otras actividades complementarias
    2. Compensación por exceder de 20 sesiones lectivas. Inspectores de Tenerife lo están cuestionando y además lo han dicho en reuniones con Directores.
    3. Compensación en tercer trimestre por pasarse en lectivas en el primer y segundo trimestre de las lectivas que le corresponda en cómputo anual
    4. Pasarse de 26 de permanencia por impartir modulos semipresenciales. 
    5. Guardias de recreo.
    6. Compartir centro.
    7. Espacios sin actividad.
    8. Acumulación de actividades o funciones.
    9. Diferencias notables entre horarios.
    10. Número de cargos directivos con acumulación de UNA, DOS, TRES funciones.
    11. Número de docentes con más de una tutoría.
    12. Directores y cargos sin ninguna sesión lectiva de atención al alumnado.
    13. Directores y cargos con actividad de coordinador de ciclo o apoyos. En algunos centros la CCP es la misma que el equipo directivo.
    14. Número de horas mínimas en el ciclo para ser coordinador de ciclo.
    15. Coordinación de ciclo es con todo el equipo educativo del ciclo, debe ser en horas de exclusiva.
    16. Las actividades complementarias que tienen asignadas horas en el cuadro 2 del Anexo III, no pueden ponderarse.
    17. El Plan de sustituciones cortas se tiene que realizar con las horas de las complementarias sin asignación previa de horas en el cuadro 2 del Anexo III
  15. Número de centros de infantil y primaria con periodos lectivos de 45 minutos y cuántos con periodos de 60 minutos.
  16. Interinas embarazadas. Situación.
  17. Reducción de jornada a interinas por hijo menor.
  18. Asuntos propios a interinos
  19. Crear lista de interesados en realizar ampliación de jornada.
  20. Que los interinos en jornada parcial puedan realizar ampliación de jornada.
  21. Plan de formación en centros, ¿quiénes tienen que asistir obligatoriamente?, ¿quiénes no están obligados a asistir?
  22. Inspección: ¿los días que tiene guardia es para coordinación de inspectores?
  23. EBAU. Cambio de la ponderación de las asignaturas para el acceso a la Universidad de La Laguna para el curso 2018/19, que afecta a los que iniciaron el bachillerato en el curso 2016/17. RUEGO que la Consejería realice gestiones para que a los alumnos que iniciaron el curso en el 2016/17 se le aplique la ponderación que más le beneficie.
  24. Revisión médica de los que se incorporan por primera vez.

 

 

 

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